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《畫出美麗的圖案》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容：
教科書第112～113頁，畫出美麗的圖案。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．通過對圖案圖形的觀察，使學(xué)生感受到由圓組成的圖形美，提高學(xué)習(xí)興趣。
2．通過操作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，感受平面圖形的應(yīng)用價值。
三、教學(xué)過程：
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1．課件展示美麗的圖形圖案。欣賞后說說各是由哪些基本的圖形組成的。說說自己的感受。
2．說明：這些圖案是幾個三年級的小朋友畫的。其中的一些圖形畫得不是很規(guī)范，如圓。我們同學(xué)們學(xué)過用圓規(guī)畫圓的方法，相信一定會畫得很好。有信心嗎？
3．板書課題：畫出美麗的圖案。
（二）探索畫圖的方法
1.出示113頁的左上圖。師：仔細(xì)觀察，你能從這個圖案中找出多少個圓？用筆在書上描出每個圓的圓周。
學(xué)生描。然后匯報(bào)。師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個圖案是由一個大圓中均勻分布著8個小圓組成的。（課件描出圓。）
說說這些圓之間有什么聯(lián)系。
2.討論：如何畫出這些圓呢？
生討論后匯報(bào)。問：為什么要平均分成8份？怎么分？
3.生嘗試畫一畫。師巡視。
4.出示113頁右上的圖
比較兩幅圖有什么聯(lián)系和區(qū)別。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫的方法相同，但涂色不同，所以效果也不同。
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6.學(xué)生完成填色。
7.欣賞學(xué)生的作品。展示不同涂色的效果，并評價。
�。ㄈ┻\(yùn)用提升
1．出示112頁第一幅圖
師：與剛才的一樣嗎？哪里不同？怎樣畫出這些圓？
生說一說畫法。
2.出示第二幅圖。
說說這幅圖又是如何畫出來的。
讓學(xué)生對這圖說一說。
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1.出示113頁中間的兩幅圖。
2.觀察圖案，想象它們是怎樣畫出來的。和小組同學(xué)討論。
3.匯報(bào)畫法。
4.按所說步驟分組畫，涂上顏色。
5.展示交流。展示學(xué)生的作品。
（五）創(chuàng)新設(shè)計(jì)
在方格紙上設(shè)計(jì)一幅圖形圖案，畫好后與同學(xué)互相評價。
（六）課堂小結(jié)
本節(jié)課，我既看到了圖案的美，也看到同學(xué)們心靈手巧，創(chuàng)造美的能力。你有什么感覺呢？今天這一節(jié)課你有哪些收獲？
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