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父母的疼愛教學(xué)設(shè)計(jì)
本課教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情。
2.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生和父母之間的感情。
3.行為目標(biāo)：在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，用心體驗(yàn)父母的疼愛，懂得感激父母。學(xué)會(huì)關(guān)心和了解父母。
第一課時(shí)
一、課前準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件
2.學(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生回憶或向家長了解從小到大父母關(guān)懷自己的事例。
二、教學(xué)過程
（一）. 歌曲欣賞，誘發(fā)情感
1.孩子們，有一首歌，在老師和你們差不多大的時(shí)候就已經(jīng)會(huì)唱了，歌名叫《世上只有媽媽好》，老師知道你們也一定會(huì)唱，想唱嗎？那就讓我們一起輕輕唱一遍。（師生齊唱）
2.師：多么美妙的樂曲啊！唱著這首歌，你又想到了誰？你從歌聲中又感受到了什么？
3.是啊！每當(dāng)唱起這首歌，就讓我們想到了自己的媽媽，還想到了媽媽疼愛我們的一幅幅畫面，生活中不光只有媽媽，我們的爸爸也同樣在疼愛著我們。今天，我就和你們一起來感受、回味——父母的疼愛（板書）
�。c(diǎn)評(píng)：父母的愛是世上最無私、最偉大的愛。而《世上只有媽媽好》是最熟悉，也是最能引起孩子情感上共鳴的一首歌。哼唱中重溫兒時(shí)的記憶，回憶父母對(duì)自己疼愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么溫馨而愉快的一件事�。�
�。ǘ�. 故事交流，體驗(yàn)情感
1.先請(qǐng)大家欣賞一組畫面，看看畫面中的父母都為孩子做了些什么？
2.孩子們，你看到了什么？那你從這位孩子的表情當(dāng)中又感受到了什么？你們從圖中又想到了什么？
3.在生活中，父母為你做過什么呢？回憶一下，在你很小的時(shí)候，父母為你做過什么？現(xiàn)在又為你做些什么？
4.其實(shí)在我們每個(gè)人的成長過程中，可以說爸爸媽媽永遠(yuǎn)都是我們最親、最愛的人。他們的愛時(shí)時(shí)刻刻滋潤著我們的心田！我相信，你們和爸爸媽媽之間都會(huì)有一些令你們難忘的故事，下面我們一起先來聽聽小艷的故事。
（1）.聽故事（課件：見教材書第60頁）
�。�2）.孩子們，聽完這個(gè)故事，你感受到了什么？媽媽的愛還像什么？（學(xué)生回答師板書）
5.下面就讓我們開個(gè)故事會(huì)，學(xué)著小艷的樣子，把父母疼愛你們的故事先講給同桌聽聽，等會(huì)兒再講給大家聽。
在我生病的時(shí)候……
在我 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的時(shí)候……
在我 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的時(shí)候……
在我 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的時(shí)候……
�。�1）.同桌講。
�。�2）.指名講。
�。c(diǎn)評(píng)：細(xì)節(jié)最感人，真實(shí)的故事最能打動(dòng)人的心，孩子們講述的生活中一件件感動(dòng)的事情，讓我明白孩子們對(duì)父母的愛鐫刻于心！真實(shí)感人�。�
（三）.角色表演，體會(huì)情感
1.師：剛才你們的介紹父母疼愛自己的真實(shí)故事很感人！那能不能把這感人的故事編成一個(gè)小劇本來演一演？由你來扮演你的父母讓大家再次感受父母對(duì)你們的一片深情。可以同桌一起演，也可以找你的朋友一起演。大家先一起交流一下，四人小組選一個(gè)最感人的故事演一演�，F(xiàn)在開始練習(xí)一下，待會(huì)兒到前面來演給大家看。
（點(diǎn)評(píng)：大家通過表演或看表演體驗(yàn)到了父母對(duì)自己的疼愛，是呀，我們的父母無時(shí)不想著我們，無處不牽掛著我們，默默地為我們奉獻(xiàn)著自己所有的一切，他們，永遠(yuǎn)是我們心中最明亮的燈。）
