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29數(shù)星星的孩子課文
語(yǔ)文課本中有很多經(jīng)典的文學(xué)作品，在學(xué)習(xí)課文的過程中必須認(rèn)真進(jìn)行閱讀，這樣才能提高閱讀水平，下面是小編收集整理的29數(shù)星星的孩子課文，歡迎閱讀參考！
29、數(shù)星星的孩子
晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。
奶奶笑著說：“傻孩子，又在數(shù)星星了。那么多星星，一閃一閃地亂動(dòng)，眼都看花了，你能數(shù)得清嗎?”
孩子說：“奶奶，能看得見，就能數(shù)得清。星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)。您看，這顆星和那顆星，中間總是離那么遠(yuǎn)。”
爺爺走過來(lái)，說：“孩子，你看得很仔細(xì)。天上的星星是在動(dòng)，可是看起來(lái)它們之間的距離好像是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組的，還給起了名字。”爺爺停了停，指著北邊的天空，說：“你看，那七顆星，連起來(lái)像一把勺子，叫北斗七星。勺口對(duì)著的那顆星，就是北極星。北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)�！睜敔斦f的話是真的嗎?這孩子一夜沒睡好，幾次起來(lái)看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。
這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研天文，成了著名的天文學(xué)家。
【教案】
一、導(dǎo)入
1、放《閃爍的星星》歌曲，這首歌好聽嗎?和什么有關(guān)?你們看過夜晚的星空嗎?老師這有幅星空的圖片，漂亮嗎?1900多年前就在這美麗的星空下有個(gè)孩子數(shù)星星。今天我們一起來(lái)學(xué)“數(shù)星星的孩子”(板書課題—同學(xué)們拿出你們的小手和我一起板書課題)。請(qǐng)齊讀課題兩遍。
2、看到這個(gè)題目你們有什么想知道的嗎?
二、初讀課文，了解大意。
1、帶著你們剛才的問題來(lái)讀課文，在讀課文時(shí)老師有幾點(diǎn)要求。請(qǐng)看大屏幕。
2、在讀書之前老師有個(gè)問題想問大家，如果遇到不認(rèn)識(shí)的生字，你會(huì)怎么辦?(講授識(shí)字方法：看拼音、問同學(xué)老師、生活識(shí)字等)
3、檢查讀書情況，老師看你們讀書很認(rèn)真，相信你們肯定已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
4、這個(gè)孩子是誰(shuí)呢?生：張衡。出示課件
5、板書：數(shù){shu三四聲，請(qǐng)同學(xué)起來(lái)組詞。
6、寫字：數(shù)
三、合作交流
1、玩摘星星的游戲：
現(xiàn)在老師將他們投放到大屏幕上，看你們能不能全部摘下。
2、那么這些字藏到了詞語(yǔ)里，你們還能認(rèn)識(shí)他們嗎?
3、你們剛才表現(xiàn)非常好，有什么識(shí)記秘訣嗎?隨便找?guī)讉�(gè)字來(lái)讓學(xué)生說(識(shí)記方法的歸類)
四、品讀感悟
(一)學(xué)第一段
把這些詞語(yǔ)放入課文中你們還會(huì)讀嗎?
1、呈現(xiàn)第一段：晚上——里。這個(gè)句子是我們學(xué)過的什么句型?你從哪里看出來(lái)的。把什么比作什么?你們能不能也用這樣的句型做個(gè)句子呢?出示演示臺(tái)。
2、這時(shí)在這個(gè)美麗的星空下，正有個(gè)孩子在數(shù)星星。請(qǐng)同學(xué)們劃出孩子數(shù)星星時(shí)做的有關(guān)動(dòng)作的詞語(yǔ)。
3、師先示范動(dòng)作后生做動(dòng)作邊讀書(請(qǐng)你們?cè)囍�，看誰(shuí)最聰明)。
4、一直說明張衡是個(gè)怎么樣的孩子?(板書：耐心、認(rèn)真)
(二)第二、三段
面對(duì)他這么認(rèn)真的數(shù)星星，奶奶怎么說的呢?他又怎么回答的?(男女分角色朗讀，看誰(shuí)讀的好)
(三)學(xué)第四段
爺爺聽到奶奶跟張衡說的話后悄悄走了過來(lái)，他又會(huì)對(duì)他說些什么?
1、指名學(xué)生起來(lái)領(lǐng)讀，讀的真棒。
2、從爺爺?shù)脑捴心阒懒耸裁?
3、孩子相信爺爺?shù)脑拞?從哪句話可以看出他的不相信。
4、他又是怎么做的?
5、一夜、幾次說明他是個(gè)什么樣的孩子?(板書張衡：用心，善于思考，愛動(dòng)腦筋)
6、出示課件，而后你想對(duì)張衡說些什么?
