高一物理教學教案：液體壓強的計算

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的高一物理教學教案：液體壓強的計算，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學要求：

　　1.復習、總結前節(jié)實驗課的內容，使學生理解液體壓強的特點和規(guī)律。

　　2.使學生掌握計算液體壓強的方法和公式。

　　教具：模擬帕斯卡桶實驗器。

　　教學過程：

　　一、復習、總結前節(jié)實驗，得出液體壓強的特點和規(guī)律

　　問：上節(jié)課，我做過什么實驗?我做的實驗說明了什么問題?

　　根據學生的回答，板書：

　　1.液體的壓強

　　液體對容器底和側壁都有壓強;

　　問：為什么液體對容器底有壓強?對容器壁也有壓強?

　　根據學生回答，著重指出是由于受到重力和有流動性。

　　問：上節(jié)課，同學們從自己做的實驗看到了什么?能得出什么結論?哪位同學講講?根據學生的回答和補充，板書：

　　液體內部向各個方向都有壓強;

　　液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等，液體的密度越大，壓強越大。

　　二、講述液體壓強的計算，得出液體壓強的公式

　　1.找一名學生朗讀本節(jié)課文大問號后面的一段楷體字。講：這一節(jié)，我們學習液體壓強的計算。

　　板書：

　　2.液體壓強的計算

　　2.讓大家先計算一道固體壓強的題“一根長方體鐵柱，底面的長和寬都是1厘米，高20厘米，立在桌子上，對桌面的壓強多大?”(板畫一根長方體鐵柱如課本圖10-14乙)

　　找三、四名學生在黑板上計算，其余學生在本子上算。

　　3.討論怎樣計算水面下20厘米深處的壓強。因為在同一深度液體向各個方向壓強相等，范文，只要求出20厘米深處豎直向下的壓強就行了。

　　可以設想在20厘米深處有個正方形水平面，邊長是1厘米，這個面上方的水柱壓著它，正方形水平面受到的壓強就等于上方液柱對它的壓強。(邊講邊畫出課本圖10-14甲)

　　怎樣計算這個水柱對這個面的壓強呢?應該先求什么……

　　讓學生討論計算步驟，教師邊總結、邊板書：

　　(1)求水柱體積 V=Sh，

　　(2)求水柱質量 m=ρV=ρSh，

　　(3)求水柱對底面的壓力 F=G=mg=ρgSh，

　　液體壓強的公式 p=ρgh

　　4.引導學生討論公式的物理含義：

　　(1)對同種液體，p與深度h成正比，h增大，p增大。

　　(2)對不同液體，深度一定時，p與液體密度ρ成正比，ρ大的p大。

　　(3)公式中不包含面積S，所以壓強p的大小跟所取的受力面積大小沒有關系。

　　討論課本中本節(jié)后面的練習題2。鞏固對液體壓強公式的理解。

　　5.做模擬帕斯卡桶實驗，加深印象。(用塑料小瓶代替桶，用1米長的乳膠管代替長玻璃管。用刀片在塑料小瓶壁上豎劃幾條縫，把乳膠管密接在瓶口上。把少量水倒入乳膠管，把膠管提起到一定高度，瓶壁上的縫即被水壓開，水沿縫流出。)

　　6.讓學生做課本上本節(jié)的例題。

　　(1)做題前提醒學生注意統(tǒng)一單位。ρ用千克/米3，h用米。

　　(2)根據計算結果進一步強調p與S無關，而壓力與S有關系。

　　7.討論節(jié)后的“想想議議”。

　　三、小結

　　四、布置作業(yè)

　　(1)完成本節(jié)后面的練習題1，3，4。

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