a三级黄色片,亚洲一级片网站

數(shù)學教學計劃推薦度：
開學數(shù)學教學計劃推薦度：
初中數(shù)學教學計劃推薦度：
小學數(shù)學教學計劃推薦度：
小學數(shù)學的教學計劃推薦度：
相關(guān)推薦

有關(guān)數(shù)學教學計劃模板匯總五篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學教學計劃5篇，希望對大家有所幫助。

有關(guān)數(shù)學教學計劃模板匯總五篇

數(shù)學教學計劃篇1

　　本冊教材分析：

　　(一)、本冊教材內(nèi)容及編寫特點。

　　修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計(二)，整理和復(fù)習。與原九年義務(wù)教育教科書相比，主要做了以下幾方面的調(diào)整。

　　1.將“百分數(shù)(二)”移至第十一冊。在原九年義務(wù)教育教材中，由于受到課時的限制，將“百分數(shù)”的內(nèi)容分成兩部分，分別安排在第十一、十二冊，此次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時也相應(yīng)變動，故將本冊中的“百分數(shù)(二)”移至第十一冊，無論從課時還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常合適的。

　　2.“整理和復(fù)習”部分的調(diào)整。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，對有關(guān)的習題進行相應(yīng)的變動，如將“成數(shù)、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習題刪去，將涉及到帶分數(shù)加減法、分數(shù)和小數(shù)混合運算的有關(guān)習題進行改編，等等。

　　3.增加“數(shù)學實踐活動”。

　　(1)美麗的校園這個活動是讓學生綜合運用前面所學的測量、平面圖形、比例尺等知識，繪制校園的平面圖。通過讓學生經(jīng)歷動手測量、收集數(shù)據(jù)、確定位置、確定比例尺、繪制校園平面圖的全過程，發(fā)展學生綜合應(yīng)用數(shù)學知識的能力，為將來進行簡單的課題研究和數(shù)學建模打下基礎(chǔ)。同時，通過小組合作的活動形式，使學生形成良好的合作意識和合作能力。

　　(2)節(jié)約用水這是一個綜合性很強的實踐活動，要求學生通過調(diào)查、方案設(shè)計、收集數(shù)據(jù)、計算等手段，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。

　　整個活動包括以下兩部分：一是自行設(shè)計方案，用實驗的方法求出一個滴水的龍頭一天會浪費多少水;二是通過調(diào)查、計算，了解一個滴水的龍頭一年浪費的水可以供一個家庭用多久，一個學校一年要浪費多少水費，等等。通過以上活動，使學生經(jīng)歷綜合運用數(shù)學知識、技能和思想方法解決實際問題的過程，逐步提高實踐能力。此外，借助這類跨學科的題材，可以增強學生保護環(huán)境和參與社會生活的意識。

　　此外，在以上四冊教材的修訂過程中，有一些措施是共同的，例如，對有些陳舊的題材進行改造，使之更符合社會的發(fā)展和學生的生活實際;對某些過時的數(shù)據(jù)進行更新;重新繪制每一冊的插圖，使之更加活潑，更能吸引學生;等等。

　　(二)本冊教材的教學要求：

　　1、理解比例的`意義，認識比例各部分的名稱。

　　2、能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例，并會組比例。理解并掌握比例的基本性質(zhì)。

　　3、認識線段比例尺;并掌握用線段比例尺求實際距離的方法，能進行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。

　　4、使學生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例。

　　5、使學生認識圓柱，了解圓柱體各部分名稱，掌握圖柱體的特征。

　　6、理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義，掌握計算方法，并能正確地運用公式計算出圓柱的側(cè)面積和表面積。

　　7、使學生知道圓柱體體積公式的推導過程，理解并掌握求圓柱體體積的計算公式，并能正確地應(yīng)用公式計算圓柱體積。

　　8、使學生認識圓錐，掌握它的特征，學會測量圓錐的高。

　　9、使學生初步認識球，知道球的特征，進一步發(fā)展學生的空間觀念。

　　為了更好地完成教學任務(wù)，取得更好的教學效果，現(xiàn)將本學期小學數(shù)學第十二冊的教學計劃擬訂如下。

　　本冊教材分析：

　　(一)、本冊教材內(nèi)容及編寫特點。

　　3.增加“數(shù)學實踐活動”。

　　(二)本冊教材的教學要求：

　　1、理解比例的意義，認識比例各部分的名稱。

　　2、能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例，并會組比例。理解并掌握比例的基本性質(zhì)。

　　3、認識線段比例尺;并掌握用線段比例尺求實際距離的方法，能進行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。

　　4、使學生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例。

　　5、使學生認識圓柱，了解圓柱體各部分名稱，掌握圖柱體的特征。

　　6、理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義，掌握計算方法，并能正確地運用公式計算出圓柱的側(cè)面積和表面積。

