四年級班主任教學計劃范文（精選12篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的四年級班主任教學計劃，歡迎大家分享。
四年級班主任教學計劃 1
一、基本情況：
行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。
學習情況：大部分學生作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，
品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的`思想
二、教育內(nèi)容及措施：
�。ㄒ唬┬袨橐�(guī)范教育：抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實一日常規(guī)。
1、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
3、用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)�；�、規(guī)范化。
�。ǘ┲黝}教育活動：
三月：“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動
1、感受新學期新氣象，談談自己切身的體會。
2、開展“每天做有益的事”的主題班會。
四月：迎奧運，講文明專題教育
1、開展奧運知識問答活動。
2、結合自身談談如何講文明，樹新風，迎接奧運會。
五月：“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動
1、利用晨會和學生討論環(huán)保的重要性（結合塑料袋的使用）
2、說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議
六月：開展“迎期末，我努力”的專題教育
1、開展學習方法交流會。
2、發(fā)揮班干部作用，開展“一幫一“活動。
三、體育、衛(wèi)生工作：
1、上好體育課。組織好鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。
2、與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。
3、與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉。
4、小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。
5、抓好“兩操”，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。
四、家長工作：
1、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。
2、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
四年級班主任教學計劃 2
不經(jīng)意間，新的學期又來臨了，為了更好的完成本學期教學任務所以特定如下班主任工作計劃：
一、奮斗目標
1、近期目標：讓小朋友以愉快的心情開始小學學習生活，無安全事故，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、中期目標：培養(yǎng)學生熱愛集體，積極為班級爭光，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、遠期目標：培養(yǎng)學生自我管理自我約束的能力，樹立良好的班分，培養(yǎng)學生的自信心。
二、主要工作及措施
1、讓學生在學校的生活中養(yǎng)成好習慣
2、 制定班集體的共同奮斗目標，以及班級公約。
3、日常管理系統(tǒng)化：
�。�1）重視常規(guī)訓練，促進良好班風形成，創(chuàng)建良好班集體。開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業(yè)”“衛(wèi)生值日”等方面進行行為規(guī)范的評比，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。
�。�2）通過抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。
�。�3）制定清潔衛(wèi)生工作制度
4、讓學生陶醉在關懷里：
�。�1）關愛全體學生，尤其是后進生，與后進學生家長建立密切的聯(lián)系，讓家長重視孩子的學習。經(jīng)常與家長進行溝通。
�。�2）啟用班級班會表揚學生要求家長也加以鼓勵。
�。�3）開展我向老師說句悄悄話。每天三名學生利用課余時間向老師說句悄悄話。
（4）要求每天向媽媽說句心里話。
5、讓學生沉浸在書香中。
