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幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表（精選14篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃呢？教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？下面是小編幫大家整理的幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 1
一、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。
3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、教材分析
本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
(一)、全冊(cè)共20課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變：
1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂(lè)學(xué)科的綜合，第2、8、13課是美術(shù)與語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。
(二)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的'藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
五、教學(xué)措施
1、 遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、 改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 2
一、指導(dǎo)思想：
《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》美術(shù)領(lǐng)域中指出：“美術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。”
我園地處丘陵山區(qū)，各種資源尤為豐富，泥、沙、石、山、水、茶、田、葉、果、竹等資源在孩子的生活中比比皆是，這些隨手可取的材料往往在美術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生意想不到的效果，為開(kāi)展具有農(nóng)村特色的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)提供了有利條件。為因地制宜地開(kāi)展適宜的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在大自然和社會(huì)文化生活中去感受美和發(fā)現(xiàn)美，并用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，特制訂本年度美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，讓幼兒在自然中感受和萌發(fā)對(duì)美的感受和體驗(yàn)。
2.在真實(shí)的社會(huì)文化生活中，豐富其想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用鄉(xiāng)土材料，用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
3.掌握各年齡段的美術(shù)技能。
小班：認(rèn)識(shí)6～8種顏色，掌握彩筆添畫(huà)、印章畫(huà)、手指畫(huà)、滾畫(huà)等技能；學(xué)習(xí)用膠水、漿糊等粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料；學(xué)習(xí)撕紙剪紙和使用剪刀剪紙的方法；學(xué)習(xí)用面狀材料按對(duì)邊折、對(duì)角折的方法折出簡(jiǎn)單的物象；學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單物象。
中班：認(rèn)識(shí)12種顏色，辨別同種色的深淺，掌握彩筆主題畫(huà)、棉簽畫(huà)、粘貼剪貼添畫(huà)、吹畫(huà)等技能；學(xué)習(xí)布置畫(huà)面，注意物體的上下、左右的關(guān)系；學(xué)習(xí)粘貼較小豐富的點(diǎn)狀材料和自己剪成的面狀材料；學(xué)習(xí)用面狀材料按中心線折、雙正方折、雙三角折的方法折出簡(jiǎn)單的物象；學(xué)習(xí)分泥、連接、捏的方法用平面泥工表現(xiàn)簡(jiǎn)單物象。
大班：學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系，學(xué)習(xí)對(duì)稱地安排畫(huà)面，掌握彩筆命題與想像畫(huà)、線描畫(huà)、寫(xiě)生畫(huà)等技能；學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、現(xiàn)狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)；學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征；學(xué)習(xí)用伸拉等多種泥工技法，塑造不同形態(tài)的物象；學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各個(gè)部分，組合成整體物象；能綜合利用各種材料、工具和技法來(lái)布置環(huán)境，制作教玩具等。
三、教學(xué)內(nèi)容：
為幼兒創(chuàng)造良好的條件，開(kāi)展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)是有必要的，具體教學(xué)內(nèi)容如下：
時(shí)間內(nèi)容班級(jí)上學(xué)期下學(xué)期小班
涂色：太陽(yáng)、彩色的氣球、水果寶寶真好看、漂亮的玩具等。
添畫(huà)：梳子、刺猬、太陽(yáng)、蘋(píng)果樹(shù)、菊花香等。
印畫(huà)：小魚(yú)吐泡泡、小手印、漂亮的裙子、樹(shù)葉印畫(huà)等。
手指畫(huà)：草地上的花等。
滾畫(huà)：小豬的新房子等。
棉簽畫(huà)：一串紅、大海等。
美工：紙球、漂亮的水果娃娃、
彩鏈真漂亮等。
撕紙：一碗面條等。
折紙：小貓、小狗等。
剪紙：小花小草等。
泥工：好吃的月餅、糖葫蘆等。
涂色：房子、大樹(shù)、汽車等。
添畫(huà)：小雞吃蟲(chóng)、小花傘、媽媽的頭發(fā)、這是我、蔬菜魚(yú)、太陽(yáng)過(guò)節(jié)了等。
印畫(huà)：太陽(yáng)的花辮子、五彩、漂亮的桌布等。
手指畫(huà)：花兒真美麗、小蝌蚪找媽媽等。
滾畫(huà)：美麗的手帕等。
棉簽畫(huà)：我設(shè)計(jì)的衣服、我喜歡的蔬菜等。
美工：蔬菜拼拼樂(lè)、春天的花環(huán)等。
撕紙：大獅子等。
折紙：郁金香、房子等。
剪紙：大樹(shù)等。
泥工：搓元宵、小蝸牛等。
中班
欣賞：阿福
主題畫(huà)：這就是我、我的老師、我們登上了長(zhǎng)城、拾落葉、五彩蛋等。
棉簽畫(huà)：漂亮的`大魚(yú)、美麗的雪花等。
剪貼畫(huà)：紙寶寶洗澡、漂亮的房子等。
吹畫(huà)：梅花、大樹(shù)等。
美工：樹(shù)葉變變變、漂亮的圍巾、手套、冬天里的運(yùn)動(dòng)、做賀卡等。
折紙：小白兔、會(huì)變的風(fēng)琴等。
泥工：我設(shè)計(jì)的月餅、餃子宴等。
剪紙：窗花等。
欣賞：布老虎
主題畫(huà)：全家福、快樂(lè)的春游、
我喜歡的小動(dòng)物、夏天的用品等。
棉簽畫(huà)：彩色的雨滴、小鴨子學(xué)游泳等。
剪貼畫(huà)：紙人游泳、美麗的春天等。
吹畫(huà)：桃花、蘭花等。
美工：石子魔術(shù)師、制作假山、
美麗的春天、蠶豆變變變等。
折紙：開(kāi)心帽、啄木鳥(niǎo)等。
泥工：制作清明團(tuán)子、可愛(ài)的熊貓等。
剪紙：快樂(lè)的小人等。
大班
欣賞：向日葵、年畫(huà)等。
命題畫(huà)：家鄉(xiāng)美、京劇臉譜、恐龍大聚會(huì)、我最喜歡的動(dòng)物、豐收的秋天、我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)等。
線描畫(huà)：大海里的魚(yú)、太陽(yáng)等。
寫(xiě)生畫(huà)：仙人掌、菊花等。
美工：給弟弟妹妹的禮物、果實(shí)大變身、有趣的種子畫(huà)等。
折紙：寶塔、飛機(jī)等。
泥工：好吃的菜餅、菊花等。
剪紙：窗花等。
欣賞：奔馬圖、星月夜、風(fēng)箏。
命題畫(huà)：我的問(wèn)題、打預(yù)防針、
植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、我們?nèi)ゴ河�、地球村的孩子們等�?/p>
線描畫(huà)：小樹(shù)林、可愛(ài)的兔子。
寫(xiě)生畫(huà)：油菜花、櫻花等。