　　7、使學生知道圓柱體體積公式的推導過程，理解并掌握求圓柱體體積的計算公式，并能正確地應(yīng)用公式計算圓柱體積。

　　8、使學生認識圓錐，掌握它的特征，學會測量圓錐的高。

　　9、使學生初步認識球，知道球的特征，進一步發(fā)展學生的空間觀念。

　　10、使學生學會制作含有百分數(shù)的復(fù)式統(tǒng)計表的方法。進一步掌握制表步驟。

　　11、使學生能看懂統(tǒng)計表和指出這個表所說明的問僵，掌握制作帶有百分數(shù)的統(tǒng)計表的方法和步驟。

　　12、使學生了解條形統(tǒng)計圖的意義和用途。

　　13、學會看條形統(tǒng)計圖。知道制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟。

　　14、初步學會制作條形統(tǒng)計圖。

　　15、使學生認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，會看復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖的一般步驟，初步學會制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖。

　　16、使學生認識單式折線統(tǒng)計圖，會看單式折線統(tǒng)計圖，能指出單式折線統(tǒng)計圖說明的問題，初步學會制作單式折線統(tǒng)計圖。

　　17、認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，理解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的意義與用途，初步掌握復(fù)式折線統(tǒng)計圖的繪制方法，學會制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖。

　　18、使學生了解扇形統(tǒng)汁圖的意義和用途，會看扇形統(tǒng)計圖，掌握它的特點，學會制作扇形統(tǒng)計圖的方法，學會制作扇形統(tǒng)計圖。

　　19、比較系統(tǒng)地、牢固地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義.以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　20、 .能比較熟練地讀、寫數(shù)。能比較熟練地進行數(shù)的改寫。能比較熟練地進行數(shù)的大小比較。

　　21、掌握整整除、約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　22、掌握四則運算的意義和法則，以及四則運算各部分間的關(guān)系。比較熟練地進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算。

　　23、加深理解用字母表示數(shù)的意義和作用，會用字母表示數(shù)和常見的數(shù)量關(guān)系。

　　24、掌握比和比例的意義。比例的基本性質(zhì)。會解比例。

　　25、進一步理解正、反比例的意義.能夠正確判斷成正、反比例的量。

　　26、通過復(fù)習、整理已學過的——些常見的數(shù)量關(guān)系和運用這些數(shù)量關(guān)系自編簡單應(yīng)用題，進一步提高學生分析和解答應(yīng)用題的能力。

　　27、掌握相鄰兩個的長度、面積、體積、重量和時間等單位之間進率的規(guī)律，提高學生使用這些計量單位的熟練程度。

　　28、掌握各種平面圖形(直線形)的特征，以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。能找出軸對稱圖形的對稱軸.

　　29、知道所學立體圖形的名稱、特點，以及它們之間的相互聯(lián)系，發(fā)展學生的空間觀念

　　三、教學目標

　　1、班集體期末學科綜合評定進入全鄉(xiāng)先進行列，學生綜合素質(zhì)高。

　　2、教學中積極采用啟發(fā)式和討論式教學，推行“自主、合作、探求”的教學方式，盡可能提供學生動手實踐的機會，使學生初步體驗知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新思維的能力。

　　3、培養(yǎng)學生比較、綜合、抽象、概括、判斷、推理、遷移等能力。

　　4、多方調(diào)動激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學習效率，掌握學習方法。

　　5、通過教學，寓教于樂，滲透愛國主義、集體主義思想教育。

　　6、培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　7、對學生進行“讀書有用”的教育，并開展形式多樣的學科社會實踐活動。

