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2017臨床教學總結范文
在學校和學院黨政的正確領導和學校教務處的指導下，第一臨床醫(yī)學院以構建和諧教學為指導，以教育教學工作為中心，不斷改革和完善教學各個環(huán)節(jié)。各教學部門圍繞教學工作目標，嚴抓教學管理，狠抓教學質量，圓滿完成了本學年度教學各項工作，取得了較好成績，現(xiàn)總結如下：
一、本年度教學工作基本情況
(一)狠抓常規(guī)教學工作，積極落實教學任務，構建和諧教學氛圍
1、超額完成學校下達的日常教學工作
我院教師在繁重的醫(yī)療壓力下，超負荷完成了學校下達的教學任務，本年度19個教研室(課程組)共承擔了2006至2009級各專業(yè)各層次的課程59門，參與授課教師共383人，共完成7244學時的教學任務，人均承擔18.9學時，同時還協(xié)助其它學院完成了部分教學任務。在全院教職工的共同努力下，圓滿的完成了2010屆畢業(yè)生的畢業(yè)前課程補考、畢業(yè)前臨床技能操作考核、畢業(yè)考試(含補考)。本學年考試場次多，專業(yè)覆蓋面廣，出題量大，考務工作重，考試工作結束后各教學單位又立即組織了大量任課教師進行了細致的集體閱卷、統(tǒng)分、上報成績等后續(xù)工作，及時、高質量的完成了學校下達的考試、考務任務。
2、積極參與“修訂專業(yè)培養(yǎng)方案”、“搬遷新校區(qū)”兩大中心任務。
在學院和醫(yī)院黨政的領導下，各教學單位齊心協(xié)力，團結一致，以主人翁的姿態(tài)積極參與“修訂專業(yè)培養(yǎng)方案”“搬遷新校區(qū)”兩大任務。上學期共19個教研室(課程組)歷經(jīng)一個多月，前后進行了三次反復的修正，完成了22個各層次、各臨床分流方向、各專業(yè)的培養(yǎng)方案的修訂工作。本學期由于新校區(qū)的搬遷，教學任務的轉移，本學年度共有五個教研室(神經(jīng)、精神病學教研室、放射學教研室、內(nèi)科學教研室、中醫(yī)學教研室)及二個課程組(醫(yī)院管理學課程組、臨床醫(yī)學概論課程組)部分課程授課安排在黃金校區(qū)，共有125位教師承擔了黃金校區(qū)近900學時教學任務，新校區(qū)教學任務占本學年任務的13%，各教師克服任務重、路途遠、交通不便等情況下任然以高姿態(tài)、高標準完成新校區(qū)的教學任務，是堅決貫徹以教學為中心思想的體現(xiàn)。
3、積極迎接學�！敖虒W質量評價月”活動
學�！敖虒W質量評價月”臨床教學專家組蒞臨我院檢查臨床教學工作，專家組先后聽取了我院教學質量月活動自查情況匯報，調閱了我院教學檔案資料，深入到各教研室檢查教學工作運行狀態(tài)，重點抽查了醫(yī)學檢驗教研室、兒科學教研室集體備課、教師教案講稿、隨班聽課等資料，聽取了部分教研室教學情況匯報及所提意見建議。專家組認為我院領導重視教學，全體教職員工有較強的教學意識，同時也強調開展檢查的目的是起督促作用，避免出現(xiàn)迎接評估時突擊補材料現(xiàn)象。檢查組組長辛贛海教授就檔案管理提出要參照教評時統(tǒng)一規(guī)范的檔案目錄做好整理歸檔，實行檔案專人管理責任制，他建議我院年度教學檔案分上級來文、教學計劃管理、教學運行、教學效果與教學質量監(jiān)控、專業(yè)建設、課程建設、教材建設七個部分歸類，對檔案保管期限也做了明確規(guī)定。通過檢查，學�？隙宋以涸诨顒又腥〉玫某煽�，效果圓滿。
4、為教學提供優(yōu)質服務，構建和諧教學氛圍
本著以教學工作為中心的思想，學院投入1.5萬元購買了OMR40D新款讀卡機，從而解決以往成績統(tǒng)計工作效率低下、報送成績不及時的情況。為了進一步為教學提供優(yōu)質服務，學院還將投入20余萬元統(tǒng)一為各教學單位統(tǒng)一配備了電腦、投影儀教學設備營造創(chuàng)先爭優(yōu)的良好教學氛圍。
(二)加強教學管理，強化教學質量意識
