關于《小石潭記》教學設計的范文
【教學目標】
�。薄⒋笾铝私饬谠八摹队乐莅擞洝�；
�。病x、會譯、會默寫《小石潭記》；
�。场⑿蕾p《小石潭記》。
【課時安排】
第一課時：熟悉課文；
第二課時：（內(nèi)容如下）
一、關于柳宗元（由學生查閱資料，互相交流）
二、走進《小石潭記》與柳宗元同游
�。�、由同學找可提示大家的詞語；
�。�、分組直譯課文。
三、品味《小石潭記》與柳宗元對話
問：柳宗元是從哪些角度寫《小石潭記》的？
答：側(cè)重于多角度的客觀描寫；如：
繪聲
隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)
流水聲清脆悅耳
繪色
青樹翠蔓
樹木的青翠蔥郁
繪形
繪石形
全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。
繪木形
蒙絡搖綴，參差披拂。
繪水形
斗折蛇行
繪岸形
犬牙差互
繪影
繪魚影
日光下徹，影布石上
繪神
似與游者相樂
體現(xiàn)出的情感
凄神寒骨
四、帶著對課文的理解再次讀課文
五、完成課后第三題
六、背誦課文
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