（1）誦讀《三字經(jīng)》，做到能準確背誦。
�。�2）利用課前三分鐘來誦讀唐詩宋詞，營造書香校園。
�。�3）營造家庭讀書氛圍，布置每天讀書任務：平時至少讀課外書15分鐘，雙休日至少讀30分鐘。
6、讓班干部在鍛煉中成長。
（1）培養(yǎng)一支小干部的隊伍，參與班級管理
（2）美化教教室環(huán)境
7、安全教育：
（1）平時經(jīng)常討論安全注意的'事項，進行安全教育。
�。�2）經(jīng)常尋找身邊的不安全隱患。三開展“中國少年兒童平安行動”活動。
�。�3）開展“安全伴我在校園、我把安全帶回家”的主題活動。
（4）5月份組織春游，做好春游前的安全教育工作。
8、各月具體工作安排：
x月份：
�、沤涣骷倨谏睿倨谏羁偨Y。
�、泼鞔_班級目，標制定班級公約
�、菍W習習慣：按時完成作業(yè)的習慣。
⑷行為習慣，遇到老師主動打招呼。
x月份：
�、砰_展感恩活動，回報父母的恩情。
�、聘卸魃鐣�，用行動去感謝周圍的每個人
�、菍ｎ}教育：環(huán)保與污染
�、葘ｎ}活動：承繼民族文化，學習太極拳。
�、尚幸�(guī)教育：課間休息禮儀
x月份：
�、湃粘Ｐ袨橐�(guī)范教育：衛(wèi)生文明禮儀
⑵書畫作品展，我是小能手。
�、俏乃嚬�(jié)目匯報演出。
�、任业墓�(jié)日，我最幸福。
x月份：
�、趴偨Y前幾個月教學情況。
�、迫粘Ｐ羞@規(guī)范教育，比比誰做的最好。
�、菍W生進行安全教育，下課安全和人生安全，學會自己保護自己。
四年級班主任教學計劃 3
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。
二、班級現(xiàn)狀分析：
本班本學期共有59人，其中男32人，女生27人。經(jīng)過去年一學期的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。
三、主要工作及目標：
1、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》。
2、對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
3、抓好班級的紀律，重點做好“培優(yōu)補差”的'工作。
4、結合“三八”等各種節(jié)日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。
5、加強安全教育，利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。
6、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
7、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費，這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。
四年級班主任教學計劃 4
隨著新一學年來臨，我們再次進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來。班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。作為一名班主任應該對學生“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”。讓每一位學生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：
一、班級簡析
本班共計學生30名，其中男同學15人，女同學15人。據(jù)以前對這班了解，本班中有近五分之一的學生學習態(tài)度和學習習慣極差。這些人上課不認真聽，下課作業(yè)不做。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時間，并且大多是外地生，經(jīng)過這段時間的了解，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。整個班級缺少凝聚力，集體主義意識淡薄。
二、工作重點
1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨讀時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的'奮斗目標。
2、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。
3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其。
4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性。在班級內(nèi)有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區(qū)的區(qū)長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。
