初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)（通用28篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編整理的初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)期，我擔(dān)任了初三年級(jí)17和18班的英語(yǔ)教育教學(xué)工作。在近四個(gè)月的教學(xué)工作過(guò)程當(dāng)中，既有值得驕傲的成績(jī)，也有令人扼腕的憾事。為了在今后的工作中更少地出現(xiàn)失誤、更大地提高成績(jī)，特將學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、所做的工作
本學(xué)期教學(xué)方面，本人沒(méi)有按照仁愛(ài)教材初三年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容一課接一課地講、練，而是采用“提煉經(jīng)典、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、狠抓考點(diǎn)”的“四點(diǎn)”教學(xué)方法，在一節(jié)課中抓住三兩句最多四五句經(jīng)典句型講讀操練，學(xué)習(xí)的內(nèi)容大大減少，有利于學(xué)生在課堂上消化吸收，學(xué)生感覺(jué)英語(yǔ)學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單了、容易了，學(xué)習(xí)興趣和積極性得到極大的提高，效果上看來(lái)甚至比以往更好。
當(dāng)然，“夯實(shí)基礎(chǔ)、注重詞法、加強(qiáng)閱讀、以讀帶寫(xiě)”是本學(xué)期本人最重要的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想。
首先是單詞背記。這方面大約占課堂教學(xué)時(shí)間的四分之一。領(lǐng)著學(xué)生拼讀、檢驗(yàn)瞬時(shí)記憶的效果、每節(jié)課復(fù)習(xí)15個(gè)左右的短語(yǔ)和15個(gè)左右的單詞，并敦促學(xué)生當(dāng)天過(guò)關(guān)，第二天在抽查；加強(qiáng)單詞短語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境下的運(yùn)用。
閱讀理解的操練是必不可少的。我?guī)缀趺抗?jié)課都要重復(fù)這兩句話(huà)：“一篇兩篇不夠，三篇五篇不多�！薄伴喿x理解不是老師教好的，而是自己練好的�！碑�(dāng)然，根據(jù)具體內(nèi)容指導(dǎo)方法，比如猜生詞詞義、提高閱讀速度、如何把握主題句、如何根據(jù)關(guān)鍵詞找到原文原句把題目做對(duì)等等，都是必修的功課。
加強(qiáng)閱讀的好處在于：讀得多了，語(yǔ)感強(qiáng)了、積累的單詞和句式多了，寫(xiě)作的材料也就不缺了。這樣，至少一周寫(xiě)一個(gè)作文并認(rèn)真批改和講評(píng)，這也是本期所做的工作之一。
二、可喜的成績(jī)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)成績(jī)方面
本學(xué)期所有的工作，在磕磕碰碰當(dāng)中，基本上結(jié)束得還算圓滿(mǎn)，學(xué)生們參加中考的成績(jī)也比較理想，分?jǐn)?shù)達(dá)到高中聯(lián)招線(xiàn)的人數(shù)完全在意料之中。三次月考成績(jī)，我所任教的兩個(gè)班，平均分都居全校第一、優(yōu)生率居全校第一、及格率居全校第二；包括中考在內(nèi)，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。
（二）思想教育方面
本人力求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，形成能力，因此在教學(xué)過(guò)程中融入了全面發(fā)展的理念，雖然不是班主任，但是所做的工作，完全可以與班主任媲美。比如積極插手班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在引導(dǎo)學(xué)生形成自信健康、積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)終身教學(xué)的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等方面，都做了大量的實(shí)踐探究，學(xué)生整體思想素質(zhì)較以往有極大的提高。
�。ㄈ├^續(xù)教育方面
本人本學(xué)期更加積極地參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)和考試。比如中國(guó)教師研修網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、“__普法渝州行”網(wǎng)上法律知識(shí)競(jìng)賽、在彭水縣初三畢業(yè)班英語(yǔ)研討會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言、學(xué)校校本教研活動(dòng)、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教育隨筆。其中《超大班額下英語(yǔ)課堂教學(xué)初探》分別獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)；《愿做春風(fēng)化絲雨，潛心潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、《新課程背景下教師的學(xué)生觀》分別獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)。
三、可惱的遺憾
新時(shí)期學(xué)生的思想工作，是教師面臨的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
我覺(jué)得著學(xué)期最令人頭疼的事紀(jì)律問(wèn)題。有些學(xué)生“油鹽不進(jìn)”，而且自己不學(xué)，還極具帶動(dòng)性，其中有優(yōu)生也被拖下水的.情況，實(shí)在令人很痛心。我常感嘆：人要學(xué)壞，是那么容易；要學(xué)好，卻是那么艱難。正如一棵樹(shù)，至少十年才可以“樹(shù)”一棵，可是要砍倒，十幾分鐘足夠。
課堂紀(jì)律太糟糕，影響的不僅是教師的情緒，跟重要的事影響了整體的學(xué)習(xí)效果。教師情緒這方面，我認(rèn)為沒(méi)有什么大不了的，因?yàn)榻處熤灰毘伞俺涠宦�、視而不�?jiàn)”的功夫就成。但是，正因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，教師不得不控制自己的情緒，花費(fèi)寶貴的課堂時(shí)間做大量的思想教育工作。
我也有不止一次氣得無(wú)法繼續(xù)講課的經(jīng)歷。但是，走出教室，深吸一口氣，平息心情，繼續(xù)完成安排好的教學(xué)任務(wù)。所以，往往40分鐘的課，最多只能計(jì)劃35分鐘，否則就會(huì)因做思想工作而完不成計(jì)劃。
對(duì)于“雙差生”的轉(zhuǎn)化，本人實(shí)在沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)可談，失敗的教訓(xùn)倒不少。我把觀察到的現(xiàn)象，寫(xiě)成了一些文字，發(fā)表到各大網(wǎng)站，結(jié)果還是沒(méi)有能夠得到真正解決問(wèn)題的手段。
我曾做過(guò)一個(gè)課堂調(diào)查，了解學(xué)生的思想動(dòng)向。遺憾的是對(duì)這件事情的善后工作沒(méi)有做到圓滿(mǎn)，頭腦里多少有些懶惰的成分。