美工：制作風(fēng)箏、變廢為寶、
小書(shū)簽、竹筒裝飾畫(huà)等。
折紙：獅子、五角星等。
泥工：小小設(shè)計(jì)師、茶壺等。
剪紙：跳舞的小人等。
四、教學(xué)措施：
1.制定可行的計(jì)劃：各年級(jí)組要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)、所需掌握的技能來(lái)制定計(jì)劃。
2.隨堂聽(tīng)課：行政根據(jù)班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，推門聽(tīng)課，檢查備課；平行班老師互相聽(tīng)課，可實(shí)施一課多研，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
3.幼兒作品：期中、期末各檢查幼兒作品一次，要求每學(xué)期幼兒至少十六件作品。
4.美術(shù)教學(xué)理論學(xué)習(xí)：骨干教師講座，學(xué)習(xí)我園美術(shù)教育課題研究的成功經(jīng)驗(yàn)。
5.優(yōu)秀美術(shù)案例評(píng)比：每學(xué)期進(jìn)行一次美術(shù)案例評(píng)比，將優(yōu)秀案例收集成園本優(yōu)秀案例集。
6.能力測(cè)查：通過(guò)期中、期末幼兒能力測(cè)試，檢查幼兒在繪畫(huà)、美工等技能方面的發(fā)展，是否達(dá)到應(yīng)有的效果。
7.組織各類比賽：幼兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽、“變廢為寶”技能大比拼、幼兒折紙比賽等。
8.結(jié)果運(yùn)用：將幼兒能力測(cè)試、比賽結(jié)果，與保教獎(jiǎng)、貢獻(xiàn)獎(jiǎng)相掛鉤。
五、活動(dòng)安排：
1.常規(guī)美術(shù)活動(dòng)：每周兩次美術(shù)活動(dòng)，通過(guò)幼兒主動(dòng)學(xué)的方式，教授幼兒各種美術(shù)技能。
2.班級(jí)美工區(qū)：分段提供各種幼兒身邊常見(jiàn)的材料，發(fā)揮想象，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
3.幼兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定主題畫(huà)名稱，讓幼兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)，對(duì)幼兒美術(shù)技能分階段進(jìn)行小測(cè)試。
4.美術(shù)節(jié)：家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，和孩子一起參加親子制作比賽，利用農(nóng)村資源，發(fā)揮想象，體驗(yàn)親子時(shí)光。
美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)，是幼兒認(rèn)識(shí)世界、探索世界的重要手段。幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，幼兒把自己關(guān)注的熱點(diǎn)、感興趣的事物和幻想的美好世界畫(huà)在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此，活動(dòng)中教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧的教學(xué)方法，而要通過(guò)各種途徑，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，讓美術(shù)教育發(fā)揮更大的作用。
幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 3
一、教學(xué)背景
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒教育的重視程度也越來(lái)越高，因此，幼兒美術(shù)教育也成為了家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注的話題。
幼兒美術(shù)教育的重要性在于，它能夠激發(fā)孩子的想象和創(chuàng)造力，提高孩子的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，從而使孩子們更加自信、獨(dú)立和富有創(chuàng)造力。同時(shí)，幼兒美術(shù)教育也能夠促進(jìn)幼兒追求美的情感體驗(yàn)，以及發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、色彩感知和表現(xiàn)能力等多種方面的能力。
然而，由于幼兒的認(rèn)知、藝術(shù)表現(xiàn)能力和審美觀念都處于較初級(jí)的水平，因此，在幼兒美術(shù)教育中，必須注重教學(xué)方式和方法的選擇，以及教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的安排，才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒美術(shù)教育的有效性。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 幫助幼兒建立正確的美學(xué)觀念和審美意識(shí)；
2. 提高幼兒的繪畫(huà)能力，加強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力和色彩感知能力；
3. 以游戲的方式，讓幼兒愉悅地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)藝術(shù)；
4. 促進(jìn)幼兒想象和創(chuàng)造能力的提高，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。
三、教學(xué)內(nèi)容
1. 色彩教育
顏色是幼兒美術(shù)教育的重要基礎(chǔ)，因?yàn)樯誓軌蚣て鸷⒆觽兊膹?qiáng)烈感覺(jué)和情感，引發(fā)孩子們的興趣和好奇心。因此，我們可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的游戲和繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)顏色的基本概念、分類和組合，以及顏色在畫(huà)作中的運(yùn)用等內(nèi)容。
2. 素描教育
素描是幼兒美術(shù)教育的基礎(chǔ)訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練幼兒對(duì)物體形狀、比例和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力，能夠增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。在素描教育中，我們可以通過(guò)繪制簡(jiǎn)單的幾何圖形、動(dòng)物和植物等主題，并逐漸引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)器具和調(diào)色的使用，讓幼兒能夠培養(yǎng)出一定的創(chuàng)造力和想象力。
3. 創(chuàng)意繪畫(huà)教育
創(chuàng)意繪畫(huà)是幼兒美術(shù)教育的重要環(huán)節(jié)。它能夠培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒發(fā)揮自己的個(gè)性和創(chuàng)新精神。在創(chuàng)意繪畫(huà)教育中，我們可以通過(guò)讓幼兒模仿或參照創(chuàng)意藝術(shù)作品，并根據(jù)幼兒的個(gè)性和興趣，讓幼兒真正做到創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
四、教學(xué)方式
1. 游戲教學(xué)法
幼兒的記憶力和學(xué)習(xí)能力都處于較初級(jí)的水平，因此，游戲教學(xué)法是幼兒美術(shù)教育中的一種重要方式。在游戲教學(xué)中，可以讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的愉悅和樂(lè)趣，并幫助幼兒激發(fā)出自己的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
2. 示范教學(xué)法
幼兒在接受美術(shù)訓(xùn)練時(shí)，往往需要通過(guò)觀察、模仿來(lái)學(xué)習(xí)。因此，示范教學(xué)法具有重要的實(shí)際性，可以幫助幼兒更好地理解和掌握技巧。在示范教學(xué)中，教師的示范必須要簡(jiǎn)單明了，以便幼兒能夠理解并模仿。
3. 互動(dòng)教學(xué)法
在幼兒美術(shù)教育中，互動(dòng)教學(xué)法能夠讓教師與幼兒之間互動(dòng)，增加互動(dòng)的參與度和體驗(yàn)感。同時(shí)，互動(dòng)教學(xué)法也有利于增強(qiáng)師生之間的情感溝通，提高師生之間的'互信度和互動(dòng)度。