隨著學校招生規(guī)模逐年增加，我院所承擔的教學任務必將逐年增加，加強教學管理力度、強化教學質量意識尤顯重要。1、教學督導情況
開展教學督導工作是加強我校教學質量監(jiān)控，提高教師素質，強化教學管理的有效方法和途徑。教學督導組本著深化教學改革，提升教學質量，全面規(guī)范教學過程管理的基本思想，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，加強教學督導工作，對穩(wěn)定教學秩序，提高教學質量起到了積極的作用�，F(xiàn)將本學年度教學督導情況簡述如下：
上學期共有46位教師申報了理論教學質量評價，3位教師申報了實驗教學質量評價，實際對41教師位進行理論教學質量評價，3位教師進行了實驗教學質量評價。上學期大部分教師教學質量整體情況良好，助教最高得分88.5分，講師最高得分90.6分，副教授最高分90.07分。
下學期共有37位教師申報了理論教學質量評價，1位教師申報了實驗教學質量評價，本學期大部分教師教學質量整體情況良好，助教最高得分89.87分，講師最高得分89.66分，副教授最高分90.16分。
本學年度課堂教學質量繼續(xù)有所提高，主要表現(xiàn)在：(1)大多數(shù)教師的課件規(guī)范，排版合理，字體大小適中，色彩和諧，圖片較豐富，部分教師的課件插入了視頻或制作了動畫，體現(xiàn)了多媒體生動形象的授課優(yōu)勢，有利于學生理解和記憶，提高了教學效果。
(2)許多青年教師教學方法新穎，注重教學技巧，能運用臨床問題或病例導入式等方式教學，激發(fā)了學生的學習興趣與學習積極性，培養(yǎng)了學生的學習能力、臨床思維能力和表達能力。
(3)在實驗教學中，多數(shù)教師講解清楚，示教規(guī)范。帶教教師能嚴格教學秩序，防止實驗事故。實驗室準備充分，能較好地配合教學。
2、堅持集體備課制度
集體備課可以發(fā)揮集體智慧，彌補主講教師的不足，有利于提高教學的整體水平。每位教師教學各有所長，通過集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，取長補短，共同提高。本學年度各個教研室依據(jù)集體備課制度進行了集體備課，其中有8個教研室進行了集體備課督導，督導成績均在良好以上，最高成績91分(內(nèi)科學教研室)。在進行集體備課督察過程中出現(xiàn)的亮點：1、督導的教研室對集體備課均有計劃、有記錄。2、教研室主任及秘書重視集體備課，并能在有臨床工作打破原計劃時積極調整組織，認真參與。3、主備教師準備充分，高年資教師對上課內(nèi)容的重點、難點把握準確，層次清晰，課件制作較好。4、教研室參加人員能踴躍發(fā)言，提出建設性意見。
3、堅持院領導隨班聽課制度
為加強教學中的管理，交流教學經(jīng)驗，促進教學內(nèi)容和方法的改革，提高教學質量，我院領導在百忙之中依然堅持在開學的第一天及每月第一周的星期二進行集體隨堂聽課。本學年度前后總組織了共11輪的領導隨班聽課，通過對10項評價內(nèi)容(1、治學嚴謹，為人師表2、教案規(guī)范、完整、質量高3、講課投入，精神飽滿4、內(nèi)容熟練，脫稿講課，運用自如5、表達清楚，重點突出6、講授內(nèi)容充實、先進、信息量大7、采取啟發(fā)式或參與式教學，激發(fā)學生學習興趣8、因材施教，注意培養(yǎng)學生能力9、教學手段及教學技術運用恰當10、嚴格要求學生，有效管理課堂)的評價發(fā)現(xiàn)1、2、3、4項完成情況基本為好，5、6、7、8、10項基本為較好，整體評價效果良好。
4、堅持課堂教學質量巡視制度
為保證教學秩序的正常進行，及時為廣大師生解決在教學中臨時遇到的問題和困難，每周均會安排科教科一名工作人員專門對教學工作運行情況進行隨機巡視。在本學年度教學巡視過程中未發(fā)現(xiàn)教師上課遲到的現(xiàn)象，未發(fā)現(xiàn)未經(jīng)批準隨意調(停)課的情況，上課教師均能準備好上課必備的七大件，整體教學秩序較前有了明顯提高。
5、定期召開教學工作會議