不過(guò)，短短一年，和大多數(shù)學(xué)生培養(yǎng)起了深厚的師生情誼，離不了課堂上正面引導(dǎo)，在課堂教學(xué)過(guò)程中穿插思想、情感教育的內(nèi)容，更重要的事在課后、在空閑時(shí)間與學(xué)生多做溝通和交流。這也是今后的工作中需要重點(diǎn)加強(qiáng)的方面。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期我擔(dān)任初三兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課，面對(duì)兩個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)情況，本人感到責(zé)任的重大，因此做了大量的工作，使部分學(xué)生的成績(jī)有所提高。后來(lái)通過(guò)和上海共康中學(xué)及常州西藏民族中學(xué)的老師交流中，又得知今年中考的教材與我們所教的教材不一致，本人也曾經(jīng)由于壓力太大而失去信心，但是看到學(xué)生們被提高起來(lái)的學(xué)習(xí)積極性和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，深深感到肩上責(zé)任的.重大，于是工作上更加盡心盡力，首先想方設(shè)法托學(xué)生家長(zhǎng)從河北買(mǎi)來(lái)河北專(zhuān)供西藏的教材，認(rèn)真分析，對(duì)比了和原來(lái)教材的不同之處，作好知識(shí)的歸納總結(jié)，除了課堂時(shí)間外，有時(shí)還利用中午、晚上、以及星期天的時(shí)間和學(xué)生一起作好詞匯及知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)工作�？傊緦W(xué)期主要做了以下工作。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)
1.創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2.為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，為學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)生充分表現(xiàn)自我的條件。
3.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4.創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1.尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2.把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3.關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4.建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：
1.積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)價(jià)或采用測(cè)驗(yàn)及非測(cè)驗(yàn)形式，平時(shí)重視形成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生回答學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠(chéng)績(jī)，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)等方法，充分發(fā)覺(jué)學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，自我提高，測(cè)驗(yàn)以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成績(jī)和不足，明確努力方向。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期，我擔(dān)任的是七年級(jí)一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)。本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持既定的教學(xué)計(jì)劃。
按照學(xué)生的學(xué)情與開(kāi)學(xué)初制定了本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)際操作中大體沿著既定的方針前進(jìn)，局部根據(jù)實(shí)際情況變動(dòng)。開(kāi)學(xué)初就決定本學(xué)期在堅(jiān)持七上的多朗讀，盡量避免開(kāi)口難的情況下，加入背誦，每個(gè)模塊選取一小段來(lái)進(jìn)行背誦，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)感，課堂行業(yè)平時(shí)多使用錄音，提高學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。其次，針對(duì)上學(xué)期的不足多進(jìn)行筆頭落實(shí)。
再次，七年級(jí)的`單詞關(guān)在本學(xué)期盡可能多的解決，加強(qiáng)學(xué)生的單詞識(shí)記能力，針對(duì)單詞識(shí)記能力較弱的部分學(xué)生進(jìn)行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學(xué)生學(xué)著自讀自學(xué)單詞，便于學(xué)生背誦單詞和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。最后，關(guān)注作文。在背誦和單詞雙重落實(shí)的情況下，再加入適當(dāng)?shù)姆g。一定量的機(jī)械的漢譯中在英語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段還是必要的。
二、盡可能的認(rèn)真?zhèn)湔n。
作為一名教師，上號(hào)一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過(guò)程中，積極專(zhuān)研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實(shí)際情況進(jìn)行側(cè)重，確定重難點(diǎn)。站在學(xué)生角度設(shè)計(jì)，讓學(xué)生盡可能的有效學(xué)習(xí)，如將文中一些生活習(xí)慣用語(yǔ)設(shè)計(jì)成為課堂用語(yǔ)，注重文本的應(yīng)用性。同時(shí)考慮不同設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)課堂可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行優(yōu)化。課后積極針對(duì)課堂效果再次優(yōu)化，以備日后使用。針對(duì)一些單元備課不順的地方，積極尋求學(xué)科組內(nèi)幫助。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果。
上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。在課堂上，用英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生處于英語(yǔ)語(yǔ)言的感知和刺激下，同時(shí)特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)。同時(shí)根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)，都有開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
另外發(fā)揮早自習(xí)的作用，讓學(xué)生大聲朗讀，增強(qiáng)語(yǔ)感，組織個(gè)人的朗讀比賽和班級(jí)之間集體朗讀比賽等。同時(shí)平時(shí)加大課本錄音的聽(tīng)力從而讓學(xué)生得以模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)和試卷。
堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以鞏固和提高，布置作業(yè)時(shí)，盡可能的做到有針對(duì)性，層次性和多樣化。同時(shí)要求鼓勵(lì)學(xué)生背誦適當(dāng)?shù)暮镁浜秃?jiǎn)短的段落。聽(tīng)寫(xiě)秉承著“少吃多餐”的原則。少量多次的進(jìn)行以免學(xué)生疲勞。在模塊結(jié)束后再整體默寫(xiě)一次檢測(cè)和加深。同時(shí)積極發(fā)揮組長(zhǎng)的作用來(lái)對(duì)小組成員督促和幫助。作業(yè)認(rèn)真批改及時(shí)校對(duì)，考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)分析。聽(tīng)寫(xiě)和背誦都限時(shí)完成，杜絕拖拉。
五、做好課后輔導(dǎo)工作。
班級(jí)總會(huì)有一些后進(jìn)生。針對(duì)這部分學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)從思想上鼓勵(lì)他們不拋棄，不放棄。讓他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，喚起學(xué)習(xí)的欲望。同時(shí)以尊重和引導(dǎo)代替謾罵和偏見(jiàn)，對(duì)他們多一些幫助。課后進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)。教師適當(dāng)?shù)姆糯笏麄兊膬?yōu)點(diǎn)而縮小他們的缺點(diǎn)。引導(dǎo)他們自覺(jué)的投入到學(xué)習(xí)中去。
六、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。
多聽(tīng)其他老師上課和外面的公開(kāi)課。虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。閱讀各種教育教學(xué)的書(shū)籍，通過(guò)各種渠道不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。在今后的教學(xué)工作中，我將虛心求教，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，加強(qiáng)自身各個(gè)方面的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)做一位合格的人民教師。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 4
回顧這學(xué)期的工作，我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。平時(shí)，注重業(yè)務(wù)資料的撰寫(xiě)，每天認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，向課堂45分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真批改作業(yè)，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行測(cè)試，認(rèn)真總結(jié)，查找不足。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專(zhuān)研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
四、考勤請(qǐng)假方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里盡量做到?jīng)]有遲到現(xiàn)象，做到有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的'專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);
2、對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 5
20xx年的這個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)了，在英語(yǔ)教學(xué)上我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策，特別是教育教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語(yǔ)教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念。有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績(jī)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)予以批評(píng)指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不是很多，中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：
首先做到"真誠(chéng)"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；
其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的`畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；
最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課。在課堂上運(yùn)用小組活動(dòng)，自編兒歌，自編對(duì)話(huà)，分角色朗讀和角色的扮演，這些都深受孩子喜歡，特別讓我開(kāi)心的是有個(gè)別對(duì)英語(yǔ)不敢興趣和開(kāi)不了口的孩子也積極的參與了進(jìn)來(lái)，我很欣慰！
其次，這次在四年級(jí)的這次安排的市調(diào)研上我著重了單詞的背誦和記憶，因?yàn)樵趩卧~方面的學(xué)習(xí)是大部分孩子的一個(gè)共性的`困難，所以我在單詞記憶上利用課余時(shí)間讓孩子根據(jù)自己的實(shí)際背誦情況去抄寫(xiě)單詞，教給他們運(yùn)用單詞類(lèi)型的歸類(lèi)和拼讀方法記憶單詞，發(fā)現(xiàn)還是有效果的，回家的時(shí)間我安排學(xué)生每天進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)。最后，對(duì)于已經(jīng)過(guò)去的這20xx年的一年時(shí)間里，我覺(jué)得在教學(xué)上我還是有很多的不足，還有很多有待提高的地方，希望各位老師指導(dǎo)點(diǎn)拔，共同取得進(jìn)步！在未來(lái)的20xx年里我會(huì)更加努力，因?yàn)槲抑缹儆谖业慕逃虒W(xué)之路還很遠(yuǎn)很長(zhǎng)，進(jìn)步是伴隨著一個(gè)人不斷成長(zhǎng)的，我會(huì)認(rèn)真履行一個(gè)教師的職責(zé)在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己得到更好的發(fā)展，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)的學(xué)習(xí)愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)！
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 6