五、教學(xué)計(jì)劃
1. 色彩教育
第一節(jié)：顏色的分類和組合
第二節(jié)：手工制作顏色紙、拼圖游戲
第三節(jié)：顏色與形狀的結(jié)合表現(xiàn)
第四節(jié)：顏色與情感的表達(dá)
2. 素描教育
第一節(jié)：線條與素描的基礎(chǔ)知識(shí)
第二節(jié)：簡(jiǎn)單雛鳥(niǎo)的繪制
第三節(jié)：植物、水果等主題簡(jiǎn)單素描
第四節(jié)：調(diào)色與表現(xiàn)
3. 創(chuàng)意繪畫(huà)教育
第一節(jié)：仿真繪畫(huà)的基礎(chǔ)
第二節(jié)：創(chuàng)意鍛煉與表現(xiàn)技巧的提高
第三節(jié)：繪制小動(dòng)物、花朵等主題的自由創(chuàng)作
第四節(jié)：表達(dá)情感與想象力的創(chuàng)造
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
在教學(xué)計(jì)劃中，對(duì)于每一次教育課程，我們都將在課后進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以便更好地發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)能力和改進(jìn)教學(xué)方法。評(píng)價(jià)與反饋的內(nèi)容包括，幼兒在色彩、素描、創(chuàng)意繪畫(huà)等方面的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以及幼兒在課堂互動(dòng)、觀察能力和創(chuàng)造力等方面的表現(xiàn)。同時(shí)，我們也將把幼兒的家長(zhǎng)納入評(píng)價(jià)范圍，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)步，以便家長(zhǎng)和教師之間的密切配合，讓幼兒的美術(shù)教育能夠更好地完成。
幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 4
一、教學(xué)目標(biāo)
本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)的主要目標(biāo)是啟發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)美的審美能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.色彩基礎(chǔ)：教授幼兒顏色的基本概念、顏色的組合和調(diào)和；引導(dǎo)幼兒通過(guò)色彩的表現(xiàn)來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感和情緒。
2.線條訓(xùn)練：講解線條的分類和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)幼兒的線條感，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫(huà)技巧。
3.視覺(jué)藝術(shù)：教授幼兒觀察、分析、感受和表達(dá)的`方法，通過(guò)觀察自然和現(xiàn)實(shí)生活中的對(duì)象，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達(dá)能力。
4.手工創(chuàng)作：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維，通過(guò)手工創(chuàng)作的形式，讓幼兒在實(shí)踐中探索和應(yīng)用藝術(shù)知識(shí)。
三、教學(xué)方法
1.興趣導(dǎo)入：采用游戲和互動(dòng)的方式，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)美術(shù)，引發(fā)興趣。
2.視覺(jué)教育：通過(guò)多媒體展示、實(shí)物展示等視覺(jué)方式，讓幼兒更加直觀地了解藝術(shù)知識(shí)。
3.動(dòng)手實(shí)踐：以活動(dòng)和手工創(chuàng)作為主要教學(xué)方式，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。
4. 個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)每個(gè)幼兒的不同程度和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助幼兒更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
四、教學(xué)流程
1.色彩基礎(chǔ)講解（20分鐘）
2.線條表現(xiàn)練習(xí)（20分鐘）
3.視覺(jué)藝術(shù)講解（30分鐘）
4.手工創(chuàng)作實(shí)踐（60分鐘）
五、教學(xué)評(píng)估
1.反饋問(wèn)卷：在每節(jié)課結(jié)束時(shí)，向幼兒家長(zhǎng)發(fā)送反饋問(wèn)卷，了解幼兒對(duì)課程的滿意度和不足之處，以此不斷完善課程。
2.作品展示：定期舉辦幼兒作品展示，通過(guò)作品展示的形式，評(píng)估幼兒繪畫(huà)技巧和創(chuàng)意表達(dá)能力的提高。
綜上所述，本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，通過(guò)色彩、線條、視覺(jué)藝術(shù)和手工創(chuàng)作等方面的全面教學(xué)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性思考和表達(dá)自我。通過(guò)興趣導(dǎo)入、視覺(jué)教育、動(dòng)手實(shí)踐和個(gè)性化輔導(dǎo)等教學(xué)方法，使幼兒在快樂(lè)和輕松的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，在實(shí)踐中完善技巧和提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 5
一、現(xiàn)狀分析：
彩筆畫(huà)中段的幼兒基本都是由小班升入中班的幼兒，繪畫(huà)基礎(chǔ)處于對(duì)圖形的涂色和外形掌握的基礎(chǔ)階段。對(duì)于較為規(guī)則的幾何圖形的外形掌握還不夠熟練，如：圓形、三角形、長(zhǎng)方形、矩形等。對(duì)于各種形狀的幾何圖形的涂色技巧尚未掌握，色彩的認(rèn)識(shí)較為單一，對(duì)于一種色彩的幾種顏色的名稱沒(méi)有掌握。希望通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫(huà)的.技能技巧上有所提高。
二、目標(biāo)：
1、幼兒對(duì)規(guī)則幾何圖形的外形構(gòu)畫(huà)，能使用幾種幾何圖形構(gòu)畫(huà)外輪廓。
2、對(duì)于各種色彩的名稱的認(rèn)識(shí)和漸變色彩的初步掌握。
3、能夠掌握由點(diǎn)到面的擴(kuò)散性涂色，學(xué)會(huì)一些涂色技巧，如從做到右，從上到下等。
三、具體措施：
1、通過(guò)各種顏色的認(rèn)識(shí)，知道冷暖色調(diào)和一種色調(diào)的幾種顏色的名稱，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)漸變的色彩搭配。
2、通過(guò)房子、樹(shù)木、小動(dòng)物等較為單一的物體來(lái)讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)物體的外形輪廓，有條理、有結(jié)構(gòu)的安排畫(huà)面。
3、能夠使用較為豐富的色彩填畫(huà)畫(huà)面。本學(xué)期要以各種色彩冷暖的搭配為主，通過(guò)顏色的強(qiáng)烈對(duì)比來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面效果。
4、在涂色是教師要注意觀察幼兒的握筆及涂色順序，重點(diǎn)培養(yǎng)作畫(huà)的技巧。
四、教學(xué)內(nèi)容：
1、《小枕頭》
2、《郁金香》
3、《小金魚(yú)》
4、《一串紅》
5、《房子》
6、《森林》
7、《小鳥(niǎo)》
8、《青蛙》
9、《老虎》
10、《向日葵》
11、《花瓶》
12、《熱帶魚(yú)》
13、《漂亮媽媽》
14、《機(jī)器人》
15、《牽牛花》
16、《大公雞》
17、《臉譜》
18、《蜻蜓》
幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 6
一、教學(xué)目標(biāo)：
本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)的目標(biāo)是通過(guò)教學(xué)，讓幼兒能夠:
1.掌握基本的美術(shù)繪畫(huà)知識(shí)和技巧，能夠畫(huà)出不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)、姿態(tài)、顏色等的作品；
