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課文《和時(shí)間賽跑》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、會(huì)認(rèn)６個(gè)生字，正確讀寫“賽跑”等詞語(yǔ)。
�。�、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
�。�、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。
�。础⑺鸭e累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，體會(huì)時(shí)間的意義，懂得珍惜時(shí)間的道理。
【教學(xué)重點(diǎn)】
有感情地朗讀，感悟含義深刻的句子。
【教學(xué)難點(diǎn)】
感受珍惜時(shí)間的意義。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。�、教師制作幻燈片。
２、學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句。
【教學(xué)流程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
�。薄⒏惺軙r(shí)間：
播放“滴答”的鐘表聲。你聽(tīng)到了什么聲音？感覺(jué)到了什么？
２、談話導(dǎo)入：
臺(tái)灣作家林清玄，不僅感受到了時(shí)間的流逝和寶貴，而且他還能和時(shí)間賽跑。下面，我們學(xué)習(xí)第１３課──《和時(shí)間賽跑》。
�。�、質(zhì)疑激趣：
看到課題，你最想知道什么？
二、整體感知，朗讀感悟
１、整體感知：
學(xué)生朗讀全文，要求正確、流利。
教師指導(dǎo)難讀的語(yǔ)句。
如：“他們知道與其欺騙我說(shuō)外祖母睡著了，還不如對(duì)我說(shuō)實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了�！�
�。病⒛x思考：
學(xué)生默讀，圈點(diǎn)勾畫，思考品味。
說(shuō)說(shuō)讀懂了什么或哪里讀不懂。
３、朗讀感悟：
�、� “爸爸”和“我”對(duì)時(shí)間的理解。
以第五自然段為切入點(diǎn)，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，感悟理解時(shí)間“一去不回、過(guò)得飛快”，明白和時(shí)間賽跑的原因。
�、� 指導(dǎo)朗讀，通過(guò)具體事例知道和時(shí)間賽跑就是“珍惜時(shí)間”，懂得怎樣和時(shí)間賽跑。
�、� 一分鐘實(shí)驗(yàn)，體會(huì)珍惜時(shí)間的意義。感悟中心句“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功�！庇脫Q詞法理解“假若”。
�。础w納小結(jié)：
照應(yīng)開頭，解決學(xué)生看到課題時(shí)的質(zhì)疑。
引導(dǎo)學(xué)生用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)結(jié)合板書說(shuō)話，獲得珍惜時(shí)間的啟示。
“雖然……但是，假若……就……”
三、讀書拓展，課外實(shí)踐
�。�、交流搜集到的有關(guān)珍惜時(shí)間的格言。
沒(méi)搜集到的學(xué)生可以看書，讀讀55頁(yè)的格言。
２、課后，把自己喜歡的格言寫下來(lái)做成小書簽，激勵(lì)自己一直和時(shí)間賽跑。
【板書】
�。保� 和時(shí)間賽跑
一去不回 珍惜時(shí)間
→→→→→→ 成功
過(guò)得飛快 一直
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