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體育教師資格證面試真題解析
教師資格面試時間快到了，你都準(zhǔn)備好了嗎?不如跟著百分網(wǎng)小編來看看考試真題吧。下面是初中體育《排球》的考試內(nèi)容，需要了解的小伙伴們一起來看看吧。
體育教師資格證面試真題解析 1
(一)開始部分(2分鐘)
1.集合整隊：教師整隊，檢查著裝、出勤情況，師生問好。
2.展示正面上手傳球傳球和正面雙手墊球的技術(shù)動作，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
(二)準(zhǔn)備部分(8分鐘)
1.熱身跑；組織要求：兩縱隊圍繞球場跟教師口令進行慢跑，當(dāng)聽到教師提示時進行變換姿勢的.跑動。
2.徒手操(6節(jié)；4×8拍)
第一節(jié)：擴胸運動；第二節(jié)：繞環(huán)運動；第三節(jié)：體側(cè)運動；第四節(jié)：體轉(zhuǎn)運動；第五節(jié)：腹背運動；第六節(jié)：活動各關(guān)節(jié)；
組織要求：四列橫隊；分節(jié)示范，教師領(lǐng)做。需要語言、口令、手勢提示。
3.墊球接力比賽
分成四個小組，距離起點5米，豎一桿，學(xué)生墊球繞桿后返回，下一名接著。球掉后，撿球，繼續(xù)，用時最短的組獲得勝利。
(三)基本部分(30分鐘)
1.掛圖展示排球“邊一二”進攻戰(zhàn)術(shù)，講解站位、配合方法。
“邊一二”進攻戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)：2號位隊員作二傳，將球傳給3、4號位隊員進攻的組織形式。其優(yōu)點是右手扣球者在此3、4號位扣球比較順手，戰(zhàn)術(shù)變化較多。缺點是接一傳時，向2號位墊球距離較遠；一傳墊到來號位時，二傳傳球較為困難。
2.每組六個人(不夠遞補)，進行真人演示說明，體會“邊一二”進攻戰(zhàn)術(shù)站位，配合方法。
3.引導(dǎo)學(xué)生繞球場做并步、滑步、交叉步、后撤步練習(xí)。
4.組織小組對抗(異質(zhì)分組)，每組6個人，進攻時注意運用“邊一二”戰(zhàn)術(shù)，老師進行指導(dǎo)。
5.提問：“邊一二”戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)缺點，學(xué)生小組討論發(fā)言，老師進行總結(jié)。
6.增加減少比賽難度的教學(xué)比賽(照顧到每一位學(xué)生)。
教學(xué)方案：每組上場人數(shù)提高到10人(可根據(jù)班級人數(shù)靈活調(diào)整)，雙方隊員觸球總次數(shù)提高到6次，在擊球過程中，排球可落地兩次。通過比賽，鍛煉學(xué)生的基本技術(shù)，增強學(xué)生之間的配合。
(四)結(jié)束部分(5)
1.集合學(xué)生進行集體放松操；2.小結(jié)點評；3.安排學(xué)生檢查歸還器材；4.宣布下課，師生道別。
答辯題目解析：
請講解一下“中一二”戰(zhàn)術(shù)�！緦I(yè)知識問題】
【參考答案】
“中一二”進攻戰(zhàn)術(shù)陣形
3號位員作二傳，將球傳給4、2號位隊員進攻的組織形式。其優(yōu)點是一傳向網(wǎng)中3號位墊球比較容易，因而有利于組成進攻，適合初學(xué)者采用；二傳隊員在網(wǎng)前接應(yīng)一傳的移動距離近，向2、4號位傳球的距離較短，容易傳準(zhǔn)。缺點是戰(zhàn)術(shù)變化少，對方容易識破進攻意圖。
排球發(fā)球都有哪些技術(shù)，哪一種適合初學(xué)的女生?【專業(yè)知識類問題】
【參考答案】
主要有正面上手發(fā)球、正面下手發(fā)球、側(cè)面下手發(fā)球、正面上手飄球、跳發(fā)球。其中側(cè)面下手發(fā)球，發(fā)球動作較簡單，容易掌握，由于它是借助腰腹轉(zhuǎn)動力量帶動手臂揮動擊球，比較省力，穩(wěn)定性較大，但攻擊性較小。適合初學(xué)者，特別是女生。
體育教師資格證面試真題解析 2
一、開始部分
課堂常規(guī):
1.體委集合整隊，報告人數(shù)。
2.師生問好，考勤。
3.教師宣布本課教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程、要求及目的。
4.安排見習(xí)。
5.檢查、整理服裝。
6.隊列隊形練習(xí)。
二、準(zhǔn)備部分
1.慢跑:約200-300米。
2.熱身操:
①伸展運動；
�、跀U胸運動；
③踢腿運動；
�、苻D(zhuǎn)體運動；
⑤全身運動。
三、基本部分
1.教師講解向左(右)轉(zhuǎn)走的動作要領(lǐng)及方法。
2.教師利用多媒體大屏幕演示。
3.教師糾錯。
4.學(xué)生練習(xí)
(1)轉(zhuǎn)髖、上步扣左腳練習(xí)(3次)
(2)找兩個同學(xué)做示范，對比轉(zhuǎn)髖與不轉(zhuǎn)髖的區(qū)別
(3)原地踏步轉(zhuǎn)髖、扣左腳，同時學(xué)生發(fā)“扣"口令(2 次)
(4)原地踏步轉(zhuǎn)髖、扣左腳接轉(zhuǎn)身踏步,同時學(xué)生按步點發(fā)“1-2-1”口令 (8次)
(5),轉(zhuǎn)身踏步,同時學(xué)生發(fā)“扣”口令。然后轉(zhuǎn)身踏步，同時學(xué)生按步點發(fā)“1-2-1"口令4次。
(6)齊步走轉(zhuǎn)髖、扣腳接轉(zhuǎn)身踏步，同時學(xué)生發(fā)“扣”口令。然后轉(zhuǎn)身齊步走，同時學(xué)生按步 點發(fā)“1-2-1”口命(4次)
(7)齊步走轉(zhuǎn)髖、扣腳接轉(zhuǎn)身第一步踢邁腿制動練習(xí)(2次)
(8)學(xué)生做完整向右轉(zhuǎn)走動作(4 次)
5.游戲:投擊活動目標(biāo)
游戲方法:學(xué)生分成2-4組，-組在圈內(nèi)躲閃，另一組在圈外投擊，擊中得一分，積分多者為勝。定時互換�！�
游戲規(guī)則:
1.投擊者不能進入圈內(nèi)投擊，否則無效；
2.躲閃者不能出圈躲閃，否則無效；
3.只能投擊頭部以下部位。
四、結(jié)束部分
1.放松練習(xí)(在音樂的`伴奏下，分成四組，配合呼吸，各組分別進行靜坐、按摩、組內(nèi)相互放松的方式進行放松)
2.課堂小結(jié)(學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，并進行自評、互評,教師進行補充評價及情感態(tài)度、價值觀升華)
3.整理場地，收拾器材
4.宣布下課，師生再見
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