2016年初一語文上冊教學計劃

　　初一語文正是積累知識的時候，那么一學期的教學工作你安排了嗎?下面一起來看看最新的語文教學計劃范文吧!

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真學習領會新出臺的初中語文課程標準的精神，迎接挑戰(zhàn)，抓住機遇，確立教研興校的策略，注重發(fā)揮學生學習的主動性，注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的感情把握能力，面向全體學生，全面提高學生的素質。

　　二、教學目標

　　新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。

　　1 、掌握初一 ( 上 ) 階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。

　　2 、學習本冊書上的課文，完成木學期的教學任務。

　　3 、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。

　　4 、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。

　　5 、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。

　　6 、指導學生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。

　　7 、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

　　三、教學措施

　　首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。

　　其次、要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。

　　第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

　　第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。

　　第五、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化如多媒體、遠程教育資源和互聯(lián)網教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。

　　第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運 ; 用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。

　　第七、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。

　　語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的言語世界，與此同時，構建或更新學生的人文世界。

　　四、教學進度表 :

　　周次 內 容 (課時)

　　第一周 開學工作

　　第二周 在山的那邊( 2 )走一步，再走一步( 1 )生命生命( 2 )

　　第三周 紫藤蘿瀑布( 2 )童趣( 3 )綜合性活動：這就是我( 1 )

　　第四周 綜合性活動：這就是我( 2 )理想( 2 )行道樹( 1 )

　　第五周 第一次真好( 1 )人生寓言( 2 )我的信念( 2 )

　　第六周 國慶

　　第七周 論語十則( 3 )綜合性活動：漫游語文世界( 4 )

　　第八周 春( 2 )濟南的冬天( 2 )山中訪友( 2 )

　　第九周 秋天( 2 )古代詩歌五首( 3 )

　　第十周 綜合性活動：感受自然( 3 )化石吟( 2 )

　　第十一周 看云識天氣( 2 )期中考試

　　第十二周 綠色蟈蟈( 2 )月亮上的足跡( 2 )山市( 2 )

　　第十三周 風箏( 2 )羚羊木雕( 2 )散步( 2 )

　　第十四周 詩兩首( 2 )世說新語兩則( 3 )

　　第十五周 綜合性活動：我愛我家( 3 )皇帝的新裝( 3 )

　　第十六周 郭沫若詩兩首( 3 )女媧造人( 2 )

　　第十七周 盲孩子和他的影子( 2 )寓言四則( 3 )

　　第十八周 綜合性活動：追尋人類的起源( 4 )

　　第十九周 元旦放假

　　第二十周 期末復習

　　第二十一周 期末考試

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