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教學設計

一元一次不等式的教學設計

時間:2025-01-11 21:13:47 教學設計 我要投稿

一元一次不等式的教學設計

  學習目標:

一元一次不等式的教學設計

  1、了解一元一次不等式組的概念,理解一元一次不等式組的解集的意義。

  2、會解由兩個一元一次不等式組成的一元一次不等式組,能借助數(shù)軸正確的表示一元一次不等式組的解集。

  3、通過探討一元一次不等式組的解法以及解集的確定,滲透轉化思想,進一步感受數(shù)形結合在解決問題中的作用。

  4、體驗不等式在實際問題中的作用,感受數(shù)學的應用價值。

  學習重點:一元一次不等式組的解法

  學習難點:一元一次不等式組解集的確定。

  一、學前準備

  【回顧】

  1.解不等式 ,并把解集在數(shù)軸上表示出來。

  【預習】

  1、 認真閱讀教材34-35頁內(nèi)容

  2、____________ _ 叫做一元一次不等式組。

  ______ _______叫做一元一次不等式組的解集。

  叫做解不等式組。

  4、求下列兩個不等式的解集,并在同一條數(shù)軸上表示出來

 、

  二、探究活動

  【例題分析】

  例1. (問題1)題中的“買5筒錢不夠,買4筒錢又多”的含義是什么?

  例2. (問題2)題中的相等關系是什么?不等關系又是什么?

  例3. 解不等式組

  【小結】

  不等式組解集口訣

  “同大取大,同小取小,大小小大中間找,大大小小解不了”

  一元一次不等式組解集四種類型如下表:

  不等式組(a<b) 數(shù)軸表示 解 集 記憶口訣

  (1)x>ax>b

  x>b 同大取大

  (2)x<ax<b

  x<a 同小取小

  (3)x>ax<b

  a<x<b 大小取中

  (4)x<ax>b

  無解 大大小小解不了

  【課堂檢測】

  1、不等式組 的解集是( )

  A. B. C. D.無解

  2、不等式組 的解集為( )

  A.-1<x<2 B.-1<x≤2 C.x<-1 D.x≥2

  3、不等式組 的解集在數(shù)軸上表示正確的是( )

  A B C D

  4、寫出下列不等式組的解集:(教材P35練習1)

  三、自我測試

  1.填空

 。1)不等式組x>2x≥-1 的解集是_ __;

 。2)不等式組x<-1x<-2 的解集 ;

  (3)不等式組x<4x>1 的解集是__ __;

  (4)不等式組x>5x<-4 解集是___ ___。

  2、解下列不等式組,并在數(shù)軸上表示出來

 。1)

  四、應用與拓展

  1、若不等式組 無解,則m的取值范圍是 ____ _____.

  五、數(shù)學日記

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