2.促進(jìn)幼兒審美能力、創(chuàng)造力、想象力發(fā)展；
3.培養(yǎng)幼兒品德教育意識(shí)，讓孩子能夠在美術(shù)創(chuàng)作中感知美的來(lái)源，從而更好的發(fā)揚(yáng)美的精神；
4.增強(qiáng)幼兒的交流與合作能力，使之在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、文化交流等方面更具有自信心。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.美術(shù)的基本概念、知識(shí)介紹；
2.色彩、形態(tài)、構(gòu)圖等美術(shù)語(yǔ)言講解；
3.不同繪畫(huà)對(duì)象的表達(dá)，如人物、動(dòng)物、場(chǎng)景等；
4.初步美術(shù)材料的介紹及使用方法；
5.不同美術(shù)風(fēng)格、流派的介紹及學(xué)習(xí)；
6.基本美術(shù)成果展示及講解。
三、教學(xué)方式：
采用多元化的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的`學(xué)習(xí)氛圍，擴(kuò)大學(xué)生的教學(xué)量。同時(shí)，與家長(zhǎng)或社區(qū)協(xié)商，邀請(qǐng)專業(yè)美術(shù)家和文化名人到校講解、引領(lǐng)和指導(dǎo)，以拓展學(xué)生廣泛的視野和思想。
四、教學(xué)流程：
教學(xué)的流程應(yīng)詳盡、合理、科學(xué)，使學(xué)生分步準(zhǔn)確掌握美術(shù)技巧和知識(shí)。
1.入門階段：循序漸進(jìn)，先通過(guò)展示美術(shù)作品引導(dǎo)，讓學(xué)生了解到美術(shù)的概念和意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱情。在此階段，學(xué)生還需了解一些基本的美術(shù)語(yǔ)言，如色調(diào)、明度、高低等。
2.初步練習(xí)階段：在入門階段的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生初步接觸繪畫(huà)，通過(guò)傳統(tǒng)的繪畫(huà)和手工藝術(shù)等手段，使學(xué)生更好地掌握繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。在這個(gè)階段，學(xué)生需要掌握顏色、形態(tài)、構(gòu)圖等基礎(chǔ)知識(shí)。
3.拓展階段：在掌握了初步技巧和知識(shí)之后，教師可以通過(guò)繪畫(huà)形象讓學(xué)生更加深入地理解美術(shù)，如繪制人物、動(dòng)物、場(chǎng)景等。同時(shí)通過(guò)啟發(fā)探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，教師可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的審美能力。
4.展示與評(píng)價(jià)階段：在教學(xué)的最后，教師應(yīng)該組織學(xué)生參加美術(shù)展覽，展示他們所創(chuàng)作的作品，從中挑選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)選，使學(xué)生更加深入地了解美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程和意義。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
學(xué)生參加美術(shù)培訓(xùn)后，要可得到基本的美術(shù)知識(shí)和技能，同時(shí)也要增強(qiáng)審美能力和想象力。在學(xué)習(xí)之后進(jìn)行畢業(yè)論文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、技能水平、創(chuàng)造力、想象力等方面，以此評(píng)定學(xué)生的成績(jī)和水平。同時(shí)，還應(yīng)從學(xué)生的文化表達(dá)和社交能力方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生在美術(shù)培訓(xùn)中不斷完善自己。
幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 7
一、背景和目的
美術(shù)教育是幼兒時(shí)期非常重要的一部分。在這一階段，美術(shù)教育可以幫助幼兒發(fā)展他們的思維能力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，并且可以提高他們的自信和自尊心。因此，幼兒階段的美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃非常重要。本文旨在設(shè)計(jì)一套針對(duì)幼兒美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)計(jì)劃，以滿足幼兒的發(fā)展需要。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 幫助幼兒了解和掌握基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)，如色彩、構(gòu)圖和線條等。
2. 通過(guò)手工制作和繪畫(huà)等活動(dòng)，提高幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的美術(shù)天賦。
3. 幫助幼兒了解和欣賞不同類型的藝術(shù)品，從而提高他們的藝術(shù)鑒賞能力。
4. 培養(yǎng)幼兒良好的審美品味和心理素質(zhì)，提高其人際交往能力、自我調(diào)節(jié)能力和自信心。
三、教學(xué)內(nèi)容
1. 色彩
通過(guò)繪畫(huà)和手工制作，教授幼兒各種顏色的名稱、基本概念和應(yīng)用，讓幼兒能夠靈活應(yīng)用色彩，創(chuàng)造出有趣且富有表現(xiàn)力的藝術(shù)作品。
2. 構(gòu)圖和線條
通過(guò)觀察自然和現(xiàn)實(shí)中的事物，教授幼兒如何把他們看到的.事物用簡(jiǎn)潔而有力的線條來(lái)表達(dá)出來(lái)，并教授幼兒如何進(jìn)行構(gòu)圖，創(chuàng)造有趣的圖形組合和場(chǎng)景。
3. 手工制作
通過(guò)手工制作，提供一種創(chuàng)新的方式來(lái)培養(yǎng)幼兒的美術(shù)才能和動(dòng)手能力。可以使用多種材料來(lái)制作，如紙張、布料、泥土等等。
4. 繪畫(huà)
通過(guò)繪畫(huà)，讓幼兒學(xué)會(huì)如何使用各種媒介和畫(huà)筆，如鉛筆、水彩、色筆、蠟筆等。通過(guò)練習(xí)，提高他們的繪畫(huà)技能。
5. 藝術(shù)鑒賞
通過(guò)欣賞名畫(huà)、音樂(lè)、雕塑等藝術(shù)品，教授幼兒如何發(fā)現(xiàn)藝術(shù)品的美麗和意義。引導(dǎo)幼兒思考、分析和欣賞不同類型的藝術(shù)品。
四、教學(xué)方法
1. 演示和示范
老師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)使用演示和示范的方法，讓幼兒更直觀地了解所學(xué)的知識(shí)。
2. 實(shí)踐活動(dòng)
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)讓幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能，讓幼兒親身體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程和樂(lè)趣。
3. 個(gè)性化指導(dǎo)
根據(jù)幼兒的藝術(shù)素質(zhì)和個(gè)性特點(diǎn)，為每個(gè)幼兒提供個(gè)性化的指導(dǎo)和培訓(xùn)，讓每個(gè)幼兒都能盡情地表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。
4. 團(tuán)隊(duì)合作
在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)他們之間的交流和互動(dòng)，從而提高他們的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
五、教學(xué)評(píng)估
教學(xué)評(píng)估應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán)。評(píng)估的目標(biāo)是幫助老師了解幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)展和能力，以便更好地提供個(gè)性化的指導(dǎo)和培訓(xùn)。具體評(píng)估方式包括：
1. 觀察和記錄幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)的能力和成就。