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在英語(yǔ)教學(xué)方面獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但也有一些不足之處，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、備好課，備好學(xué)生，上好課。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在上課前我先了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行備課，盡量貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，活躍課堂。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
三、在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
1、聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽(tīng)力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專(zhuān)題訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力。此外，還鼓勵(lì)學(xué)生收看較能接受的英語(yǔ)電視節(jié)目、影片，或者多聽(tīng)聽(tīng)英文歌。
2、說(shuō)：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。鼓勵(lì)學(xué)生大膽且大聲讀書(shū)，多說(shuō)英語(yǔ)；課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課后，分層次布置一定量的口語(yǔ)作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語(yǔ)操練。
3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會(huì)學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時(shí)兩周發(fā)一份試題，作為專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的`學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓(xùn)練。
4、寫(xiě)：作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫(xiě)真情實(shí)感的東西，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件要求。平時(shí)提倡學(xué)生利用課余時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的日記，以此充實(shí)自己正確拼寫(xiě)單詞，準(zhǔn)確使用詞組、短語(yǔ)來(lái)造句表文的基本功，從而提高其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在每次月考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 7
期中考試后到現(xiàn)在一周多了，我把所任教的兩個(gè)班學(xué)生的分?jǐn)?shù)又看了一遍，仔細(xì)對(duì)比了高分段和低分段的學(xué)生分?jǐn)?shù)，想了想學(xué)生分?jǐn)?shù)不高的原因，覺(jué)得自己的教學(xué)工作實(shí)在是有所欠缺。
一、我平時(shí)對(duì)學(xué)生很溫柔
如果學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，我會(huì)好言相勸，耐心提醒，并且反復(fù)強(qiáng)調(diào)課堂習(xí)慣的養(yǎng)成。如果學(xué)生不能按時(shí)背誦單詞與課文，我會(huì)給他們更加充足的時(shí)間以及更為簡(jiǎn)單的`背誦要求�？雌饋�(lái)這很合理，但是一而再、再而三的寬容也會(huì)有負(fù)面影響。作為教師，就應(yīng)該對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管束。因此，最近我都在嚴(yán)格嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)和背誦，但是結(jié)果卻不是很理想，所以“嚴(yán)”在于一個(gè)度，我似乎沒(méi)有正確把握好這個(gè)度。
二、應(yīng)該每天聽(tīng)寫(xiě)單詞和詞組
可單詞和詞組正是學(xué)生最頭痛的事，學(xué)生們都說(shuō)記不住，一部分學(xué)生甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)生的兩極分化日益明顯，很大程度上是沒(méi)過(guò)好詞匯這一關(guān)，這些學(xué)生記單詞只會(huì)死記硬背，而且還不會(huì)拼讀，這樣是學(xué)不好英語(yǔ)的。因此，一定要注重課堂詞匯教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法，按照讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞，而不是死記硬背，比如Family，記成fatherandmotherIloveyou，既簡(jiǎn)單又清楚。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到記單詞不再困難時(shí)，他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也就邁出了可喜的堅(jiān)實(shí)的一步，他們對(duì)英語(yǔ)才會(huì)真正地感興趣。
三、這次考試學(xué)生聽(tīng)力丟分較多
在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)讀能力的培養(yǎng)。課外還要多多選擇一些內(nèi)容知識(shí)性與趣味性并存的短文來(lái)讓學(xué)生閱讀，通過(guò)大量的閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀、理解、分析、判斷的能力。
四、做好補(bǔ)差工作，縮小兩級(jí)分化
從考上情況來(lái)看，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。由于知識(shí)點(diǎn)的深化，學(xué)生的個(gè)性差異以及多種內(nèi)外在因素，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的，但一定要通過(guò)我、家長(zhǎng)包括學(xué)生本人的不懈努力，力爭(zhēng)減少差生，使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，這就需要我，作為一名教師，真正地去愛(ài)他們、關(guān)注他們，及時(shí)做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，努力提高班級(jí)整體英語(yǔ)成績(jī)，縮小差距。
五、平時(shí)我上課講話(huà)速度比較快
因此上課的速度也比較快，因?yàn)椴豢斓脑?huà)就完成不了教學(xué)任務(wù)，周周清的考試范圍就沒(méi)有辦法全部覆蓋，但講課快不一定會(huì)有效果，知識(shí)得不到整合與鞏固，因此我自己也在反思，到底是進(jìn)度重要還是效果重要？
對(duì)于以上五點(diǎn)，我在日后的教學(xué)工作中會(huì)逐步調(diào)整，希望通過(guò)自己的努力，所教的兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)能夠有較大進(jìn)步。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 8
