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本科生教學(xué)計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的本科生教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)目標(biāo)
1．根據(jù)自身實際情況，制訂體育統(tǒng)計課程學(xué)習(xí)計劃。
2．具有一定的體育統(tǒng)計思想。
3．學(xué)會使用計算器進(jìn)行統(tǒng)計計算，并解除統(tǒng)計軟件SPSS。
4．學(xué)會處理與分析數(shù)據(jù)。
5．積極參與團(tuán)隊的學(xué)習(xí)，與團(tuán)隊成員合作，為團(tuán)隊的榮譽貢獻(xiàn)自己的力量。
二、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度（36課時）
1．9月6日：課的介紹
（1）相互介紹與認(rèn)識：自我介紹與對體育統(tǒng)計的認(rèn)識相結(jié)合
�。�2）組合10人一組的團(tuán)隊
1）給出團(tuán)隊名稱與口號
2）團(tuán)隊討論后闡述對本門課程的希望與要求
（3）講述本課程的要求
1）最后的評價結(jié)果來自平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括課堂學(xué)習(xí)的投入程度，此外團(tuán)隊的成績均會影響本團(tuán)隊中每一位成員的成績
2）強調(diào)團(tuán)隊的合作學(xué)習(xí)以及個人的探究學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)
3）提倡積極參與學(xué)習(xí)實踐
�。�4）布置課外學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)第一章
2．9月13日：緒論
（1）體育統(tǒng)計的作用
�。�2）幾對基本概念
（3）布置課外學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)第二章
3．9月20日：輸入數(shù)據(jù)
�。�1）上機嘗試使用統(tǒng)計軟件SPSS（分批進(jìn)行）
（2）對調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)編碼和錄入。
�。�3）課外作業(yè)：思考數(shù)據(jù)收集與整理的思路
4．9月27日：統(tǒng)計資料的收集與整理
�。�1）統(tǒng)計資料的收集
�。�2）統(tǒng)計資料的整理
�。�3）課外作業(yè)
1）學(xué)習(xí)第三章
2）團(tuán)隊收集平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差在體育中應(yīng)用的案例，并做成PPT，以備下節(jié)課展示（9月25日上交）
5．10月11日：樣本特征數(shù)
�。�1）集中和離中位置量數(shù)
�。�2）平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差在體育中的應(yīng)用案例展示
�。�3）課外作業(yè)：
1）學(xué)習(xí)第四章
2）動態(tài)分析方法在體育中應(yīng)用的案例
6．10月18日：相對數(shù)與動態(tài)分析
�。�1）相關(guān)概念的理解
�。�2）動態(tài)分析在體育中的應(yīng)用案例展示
�。�3）課外作業(yè)：學(xué)習(xí)第五章
7．10月25日：正態(tài)分布
（1）正態(tài)分布的概念與性質(zhì)
�。�2）標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的轉(zhuǎn)換
（3）課外作業(yè)：
1）學(xué)習(xí)查詢正態(tài)分布表
2）以團(tuán)隊為單位查閱正態(tài)分布在體育中應(yīng)用的案例
8．11月1日：正態(tài)分布
�。�1）正態(tài)分布表的查詢和使用
�。�2）正態(tài)分布理論在體育中的應(yīng)用案例展示
�。�3）課外作業(yè)：學(xué)習(xí)第六章
9．11月8日：統(tǒng)計推斷
�。�1）假設(shè)檢驗的基本思想與步驟
�。�2）T檢驗
（3）課外作業(yè)：復(fù)習(xí)T檢驗，預(yù)習(xí)卡方檢驗
10．11月15日：統(tǒng)計推斷
（1）卡方檢驗
�。�2）課外作業(yè)：各團(tuán)隊收集統(tǒng)計推斷在體育中應(yīng)用的案例
11．11月22日：統(tǒng)計推斷
�。�1）各團(tuán)隊展示統(tǒng)計推斷在體育中應(yīng)用的案例
�。�2）課外作業(yè)：
1）運用所學(xué)方法處理各類數(shù)據(jù)
2）學(xué)習(xí)第七章
12．11月29日：方差分析
�。�1）方差分析基本概念
（2）單因素方差分析
�。�3）課外作業(yè)：以團(tuán)隊為單位，查找方差分析應(yīng)用案例
13．12月6日：方差分析
�。�1）平均數(shù)的多重比較
（2）方差分析案例展示
�。�3）課外作業(yè)：復(fù)習(xí)第八章
14．12月13日：相關(guān)分析
（1）相關(guān)分析的概念與性質(zhì)
�。�2）相關(guān)系數(shù)的計算與檢驗
�。�3）課外作業(yè)：以團(tuán)隊為單位，查閱相關(guān)分析在體育中應(yīng)用的案例
15．12月20日：相關(guān)分析
�。�1）等級相關(guān)
（2）相關(guān)分析在體育中應(yīng)用的案例展示
�。�3）課外作業(yè)：學(xué)習(xí)第九章
16．12月27日：回歸分析
（1）回歸分析的概念與功能
�。�2）一元線性回歸方程
�。�3）課外作業(yè)：以團(tuán)隊為單位，查閱一元線性回歸方程在體育中的應(yīng)用
17．1月3日：回歸分析
（1）回歸分析的檢驗
�。�2）回歸分析在體育中應(yīng)用的案例展示
（3）課外作業(yè)：復(fù)習(xí)第十一章
18．1月14日：復(fù)習(xí)與考核
�。�1）統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖
�。�2）學(xué)習(xí)回顧
三、學(xué)習(xí)要求
1．將會以電子郵件的方式，提前發(fā)給大家課堂討論與思考的問題與作業(yè)。
2．如果需要改變教學(xué)計劃，將會提前通過電子郵件通知大家。
3．本課程的教學(xué)郵箱為：略，如果有任何問題，歡迎發(fā)郵件至此郵箱。
4．本門課程的成績將由整個學(xué)期的各類學(xué)習(xí)密切相關(guān)，因此請同學(xué)們認(rèn)真對待每一次的學(xué)習(xí)與討論。
預(yù)祝各位同學(xué)在本門課程中學(xué)得愉快，學(xué)有所獲！
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