2. 對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)估。
3. 針對(duì)幼兒的個(gè)性和藝術(shù)特點(diǎn)，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和優(yōu)劣。
六、總結(jié)
本文提出了一套適用于幼兒美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)幼兒的美術(shù)才能和藝術(shù)鑒賞能力。教學(xué)計(jì)劃將重點(diǎn)放在色彩、構(gòu)圖、線條、手工制作和繪畫(huà)等方面，讓幼兒從多個(gè)方面了解和掌握美術(shù)知識(shí)和技能，并鼓勵(lì)他們地表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和個(gè)性化指導(dǎo)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的美術(shù)天賦，并提高他們的自信和自尊心。最終，評(píng)估將發(fā)揮關(guān)鍵作用，幫助老師更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和優(yōu)劣，并為他們提供更好的指導(dǎo)和培訓(xùn)。
幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 8
一、情況分析
本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過(guò)小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對(duì)繪畫(huà)比較感興趣，能體驗(yàn)作畫(huà)的快樂(lè)，喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，繪畫(huà)能力有了一定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫(huà)的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的.生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
6、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。
三、實(shí)施措施
1、引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過(guò)感知對(duì)象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來(lái)感受其情感表現(xiàn)。
2、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。
3、運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法，用具體的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造。
4、美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
1、常規(guī)常規(guī)
2、紅、黃、藍(lán)構(gòu)成七巧板
3、愛(ài)跳舞的格子彩虹窗花
4、黑白裝飾畫(huà)布老虎
5、放假放假
6、布老虎糖果的新衣
7、百老匯爵士樂(lè)美麗的花邊
8、美麗的花邊妙妙線
9、彩條的舞蹈爸爸的領(lǐng)帶
10、小蝸牛出來(lái)了紙袋玩偶
11、阿福說(shuō)唱陶俑
12、笑得露出牙齒的臉好朋友的臉
13、哭泣的女人變臉
14、哈哈鏡里的你樹(shù)葉的照片
15、一片大大的樹(shù)葉一地的樹(shù)葉
16、秋菊兔兒爺
17、兔兒爺顏色變變變
18、秋天的菊花堆雪人
19、再見(jiàn)吧，冬天雪花和雨滴
20、大樹(shù)雪花
21、鏡里的我鏡里的媽媽
幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒興趣：通過(guò)創(chuàng)意、實(shí)物比較、觀察和自由繪畫(huà)等多種方法，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的藝術(shù)潛能。
2. 提高幼兒技能：通過(guò)課上教學(xué)和親身體驗(yàn)，提高幼兒的繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)他們的觀察能力和想象力。
3. 感知世界：通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作，教育幼兒認(rèn)知和理解世界，加強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化環(huán)境的認(rèn)知。
二、適齡幼兒
本課程適合年齡段在3歲至6歲的.幼兒，每班課程人數(shù)不超過(guò)15人。
三、課程設(shè)置
一般情況下，本課程分為6個(gè)階段，分別為：
1. 認(rèn)識(shí)色彩階段：幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)基本顏色和分類顏色，認(rèn)知色彩，激發(fā)其色彩聯(lián)想能力。
2. 認(rèn)識(shí)形狀階段：通過(guò)學(xué)習(xí)基本形狀和分類形狀，讓幼兒掌握形狀變化規(guī)律，提高其視覺(jué)能力。
3. 認(rèn)識(shí)空間階段：幼兒通過(guò)課堂活動(dòng)和親身體驗(yàn)加深對(duì)物質(zhì)空間、人體空間和時(shí)空關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
4. 認(rèn)識(shí)手工階段：幼兒通過(guò)制作與色彩、形狀、空間相關(guān)的手工制品，增強(qiáng)他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。
5. 探索創(chuàng)作階段：通過(guò)對(duì)幼兒自由創(chuàng)作進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
6. 展示和評(píng)估階段：通過(guò)班級(jí)展示和教師溝通，給幼兒提供正確的評(píng)價(jià)和反饋，讓他們知道如何進(jìn)一步改進(jìn)和提高創(chuàng)作水平。
四、教學(xué)要點(diǎn)
1. 美術(shù)生活化：在日常生活中加入美術(shù)元素，用感性的方式來(lái)認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)。
2. 家園聯(lián)手：家長(zhǎng)和老師必須通過(guò)交流合作，共同為幼兒創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3. 引導(dǎo)創(chuàng)造力：要注重培養(yǎng)幼兒主動(dòng)創(chuàng)造的能力，引導(dǎo)他們?cè)趧?chuàng)作中發(fā)展獨(dú)立思考、解決問(wèn)題和表達(dá)己見(jiàn)的能力。
4. 注重實(shí)踐：在理論基礎(chǔ)上，注重幼兒實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)更加貼近實(shí)際。
五、教學(xué)評(píng)估
本課程采用定期或不定期的方式進(jìn)行評(píng)估，從幼兒的作品、參與態(tài)度和表現(xiàn)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
六、教學(xué)要求
本課程的教師須具備對(duì)幼兒敏銳的感知和引導(dǎo)能力，有耐心和愛(ài)心，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，并注重與家長(zhǎng)溝通，為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，教師也要不斷提高自身的美術(shù)素養(yǎng)和教育水平。
七、結(jié)語(yǔ)
美術(shù)教育是幼兒教育的重要一環(huán)，具有促進(jìn)幼兒身心健康、開(kāi)發(fā)智力和美育人格的重要作用。在日常教學(xué)中，要注重培養(yǎng)幼兒的自信、創(chuàng)新、創(chuàng)造和表達(dá)能力，讓他們?cè)谧杂珊陀鋹偟姆諊懈惺苊�，�?chuàng)造美。
幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 10
今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)教師，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫(huà)水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂計(jì)劃如下：
一、幼兒現(xiàn)狀分析：
