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九年級物理上冊《電流》教學設計
一、教學目標：
1.知識與技能
認識電流，會正確使用電流表。
2.過程與方法
通過電流大小的引入，培養(yǎng)學生類比推理能力。
3.情感態(tài)度與價值觀
通過探究串并聯(lián)電路電流特點，培養(yǎng)學生科學的態(tài)度與協(xié)作精神。
二、教學重點與難點：
電流表的正確使用既是重點又是難點。
三、教學過程：
�。ㄒ唬�、復習導入
關于電流你了解多少？
1.電流的成因：
1.電流方向的規(guī)定：
3、電池有正負兩個極，電源外部的電流方向？
學生回答問題。
�。ǘ�、認識電流
1. 播放水流視頻，類比水流引入電流
水流有強弱之分，單位時間內從水管中流出的水越多，水流就越大。電流是否也和水流一樣，有強弱之分呢？
2.教師演示課本52頁----觀察：燈泡的亮度，引導學生分析得出電流是有大小之分的。
3.學生看書52頁，得出單位時間內通過導體橫截面的電荷的多少叫做電流。并自學電流的單位及各單位之間的進率，完成下面的練習題
4.電流單位轉換練習
�、俜块g燈泡中的電流約0.2A，等于 mA．
�、诎雽w收音機電源的電流約50 mA，等于 A．
�、塾嬎闫髦须娫吹碾娏骷s100μA，等于 A．
�、芗矣秒姳涞碾娏骷s1 A，等于 μA．
5.課件展示和看課本52頁了解一些常用電器的工作電流的大小。
（三）測量電流
1.學生看書使其知道，1.電路中電流大小需用電流表測量；2.電流表的符號是A
2.探究活動：
1認真觀察電流表 。觀察電流表的外觀，你能發(fā)現(xiàn)什么？
2拿到一個測量儀器先觀察什么？（零刻度、分度值、量程）
3自學J0407型直流電流表說明書，回答下列問題：
a.電流表的用途
b.電流表的測量范圍？怎么選擇測量范圍？選擇0--0.6A量程時，一大格和一小格各代表多大電流值；選擇0—3A量程時一大格和一小格又代表多大電流值？
c.電流表的正確使用方法
3.教師引導學生練習電流表讀數(shù)。
4.學生探究：測量通過燈泡的電流，練習使用電流表
5.針對學生測量過程中出現(xiàn)的問題進行點撥，幫助學生分析故障的原因。
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