(四)學(xué)第五段
五、拓展延伸
1、完成課后“我會(huì)填”，呈現(xiàn)答案
2、出示課件的實(shí)踐活動(dòng)
教學(xué)反思
小語(yǔ)二年級(jí)的《數(shù)星星的孩子》一課中，要求學(xué)生背誦第一自然段。以往，我都是引領(lǐng)學(xué)生在課上把背誦段多朗讀幾遍，對(duì)易丟字、易多字的地方加以強(qiáng)調(diào)，然后交給學(xué)生自己去背，最后就是檢查了。在這節(jié)課上，我僅僅改變了一下指導(dǎo)背誦的方式，學(xué)生背誦的熱情就明顯增強(qiáng)了，而且背誦的效果非常好。
在這一課中，第一自然段先描寫星空的美麗，又寫到小張衡全神貫注地看著星空認(rèn)真地?cái)?shù)星星。吸引我的是作者在文中準(zhǔn)確運(yùn)用的幾個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)：“一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，指著天空數(shù)星星。”為了幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)小張衡數(shù)星星的全神貫注，進(jìn)一步感受他對(duì)星空獨(dú)有的喜愛之情，我特別抓住這幾個(gè)動(dòng)詞對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，并在讀中借助肢體動(dòng)作幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)動(dòng)詞的記憶。“你們能學(xué)著小張衡的樣子一起來(lái)數(shù)星星嗎？”學(xué)生一經(jīng)啟發(fā)很快找到了合適的體驗(yàn)方式，他們先起立站直，當(dāng)我讀到“坐在院子里，靠著奶奶”時(shí)，他們立刻整齊地坐在椅子上，再靠在椅背上。之后，伴著我的朗讀，他們很認(rèn)真地仰起頭，把天花板當(dāng)作夜空，小手高高地抬起，一邊指一邊數(shù)著：“一顆，兩顆�！痹诖嘶A(chǔ)上，僅僅三兩分鐘的時(shí)間，學(xué)生就由一邊做動(dòng)作一邊背誦很快過渡到能獨(dú)立背誦課文了，而且準(zhǔn)確無(wú)誤。
這意外的驚喜令我由此想到了很多：
一、明確小學(xué)背誦任務(wù)。
背誦是一種可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言和積累語(yǔ)言的有效方式。學(xué)生在背誦中可以感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美，可以學(xué)習(xí)他人的好詞佳句與寫作方法，可以在長(zhǎng)久的熏陶中達(dá)到規(guī)范和發(fā)展語(yǔ)言，從而逐步提升運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。
二、了解學(xué)生背誦現(xiàn)狀。
我們的每個(gè)年級(jí)段都有背誦任務(wù)，考試中也經(jīng)常出現(xiàn)按原文填空的試題，可是能準(zhǔn)確填寫的學(xué)生人數(shù)很少。有些學(xué)生喜歡背誦，而且已經(jīng)養(yǎng)成了背誦的習(xí)慣，往往一篇課文還沒有學(xué)，他們就已經(jīng)能倒背如流了，甚至還主動(dòng)背起了課本以外的唐詩(shī)宋詞、精彩句段。也有些學(xué)生完全是迫于學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力，不得不背，沒有發(fā)于心底的自主，因此背的速度很慢，通常課文學(xué)完了別人都會(huì)背了還不能把一段話一篇課文背下來(lái)。一樣是學(xué)生，一樣的課文，為什么會(huì)有如此大的差別呢？
我想，除了學(xué)生各自的先天因素外，還是有著其他原因的，興趣與方法應(yīng)該是最重要的。作為教師，我們要積極探索激發(fā)學(xué)生背誦興趣的有效方法，并注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的背誦指導(dǎo)，如引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀背誦，幫助學(xué)生尋找和確定記憶課文的聯(lián)系點(diǎn)，教給學(xué)生采用全部記憶與分段記憶相結(jié)合的方法，低年級(jí)還可以多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景幫助學(xué)生記憶，當(dāng)然我們還要采取相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，以幫助學(xué)生養(yǎng)成樂于背誦的良好習(xí)慣。
三、督促自身養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。
背誦的好處多多，它不僅能使人變得博文、強(qiáng)識(shí)，更能提高人的表達(dá)能力和邏輯思維能力，不管怎樣我們最好盡量抽出些時(shí)間背誦一些東西，詩(shī)詞也好，美文也好，或是一段精彩段落也好，對(duì)提高人的修身養(yǎng)性是大有裨益的，每天不用花費(fèi)很多時(shí)間，只需二十分鐘到半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，不用強(qiáng)求，也不用定計(jì)劃，能背多少背多少，想背什么背什么。日久天長(zhǎng)，積沙成塔，我們一定會(huì)有意想不到收獲，只要我們堅(jiān)持去做。
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