繪畫(huà)是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)的興趣，提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美能力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。
3、熟練掌握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的'培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、具體措施：
1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫(huà)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫(huà)。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫(huà)習(xí)慣和養(yǎng)成。
四、周歷表：
1、2月份：《太陽(yáng)寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》、《神氣的獅子》、《太空》。
2、3月份：《臉譜裝飾》、《美麗的魚(yú)》、《母雞帶小雞》、《鯨魚(yú)》。
3、4月份：《花兒朵朵開(kāi)》、《雪娃娃》、《月亮睡覺(jué)了》、《林間小屋》。
4、5月份：《美麗的彩虹》、《快樂(lè)的小鴨子》、《海底世界》。
幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 11
一、班級(jí)情況分析：
本班共有幼兒35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼兒中有28名曾經(jīng)讀過(guò)幼兒園的小朋友外，都是第一次離開(kāi)家庭，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，要獨(dú)自面對(duì)一些陌生的人和事，所以開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，有五、六個(gè)幼兒哭鬧的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒，很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，覺(jué)得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開(kāi)心，幾個(gè)哭鬧的孩子第二個(gè)禮拜也基本做到了開(kāi)開(kāi)心心來(lái)幼兒園。
經(jīng)過(guò)這些日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿褲子、鞋子。小完便會(huì)自己拉褲子，但鞋子常常會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自己吃飯，小朋友，由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病。幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自己的毛巾正確擦小手，但有個(gè)別幼兒愛(ài)玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼兒倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象，很是浪費(fèi)。
大多幼兒的性格活潑、開(kāi)朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：鄧濤、朱卓意，常常欺負(fù)身邊的小朋友；還有的幼兒不樂(lè)意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：張珉瑜，性格較內(nèi)向；還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽(tīng)老師的指令，隨意得很，如張浩，張豪峰等。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格，培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
三、教育內(nèi)容與要求
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A、目標(biāo)：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
B、內(nèi)容與要求：
1、機(jī)體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。
2、會(huì)用調(diào)羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。
3、知道自己的手、腳、服裝是否清潔，在老師幫助下，玩耍后拍掉身上的灰塵。
4、學(xué)會(huì)洗手的方法，并知道在進(jìn)餐前、便后要洗手，會(huì)用自己的毛巾擦嘴和漱口
5、在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。
6、臟物、玩具不放進(jìn)耳、口、鼻。
7、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險(xiǎn)的地方去玩。
9、學(xué)習(xí)玩沙、玩水，通過(guò)穿木珠、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動(dòng)，使兩手相互配合，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
（二）語(yǔ)言
A、目標(biāo)：
1、能注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。
2、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
3、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
5、能講一些常用英語(yǔ)單詞，聽(tīng)懂一些常用的日常用語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)感興趣。
B、內(nèi)容與要求：
1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)說(shuō)能力，能聽(tīng)懂普通話、安靜的與同伴一起聽(tīng)老師講話；并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。
2、學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，會(huì)用普通話說(shuō)自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡(jiǎn)單用語(yǔ)等。
3、能大膽回答他人的提問(wèn)，活潑大方，有禮貌，不怕生人。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法很感受。
5、喜歡聽(tīng)故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)；
6、引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣。
7、通過(guò)集體活動(dòng)、日常生活，以多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒的興趣，能聽(tīng)懂常用句型，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。
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A、目標(biāo)：
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。
3、能努力做好力所能及的事。
4、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。
B、內(nèi)容和要求
1、愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)及專用活動(dòng)室的活動(dòng)，并能主動(dòng)參與游戲。
2、與同伴一起游戲，并能模仿同伴玩的`游戲，想玩同伴的玩具時(shí)要征得同伴同意。
3、在室內(nèi)不大聲叫喊，在老師提醒下，輕拿輕放椅子和積木。
4、分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。
5、來(lái)園和離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)（早、再見(jiàn)、謝謝），在老師提醒下招呼客人
6、自己的事情會(huì)自己做。如：穿脫衣褲、小便、扣扣子等。
