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一年級音樂第八課《幸福生活》教學設計
教學內(nèi)容：
1、 欣賞歌曲《陽光下的孩子》《夏天的陽光》
2、 學唱歌曲《乃喲乃》
3、 表演歌曲《乃喲乃》
4、 音高聽辨活動
教學目標：
1、 通過欣賞歌曲《陽光下的孩子》與《夏天的陽光》，感受體驗歌曲朝氣蓬勃、歡快的音樂情緒，并能隨歌曲的旋律選擇打擊樂器為歌曲作伴奏。
2、 聽唱法學唱歌曲《乃喲乃》，學習邊打拍邊唱的方法，用稍快而不拖拉的速度演唱歌曲，使歌曲的演唱達快樂的效果。
3、 通過自編動作表演，增強學生的自信心，激發(fā)學生的編創(chuàng)熱情。
4、 通過聽辨活動引導學生能初步辨別音的高低。
教學準備：
錄音機，電子琴。
教學過程：
一、常規(guī)練習
1、 隨樂曲自編動作進室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2、 復習前課內(nèi)容：表演及唱。
3、 小練習：音高聽辨：用幾組音距效遠的兩音組成聽辨。
二、新課學習：
1、 欣賞歌曲《陽光下的孩子》，
1） 完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱情緒是“高興”還是“悲傷”
2） 復聽時，提示學生用輕聲合著節(jié)奏拍手。
2、 欣賞歌曲《夏天的陽光》
1） 完整地聆聽全曲，選擇動作為“走路？跳舞？”
2） 復聽時，提示學生用打擊樂器為歌曲作伴奏。
2、 教師范唱歌曲《乃喲乃》；引導學生邊拍邊輕聲隨唱，
3、 歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。
4、 歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。
5、 通過自編游戲表演歌曲《乃喲乃》。動作創(chuàng)編（要求自創(chuàng)與教師的民族舞動引導相結(jié)合）按句創(chuàng)編；然后從學生的自創(chuàng)動作中選編成歌表演進行表演；
三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。
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