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教學(xué)設(shè)計(jì)

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)-《他們?cè)诟墒裁础?/h1>
時(shí)間：2025-04-25 18:02:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)-《他們?cè)诟墒裁础?/p>

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)-《他們?cè)诟墒裁础?/></p><p>　　他們?cè)诟墒裁?/p><p><strong>　　活動(dòng)領(lǐng)域：</strong></p><p>　　數(shù)學(xué)</p><p><strong>　　活動(dòng)時(shí)間：</strong></p><p>　　xxxx年月日</p><p><strong>　　活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、能熟練的唱數(shù)1到10，并能順接數(shù)。</p><p>　　2、掌握10以?xún)?nèi)自然數(shù)的數(shù)序。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。</p><p><strong>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、數(shù)字卡片1-10</p><p>　　2、數(shù)字卡片1-10每人一套</p><p>　　3、小動(dòng)物頭飾若干</p><p><strong>　　活動(dòng)重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　打亂數(shù)字順序后，幼兒能夠按順序把數(shù)排序。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、手指游戲，激發(fā)幼兒的興趣</p><p>　　教師:小朋友們好�。ɡ蠋熀茫┫旅婺�，請(qǐng)大家跟老師一起做《手指點(diǎn)點(diǎn)》的游戲。</p><p>　　（一根手指點(diǎn)點(diǎn)，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，四根手指叉叉，五根手指拍拍，六根手指頂呱呱，七根手指扣扣，八根手指抔抔，九根手指吹喇叭，十根手指手背后）</p><p>　　小朋友們真棒！</p><p>　　二、小動(dòng)物排排站</p><p>　　1、教師：今天啊，老師給大家?guī)?lái)了幾只小動(dòng)物，我們來(lái)看看都有誰(shuí)？（教師提前將頭飾分給10個(gè)小朋友帶好）</p><p>　　2、教師：小朋友們數(shù)一數(shù)，一共來(lái)了幾只小動(dòng)物？那現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友按著小動(dòng)物來(lái)的順序給他們排排隊(duì)，請(qǐng)10名小朋友來(lái)操作。</p><p>　　3、小朋友真棒，那我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。（小腳小腳跺一跺，你的表現(xiàn)真不錯(cuò)。）</p><p>　　4、請(qǐng)所有小朋友小眼睛看老師，1的后面是幾，下一位小朋友要接著說(shuō)，1的后面是2，以此類(lèi)推，一直數(shù)到10。</p><p>　　三、自己操作驗(yàn)證</p><p>　　1、教師：小朋友，老師今天給大家每個(gè)人都帶來(lái)了一份禮物，請(qǐng)小朋友打開(kāi)你們的禮物袋子，看看里面都有什么呢？（數(shù)字卡片），數(shù)字都是幾呢？</p><p>　　2、教師：請(qǐng)小朋友按著1—10的順序，把卡片排好。哪一個(gè)小朋友先排好，老師要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，第一個(gè)排好的小朋友可以得到一個(gè)小紅花。</p><p>　　3、幼兒操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。教師引導(dǎo)幼兒大聲讀出數(shù)字1——10。</p><p>　　四、拍手游戲</p><p>　　1、教師出示數(shù)字2、4、5、7，幼兒接著往下數(shù)，一直數(shù)到10結(jié)束，逐漸加快速度。</p><p>　　2、由教師先拍手，幼兒仔細(xì)聽(tīng)，然后按著教師拍的次數(shù)繼續(xù)拍，一直拍到第10下。游戲反復(fù)進(jìn)行，教師進(jìn)行鼓勵(lì)。（金箍魯棒，銀咕嚕棒，我是寶寶我最棒）</p><p>　　五、數(shù)字游戲</p><p>　　教師提前將數(shù)字1——10順序打亂貼在黑板上，請(qǐng)幼兒尋找哪個(gè)數(shù)字站錯(cuò)了位置，看誰(shuí)找的又快又對(duì)，教師變換玩法，將一些數(shù)字拿走，讓幼兒說(shuō)出少了哪些數(shù)字。</p><p>　　六、活動(dòng)延伸</p><p>　　請(qǐng)幼兒報(bào)數(shù)離開(kāi)教室，去戶(hù)外數(shù)數(shù)滑梯一共有多少層。利用上下樓梯數(shù)臺(tái)階。</p><p>　　七、活動(dòng)反思</p><p>　　新《綱要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身旁的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”。因此本活動(dòng)我除和幼兒一起預(yù)備豐富的活動(dòng)材料，還發(fā)掘活動(dòng)的教育價(jià)值，采用適合的方法組織教學(xué)�；顒�(dòng)中我應(yīng)用了：</p><p>　　1、情形創(chuàng)想法</p><p>　　活動(dòng)導(dǎo)進(jìn)部份既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)題目，引出下面一系列的疑問(wèn)及探索，又要通過(guò)幼兒感愛(ài)好的方式設(shè)置懸念，因此我設(shè)計(jì)了“小動(dòng)物住樓房”這一題目情形，并圍繞這一題目情形設(shè)置環(huán)節(jié)，通過(guò)情形題目的解決啟發(fā)幼兒思考解決數(shù)學(xué)題目。</p><p>　　2、演示討論法</p><p>　　根據(jù)幼兒具體形象思惟占主要地位和幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，我采用了演示討論法。演示就是讓幼兒往看,在自由寬松的環(huán)境中充分刺激幼兒視覺(jué)。討論就是讓幼兒往說(shuō)，更好的發(fā)展幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的表述能力。</p><p>　　3、游戲法</p><p>　　新《綱要》指出：“學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的題目。”整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵守《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。</p><p>　　因此，我想通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子們不但能熟悉數(shù)字1——10，并能順接數(shù)，掌握10以?xún)?nèi)自然數(shù)的數(shù)序，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操縱能力，激起他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)步幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。使幼兒通過(guò)本節(jié)課積累知識(shí)，學(xué)習(xí)技能，更重要的是使幼兒明白在以后的學(xué)習(xí)、生活中碰到困難時(shí)要通過(guò)動(dòng)腦思考、動(dòng)手操縱及與同伴合作等方法來(lái)解決題目。真正體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)自生活，服務(wù)生活。</p><script>s(

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