為保證教學工作作為我院中心工作的重要地位，本學年度共進行了開學前、學期中、學期末六次教學工作會議，會上總結教學經(jīng)驗、及時解決教學工作中遇到的實際困難。通過本學期教學例會的召開，可以深刻體會到院黨政領導班子對教學更加重視了，形成了“主要領導親自抓、教研室主任親自管”的良好教學氛圍。與會人員各抒己見、踴躍發(fā)言，為圓滿完成教學任務提供了許多建設性的意見。
(三)師資隊伍建設情況
師資隊伍建設是學院發(fā)展的靈魂，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、水平一流、能力高超的教師隊伍是學院不懈的追求，也是學院增強核心競爭力優(yōu)勢所在。我們積極創(chuàng)設比、學、趕、幫，人人爭先、團結協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長。
1、新教師試講嚴格把關
凡已取得教師資格證及教師崗前教育合格證的人員在任教前均要通過教研室、教學督導組的層層把關，對于缺乏教學意識、教學基本要求的試講教師進行專業(yè)的教學技巧、教學方式等方面細心細致的指導，不合格者需要另外安排試講。通過層層質量把關，本學年完成了18位新教師試講，具體情況如下：麻醉教研室(王力峰、溫新院、周樹保、占麗芳、陳麗)，影像教研室(許凡勇、謝春、伍小珠、蘇子慧、李森林、曹潔瑩、魏子杰)，耳鼻喉教研室(謝洋、劉雪梅)，外科學教研室(魏曉軍)，醫(yī)院管理學課程組(鐘秋明、宋偉)。
2、加強師資隊伍建設，重視中青年骨干教師培養(yǎng)，加大師德師風建設力度，加強教師教書育人重要性的認識，增強教師上課的責任感。截止2010年8月份，我院共有江西省高校教學名師2人，江西省高校模范教師1人，省中青年骨干教師7人，在今后的師資建中還將加大建設力度，強力打造一支德能雙馨的教師隊伍，為騰飛中的贛南醫(yī)學院提供強大的教學師資保障。
自2008年外科學教學團隊成功獲批為江西省高校教學團隊以來，在你爭我趕的教學氛圍熏陶下，今年五月份超聲教研室、內(nèi)科教研室又積極申報了省級教學團隊。
3、進一步完善研究生管理制度，逐步構建我院研究生管理體系，加強碩導隊伍建設，擴大引進的人才資源渠道，加強交流合作，組建一支年齡結構輕、科研能力強、創(chuàng)新力度大的研究團隊，夯實我院科研基礎。截止2010年8月，我院共有南昌、吉林大學兼職碩士生導師16人。今后還將進一步加強碩士生導師的培養(yǎng)力度，努力實現(xiàn)博士生導師為零的突破。
(四)課程建設、專業(yè)建設、教材建設情況
1、課程建設
在本年度的課程建設中，在各教研室的積極申報下取得了累累碩果，在課程建設中，我院加大省級、校級優(yōu)質課程(精品課程)建設力度，取得了較好成績。在原有《外科學總論》、《眼科學》、《超聲診斷學》三門省級精品課程外，又新增了《臨床麻醉學》，在原有《內(nèi)科學》、《眼科學》、《超聲診斷學》三門校級精品課程外，又新增了《臨床麻醉學》、《診斷學》、《耳鼻咽喉頭頸外科學》三門校級精品課程。
2、專業(yè)建設
建設高等學校特色專業(yè)是優(yōu)化專業(yè)結構，提高人才培養(yǎng)質量，辦出專業(yè)特色的重要措施。為了推動我校專業(yè)建設，2008年我校臨床醫(yī)學本科專業(yè)成功獲批為國家第三批高等學校特色專業(yè)建設點的殊榮，今年七月份我院麻醉學專業(yè)又成功獲批為國家第六批高等學校特色專業(yè)建設點，為我校專業(yè)建設添磚加瓦。醫(yī)學影像學教研室成功申報了本科四年制醫(yī)學影像學專業(yè)新增專業(yè)，并于2010年下半年開始首次招收新生。五月中旬，我院醫(yī)學檢驗學教研室申報了2010年新增專業(yè)(醫(yī)學檢驗學)。
3、教材建設
在今年五月份組織的江西省“十二五”規(guī)劃教材申報中，我院共有三個教研室參與了申報工作，具體申報情況為：外科學教研室《臨床醫(yī)學概論》、醫(yī)學檢驗學教研室《臨床生物化學與檢驗實驗指導》，超聲醫(yī)學教研室《超聲診斷基本技術》。與此同時外科學教研室承擔的《臨床醫(yī)學概論》又積極申報了衛(wèi)生部十二五規(guī)劃教材。
