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小學英語《I like football》教學設(shè)計
一、教材分析：
本課是外研社《新標準英語》三年級起點第二冊第三模塊第一單元。本課主要的知識點是以體育運動為基本素材，使用“I like …” 和 “I don’t like …”兩個句型來談?wù)撟约旱南埠�。題材貼近學生生活實際，學生較感興趣。
二、教學方法：
1、遵循學生的認知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)輕松、有趣的語言學習情景，讓學生感受英語學習的樂趣，體驗英語學習的成功。
2、尊重學生個體差異，面向全體學生，采用分層教學的方法，全方位調(diào)動學生的學習主動性、積極性，進行聽、說、讀、猜的訓(xùn)練，使整個教學呈現(xiàn)出和諧而有序的場景。
3、開發(fā)課程資源，給學生提供貼近學生實際、貼近生活的內(nèi)容豐富的課程資源。增強學生學習的趣味性和對知識的感知能力，從而使課堂教學效率明顯提高。
4、注重過程評價和總體評價，促進學生的身心發(fā)展。
三、教學目標：
1、知識目標：
�。�1）能聽、說、認讀單詞：football，basketball，table tennis， like， morning exercises
�。�2）能聽懂會說并熟練在情景中運用“I like。。。。�！焙汀盜 don`t like。。。�！本湫驼�?wù)撟约旱南埠谩?/p>
2、能力目標：培養(yǎng)學生說英語，正確運用英語進行表述的能力
3、情感目標：
1）培養(yǎng)學生運用英語表達自己的情感，積極參加課堂交流活動，激發(fā)學生學習英語的興趣；
2）教育學生做事要有恒心，堅持到底才能勝利；
3）培養(yǎng)學生熱愛運動，像運動健兒們學習。
四、教學重難點：
1、教學重點：
�。�1） 能夠正確運用句型“I like…” 和 “I don’t like…。。”來表達自己的想法。
（2） 談?wù)撟约合矚g和不喜歡的運動項目。
�。�3） 掌握單詞 like don’t football basketball morning exercises
2、教學難點：
能夠正確運用句型“I like …” and“I don’t’ like…�！�
五、教學準備：
多媒體課件、五色指甲帽、游戲用卡片、單詞卡片
�。ㄒ唬〨reeting。
1、Review。
教師準備五種顏色的小帽子戴在手指上，和學生一起復(fù)習相關(guān)顏色的詞匯。同時用“I like red�！币龑�(dǎo)學生用I like ……（畫笑臉）來描述自己喜歡的顏色，教師把同等顏色的小帽子轉(zhuǎn)戴在學生的手指上給予鼓勵。同時運用剩下的黑色來導(dǎo)出I don’t like…（畫哭臉）和學生一起練習。
2、Game：轉(zhuǎn)盤游戲。
大屏幕出示一個五色的轉(zhuǎn)盤，每個顏色上貼有笑臉或者哭臉，引導(dǎo)學生綜合運用“I like…I don’t like……”進行綜合操練，強化練習。
�。ㄔO(shè)計理念：在本環(huán)節(jié)主要根據(jù)學生學過的顏色設(shè)計練習，在放松學生身心的同時，把 “ I like ， I don’t like”進行了學習，幫助解決本節(jié)課重難點。）
（二）New teaching。
1、教師用簡筆畫的形式在黑板上畫一個球，教授ball。同時讓學生看大屏幕感知tall 和ball 的相同點，同時用簡筆畫形式完成足球，教授足球football。板書football，并和學生一起邊做動作邊讀單詞，football↗football↗football↘并進行具體操練。
2、課件出示姚明，跟同學們打招呼： Hello， I’m YaoMing。 I don’t like football。 I like basketball。 師畫簡筆畫，板書basketball，并和學生一起進行操練。邊說邊做投籃的動作。
3、同學們，你們知道我國的國球是什么嗎？對了，就是我手中的乒乓球，歷屆的奧運會比賽中，我國的選手都取得了此種項目的金牌，乒乓球table tennis 。練習感受傳球的情景，學生模仿手拿球拍傳乒乓球的形式練習I like table tennis。
4、師用乒乓球拍拍球，球掉了，T： I don’t like table tennis。 I like this sport。畫簡筆畫。圖片學習morning exercises。教師和學生一起做操、操練詞匯。
1234 morning exercises
2234 morning exercises
3234 morning exercises
4234 morning exercises
（設(shè)計理念：簡筆畫在英語課堂上的使用簡便、有效。因此在這一環(huán)節(jié)，直接采用簡筆畫的形式呈現(xiàn)四個詞匯，然后利用姚明這個體育明星進行操練，同時采取的集體做操的方式操練了早操這個詞匯，吸引學生主動去讀、去練習，并能靈活運用到句型中。）
�。ㄈ㏄ractice。
1、單詞操練：用快閃單詞和圖片的方式練習。
2、句型操練：教師準備若干張帶臉部表情的圖片，引導(dǎo)學生選擇并讀出圖片代表的句子。明白意思后，小組分散練習。
3、唱反調(diào)（戴上表情）。
和學生一起用I like … I don’t like … 進行唱反調(diào)練習，明白意思后，小組分散練習，并請學生起來表演。
（設(shè)計理念：操練部分具體設(shè)計了三個部分：首先操練詞匯；然后是用抽卡片說句子的方式整體感知句型，最后采用唱反調(diào)的方式提高學生的反映能力。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計都是幫助孩子們能夠在玩中學，在學中玩，讓學生學得愉快，教師教的輕松。）
�。ㄋ模㏕ext。
1、翻開書，look， this is our friend ———panpan。 Do you know what he likes？ Listen to the tape carefully。
2、listen again and copy it。
3、Read and act with your partner。
4、Let’s read it together。
5、邀請學生帶頭飾表演。
�。ㄔO(shè)計理念：在這一環(huán)節(jié)中，讓學生們分別聽錄音，感知課文故事——再聽錄音，模仿課文發(fā)——和同桌一起讀課文、表演——邀請部分的孩子上臺表演，讓學生們能夠把句型、詞匯與課文故事相融合。）
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