5、培養(yǎng)和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經(jīng)常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。
6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發(fā)展服務。
三、工作安排：
九月：
1、報名注冊
2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生
3、了解學生暑期生活，書面小結
4、加強期初的行為規(guī)范教育
5、慶祝教師節(jié)
6、選拔人才，參加大隊干部競選
7、刊出班報、校報
8、開展安全教育月活動
9、推普周活動加強普通話教育
10、布置教室環(huán)境
十月：
1、慶祝國慶黑板報比賽
2、老人節(jié)慰問活動
3、建隊節(jié)活動
4、班報刊出
5、街道小學生運動會
6、迎寧波市第二批小學生行為規(guī)范示范學校檢查
十一月：
1、家長會
2、主題隊會
3、班報刊出
十二月：
1、踢毽子比賽
2、計算過關
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽
4、班報、校報刊出
一月：
1、復習，做好學生的思想工作
2、安排寒假生活
四年級班主任教學計劃 5
新的學年開始了，一切工作準備就緒，現(xiàn)將本學期的工作計劃作一個全面的安排。
一、班級基本情況
本學年繼續(xù)擔任四年級的語文教學工作及班主任管理工作。該班屬于一個中型班集體，有學生33名，（原三年級34名，一人跟隨父母轉學至浙江省就讀）�？傮w情況看來，學生生源復雜，覆蓋了學堂、凹龍、麥地、木廠等幾個村。學生家庭情況也各不相同。從學習基礎看，參差不齊，學困生較多，還有幾個年紀較大，紀律方面渙散的男同學給班級管理帶來不利。針對這些情況，加上三年級管理的基礎，本學期開始。我打算抓后進生，鼓勵優(yōu)生帶動后進。使班級得以良好狀態(tài)的發(fā)展。
二、語文教學工作計劃
《義務教育課程標準實驗教科書》四年級語文上冊共分為8個教學單元，包含32篇課文，其中14篇略讀課文，18篇精讀課文，后附8篇選讀課文，
8個學習園地等教學內(nèi)容。根據(jù)大綱的要求，18篇精讀課文要求教師深入講解，分析課文內(nèi)容，使學生理解課文內(nèi)容，體會文章感情。14篇略讀課文則重在培養(yǎng)學生自讀自悟的語文能力，讓學生自由朗讀，多思善想，能大體把握文章內(nèi)容。據(jù)此。我將教學進度做了計劃安排：九月初，主要對三年級的語文知識和技能進行復習鞏固，使學生對新知識及技能有一定的鋪墊。九月中旬至十月初兩周時間完成第一、二兩個單元的教學，訓練學生在習作、口語等方面的技能，并引導學生勤讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握一定的學習方法。十月初至十月中旬，完成第三、四兩個單元的教學，教學單元評價及期中評價的復習準備，根據(jù)學生的反饋情況，及時調(diào)整教學進度或方法技巧，使教學工作更具針對性。十月中旬至十一月初，完成第五、六兩個單元的教學，同時用調(diào)整的方法來適應學生學習，讓教學工作更加有條不紊地開展，十一月初至十一月中旬完成第七、八兩個單元的教學任務，十一月中旬至十二月為系統(tǒng)復習階段，在復習階段進行全面地訓練；將語文基本技能和基礎知識有機結合，加強練、說、寫、想等多方面能力的'融會貫通。
總之，本學期的語文教學工作從觀念轉變更新開始，有的放矢地進行。做到因材施教、因人而異、因地制宜地進行，使教學有一定的實效性，讓每個課堂充分體現(xiàn)學生主體地位，把培養(yǎng)學生的素質(zhì)作為每堂課的出發(fā)點，對每個學生獲得的發(fā)展作為最終歸宿點，經(jīng)常性調(diào)整教學方法，更好地適應學生學習，做好教師的教學相長作用，使四年級語文教學質(zhì)量有一定的提高。
三、班主任工作計劃
一個班級的發(fā)展，班級學生的學習都離不開班主任對班級的建設與管理，作為四年級的班主任，深知肩負重擔。班主任工作是一項重大工作，和教學不分彼此，根據(jù)以往對的班級管理經(jīng)驗和借鑒他人的可取之處，現(xiàn)將班主任工作計劃安排如下：
�。ㄒ唬┌嗉壋Ｒ�(guī)管理 。
學期初，班主任將和全班同學共同討論制定一個班級常規(guī)管理方案。班級常規(guī)的制定應體現(xiàn)民主平等的原則，集思廣益，師生共同確定。包括班級管理的方方面面，如衛(wèi)生、學習、財產(chǎn)管理等，做到專人負責，共同管理，共同監(jiān)督。對于缺席、不交作業(yè)、曠課等的違反情況也讓全班學生來決定其管理方法。為班級管理打下基礎。
