[三年級下冊科學(xué)線上教學(xué)和返校開學(xué)教學(xué)銜接計劃]小學(xué)數(shù)學(xué)線上輔導(dǎo)哪家好

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的[三年級下冊科學(xué)線上教學(xué)和返校開學(xué)教學(xué)銜接計劃]小學(xué)數(shù)學(xué)線上輔導(dǎo)哪家好，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級（1、2、3班）的道德與法治課的教學(xué)工作，學(xué)生思想活躍，有一定的學(xué)習(xí)積極性，但基礎(chǔ)不一，有一部分學(xué)生上課紀(jì)律較差、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、成績較差，所以作為教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨煉意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個人成長的意義；引導(dǎo)他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

　　二、針對教情學(xué)情，為切實提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的道德與法律素養(yǎng)，制定本期教學(xué)工作計劃如下：

　　1、質(zhì)量目標(biāo)完成情況：上期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在同學(xué)們的共同努力下，根據(jù)因材施教的原則，我采用了操作性強、見效快的分層分類教學(xué)法，在上學(xué)期期末考試中學(xué)生成績進(jìn)步較大，參考總?cè)藬?shù)108人。

　　2、分層教學(xué)回顧，讓學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)對子“一幫一”、“一促一”，成員搭配，各班分為7個學(xué)習(xí)小組，每組每層一人。

　�。�1）課堂提問堅持有梯度和難度，重點關(guān)注了優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生，作業(yè)的分層布置落實到位，回查詳細(xì)。

　�。�2）制定了分類推進(jìn)計劃，結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)情，確定了適合其學(xué)情的課堂提問和家庭作業(yè)，及時跟蹤其學(xué)習(xí)發(fā)展情況。

　�。�3）面批作業(yè)方面：對優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生，及時指出了他們存在的問題，耐心引導(dǎo)，促其改進(jìn)，但懲罰措施落實到位。

　　3、教者存在問題

　�。�1）知識清查方面，回查力度不夠，不嚴(yán)，至使一些學(xué)生有怠惰思想，檢查落實不到位，使一部分學(xué)困生無緊迫感，得過且過，從而造成部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不過關(guān)。

　�。�2）課堂效率較低，在課堂教學(xué)方面，僅僅注重了對知識的傳授，偶爾忽略了學(xué)情的掌握及習(xí)題的訓(xùn)練。

　　（3）個別輔導(dǎo)和作業(yè)面批堅持不夠經(jīng)常，不能經(jīng)常性的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和答題技巧，回查落實不到位。

　�。�4）對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度要求不夠嚴(yán)格，對部分經(jīng)常性拖欠作業(yè)的學(xué)生沒有采取相應(yīng)的有效懲罰措施。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、搞好教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課，認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),及時反饋總結(jié)。

　　2、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)。注意學(xué)習(xí)的接受性，強化學(xué)習(xí)的建構(gòu)性，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，使學(xué)生在親身體驗中得到發(fā)展。

　　3、注重互動合作。在師生、生生的互動中提高教學(xué)的實效性。

　　4、加強學(xué)生的道德實踐。根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件，開展社會現(xiàn)實與自我成長的問題的討論，促進(jìn)政治思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。

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