- 相關(guān)推薦
教師資格考試制度應(yīng)該改革嗎
關(guān)于教師資格考試制度，相信大多數(shù)的朋友都應(yīng)該要改革了，那么，應(yīng)該要改一改嗎?下面yjbys考試網(wǎng)小編就采訪了一位過(guò)來(lái)人，看看她對(duì)這件事有什么看法。
近日，我參加了本地組織的中小學(xué)教師資格面試工作。在面試官培訓(xùn)會(huì)上，組織本次考試的負(fù)責(zé)人說(shuō)，基層學(xué)校反映近年招考的中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，一些新招教師根本不會(huì)教課。教育部門(mén)負(fù)責(zé)人向負(fù)責(zé)教師招聘的人社部門(mén)反映情況，人社部門(mén)負(fù)責(zé)人反問(wèn)說(shuō)，教師資格考試不是教育部門(mén)負(fù)責(zé)組織嗎?教育部門(mén)負(fù)責(zé)人一時(shí)啞口無(wú)言。
該負(fù)責(zé)人的話無(wú)非是強(qiáng)調(diào)教師資格考試是一項(xiàng)“國(guó)標(biāo)省考”的國(guó)家職業(yè)性考試，事關(guān)社會(huì)公平和考生的切身利益，社會(huì)關(guān)注度極高，對(duì)于每位考官而言，責(zé)任重大而風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)峻，要認(rèn)認(rèn)真真地做好面試工作。
從另一方面看，這也反映了中小學(xué)教師資格考試制度的權(quán)威性和公平性問(wèn)題。面試期間，我與考點(diǎn)學(xué)校的校長(zhǎng)交流，該校長(zhǎng)說(shuō)，去年到該校報(bào)到的15名招考教師，只有4人是師范院校畢業(yè)，其余11人均為非師范類(lèi)考生，如技術(shù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、旅游等，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)歷，教學(xué)根本不行。
教育部2013年出臺(tái)的《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》明確提出，教師資格考試堅(jiān)持育人導(dǎo)向、能力導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向和專(zhuān)業(yè)化導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)、公平、安全、規(guī)范的原則。教師專(zhuān)業(yè)化的實(shí)質(zhì)是“無(wú)可替代性”。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)歷，何談專(zhuān)業(yè)化?
可能有人會(huì)說(shuō)，中小學(xué)教師資格考試先筆試后面試，面試主要考查申請(qǐng)人的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。怎么會(huì)有取得教師資格而不會(huì)上課的現(xiàn)象?
近年來(lái)，面對(duì)中小學(xué)大班額問(wèn)題的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，各地政府加大投入，教師招收比例逐年增加，加之教師待遇逐步提高，教師職業(yè)得到了全社會(huì)的廣泛認(rèn)同，中小學(xué)教師資格的報(bào)考人數(shù)呈幾何級(jí)大幅上升。就本地而言，2015年參加中小學(xué)教師資格面試的考生有3000多人，而2016年下半年到了8000多人。可以說(shuō)，在如此多的中小學(xué)教師資格報(bào)考人數(shù)中，出現(xiàn)濫竽充數(shù)的現(xiàn)象絕非偶然。
究其根本，還是教師資格考試制度有問(wèn)題。允許非師范類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生報(bào)考沒(méi)有錯(cuò)，問(wèn)題是現(xiàn)行的中小學(xué)教師資格考試規(guī)定，面試過(guò)關(guān)率不超過(guò)70%，面試過(guò)關(guān)即可參加教師招聘。過(guò)高的過(guò)關(guān)率，加之社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繁雜，導(dǎo)致一些非師范類(lèi)畢業(yè)生依賴(lài)考試模板的應(yīng)試訓(xùn)練，短期內(nèi)就能順利過(guò)關(guān)。雖說(shuō)各地對(duì)新聘教師都進(jìn)行崗前培訓(xùn)，但由于培訓(xùn)時(shí)間過(guò)短，缺乏師范院校的專(zhuān)業(yè)教育，一旦走上講臺(tái)便茫然無(wú)措，加之專(zhuān)業(yè)知識(shí)有限，必然難以勝任本職工作�；鶎有ｉL(zhǎng)對(duì)此提出質(zhì)疑，也是事實(shí)。
事實(shí)上，現(xiàn)行教師資格考試制度的問(wèn)題遠(yuǎn)不止此，比如考生性別失衡問(wèn)題，女生多于男生，加之面試過(guò)程中女生具有先天優(yōu)勢(shì)，易于過(guò)關(guān)，導(dǎo)致現(xiàn)行中小學(xué)教師性別嚴(yán)重失衡。由于男教師短缺，不少學(xué)校尤其是義務(wù)教育段學(xué)校，班主任難選一直是制約學(xué)校管理的難題。
綜上所述，改進(jìn)教師資格考試制度一是要嚴(yán)格控制過(guò)關(guān)率，嚴(yán)防濫竽充數(shù)者蒙混過(guò)關(guān);二是要借鑒國(guó)外教師資格考試辦法，既要專(zhuān)業(yè)考試過(guò)關(guān)，還要參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格者才能取得教師資格，這才是提高教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平的有效之策。
【教師資格考試制度應(yīng)該改革嗎】相關(guān)文章：
2015河南省教師資格考試制度改革通知11-09
中國(guó)駕駛?cè)伺嘤?xùn)考試制度全面改革08-17
駕照機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)伺嘤?xùn)考試制度改革的意見(jiàn)公布08-15
證券從業(yè)資格考試制度改革常見(jiàn)問(wèn)題解答09-02
證券從業(yè)資格考試制度改革常見(jiàn)問(wèn)題最新解答06-16
培訓(xùn)考試制度10-16