�。ǘ┻x舉班委，班委領導班級，形成良好的班風。
讓全班同學推選班委，使其各盡其責，帶動班內(nèi)后進學生，幫助紀律渙散學生改正自身缺點，融入班集體，形成良好班級輿論，讓班級有一股濃郁的學習之風，使每個學生在各方面都得到健康發(fā)展。
�。ㄈ┘訌娊逃芾�，班主任常抓不懈。
開展思想教育，養(yǎng)成、安全教育是班主任工作的主要任務，應在不分時空的限制上進行以上各方面的教育，引導學生思想得以健康發(fā)展，每周班隊會課上開展各種活動，以不同形式來教育學生，養(yǎng)成良好生活習慣，增強安全意識，防止學生形成不良品德或習慣，防止安全事故發(fā)生，使學生在德、智體、美、勞等各方面得到發(fā)展。
總之，教育教學工作是一門藝術，又是一門科學，教師要從多方面來把握，全面考慮從教書到育人，使教育教學工作得以有一定的提高。
四年級班主任教學計劃 6
愉快又短暫的暑假生活結束了，我們又將投入到緊張而又繁忙的工作中�？吹搅艘粡垙埧蓯鄣男δ�，我又覺得教師的工作是那么快樂。本學期我擔任四年一班班主任，教語文和數(shù)學兩個科目。面對班級學生思想和學習現(xiàn)狀，我感到了很大壓力。但我會努力不斷前進，從不同的方面完善自己，讓孩子們學生生活更加愉快，學業(yè)成績不斷取得進步，同時也會讓自己的教師生活更加充實。
一加強學習，提高政治素養(yǎng)
從教多年來，我始終愛著自己的教育事業(yè)。本學期我將努力踐行教師高尚的品行，愛生如子，關愛學生，為孩子的健康成長奠定良好的基石。在工作中我將嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，盡量不清病事假。但是隨著年齡的增長，疾病開始困擾著我，真有些力不從心。在工作單位我努力處理好與同事之間的關系，時刻注意自己的言行，有話說在當面，不會背地里下絆子。融洽地與領導及同事們相處。在工作中勇挑重擔，不去過多計較個人的得失。讓領導放心，令家長信任。我們學校班主任的工作太辛苦了，在工作中我曝露出了消極的一面，本學期我將調(diào)整心態(tài)，努力用一顆陽光般的心去迎接自己的工作。
二、教學工作
教學工作是學校工作的中心工作。本學期我擔任四年一班的班主任，教語文和數(shù)學兩科。關于教學工作我有幾點想法：
�。ㄒ唬┥钊脬@研課堂教學。
在新課程教學理念的指引下，在樺甸市“先學后教，當堂訓練"模式盛行的今天，我有些迷茫了。但現(xiàn)在我只能努力學習，潛心摸索，努力在課堂教學中探索出新路子。在語文課上我將在努力在指導學生朗讀和寫字上多下功夫，爭取形成班級的學習特色。同時在指導學生自主識字和預習上大下氣力，語文課爭取課前能讀好文，努力做到文不熟不開講。在數(shù)學課堂上，我更要潛心琢磨，加快目標教學的進程。練習題的設計一定要體現(xiàn)“三性”原則，練習題的容量要夠，通過足夠量的練習使絕大部分學生掌握本節(jié)課的新知識。
�。ǘ┮�(guī)范業(yè)務手續(xù)。本學期在作業(yè)的設計及安排上我有了新的想法;
1、進一步規(guī)范上交作業(yè)。本學期在指導學生寫話上我將會更多的投入，努力讓學生寫話能有話可寫，寫出的話語句完整，標點使用正確，盡量減少錯別字，及時反饋，進行修改與講評。爭取一個學期下來，使學生的寫話水平達到質(zhì)的飛躍。小字作業(yè)本學期要繼續(xù)加大對學生基本筆畫的書寫指導力度，這學期從基本部首的指導練習中，引導學生注意字的間架結構，小字書寫做到正確、整潔、美觀。
2、練習冊做到全批全改。我們有三套練習冊，一課三練作為學校檢查的作業(yè)。解析與測評作為期末復習的回顧復習練習。三套練習冊力爭做到有批有改，做完了我及時批出來，做錯了及時改正。將它們的作用發(fā)揮好。
3、加大對家庭作業(yè)的監(jiān)管力度。家庭作業(yè)的設計努力做到層次分明，趣味性強，努力達到既鞏固當天所學的知識，同時在開發(fā)學生的智慧上、調(diào)動學生的興趣上發(fā)揮作用。作業(yè)每天檢查，消除學生麻痹大意思想，做到每天必須要完成作業(yè)。同時進行階段評比，調(diào)動學生的積極性。
�。ㄈ┘哟髮Σ钌妮o導力度。
剛到二年級現(xiàn)在班級就已經(jīng)出現(xiàn)了嚴重的兩極分化現(xiàn)象，這令我感到很苦惱。四個孩子接受知識很慢，他們是刁星華、姜越、韋子悅和董志國。上學期又轉來了兩名：楊偉鵬和呂佳俊兩名差生，真是雪上加霜��！怎么辦？沒有那么多的輔導時間，有時真是無所適從。但我不能放棄，一定要擠出時間，在他們身上多投入，多花時間，更多地去關注他們，給他們以更多的關愛。努力使他們樹立迎頭趕上的信心。對于當天所學的知識及時查缺補漏，同時對孩子拼音等薄弱內(nèi)容進行回頭學。能提高10分就提高10分，能提高1分就提高1分，我要對他們充滿信心，我想只有我用永不言棄的思想才能使他們前進。從而提高班級的平均分和及格率的指標。
�。ㄋ模┥虾酶鞣N教研課。
本學期我將用更加積極的'態(tài)度對待學校組織的各種過關課和教研課。精心備課，上好各種課，虛心向他人學習，提高自己的課堂教學水平。
