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2017下半年教師資格面試各學科教案預(yù)測題
2017下半年教師資格面試即將到來，為了幫助大家順利通過面試，小編特意整理了以下各學科的教案預(yù)測題。希望對您有所幫助!更多內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
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【相關(guān)閱讀】教師資格面試教案設(shè)計的概述
由于學科和教材的性質(zhì)、教學目的和課的類型不同。教案不必有固定的格式。教師授課必須編寫教案，教案的編寫應(yīng)凸顯以下幾點內(nèi)容。
(一)體現(xiàn)教學思路
教好一節(jié)課，教師必須有自己的教學思路。教學思路決定著微觀的教學程序，考生在編寫教案時，要能體現(xiàn)教師的教學思路。
(二)凸現(xiàn)教學設(shè)計
在教案的撰寫中，最能體現(xiàn)備課藝術(shù)性的環(huán)節(jié)，莫過于教學設(shè)計，教學設(shè)計是教案中最能顯示教師“匠心”的地方。教學設(shè)計，就是根據(jù)教學思想、教學思路，按照一定的教學目標和要求，針對教學現(xiàn)象和教材，對整個教學的具體環(huán)節(jié)及有關(guān)層面做出的行之有效的策劃。
(三)呈現(xiàn)教學藝術(shù)性
教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙，能讓學生在課堂上不僅學到知識，而且得到藝術(shù)的熏陶和快樂的體驗。尤其要設(shè)計好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)，內(nèi)容要層層遞進、扣人心弦。
(四)有選擇性地使用多媒體教學
隨著信息技術(shù)和學科教育的整合，一些教學方案的設(shè)計不得不考慮運用多媒體教學手段，促進教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式的立體化、多樣化，為學生的多樣化學習創(chuàng)造環(huán)境。但弊端是考生可能會不加選擇，不做加工，盲目地使用多媒體教學。所以，考生在教案編寫時要有選擇性地使用多媒體教學，在運用多媒體技術(shù)手段時應(yīng)注意：
(1)補充書本知識的欠缺，豐富課堂知識;
(2)增加背景知識，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)思考;
(3)抽象的難以理解的讓其形象化、直觀化、趣味化;
(4)拓寬課本知識;
(5)為師生雙向互動提供契機和平臺。
(五)表現(xiàn)教學反思意識
教師的成功一實踐+反思+學習。教學反思可分為教前反思、教中反思、教后反思。每位考生都要在自己的教案中反思自己的教學，總結(jié)成功的因素，反省教學的失誤之處，在總結(jié)反思中不斷提升教學能力。
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