關(guān)于語文園地二的教學(xué)設(shè)計范文
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、發(fā)現(xiàn)和運用識字方法。
�。�、鞏固識字，積累詞匯。
�。�、初步掌握部首的方法。
�。础⒎e極參與展示活動。
【教學(xué)重點】
理解詞語，學(xué)習(xí)部首的方法。
【教學(xué)難點】
用部首查字法。
【用具準(zhǔn)備】
多媒體課件，生字卡片。
【教學(xué)設(shè)想】
“我的發(fā)現(xiàn)”一部分應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自在探索和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會識字，并體驗發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)識字的興趣和求知的欲望�！叭辗e月累”一部分主要讓學(xué)生自己讀，比較辨別，加深對字形的感性認識�！皩W(xué)習(xí)”時，可先讓已經(jīng)會用部首查字法的同學(xué)介紹方法，課后練習(xí)題可采用競賽的方式來完成�！罢故九_”的教學(xué)，可給學(xué)生提供一個展示自我才能、張揚個性、相互交流的機會。
【教學(xué)過程】
第一課時〖我的發(fā)現(xiàn)
一、發(fā)現(xiàn)識字方法
�。�、課件出示：
白──柏（柏樹）尤──優(yōu)（優(yōu)秀）
己──紀(jì)（紀(jì)念）生──勝（勝利）
方──紡（紡線）只──織（織毛衣）
讓學(xué)生仔細觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)。
�。�、交流匯報：你能把發(fā)現(xiàn)告訴小朋友嗎？
�。�、運用識字方法自主識字。
４、課件出示生字：柏、紀(jì)、紡、織、優(yōu)、勝、灣、粒
�、胖该J讀生字。
�、讫R讀生字。
�、情_火車讀生字。
�、葦U詞練習(xí)。
二、我會讀
出示課件：
掃地提水搬桌子
推車挑圖抬木頭
捕魚捉蟲抓小雞
１、自讀詞語。
�。�、你發(fā)現(xiàn)帶點字的秘密了嗎？
�。�、小組討論。
�。础w納總結(jié)：帶點的字都有提手旁，字義都與手的動作有關(guān)。
�。�、擴展說說帶提手旁的字，并說個詞。
〖日積月累
一、讀讀比比
�。薄⒄n件出示詞語：
訪問國旗鋼筆形狀橋梁
防線象棋剛才粗壯高粱
學(xué)生認讀。
２、比較每一行上下兩個詞中帶點的字有什么相同和不同的地方。
�。�、辨析。
�。�、用帶點的字組詞。
二、讀讀記記
�。薄⒄n件出示：
三橫王草頭黃弓長張立早章
古月胡口天吳雙口呂木土杜
言午許雙人徐耳東陳干鉤于
自讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)姓氏歌的特點。
�。�、說說自己認識其中的哪些姓氏，是怎么認識的。
３、擴展說幾個姓氏。
第二課時一、復(fù)習(xí)鋪墊
�。�、課件出示部首，填寫幾畫。
２、課件出示除去部首還有幾畫。
二、談話激趣
�。�、課件出示“龐”，學(xué)生認讀。
�。�、如果遇到一個生字，你不認識，也沒有拼音，那怎么辦呢？有一種方法可以幫助你解決這個問題，想不想學(xué)這種新本領(lǐng)？
三、學(xué)習(xí)部首查字法
�。�、讓已學(xué)會部首查字法的同學(xué)介紹的方法。
�。�、以“龐”字為例，介紹的步驟：
�、糯_定要查的部首。
�、圃凇安渴啄夸洝崩镎业竭@個字的部首和頁碼。
�、歉鶕�(jù)頁碼在“檢字表”中找到這個部首和要查的字。
�、仍侔错摯a在正文中找，就可以查到這個字了
３、以競賽的形式進行專項訓(xùn)練：
⑴從字典的“部首目錄”里查出所給的部首在“檢字表”的第幾頁。
�、茢�(shù)一數(shù)下面的字除去部首有幾畫。
�、沁M行比賽。
四、展示臺
�。�、討論決定展示的內(nèi)容和方式。
�。病⒎纸M進行準(zhǔn)備。
�。�、正式進行展示。
【板書設(shè)計】
找到部首
除去部首有幾畫
找到所查的字
【教學(xué)后記】
我的發(fā)現(xiàn)中，學(xué)生能用熟字認識生字，自主發(fā)現(xiàn)認字方法。照樣子說動詞，學(xué)生也說的較多。形近字比較，學(xué)生從字形上進行比較，容易記憶。部首的方法，一部分學(xué)生已經(jīng)掌握，引導(dǎo)學(xué)生歸納出方法，重點強調(diào)除去部首還有幾畫。
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