　　四、具體措施：

　　1、走進新課程，決勝新課程。認真搞好課堂教學研究工作，找課堂要質(zhì)量。

　　2、教學相長，多閱讀與教學有關(guān)的書籍，報刊、雜志，多學習新的理論知識，在實踐中不斷探索、提高。

　　3、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。

　　4、放下架子，與學生打成一片，尊重學生的民主權(quán)力，做到師生互動。教學做到因材施教。

　　5、采用‘一幫一“互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

　　6、重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

　　7、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

　　8、重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力。

　　9、把握教學要求，促進學生發(fā)展。

　　10、改進教學評價方法。

　　11、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。

　　12、正考風，嚴肅考紀，真實反映學生的實際情況，樹正氣，樹標兵，充分肯定學生的學習成果，杜絕學生的僥幸心理。

數(shù)學教學計劃篇2

　　一、本學期教學思路

　　針對學生情況分析，我認為本學期要重點抓以下幾個方面工作：

　　（一）教師方面

　　本學期所教學的教材是新課程教材，對于我來說還是還是一個新領(lǐng)域，所以：1、認真?zhèn)湔n、研究教材是備課的一個重要工作；2、多學習先進的教學理念，用理念指導行動。如，多閱讀有關(guān)書籍，網(wǎng)上查閱資料，借鑒專家優(yōu)秀教師的教法；3、與有經(jīng)驗的本�；蚱渌麑W校教師交流，爭取多方面的幫助；4、多進行教學反思，反思自己的教學行為，教育理念，教學業(yè)務(wù)能力，用先進的教學經(jīng)驗為參照，不斷審視，不斷調(diào)整，不斷提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。5、由于本學年接的是一個新的班級，學生情況還很陌生，所以熟悉學生還是我的一個工作重點。新學期伊始，經(jīng)過接觸，已經(jīng)多學生有大致的了解，但還不是那么全面。今后一段時期的工作還是對全班學生進行了解和熟悉。了解學生的知識掌握水平、行為習慣以及家庭環(huán)境等諸方面的情況。

　�。ǘ⿲W生方面

　　通過對上學年的學生成績分析，也通過我開學以來教學感覺，本班學生不乏有頭腦靈活，基礎(chǔ)扎實，勤奮好學的，他們對課堂上的學習，接受能力較強，一般的知識稍點即通。另外學習習慣養(yǎng)成較好，如作業(yè)整潔、課前預(yù)習、自主學習、不懂就問等。這是一些好的行為習慣，是全班學生學習的榜樣�？梢宰屗麄�?nèi)尤唷?/p>

　　但也凸顯讓我頭痛的幾個方面。差生占的比例過大，幾乎占全班的三分之一。他們中主要問題是數(shù)學基礎(chǔ)差，接受能力弱。而且行為習慣也不行。如，楊正芬、楊正仙、李奇鴻、王瓊、張萬星和王有瓊幾個學生連乘法口訣都不能熟練背下來，更不要說應(yīng)用。所以就連整數(shù)乘法都沒掌握，在沒基礎(chǔ)或基礎(chǔ)弱的情況下學習新的知識，無疑難上加難。擺在我面前的一個重要任務(wù)是：后進生的輔導工作。那么多后進生，靠我一個人的力量很難應(yīng)付過來，所以還要調(diào)動本班可以調(diào)動的力量，讓好的指導幫助差的。除為后進生進行知識補課以外，還要對其進行思想補課，多查找差的原因，從思想上給與鼓勵，行為上給與指導，知識上給與輔導，用一切可以提高數(shù)學基礎(chǔ)的方法促其進步。

　　由于學生層次分明，本學期教學進度難免造成一定的影響，既不能推優(yōu)生，又要拉差生，所以教學進度也要分層次進行，讓優(yōu)生多一些自主學習，可以按正常教學進度或稍為加快學習進度，教師給與鼓勵，還要適當進行大綱要求以外的能力訓練，教師連扶帶放，讓其充分發(fā)展。而后進生，我們要放慢教學進度，放低要求，讓其力所能及，教師不急于求成。課堂與課后，多關(guān)注，多輔導，多鼓勵。

　　二、本學期目標

　　對于本學期我只要求我的教學會有些許收獲，在我和我的學生的努力下，使我班的數(shù)學成績邁進一小步。看能不能實現(xiàn)，實現(xiàn)不了以后繼續(xù)努力。我們的目標為：到本學期末數(shù)學甲等生達9人，丙等及以上學生達22人，消除20分記錄。

　　給自己的話：不管遇到什么，不管在什么情況下，請你燃起你的熱情，用積極的心態(tài)面對。

　　三、五年級數(shù)學上冊教學計劃

　　教材包括的內(nèi)容：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。

　　教學重點：小數(shù)乘除法、簡易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性等。

　　教學任務(wù)及教學目標：

　　1、比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。

　　2、在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

　　3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

　　4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

　　5、理解中位數(shù)的`意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

　　6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。

　　7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　教學進度表：

　　周次日期教學內(nèi)容備注

　　第一周9月1日-9月5日小數(shù)乘法

　　第二周9月6日-12日小數(shù)乘法

　　第三周9月13日-19日小數(shù)除法

　　第四周9月20日-26日小數(shù)除法

　　第五周9月27日-10月7日放假

　　第六周10月8日-10日小數(shù)除法

　　第七周10月11日-17日觀察物體簡易方程

　　第八周10月18-24日解簡易方程

　　第九周10月25日-10月31日解簡易方程

　　第十周11月1日-7日期中復(fù)習期中測試

　　第十一周11月8日-14日多邊形的面積

　　第十二周11月15日-21日多邊形的面積

　　第十三周11月22日-28日統(tǒng)計與可能性

　　第十四周12月29日-5日數(shù)學廣角

　　第十五周12月6日-12日單元復(fù)習

　　第十六周12月13日-19日

　　第十七周12月20日-26日總復(fù)習

　　第十八周12月27日-1月2日

　　第十九周1月2日-8日

　　第二十周1月9日-15日期末測試

數(shù)學教學計劃篇3

　　為加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學任務(wù)制定本教學計劃。

　　一、教學目標：教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

　�。�1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

　　（2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好。

　�。�3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗。

　�。�4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。

　　（5）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

　�。�6）及時指導、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的'指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

