- 相關(guān)推薦
滬教版數(shù)學(xué)一年級(jí)《數(shù)樓》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 理解數(shù)的分拆。
2. 能按有序的思考進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的分拆。
3. 培養(yǎng)同學(xué)們有序思考問(wèn)題的能力。
4．感受生活中處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)思想解決生活問(wèn)題。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
能有序地進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的分拆。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件、雙色片、實(shí)物投影等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入
1．觀察圖片：仔細(xì)看看這幅圖，你看到了什么？
2．揭題：小朋友們仔細(xì)看，這樣的一張樓房形狀的表格，我們稱(chēng)它為數(shù)樓。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)樓（板書(shū)：數(shù)樓）。
二、探究階段
1．觀察說(shuō)圖意：小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察一下這幢數(shù)樓，你還能發(fā)現(xiàn)什么？
燈亮的一欄填亮的窗戶(hù)數(shù)，那么燈暗的一欄填暗的窗戶(hù)數(shù)。請(qǐng)大家再看一看，樓房有幾層？每層有幾扇窗戶(hù)？
2．你能把這幢數(shù)樓造完嗎？（學(xué)生獨(dú)立完成數(shù)樓，數(shù)窗戶(hù)數(shù)填入數(shù)樓）反饋，開(kāi)小火車(chē)回答
3．10的分拆
現(xiàn)在大家再來(lái)觀察這幢數(shù)樓，你發(fā)現(xiàn)每一層的兩個(gè)數(shù)和頂上的數(shù)有什么關(guān)系？
那么，也就是說(shuō)10可以拆成幾和幾？
學(xué)生開(kāi)火車(chē)依次說(shuō)出，學(xué)會(huì)表達(dá)：10可以拆成4和6、7和3
幾和幾合起來(lái)是10？
還是以開(kāi)火車(chē)的形式表達(dá)：10和0、9和1合起來(lái)是10。
4．分拆5 造完了10的數(shù)樓，你會(huì)不會(huì)造其他數(shù)的數(shù)樓呢？我們之前擲過(guò)5個(gè)雙色片，誰(shuí)能把擲的結(jié)果用雙色片有規(guī)律地表示出來(lái)？
通過(guò)擲雙色片已經(jīng)知道了5的分拆，試試造5的數(shù)樓。
小結(jié)：我們?cè)鞌?shù)樓的時(shí)候就可以用這個(gè)好辦法：第一列里從0開(kāi)始順著寫(xiě)，第二列里倒著寫(xiě)。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么樣造一幢合格的數(shù)樓最簡(jiǎn)便？（生答）
現(xiàn)在大家用剛才的好辦法重造10的數(shù)樓。
三、鞏固練習(xí)
1. 自由活動(dòng)。
4人一組，組內(nèi)每人選擇2、3、4、6中的一個(gè)數(shù)，造出相應(yīng)的數(shù)樓（可借助雙色片），并在小組中交流、核對(duì)。
2．書(shū)第22頁(yè)題4。
3．造7、8、9的數(shù)樓。
四、總結(jié)
這節(jié)課，你學(xué)到了什么？
【滬教版數(shù)學(xué)一年級(jí)《數(shù)樓》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
滬教版六下《在埃及數(shù)駱駝》教學(xué)設(shè)計(jì)04-30
滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《化簡(jiǎn)與求值》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-25
滬教版語(yǔ)文將相和的教學(xué)設(shè)計(jì)3篇08-12
滬教版《海底世界》數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（通用12篇）07-03
滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)的結(jié)構(gòu)》測(cè)試題07-30
滬教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《你姓什么》教學(xué)設(shè)計(jì)08-09
滬教版《論語(yǔ)》教案及習(xí)題02-27