(五)實踐教學建設情況
1、加強實驗室建設和實驗教學管理力度，高質量完成實踐教學任務。
認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，進一步加強日常教學管理工作，保證了本學期實驗教學工作順利、高質量的完成。本學年實驗教學任務重、專業(yè)多、在全體實驗室工作人員的齊心努力下，按時、按質、按量的完成2006-2009級各專業(yè)各層次的實驗教學任務。為增加實驗教學設備，更新臨床技能實驗室的硬件設施，購了GD/CPR180s第六代高級半身心肺復蘇訓練模型4臺、雙聯(lián)X線膠片觀片燈1臺。診斷學實驗室獲得部地共建實驗室200萬建設資金投入，已完成儀器設備申購計劃。麻醉學實驗室也獲得部地共建實驗室200萬建設資金投入，正在進行儀器設備申購計劃。
不斷深化實驗教學改革，調整實驗教學內(nèi)容，減少演示性和驗證性實驗，增加了綜合性、設計性實驗項目。創(chuàng)新了實驗教學方法與手段，將現(xiàn)代教育技術引入實驗教學中，利用先進的網(wǎng)絡技術、信息技術更新教學手段，開展信息化輔助實驗教學。
2、做好實踐教學工作。
本學年我院共接受各級各類實習生407人，其中研究生17人，本科生193人，大專生113人，中專生84人。承擔贛南醫(yī)學院2006級臨床各專業(yè)集中見習17970學時。承擔國際學院2006級留學生見習150學時，2005級留學生技能強化訓練55學時，接收11名2005級留學生在我院實習，這是我院首次承擔留學生實習任務。各科室嚴格挑選英語好、素質強的帶教老師進行帶教，受到留學生們的一致好評。繼續(xù)對實習生輪轉進行改革，根據(jù)上年度的經(jīng)驗，將醫(yī)院科室分為大內(nèi)科系統(tǒng)和大外科系統(tǒng)兩個部分，將臨床本科實習生分成兩大組，每一大組集中時間在大內(nèi)科系統(tǒng)、大外科系統(tǒng)中的一個系統(tǒng)進行實習，完整的實習完一個系統(tǒng)后，再轉入下一個系統(tǒng)。這樣改變了以往實習生輪轉科室雜亂、學習系統(tǒng)性不強的狀況，也便于進行出科考試。同時，加大對實習生的技能操作培訓和理論知識輔導，規(guī)定每周四下午將臨床技能訓練室對實習生開放，并安排12名帶教老師負責指導“三大穿刺”、“模擬診斷”、“體格檢查”和“婦產(chǎn)科檢查技術”，并對實習生進行了統(tǒng)一考核。
(六)加強考試、考務、考風建設工作
考試是教育教學過程中的重要環(huán)節(jié)，是檢查、評價學生對所學知識掌握情況和教師教學質量的重要手段，是教學工作的重要環(huán)節(jié)之一，是教育公平性的集中體現(xiàn)。因此必須充分認識到考試、考務、考風建設工作的重要性，形成優(yōu)良的學術環(huán)境和氛圍。
一是規(guī)范試管理，強化考務服務。學院領導高度重視考試、考務工作，切實加強組織領導。2010年4月，學院專門組織召開了2010屆畢業(yè)生畢業(yè)考試考務工作會議，并與監(jiān)考老師一起認真學習了贛南醫(yī)學院監(jiān)考教師工作職責，認真部署考務工作，并成立了由院長任主考的考試工作領導小組，確保畢業(yè)考試順利的完成。
二是加強考試巡視，嚴肅考風考紀。為維護學校教學秩序，端正考風，嚴肅校紀，進一步規(guī)范考試管理。在期末考試、畢業(yè)考試期間學院領導親自抓、親自管，每堂考試均安排了院領導巡視考場秩序，并安排科教科工作人員專門全程監(jiān)控考場情況，發(fā)現(xiàn)不合監(jiān)考規(guī)范的監(jiān)考人員予以及時提醒、糾正。
三是打造誠信考場，確保考試公平。考風是學校學風、教風、校風的集中體現(xiàn)。為加強考試管理，端正考風，學院精心組織命題工作，嚴格把好試題質量關，減少命題層次，加大教考分離力度，規(guī)范考試評卷工作，確保學生成績客觀、準確。學院堅決保證考試的嚴肅性，做好試題的保密工作。