2.師小結(jié)過渡：孩子們，父母給我們的愛多嗎？（板書……）父母的愛像一件溫暖的毛衣，像一把頭頂?shù)男�，像一個(gè)水焐……你們真是太幸福了。聽了你們講述的故事，看了你們的表演，我感到非常高興，因?yàn)槟銈兌己芏�，都能把爸爸媽媽�?duì)你們的愛記在心里，可是有一個(gè)孩子卻認(rèn)為他的爸爸不愛他，是什么原因呢？讓我們一起來看看下面這個(gè)故事。
�。ㄋ模�.典型事例，加深體會(huì)
1.體會(huì)嚴(yán)厲的愛
（1）.看故事。（錄像：主要講的是有一個(gè)孩子總是讓爸爸給他買玩具，爸爸有一次沒有答應(yīng)，孩子于是和爸爸頂嘴，發(fā)脾氣，說爸爸不愛他）
�。�2）.你們覺得故事中的孩子對(duì)嗎？為什么？
�。�3）.師：人們說，父愛是深沉的，這位孩子的父親為了能讓自己的孩子理解，他把自己的心里話都寫進(jìn)了信里，讓我們一起來聽聽。（課件：讀信配音樂）
（4）.孩子們，聽完這封信，你又感受到了什么？
（5）.師：生活中父母的疼愛不僅僅只體現(xiàn)在關(guān)懷備志中，有時(shí)一次拒絕、一次批評(píng)也是對(duì)你們的愛。（板書：嚴(yán)厲的愛）
生活中，你發(fā)生過這樣類似的事情嗎？回憶一下，當(dāng)時(shí)你是怎么想的，現(xiàn)在你又想對(duì)爸爸媽媽說些什么？
2.在我們的身邊，其實(shí)還有許許多多令我們感動(dòng)的父母的故事，今天，我還給你們帶來一位母親的故事。
（1）.出示畫面：母親奚水英艱難背兒子行走的照片；母親奚水英手拿兒子大學(xué)錄取通知書的照片。
�。�2）.師講述故事主要內(nèi)容：奚水英的兒子黃雪軍不是一個(gè)健全的人，他因?yàn)橄忍煨约∪獍l(fā)育不良而導(dǎo)致殘疾，一直不能走路，是母親背了他十三年，從山間的泥濘小路到城市的層層階梯。兒子考取大學(xué)了，母親對(duì)兒子說：“媽媽要背著你進(jìn)大學(xué)的校門，還要一直背著你讀完四年的大學(xué)為止�！�
�。�3）.學(xué)生談感受
多么偉大的愛！孩子們，聽了一個(gè)個(gè)令你感動(dòng)的故事，講了一件件令你難忘的父母的疼愛的故事，此時(shí)，你有什么話想對(duì)你的父母說的？
�。�4）. 結(jié)語：讓我們感謝爸爸媽媽對(duì)我們付出的無私的愛吧，讓我們一齊對(duì)爸爸媽媽深情說一聲：爸爸媽媽，謝謝你們！（課件）
作業(yè)：做“親情卡”：
把你們想對(duì)爸爸媽媽說的話寫在這張親情卡上，你可以設(shè)計(jì)寫上你的祝福，畫上你的畫，你可以帶回家送給他們。
第二課時(shí)
一、課前準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件
2.學(xué)生準(zhǔn)備：統(tǒng)計(jì)令父母最操心、最生氣的事、最高興的事情。
二、教學(xué)過程
（一）. 回憶揭題，交流討論
1.師：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了父母的疼愛，知道爸爸媽媽無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們，我們也用自己的行動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)爸爸媽媽的愛。親手做了一張親情卡送給自己的爸爸媽媽，當(dāng)你們的爸爸媽媽收到這份禮物時(shí)，他們當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是怎樣的呢？
2.生交流。
�。ǘ�. 行為指導(dǎo)，深化認(rèn)識(shí)
1.孩子們，上節(jié)課當(dāng)你們談到自己的父母，你們是一臉的幸福，因?yàn)楦改笇?duì)你們的愛是發(fā)自內(nèi)心的，這種愛是無私的愛！偉大的愛！可是你們知道父母最操心、最生氣、最高興的事是什么嗎？
2.學(xué)生拿出事先填好的調(diào)查表回答。
3.師將課前統(tǒng)計(jì)的結(jié)果告訴學(xué)生：令父母最操心的事是你們的學(xué)習(xí)、身體；令父母最生氣的事是你們不聽話、不懂事，學(xué)習(xí)成績不好。
面對(duì)這樣一個(gè)調(diào)查結(jié)果，你覺得你應(yīng)該怎樣做？