7、使幼兒初步懂得不提無(wú)理要求，不無(wú)故發(fā)脾氣的道理。
（四）科學(xué)
A、目標(biāo)：
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦。
3、能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣。
4、親近大自然，關(guān)心周圍環(huán)境。
B、內(nèi)容與要求：
1、對(duì)周圍的事物感興趣，會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力，喜歡學(xué)習(xí)。
2、有早晨、晚上、白天、黑夜的時(shí)間概念，能用正確方法比較出物體的大小、長(zhǎng)短。
3、在日常生活中，初步形成數(shù)量以及形狀的概念。
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A、目標(biāo)：
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
B、內(nèi)容與要求：
1、讓幼兒觀察教室的環(huán)境，欣賞老師的布置，并引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒參與到班級(jí)的布置中。
2、初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)等的美的情趣。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時(shí)間，鼓勵(lì)他們大膽的表達(dá)、表現(xiàn)出自己所想的。
4、為幼兒提供各種廢舊材料進(jìn)行小制作。
---同伴交流。
5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛(ài)護(hù)自己身體。
三、具體措施：
1、在日常生活和游戲中，認(rèn)識(shí)”10”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。
2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出”10”物體的總數(shù)。
3、幫助幼兒感知”10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用觀察、比較的方法判斷”10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。
4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學(xué)習(xí)”10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。
5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)”7”以內(nèi)的序數(shù)。
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量的差異進(jìn)行”7”以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)
四、具體進(jìn)度安排表：
第二周：接下去是幾
第三周：找圖形
第四周：連連看
第五周：圈數(shù)字
第六周：給花寶寶排隊(duì)裝電池
第七周：給春天的信毛毛蟲(chóng)和蝴蝶
第八周：認(rèn)識(shí)梯形蝸牛吃什么
第九周：會(huì)動(dòng)的玩具它們相等嗎
第十周：輪子圖形變變變
第十一周：我的好幫手-刷子變成一樣多
第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹剝豌豆
第十三周：做紙牌
第十四周：圖形身份證
第十五周：圖形的家
第十六周：小魚(yú)有多長(zhǎng)
第十七周：水果店夏天到了
第十八周：水上的小船圖形的二級(jí)分類
幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 12
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)于幼兒教育的要求也越來(lái)越高。幼兒美術(shù)培訓(xùn)作為一種可塑性非常高的藝術(shù)教育形式，已經(jīng)逐漸受到人們的重視。因此，開(kāi)展一套科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于提高幼兒審美能力、藝術(shù)創(chuàng)造力以及綜合素質(zhì)水平具有非常重要的意義。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)，激發(fā)幼兒審美意識(shí)和創(chuàng)造精神。
2.培養(yǎng)和提高幼兒的的美術(shù)繪畫(huà)技能和表現(xiàn)能力，增強(qiáng)幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。
3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解世界多樣性的文化和審美觀，讓幼兒了解不同文化的美術(shù)形式。
4.促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語(yǔ)言溝通能力、創(chuàng)新能力和協(xié)作精神。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.幼兒美術(shù)繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)
學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基本構(gòu)成要素：線、形、色、空間等；并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些要素進(jìn)行創(chuàng)作。
2.幼兒美術(shù)繪畫(huà)技能
學(xué)習(xí)基本繪畫(huà)技法：素描、色彩、水彩、油畫(huà)、粘土等，練習(xí)不同類型、不同材料的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)方法。
3.幼兒創(chuàng)作能力培養(yǎng)
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和表現(xiàn)能力，提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)作水平。
4.幼兒美術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)
通過(guò)欣賞和分析名家經(jīng)典作品，培養(yǎng)幼兒的'審美能力和美術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)，讓幼兒了解不同文化的美術(shù)形式。同時(shí)邀請(qǐng)專業(yè)的藝術(shù)家進(jìn)行講課和示范作品，讓幼兒接觸到更廣闊的藝術(shù)世界。
三、教學(xué)方法和手段
1.心理疏導(dǎo)：幼兒在創(chuàng)作美術(shù)作品時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)與其進(jìn)行溝通，發(fā)揮心理疏導(dǎo)的作用，幫助幼兒釋放情感，保障其心理健康。
2.模仿練習(xí)：通過(guò)模仿練習(xí)，幫助幼兒更好地掌握基本的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)方法，呈現(xiàn)更好的創(chuàng)作成果。
3.自由創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自由發(fā)揮和創(chuàng)意性的繪畫(huà)創(chuàng)作，通過(guò)這種方式培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)能力。
4.教材選擇：在教學(xué)過(guò)程中選用貼合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)、富有情趣和啟發(fā)性的教材，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和參與性。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.對(duì)幼兒的繪畫(huà)作品進(jìn)行實(shí)際的評(píng)比，同時(shí)在作品評(píng)比過(guò)程中讓幼兒了解專業(yè)評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)和方法。
2.對(duì)孩子的多維語(yǔ)言、思維、情感等方面給予系統(tǒng)性、分層次的評(píng)價(jià)，讓幼兒知道自己哪方面做得比較好，哪方面需要加強(qiáng)。