三、少先隊工作
新學期開學看到孩子們又有了新的進步，我感到很高興。班級男孩多，比二班多將近一倍。在班級管理上存在一定的難度。但我會迎難而上，努力做好學生的思想教育及班級管理工作。我將采取嚴愛結合、嚴中潤愛的原則，引領孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。在學生的養(yǎng)成教育上我將從自身示范到講解約束，多角度開展行之有效的班級活動。
我將逐步開始制定班規(guī)，為高年級的班規(guī)班法的實施做好鋪墊。本學期將重新選舉班干部和小組長，發(fā)揮小助手的作用，進行學生間的自主管理，努力使學生形成自我約束能力。在學生的禮儀教育和學生的勞動觀點的教育上我將有所側重。爭取在近幾個學期里形成良好的班風。在感恩教育課題實施中，積極采取多種形式，如結合教師節(jié)/國慶節(jié)等節(jié)日適時進行感恩情感的滲透，努力將感恩教育落到實處。
四、繼續(xù)教育工作
本學期的繼續(xù)教育工作繁重。本學期我將努力鉆研，勤于思考，多積累，多發(fā)表一些隨筆等文章。至少上傳10篇博文，撰寫一篇論文。在集體備課活動中制定出適合本年段識字教學的課題，提高自身素質(zhì)和教研水平，向科研型教師邁進。
在新的學期里，我一定會嚴格要求自己，從多個方面加強自身的綜合素質(zhì)，努力提高教育教學的質(zhì)量。我相信，只要付出就一定有收獲，我期待著教育之花的美麗綻放！
四年級班主任教學計劃 7
一、總體計劃
培育班級的健康向上的靈魂，以學生的長遠發(fā)展為目標，保證班級的全面進步、領先，形成良好的班風、學風，培養(yǎng)祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。把育人當頭等大事來抓，讓學生學會做人，學會求知，學會發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀律、學習、處世習慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。
二、具體的計劃。
(一)開學準備工作
1、布置教室，出好黑板報。
2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。
3、整理桌凳，安排座位，臨時指定班級干部。
4、發(fā)書，發(fā)本。
(二). 班主任工作的分類
第一類：每天必做的`事情
1、晨檢記錄。
2、安全教育。
3、品德教育。
第二類：每周必做的事情。
1、小組評比，每周評出一個先進小組。
2、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育。
3、周五放學前對下周的安排。
第三類：每月必做的事情。
1、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單、學生出勤情況、好人好事情況。
2、對學生的鼓勁加油。
3、給班干部提建議，給班主任提意見。
4、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。
(三).班主任工作思路
1、以人為本，對人有禮貌，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會發(fā)展，學會學習。
4、獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
(四)班主任工作要點
1、對學生進行思想品德教育，樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，堅持真理，勇于探索，敢于競爭，開啟智慧，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好青年。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、嚴肅紀律，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
6、貴在平時，一定要做好平時的各項工作，增加工作的前瞻性，扎扎實實，立足未來，一定要取得各項工作的最后勝利。
三、具體措施
1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4、抓住每一次聽寫，單元考。及時進行總結，指導，鼓勵。
5、抓好期末復習，迎接期末考試。
6、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。
四年級班主任教學計劃 8
一、指導思想
依據(jù)小學德育與班級管理要求，結合四年級學生 “自我意識增強但規(guī)則意識仍需強化” 的特點，以 “明確規(guī)則、落實細節(jié)、全員參與” 為原則，建立科學的班級常規(guī)體系，讓學生在有序環(huán)境中養(yǎng)成良好行為習慣，為教學活動開展奠定基礎。