四是逐步完善、建立試題庫。為了進一步加強考試命題管理，學院于2010年八月初向19個教研室(課程組)下達了關于建立和完善試題庫的通知，并在有步驟、有計劃、有目的的督促各個教研室(課程)從事試題的編排、整理、收集工作。
二、本年度教學工作存在的不足
(一)日常教學存在的問題及解決措施
1、由于存在一校兩區(qū)的辦學格局，且新校區(qū)離市區(qū)較遠。有的教師在新校區(qū)課時較分散，往返新校區(qū)耗時耗力，影響了正常臨床工作。新校區(qū)排課應盡量連堂。為了最大限度的避免此類情況的發(fā)生，各教研室秘書在錄入正方系統(tǒng)教學任務的時候，正方系統(tǒng)是以兩學時為單位，如需四節(jié)連堂就不能同一教學內(nèi)容輸入兩次，正確的做法是輸入一次教學內(nèi)容，刪除一次，單位學時修改為4，這樣就可以最大限度的避免學時分散、凌亂的情況。
2、仍有極少數(shù)教研室仍然存在漏統(tǒng)、錯統(tǒng)極少數(shù)學生成績的情況。為加強學生成績管理，確保成績管理工作的嚴肅性，在進行網(wǎng)上提交成績之前，應該由教研室主任、教學秘書、改卷閱卷統(tǒng)分教師層層負責把關，確認并簽字交予科教科備案后方能上報成績。對未經(jīng)規(guī)范操造成漏統(tǒng)、錯統(tǒng)學生成績的責任人應嚴肅處理。
3、仍存在極少數(shù)教師辦理調課手續(xù)后協(xié)調、通知脫節(jié)的現(xiàn)象，造了學生、教師不到位的情況。今后還應該進一步加強調課后的后續(xù)工作，重點加強調課后的教師、學生、教室三個層面的管理，避免出現(xiàn)通知脫節(jié)的現(xiàn)象。
(二)教學督導工作存在的問題
1、有的教師申報不及時，開學后很長時間想到今年要申報職稱時才來上報，要求督導，干擾了督導組的工作安排。
2、有的教師不按要求申報學時數(shù)(至少6學時)的教學內(nèi)容，使督導工作無從隨機安排選擇，嚴重影響督導效果。
3、有的教研室因故不能進行集體備課，請教研室另行安排后通知督導組，亦未后續(xù)告知。
4、有的教師對學生遲到、缺課、講話等不正學風管理不夠。
5、實驗教學中有的教師對實驗的目的、主要內(nèi)容及關鍵步驟缺乏提綱式板書及重點強調。有的教師講解用時過多，示教操作及學生操作時間不足。
(三)集體備課中出現(xiàn)的問題
1、有的教研室組織安排不合理，不能按計劃進行集體備課，甚至因故不能進行，亦無重新安排。有的教研室在開學初上交集體備課安排，而集體備課卻在開學前已進行，導致督導無法進行。
2、有的教研室備課形式仍為試講形式，沒有著重就講課的方式、重點及難點等進行分析和討論，不符合集體備課的形式。
3、有的教研室參加集體備課的人員極少，僅課程組長和一名教師、一位實習學生參與，沒有達到集體備課的目的和效果。
(四)師資隊伍建設中出現(xiàn)的問題
1、我院教研室教師的英語水平存在一定的差距，還有部門教研室尚未開展雙語教學。
2、任課教師中高年資教師比例偏少，應加強高年資教師對青年教師傳、幫、帶作用。
三、下學年度教學工作的打算
1、進一步加強試題庫建設，建立和完善現(xiàn)有試題庫，規(guī)范出卷、審核、保密等程序。
2、加強成績管理，確保成績管理工作的嚴肅性。3、計劃對教師進行專業(yè)的外語培訓，從而提高整體教師的外語水平。
4、增加高年資教師承擔教學任務比例，建立高年資的教師與青年教師幫帶關系，通過老教師言傳身教和業(yè)務上的指導，加快年輕教師的成長。
5、進一步規(guī)范教學督導制度，對不符合督導制度的堅決予以批評并責令整改。
6、建立電子教學檔案，將之前及之后的紙質檔案逐步轉換為PDF電子版格式文件，并建立相應電子檔案目錄，方便查找使用。
7、進一步擴大教學例會參與范圍，將參會部門擴大到相關職能部門。
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