學校教學工作總結最新范文

　　20xx—20xx學年上學期是我校扎實有效、團結奮進、各方面工作都有進步的一個學期。學校在縣教育局、鄉(xiāng)中心校的關心與指導下，以加強師資隊伍建設，深化學生養(yǎng)成教育，追求課堂有效性為重點，堅持以師生為本、以質量為本的宗旨，突出重點工作，注重工作落實，努力構建和諧課堂、打造和諧校園，學校各項工作取得了長足發(fā)展。

　　一、學校管理工作

　　1、堅持“人本化”管理。以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人為出發(fā)點和歸宿的“人本”思想，根據(jù)管事先管人、管人先管心、管心先知心的原則，“管”、“理”并舉，學校管理民主化、法制化得到加強，廣泛吸納師生自覺參與學校管理，充分調動了廣大師生的主觀能動性。

　　2、推進“精細化”管理。以轉變管理方式、提高管理能力為重點，按照系統(tǒng)、簡便、管用的原則，延伸細化學校內部人、財、事的有效管理制度，推進學校管理向縱深發(fā)展。從每一個細節(jié)抓制度、抓管理、抓落實，努力實現(xiàn)管理的全覆蓋。落實目標責任制，逐層分解職責，逐項明確任務，實行一層對一層負責，層層有責任，層層抓落實。提倡注重細節(jié)，抓好小事，從日常管理中滲透精益求精的意識，把每一個環(huán)節(jié)都做精細，每一項制度都做到位，學校管理出色，受到了各級領導的肯定。

　　3、注重班子管理，突出行政效能。班子成員講團結，提高了班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力；講學習，努力創(chuàng)建學習型學校，提高業(yè)務素質和處理問題的能力；講效能，根據(jù)工作計劃，執(zhí)行、檢測、評估好自已的工作，不斷提高工作效率。

　　二、德育工作

　　（一）加強德育隊伍建設，提高德育隊伍整體素質

　　1、開展 “學規(guī)范、強師德、樹典型、展風采”師德主題教育活動。我校以“熱愛學生、熱愛學�！睘橥黄瓶冢�進一步規(guī)范教師從教行為。激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的自覺性，認真履行崗位職責，進一步端正教師師德師風，規(guī)范廣大教師的職業(yè)行為，全面提升我校教師的職業(yè)道德水平，以良好的師德師風促進良好校風、學風的形成。開展師德考評活動，根據(jù)績效工資實施辦法，進一步完善師德師風考評機制。

　　2、定期召開班主任例會，加強班主任之間優(yōu)秀管理經(jīng)驗和管理案例的交流，在學習、交流和思考中博采眾長，積淀經(jīng)驗，更新觀念，引領實踐。通過多種培訓形式提高素養(yǎng)，

　　促進全體班主任老師專業(yè)化成長，以進一步提高我校德育工作水平。

　　（二）繼續(xù)深化德育管理，提升學生文明素養(yǎng)

　　1、扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規(guī)范的切入點，要求校園內外使用禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動” 。

　　2、進一步加強了文明班檢查評比制度，促進各班班風班紀不斷好轉，學校每天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、早餐、衛(wèi)生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結、每月評比，表揚先進班，鞭策后進班，檢查評分與班主任工作月考核掛鉤。

　　3、利用好班會課、隊活動課，加強文明禮貌、遵紀守法教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

　　4、嚴格抓好廣播操、集隊集會訓練管理，做到進退場安全有序而快速，開學第一周就進行廣播操進退場的強化訓練。要求學生上下樓梯靠右行，養(yǎng)成習慣。

　　5、加強愛護公物教育，各班訂立愛護公物公約，愛護門窗，愛護墻壁，愛護電器，愛護教學活動器材和設備，做到桌椅無劃痕，墻壁無腳印。

　　6、加強法制教育、安全教育。

　　繼續(xù)加強了教師的值班制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用校會與班隊活動對學生進行經(jīng)常性的安全教育，強化“安全重于泰山”的意識。落實安全崗位責任制。簽訂安全責任書，年終考核時學生安全出了問題實行一票否決。

　　三、教學工作

　　（一）加強學習，提高認識

　　一是召開行政會和全體教師會，認真學習、領會上級教育主管部門的會議精神，幫助教師進一步樹立“一切以質量為中心”的教學工作思想。二是利用業(yè)務學習機會帶領教師學習教學管理制度，以及市教研室教學質量和教學常規(guī)調研的要求，提高教師對教學工作的認識。三是優(yōu)化自學內容，學校為教師征訂了大量報刊雜志，如《小學語文教師》《小學數(shù)學教師》《焦作教育》等。教師通過自學努力樹立與新課程相適應的教育教學理念，以適應基礎教育課程改革的需要。四是加大資金投入，積極組織教師參加各類培訓以及研究工作。一年來，已派出幾十人次分別參加各種語文、數(shù)學教學觀摩活動，希望通過多層次、多形式的培訓，達到促進教師轉變教育觀念、增強綜合素質、提升教育教學能力的目的。