二、學情分析
本班共 45 名學生，多數(shù)能遵守基本紀律，但存在 “課前準備不充分”“課間追逐打鬧”“衛(wèi)生習慣差（如桌面雜亂）” 等問題；部分學生自我管理能力弱，需通過明確規(guī)則與正向激勵引導，逐步形成自主管理意識。
三、教學目標
規(guī)則目標：制定并落實 “課堂紀律、課間安全、衛(wèi)生值日、物品擺放”4 項核心常規(guī)，學生規(guī)則知曉率 100%，遵守率達 90% 以上；
管理目標：建立班級自主管理小組，80% 學生參與班級事務（如值日、紀律監(jiān)督），提升自我管理能力；
環(huán)境目標：打造 “整潔、有序、溫馨” 的班級環(huán)境，教室衛(wèi)生達標率 100%，每月獲得 “文明班級” 流動紅旗 1-2 次。
四、實施措施
制定班級常規(guī)細則
全員參與制定：召開 “班級規(guī)則討論會”，讓學生分組討論 “課堂該遵守什么紀律”“課間如何安全活動”，匯總形成《四年級 X 班常規(guī)細則》，張貼在教室顯眼位置；
細化標準：明確每項常規(guī)的具體要求（如衛(wèi)生值日：“放學后擦凈黑板、擺齊桌椅、清理地面垃圾，值日組長檢查簽字”；課前準備：“上課前 2 分鐘靜坐，準備好本節(jié)課書本、文具”）。
落實常規(guī)監(jiān)督機制
建立自主管理小組：將學生分為 “紀律監(jiān)督組”（課間巡查打鬧行為）、“衛(wèi)生督查組”（檢查教室衛(wèi)生與個人桌面）、“課前準備組”（提醒同學準備學習用品），每組設組長 1 名，每日記錄反饋；
班主任巡查：每日早自習、課間、放學后巡查常規(guī)落實情況，對違規(guī)行為及時糾正（如課間追逐打鬧，引導學生開展 “跳繩、下棋” 等文明活動）；
每日總結：利用放學前 5 分鐘開展 “常規(guī)小結”，表揚遵守規(guī)則的`學生與小組，指出當日問題并提出改進要求。
正向激勵強化常規(guī)
積分獎勵：實行 “常規(guī)積分制”，遵守規(guī)則得 1 分 / 次，違規(guī)扣 0.5 分 / 次，每周積分前 10 名獲 “常規(guī)小標兵” 稱號，兌換文具獎勵；
流動紅旗爭奪：以小組為單位，每周評選 “常規(guī)優(yōu)秀小組”，頒發(fā)流動紅旗，小組成員各獲 1 次積分獎勵；
家校協(xié)同：每周通過班級群反饋學生常規(guī)表現(xiàn)，對表現(xiàn)薄弱的學生，與家長溝通制定 “家庭 - 學�！� 協(xié)同改進計劃（如家長督促孩子整理書包，教師在校檢查）。
五、進度安排（全學期 20 周）
第 1-2 周：制定班級常規(guī)細則 + 自主管理小組組建；
第 3-16 周：落實常規(guī)監(jiān)督 + 每日小結 + 積分獎勵；
第 17-19 周：常規(guī)強化訓練（針對薄弱環(huán)節(jié)：如課間安全、衛(wèi)生習慣）；
第 20 周：常規(guī)總結表彰 + 下學期常規(guī)規(guī)劃。
四年級班主任教學計劃 9
一、指導思想
圍繞四年級 “知識難度提升、學習任務加重” 的特點，以 “激發(fā)學習興趣、培養(yǎng)學習方法、樹立學習榜樣” 為核心，通過課堂引導、學習活動、正向激勵，營造 “勤學、善思、互助” 的`學風，助力學生提升學習效率與成績。
二、教學目標
興趣目標：90% 學生對語文、數(shù)學、英語等核心學科保持學習興趣，主動參與課堂互動與課后拓展；
方法目標：學生掌握 “課前預習（圈畫疑問）、課堂筆記（記錄重點）、課后復習（錯題整理）”3 種基礎學習方法，80% 學生能獨立完成；
成績目標：班級期中、期末測試優(yōu)秀率（85 分以上）提升 10%，不及格率控制在 5% 以內(nèi)。
三、實施措施
激發(fā)學習興趣
課堂互動設計：與各科教師協(xié)同，在課堂中加入 “小組競賽”（如語文生字聽寫比賽、數(shù)學計算闖關）、“趣味提問”（如結合課文內(nèi)容設計生活化問題），提升學生參與感；
學習成果展示：在教室設立 “學習成果墻”，展示學生優(yōu)秀作業(yè)、手抄報、思維導圖，每月更新，讓學生感受學習成就感；
拓展學習活動：每周開展 1 次 “學科小拓展”（如語文 “故事分享會”、數(shù)學 “生活中的數(shù)學” 討論），將學科知識與生活結合，激發(fā)探索欲。
培養(yǎng)學習方法
方法指導課：每月開展 1 節(jié) “學習方法指導課”，分主題講解（如第 1 個月 “如何預習”，教學生用 “圈點勾畫” 標注課文疑問；第 2 個月 “如何整理錯題”，指導學生記錄錯題原因與正確思路）；
榜樣示范：邀請班級 “學習之星” 分享學習方法（如 “我如何記課堂筆記”），拍攝短視頻在班級播放，供學生參考；
個性化指導：對學習方法薄弱的學生（如不會預習、錯題不整理），利用課后服務時間 1 對 1 指導，制定 “個人學習方法提升計劃”。