4.是��！你們能懂事，認(rèn)真學(xué)習(xí)，那就是你們父母最高興的事了，父母給了我們很多的愛，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)回報(bào)愛！你打算在生活中為父母做什么？（根據(jù)學(xué)生回答板書）
在爸爸媽媽勞累的時(shí)候（ ）
在爸爸媽媽生病的時(shí)候（ ）
在爸爸媽媽傷心的時(shí)候（ ）
…………
（點(diǎn)評(píng)：“學(xué)生良好品德的形成必須在他們的生活過程之中”，這里，學(xué)生由體會(huì)父母無私的愛轉(zhuǎn)化為回報(bào)父母的愛，由情感轉(zhuǎn)化為行為，落實(shí)到他們平時(shí)的生活中。）
5.想想爸爸媽媽的心情？
�。�1）.爸爸媽媽下班回來，你主動(dòng)遞雙拖鞋、送杯茶。
（2）.你把整齊的房間搞得亂七八糟。
�。�3）.爸爸外出工作很長時(shí)間沒回家，你寫封信向他匯報(bào)自己的生活和學(xué)習(xí)情況。
�。�4）.你放學(xué)后遲遲沒回家，爸爸媽媽不知道你在哪里。
6.師：孩子們，聽了你們的回答，此時(shí)讓我突然也萌生了一個(gè)想法，其實(shí)，為了上好這節(jié)課，我已經(jīng)有幾個(gè)星期沒有回家看望父母了，等今天的課結(jié)束了，我想給父母打個(gè)電話，告訴他們，這個(gè)星期雙休日，我會(huì)把手里所有的事情都放下，我只做一件事情，就是回家看望你們！
�。c(diǎn)評(píng)：老師在孩子眼里是神圣的，也是有距離的。當(dāng)老師將自己的心里話說給學(xué)生聽，拉近彼此間的距離，孩子特別愛聽，加以引導(dǎo)學(xué)會(huì)關(guān)心父母，教育也會(huì)更有實(shí)效。）
7.孩子們，天下的父母都是一樣的，父母為了我們的成長在默默地奉獻(xiàn)著他們的愛，但他們對(duì)我們卻不計(jì)較任何回報(bào)，或許生活中只要我們?yōu)楦改缸鲆患苄〉氖虑�，他們的心里就�?huì)感到欣慰無比。
�。ㄈ�. 制造驚喜，回報(bào)疼愛
1.制造驚喜：除了像大家說得那樣關(guān)心爸爸媽媽，我們也可以制造一些驚喜、送一些快樂給他們！
爸爸媽媽經(jīng)常給我們過生日，但很少給自己過生日，我們可以給父母過一次生日呀！（出示方案）
2.可以分小組討論一下：怎樣給父母過生日？
3.交流：說說自己的方式。
4.小結(jié)：每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方式，爸爸媽媽一定非常開心！其實(shí)方式并不重要，只要能表達(dá)我們對(duì)父母的感謝！那就約定，到爸爸媽媽生日那天別忘了你的計(jì)劃哦！
（點(diǎn)評(píng)：爸爸媽媽經(jīng)常給孩子過生日，但很少給自己過生日，我們可以給父母過一次生日，制造一些快樂，表達(dá)對(duì)父母的感謝。因?yàn)�，家庭生活中的快樂，人人都有�?zé)任給予，孩子也是其中重要的一個(gè)成員。而出其不意的、由孩子制造的驚喜帶給父母的快樂會(huì)是雙倍的，其中的欣慰也是不言而喻的。父母的付出不求回報(bào)，但求了解，但求懂得珍惜，懂得感恩！）
�。ㄋ模�.結(jié)束延伸，指導(dǎo)踐行
1.孩子們，今天我和你們一起感受回味了《父母的疼愛》，我聽了你們的故事，讓我分享了你們的快樂，也感受到了你們的幸福，此時(shí)，我不由自主想起小時(shí)侯媽媽教我的第一首兒歌：“我的好媽媽。下班回到家，工作了一天多么辛苦��！”是��！父母就是這樣一天一天把我養(yǎng)大的。然而，我長大了，我工作了，父母卻一天一天的在變老，多想撫平父母額頭上的皺紋，多想讓父母頭上的白發(fā)變成黑發(fā)��！然而這一切都是不可能的，人總有老的一天！
2.孩子們，讓我們一起珍惜父母對(duì)我們的疼愛吧！為了讓父母能夠健康幸福每一天，讓我們從此起程！
3.了解母親節(jié)、父親節(jié)。
4.最后，請(qǐng)聽一首歌《母親》，讓我們?cè)趷鄣男芍校俅位匚断硎苓@最美好的時(shí)刻�。╢lash動(dòng)畫閻維文《母親》）
（課件出示：祝孩子們天天開心！祝天下的父母永遠(yuǎn)快樂�。�
�。c(diǎn)評(píng)：整節(jié)課，在歌聲中引入，又在歌聲中結(jié)束，學(xué)生愛的情感得到了充分的體現(xiàn)，也充分感受到了父母的疼愛，達(dá)到了教育目的。）
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