- 相關(guān)推薦
語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文百花園三》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1 引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)什么是日記，知道把看到的、聽到的、想到的記錄下來就是日記。
2 了解日記的形式，學(xué)習(xí)用正確格式寫日記。
3 培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、樂于表達(dá)的興趣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入談話：
教師：同學(xué)們，你們看,（出示幾張同學(xué)旅游的照片、根據(jù)自身生活中發(fā)生的事畫的圖畫。）請(qǐng)這些同學(xué)介紹照片、圖畫的內(nèi)容。
二、了解日記的內(nèi)容和格式。
1、認(rèn)識(shí)日記。
教師：這些同學(xué)是生活的有心人，他們通過照片、圖畫記錄自身生活中的事。生活中，有好多值得記憶的事，用照片、圖畫不能表示，除此以外，你還有什么其它的方法？
教師：這幾位同學(xué)們就是用筆把生活中的有趣的事記錄下來的，這樣的文章，我們叫它日記。你們看，多有意思。（出示幾篇同學(xué)寫的日記進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）
�。ぐl(fā)學(xué)生寫日記的興趣）
2、了解日記內(nèi)容、格式
教師：書上也有一篇日記，快看看，可以寫什么？在寫時(shí)注意什么？讀讀書上小伙伴是怎樣說的？
內(nèi)容：看到、聽到、想到
格式：在日記的第一行要寫清楚日期、星期幾、天氣情況。
�。ㄩ喿x教材中的日記，了解日記的內(nèi)容與格式。）
三、指導(dǎo)學(xué)生一起寫一篇日記
1、指導(dǎo)格式
教師：對(duì)日記有了初步了解了，下面我們來討論一篇日記。別忘了第一行先寫清什么？
2、指導(dǎo)寫日記內(nèi)容
教方法：
1) 注意看，你看到了什么？（老師在黑板上畫上一個(gè)大s）
指名說。
2) 注意聽，你聽到了什么？（老師說：“今天我們用S形作畫�！保�
指名說。
3）聽了老師的話，你有什么想法？
指名說。
4）你能連起來說說嗎？
出示：
今天，老師（）。
我聽見（）。
我想（）。
指名說。（2——3位）
教師小結(jié)過渡：這幾位同學(xué)說得非常好，他們認(rèn)真觀察，把自身看到的、聽到的、想到的都記下來，他們都是有心人。你能比他們做得更好嗎？
教師放手，讓學(xué)生運(yùn)用方法
1）教師：請(qǐng)同學(xué)們注意觀察，記下自身看到什么、聽到什么、想到什么。
2）教師：你們看，在S上加上幾筆，就能畫成一個(gè)葫蘆。（教師板畫。）怎么樣這畫漂亮嗎？你們誰(shuí)還能像老師一樣用S形作畫？先自身想一想，然后畫一畫，告訴同學(xué)們。
誰(shuí)說說，你用s形畫出了什么？請(qǐng)5——6位同學(xué)說,并展示。
3）你能把自身觀察到的和想法說一說嗎？
指名說。
4）把整件事說一說。
教師小結(jié)：把看到的、聽到的、想到的如實(shí)地記錄下來就是日記。寫日記難嗎？在寫日記時(shí)，請(qǐng)大家一定注意依照同學(xué)們說的，在日記的第一行要寫清楚日期、星期幾、天氣情況。
3、指導(dǎo)寫日記
教師：生活中，有許多有趣的事，我們動(dòng)筆記下來，以后翻翻一定會(huì)覺得很意思。想一想，除了今天上課發(fā)生的事，在家里、上學(xué)路上、課間都發(fā)生過那些事？給你留下深刻的印象？你看到、聽到、想到什么？請(qǐng)你說一說。
教師：你能動(dòng)筆把剛才說的用幾句話寫下來嗎？日記可長(zhǎng)可短，句子通順就行。注意第一行先要寫什么？
（放手自由表達(dá)）
結(jié)束語(yǔ)：以后，同學(xué)們遇到有趣的事，就可以寫下來。
【語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文百花園三》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《陽(yáng)光》語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀08-26
語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)《日月潭》的教學(xué)設(shè)計(jì)08-09
關(guān)于語(yǔ)文百花園三的教學(xué)設(shè)計(jì)10-05
語(yǔ)文s版二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃09-13
語(yǔ)文百花園三優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)09-14
《語(yǔ)文百花園五》教學(xué)設(shè)計(jì)08-09