　　（二）落實規(guī)范，狠抓常規(guī)

　　1。落實規(guī)范管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴格遵守學生在校時間不超過六小時的規(guī)定。

　　2。將語言文字規(guī)范化工作納入學校日常管理工作。按上級相關部門部署，我校把推廣普及普通話作為實施素質教育的組成部分，納入學校常規(guī)工作，作為提高教育教學質量的一項重要內容來抓，把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養(yǎng)目標；納入教育、教學和學生技能訓練的基本內容；納入學校課程標準。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范化訓練，提高學生文化素質和文化修養(yǎng)。同時，將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務考核、職務晉級、評先評優(yōu)等的基本內容和條件，并積極落實。

　　3。扎實常規(guī)管理。教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化、科學化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業(yè)布置與批改、課外輔導、教研工作、成績的評定等做了大量的行之有效的工作。以“六認真”為抓手，根據(jù)學校實際情況和上學年獎勵性績效工資發(fā)放情況，特別加強了教學常規(guī)管理，創(chuàng)新了管理機制：每天都有一名行政督查教學常規(guī)落實情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，每周一評，利用每周一的教師例會進行集中反饋。同時，堅持月檢和抽檢并重制度，每月定期檢查一次，不定期抽查一到兩次教學常規(guī)工作，并作了詳細的記載，使教學常規(guī)管理有法可依，有章可循。

　　4。重視過程管理。質量不是一蹴而就的，應該把工作放在平時。學校一直重視過程性管理，加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學困生的輔導工作，以全面提高教學質量。學期初各任課教師針對班級實際情況認真擬訂培優(yōu)輔差計劃，積極開展輔導工作，利用課余時間，認真輔導，認真記錄。學期末，每位教師按學校規(guī)定制定復習計劃，抓過關，重質量提高。每次作業(yè)都是對當堂課的質量檢測，教師應精心設計、認真批改、及時反饋。

　　5。加強了隨堂聽課。我們還采取不固定的推門聽課的形式，著力加強常態(tài)課的管理。校長和教導主任堅持每周走進一個教師的課堂，聽完課后隨機抽查備課及作業(yè)批改情況，并給出真實的評價和指導性的意見，使老師扎實做好教學常規(guī)工作。

　　6。 進一步規(guī)范教學質量獎懲制度，建立長效機制。結合上學年獎勵性績效工資的發(fā)放情況，結合廣大教師的意見，我們將制訂更加嚴格的教學質量獎懲制度，并在獎勵性績效工資中得以體現(xiàn)，促進教師扎扎實實地開展好教學工作。

　　（三）開展有聲有色的校本教研活動

　　一是加強學習，積極實施評課活動。二是開展行之有效的集體備課活動。至今為止，根據(jù)學校集體備課制度安排，已經(jīng)成功開展了語文、數(shù)學教研組的集體備課活動，營造了濃厚的教研氛圍。三是聽課活動紅紅火火。骨干教師要上觀摩課；青年教師的匯報課；新進教師的研討課。在這樣的多層次的管理中，我校的相互聽課活動扎實有效。四是加強新進教師和年輕教師的培養(yǎng)工作。學年初就制定了年輕教師培養(yǎng)計劃，并要求按照計劃進行師徒結對，開展上課和聽課活動。為了讓年輕教師更快的成長，我們建立了年輕教師成長導師制，通過多種形式促進年輕教師成長。五是大力實施校本課程，抓好特色教育。努力打造“書香”校園的特色建設。把校本課程排入課表，有專門的校本課程教師進行授課。學校文化布置，校園布置都秉承這一特色傳統(tǒng)，時刻讓學生受到潛移默化的人文關懷。

　　四、安全及其他工作

　　1、履行學校職責，加強交通安全教育，為學生上下學創(chuàng)設安全的出行條件。

　　2、以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，切實增加“安全第一、責任重于泰山”的意識，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

　　3、規(guī)范學校的門衛(wèi)、保安工作。

　　4、認真貫徹落實鄉(xiāng)中心�！鞍藗�一安全工作制度”，加大安全教育和安全工作力度。 努力方向：

　　成績與問題并存，我們將正視取得的成績與存在的問題，持之以恒地為推動高村教育事業(yè)再上新臺階而奮斗。

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