營造互助學風
組建學習小組：按 “優(yōu)中差” 搭配，將學生分為 9 個學習小組（每組 5 人），設立組長，負責督促組員完成預習、復習，幫助解答簡單問題；
互助活動：開展 “每日互助 10 分鐘”，小組內(nèi)成員互相檢查作業(yè)、提問知識點，教師巡查指導；
家校協(xié)同：每周向家長推送 “家庭學習建議”（如 “如何陪伴孩子復習”“引導孩子整理書包”），讓家長參與學風培養(yǎng)。
四、進度安排（全學期 20 周）
第 1-4 周：學習興趣激發(fā)（課堂互動 + 成果展示）+ 預習方法指導；
第 5-8 周：課堂筆記方法指導 + 學習小組組建與互助；
第 9-12 周：錯題整理方法指導 + 學科小拓展活動；
第 13-16 周：學習方法強化（針對薄弱學生）+ 學習榜樣分享；
第 17-20 周：學風總結 + 學習成果表彰（評選 “學習之星”“互助小能手”）。
四年級班主任教學計劃 10
一、指導思想
依據(jù)《中小學德育工作指南》，結合四年級學生 “品德形成關鍵期” 特點，以 “生活德育、活動德育” 為路徑，將 “誠信、友善、責任、愛國” 等德育內(nèi)容融入日常班級管理與活動，讓學生在實踐中養(yǎng)成良好品德。
二、教學目標
認知目標：學生理解 “誠信、友善、責任” 的含義，能說出 3-5 個相關行為表現(xiàn)（如誠信：不撒謊、按時還東西）；
行為目標：85% 學生能在生活中踐行德育要求（如與同學友好相處、主動承擔班級責任）；
情感目標：培養(yǎng)學生愛國情感與集體榮譽感，愿意為班級、學校貢獻力量。
三、實施措施
日常德育滲透
德育微課堂：利用每日早自習 5 分鐘開展 “德育微課堂”，結合生活案例講解品德（如 “同學借文具不還，該怎么辦？” 引導友善與誠信）；
情境引導：遇到學生沖突（如打架、爭搶物品），不直接批評，而是引導學生分析 “自己的行為是否友善”“如何正確解決”，在情境中提升品德認知；
榜樣示范：每周表揚 “德育小榜樣”（如主動幫助同學、自覺維護班級衛(wèi)生的學生），講述其事跡，讓學生學習。
德育主題活動
誠信教育：開展 “誠信考試”“誠信借閱” 活動，考試時無人監(jiān)考，圖書角借閱自行登記，培養(yǎng)誠信意識；
友善教育：舉辦 “友誼小天使” 活動，讓學生互相寫 “優(yōu)點卡片”，分享同學的閃光點，學會欣賞他人；
責任教育：設立 “班級責任崗”（如 “圖書管理員”“綠植養(yǎng)護員”），讓學生認領崗位，定期反饋履職情況，培養(yǎng)責任感；
愛國教育：結合國慶節(jié)、建黨節(jié)，開展 “愛國主題班會”（如觀看愛國影片片段、唱愛國歌曲、繪制 “我心中的`祖國” 手抄報）。
家校協(xié)同德育
德育反饋：每周通過班級群分享學生在校德育表現(xiàn)（如 “XX 同學本周主動幫助同學，值得表揚”），邀請家長反饋孩子在家品德行為（如 “是否主動做家務”）；
家庭德育任務：每月布置 “家庭德育小任務”（如 “幫家長做一次家務”“給家人寫一句感謝的話”），讓學生在家庭中踐行品德；
德育家長會：期中召開 “德育主題家長會”，與家長交流德育方法，形成家校德育合力。
四、進度安排（全學期 20 周）
第 1-4 周：誠信教育（微課堂 + 誠信借閱）；
第 5-8 周：友善教育（友誼小天使 + 沖突處理引導）；
第 9-12 周：責任教育（班級責任崗 + 履職反饋）；
第 13-16 周：愛國教育（主題班會 + 手抄報）；
第 17-20 周：德育總結 + 評選 “德育之星”。
四年級班主任教學計劃 11
一、指導思想
針對四年級學生 “家校溝通需求增強” 的特點，以 “平等溝通、協(xié)同育人” 為原則，建立多樣化家校溝通渠道，明確家校責任，讓家長參與班級管理與學生培養(yǎng)，形成 “學校主導、家庭配合” 的共育格局。
二、教學目標
溝通目標：建立 “家長會、班級群、家訪、電話”4 種溝通渠道，每學期家訪覆蓋率達 80%，班級群信息回復率達 95%；
協(xié)同目標：家長明確 “家庭學習監(jiān)督、品德培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成”3 項核心責任，80% 家長能配合學校完成教育任務；
效果目標：家校矛盾發(fā)生率降低至 5% 以下，家長對班級工作滿意度達 90% 以上。
三、實施措施
建立多樣化溝通渠道
家長會：每學期召開 2 次（期中、期末），期中側重 “學情分析與家校協(xié)同方法”，期末側重 “學期總結與假期安排”，設置 “家長提問環(huán)節(jié)”，及時解答疑問；
班級群：建立班級微信群，每日推送 “班級動態(tài)”（如課堂活動、作業(yè)布置），每周推送 “家庭教育建議”（如 “如何引導孩子閱讀”），對家長疑問 24 小時內(nèi)回復；
家訪：分批次開展家訪（優(yōu)先走訪學習困難、行為特殊的.學生），每學期完成 36 名學生家訪，了解學生家庭環(huán)境，制定個性化教育方案；