　�。�7）積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

　�。�8）經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

　�。�9）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

　�。�10）深化兩極生的訓導。

　　三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。

　　積極參加業(yè)務(wù)學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更開拓，方法更靈活，手段更先進。

　　四、分層輔導，因材施教

　　對本年級的學生實施分層輔導，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學生的學習激情，保證升學率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實行義務(wù)補課，以提高成績。

　　五、嚴格按照教學進度，有序的進行教學工作。用心去做，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。

　　六、強化復(fù)習指導。

　　分二階段復(fù)習：（一）第一階段全面復(fù)習基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓練讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

　　這個階段的復(fù)習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

　　1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習�，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習應(yīng)以課本為主。

　　2、按知識板塊組織復(fù)習。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率；第五講基本圖形；第六講圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講三角形；第九講四邊形；第十講三角函數(shù)學；第十一講圓 . 復(fù)習中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習提要，指導學生按“提要”

數(shù)學教學計劃篇4

　　一、學習情況分析(知識、能力、學習習慣等)

　　經(jīng)過兩年的學習,三年級學生對數(shù)學有了初步的了解,大部分同學對數(shù)學有著濃厚的興趣。計算能力、邏輯思維能力、空間想象能力明顯提高，數(shù)感不斷加強，但還有一些同學思想不開闊，不能靈活運用所學的知識。

　　二、教材分析

　　1 、以新課程的理念和當下的習慣特色為指導思想 ,以學生的年齡特點和現(xiàn)有知識水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學現(xiàn)象，在日常學習生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題。

　　2 、學習內(nèi)容以數(shù)學游戲、數(shù)學故事、數(shù)學實踐活動為主。通過一系列數(shù)學活動培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，把數(shù)學與兒童生活實際聯(lián)系起來，讓學生看到生活中處處充滿數(shù)學，學生學起來也親切、自然。

　　3 、課前教師認真準備好課堂內(nèi)容，學生認真準備好學具等學習材料，課上共同配合好每一個教學活動，把每一個教學設(shè)計都落實下去。

　　4 、在課堂已有水平的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)強化良好的`數(shù)學思維習慣，培養(yǎng)和強化解決實際問題的能力，讓學生在應(yīng)用中感受數(shù)學創(chuàng)造的樂趣。

　　三、教學目標

　　1、培養(yǎng)學生自主性、主動性，引導學生在掌握教學成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。

　　2、將枯燥、單調(diào)的數(shù)學學習過程變?yōu)樯鷦踊顫姷挠螒蚧顒�，讓學生游戲中學習知識啟迪思維。

　　3、通過教學活動讓學生不斷提高自己的觀察能力，邏輯思維能力。

　　四、教學重、難點

　　1、認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。

　　2、學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

　　3、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

　　五、教學措施

　　1、精選教學內(nèi)容，力求內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學活動實踐化。

　　2、教學形式多樣化，給予啟發(fā)性，趣味性和全面性，擴大學生學習數(shù)學的積極性。

　　3、每次趣味數(shù)學課都有中心，有準備，課后有總結(jié)反思。

　　4、練習的設(shè)計做到有易到難，層次分明。

　　5、對于學生不要急于求成，要根據(jù)學生的學習情況開導。

數(shù)學教學計劃篇5

　　一、班級概況分析：

　　這學期我擔任一（1）班的數(shù)學學科，全班學生共49人，其中男生28人，女生21人。學生剛?cè)胄�，對學校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學生在學前對數(shù)學中的加減、簡單的圖形等已經(jīng)有了初步的接觸和了解，但這種了解是不深刻的，還需進一步系統(tǒng)學習，學生能借助手指計算10以內(nèi)的加減法，但能運用數(shù)的組成來計算的幾乎沒有，計算的速度還很慢，等等�？傊�，剛?cè)雽W的孩子不是一張白紙，也不是已經(jīng)寫滿文章的紙。

　　二、教學內(nèi)容和教學目標

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課、位置、1~5的認識和加減法、認識圖形（一）、6~10的認識和加減法、11~20各數(shù)的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法、總復(fù)習。

　　這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的.內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。

　　除了認數(shù)和計算以外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

　　這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：

　　1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。

　　2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

　　3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、認識符號“=”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

　　5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

　　6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　7、初步認識鐘表，會認識整時和半時。

　　8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。