3.及時(shí)記錄和反饋幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和心理狀態(tài)，幫助幼兒從中吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，并在評(píng)價(jià)中給予具體的指導(dǎo)和建議，讓幼兒更好地發(fā)展?jié)撃堋?/p>
綜上所述，幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的目的是，通過(guò)以多元化的教學(xué)方式和實(shí)踐環(huán)節(jié)，培訓(xùn)和提高幼兒的審美能力、美術(shù)創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)水平。同時(shí)，這也需要涉及到一整套科學(xué)制度的教學(xué)方法和手段，來(lái)保障幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和掌握進(jìn)度。只有在認(rèn)真執(zhí)行規(guī)范教學(xué)計(jì)劃的情況下，才能夠讓孩子在快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，真正掌握到屬于自己的美術(shù)創(chuàng)作技能和精神內(nèi)涵。
幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 13
我班幼過(guò)經(jīng)過(guò)一年的繪畫(huà)學(xué)習(xí)，繪畫(huà)技能有了很大的進(jìn)步，想象力創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫(huà)。為了提高幼兒的繪畫(huà)興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì),發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)社會(huì)活動(dòng)情感體驗(yàn)主題活動(dòng)幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。
一、情況分析
繪畫(huà)是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)水平高低不等，這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣，提高幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)能力和審美能力。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、通過(guò)各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)通過(guò)觀察生活、了解生活，并通過(guò)繪畫(huà)、手工等美術(shù)活動(dòng)提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
三、主要目標(biāo)：
1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型色彩構(gòu)圖感受對(duì)稱均衡美初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言動(dòng)作表情繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
5、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
6、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的.物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)，運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
7、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感注意深淺冷暖顏色的搭配。
8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上主體突出，合理布局。
四、具體實(shí)施措施：
在繪畫(huà)活動(dòng)中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法觀察分析法演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。為了提高幼兒的繪畫(huà)興趣，教師的繪畫(huà)示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的個(gè)別的需要，為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹(shù)立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫(huà)，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力。
五、教學(xué)進(jìn)度：
我的夢(mèng)想，云彩，小水滴的新居，會(huì)動(dòng)的，有趣的線描畫(huà)，航天飛機(jī)
幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 14
為了促進(jìn)幼兒美術(shù)教育的發(fā)展和提高，本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)制定了以下的幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒良好的審美情趣，提高觀察、想象和表現(xiàn)能力。
2.學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基本理論和技能，了解繪畫(huà)的基本要素和表現(xiàn)技法。
3.掌握簡(jiǎn)單的繪畫(huà)材料和工具的使用方法。
4.在創(chuàng)作和表現(xiàn)方面發(fā)揚(yáng)幼兒的創(chuàng)造力和個(gè)性。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.色彩感知：幼兒要通過(guò)觀察和感受事物的外在顏色和內(nèi)在色彩、光影變化等，逐漸發(fā)展自己的色彩感知能力。
2.造型基礎(chǔ)：幼兒要學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基本要素，如線條、形狀、比例等，掌握基本的造型技法。
3.繪畫(huà)技法：主要包括素描、水彩、油畫(huà)、板繪、拼貼等繪畫(huà)技法，幼兒可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意性的表現(xiàn)。
4.手工制作：采用各種材料制作豐富多彩的手工作品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)手工創(chuàng)作的樂(lè)趣。
三、教學(xué)方法
1.觀察法：通過(guò)讓幼兒觀察、模仿、比較等方式，讓幼兒感知事物的形態(tài)、色彩，提高畫(huà)面表現(xiàn)能力。
2.積極參與法：讓幼兒積極參與到創(chuàng)作中來(lái)，探索和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和個(gè)性。
3.娛樂(lè)與學(xué)習(xí)相結(jié)合法：通過(guò)豐富的游戲和趣味性的任務(wù)，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
4.表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)法：及時(shí)對(duì)幼兒的`優(yōu)秀作品和進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1.能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和感受。
2.能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的繪畫(huà)和手工制作任務(wù)。
3.能夠運(yùn)用多種繪畫(huà)技法進(jìn)行創(chuàng)作。
4.能夠發(fā)揮創(chuàng)造性和個(gè)性，表現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。
五、總結(jié)
以上是本幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容，通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，幼兒將會(huì)在藝術(shù)欣賞、審美情趣和創(chuàng)作能力等方面得到有力的提高和發(fā)展，培養(yǎng)其永不止步的學(xué)習(xí)精神和藝術(shù)追求之心。
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