電話溝通：對緊急情況（如學生生病、嚴重違紀），及時電話聯(lián)系家長；對進步明顯或退步較大的學生，每周電話反饋 1 次。
明確家校協(xié)同責任
學校責任：定期反饋學生在校表現(xiàn)（學習、品德、習慣），提供家庭教育指導，組織家長參與班級活動（如家長開放日）；
家庭責任：監(jiān)督孩子完成作業(yè)、預習復習，培養(yǎng)孩子生活習慣（如按時作息、整理物品），配合學校參加德育、學風活動；
簽訂《家校協(xié)同公約》：開學初發(fā)放《家校協(xié)同公約》，明確雙方責任，家長簽字確認，張貼在家庭顯眼位置，提醒落實。
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家長開放日：每學期開展 1 次 “家長開放日”，邀請家長走進教室，觀摩課堂教學、課間活動，了解學生在校學習環(huán)境；
家長志愿者活動：邀請有特長的家長（如醫(yī)生、教師、工程師）進課堂開展 “家長講堂”（如醫(yī)生家長講 “健康知識”），或參與班級活動（如運動會裁判、節(jié)日活動協(xié)助）；
家校共育成果展：期末舉辦 “家校共育成果展”，展示學生在家校共同培養(yǎng)下的進步（如作業(yè)改善、品德提升），邀請家長參觀，增強共育信心。
四、進度安排（全學期 20 周）
第 1-2 周：發(fā)放《家校協(xié)同公約》+ 班級群建立與使用說明；
第 3-8 周：首批家訪（18 名學生）+ 家長開放日；
第 9-10 周：期中家長會 + 家長講堂（1-2 次）；
第 11-16 周：第二批家訪（18 名學生）+ 家校協(xié)同問題解決（針對矛盾家庭）；
第 17-20 周：期末家長會 + 家校共育成果展。
四年級班主任教學計劃 12
一、指導思想
圍繞四年級學生 “習慣養(yǎng)成關鍵期”，以 “生活習慣、學習習慣、行為習慣” 為核心，通過 “明確標準、反復訓練、正向激勵”，幫助學生養(yǎng)成受益終身的良好習慣，提升綜合素養(yǎng)。
二、學情分析
本班學生在習慣上存在明顯差異：多數(shù)學生能按時完成作業(yè)，但存在 “書寫潦草”“拖延作業(yè)” 問題；部分學生生活習慣差（如不整理書包、挑食）；少數(shù)學生行為習慣有待改進（如不禮貌、不遵守公共秩序），需系統(tǒng)引導與訓練。
三、教學目標
生活習慣：90% 學生能做到 “按時作息（每晚 9:30 前睡覺）、整理書包（書本分類擺放）、不挑食（均衡飲食）”；
學習習慣：85% 學生能做到 “課前預習、課后復習、書寫工整、錯題整理”；
行為習慣：95% 學生能做到 “文明用語（說‘請’‘謝謝’）、遵守公共秩序（不插隊、不大聲喧嘩）、愛護公物（不損壞桌椅、圖書）”。
四、實施措施
習慣標準細化與講解
制定《四年級 X 班習慣養(yǎng)成手冊》，分 “生活、學習、行為” 三類，明確每項習慣的具體標準（如學習習慣 “書寫工整”：“字跡清晰、橫平豎直、不涂改”），發(fā)放給學生與家長；
每周開展 1 次 “習慣小課堂”，結合案例講解習慣重要性與具體做法（如 “不整理書包會導致上課找不到書本，影響學習效率”，教學生按 “課本、作業(yè)本、文具” 分類擺放）。
習慣反復訓練與監(jiān)督
生活習慣訓練：每日早自習檢查書包整理情況，不合格的'學生現(xiàn)場整改；每周五開展 “書包整理比賽”，評選 “整理小能手”；通過班級群提醒家長監(jiān)督孩子作息與飲食；
學習習慣訓練：課前檢查預習情況（查看圈畫的疑問），課后檢查復習痕跡（如課本標注的重點）；每月開展 “書寫比賽”“錯題整理評比”，優(yōu)秀作品展示在班級；
行為習慣訓練：在校園內(nèi)設置 “文明監(jiān)督崗”，學生輪流執(zhí)勤，提醒同學使用文明用語、遵守秩序；遇到不文明行為，及時制止并引導改正（如學生插隊，引導其排隊并道歉）。
習慣養(yǎng)成激勵機制
習慣積分制：設立 “習慣積分卡”，每項習慣達標得 1 分 / 天，累計積分可兌換獎勵（如文具、免作業(yè) 1 次）；
習慣之星評選：每月評選 “生活習慣之星”“學習習慣之星”“行為習慣之星”，頒發(fā)獎狀，在班級群公示，激勵學生；
家校協(xié)同：每周向家長反饋學生習慣表現(xiàn)，家長在家監(jiān)督并記錄，形成 “學校 - 家庭” 訓練閉環(huán)（如家長記錄孩子作息，教師在校檢查書包）。
五、進度安排（全學期 20 周）
第 1-4 周：生活習慣（作息、整理書包）訓練與監(jiān)督；
第 5-8 周：學習習慣（預習、復習）訓練與評比；
第 9-12 周：行為習慣（文明用語、公共秩序）訓練與監(jiān)督；
第 13-16 周：習慣綜合訓練（針對薄弱環(huán)節(jié)：如書寫、錯題整理）；
第 17-20 周：習慣養(yǎng)成總結 + 習慣之星表彰 + 下學期習慣規(guī)劃。
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