我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作，回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的`工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，這學(xué)期，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫忙學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)布滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱忱和信念，以安康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中取得成績(jī)。但是，我深知自己與一些優(yōu)秀英語(yǔ)教師相比，還存在著肯定的差距。由此，我積極參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師討論教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬哪昙?jí)的英語(yǔ)教學(xué)。閱歷告知我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)(教學(xué)內(nèi)容多，語(yǔ)法點(diǎn)多)，假如不仔細(xì)討論教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際狀況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于專(zhuān)研，注意在實(shí)踐中積極探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、開(kāi)心的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，注意形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。本學(xué)期，英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)不高，今后，我要更加努力，使五年組這四個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)!
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期來(lái)，本人在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。從不缺勤，服從安排。無(wú)論是與學(xué)生還是其他老師，互相之間關(guān)系都融洽。
二、教育教學(xué)情況
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，理出一條符合自己學(xué)生的知識(shí)線(xiàn)索，制定符合本班學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)著重學(xué)生的訓(xùn)練，注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)。
6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠(chéng)協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我終于較好地完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)（5）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，主要做了以下的工作：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
1、以教書(shū)育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)生情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)生。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。
二、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)工作。
1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。
3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評(píng)講工作，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時(shí)一些無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)也有較大的進(jìn)步。
4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
三、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的.聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專(zhuān)題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。
說(shuō)：充分利用早、晚讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書(shū)，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpair訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫(xiě)：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫(xiě)作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
四、其他方面。
1、抓教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，全級(jí)各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。
2、級(jí)內(nèi)各老師互相合作，完成了本期的分工任務(wù)。
3、認(rèn)真輔導(dǎo)的組織學(xué)生參加了本學(xué)期的全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽。
4、積極配合班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)
五、存在問(wèn)題：
所教的班級(jí)中，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，書(shū)寫(xiě)也比較潦草，學(xué)習(xí)跟不上，成績(jī)欠理想。
今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：
一是通過(guò)定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；
二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 11
一、工作總結(jié)
本學(xué)期，我承擔(dān)七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在這個(gè)階段，我面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，特別是在學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力上存在顯著差異的情況下�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我有以下幾點(diǎn)收獲和反思：
1.學(xué)生基礎(chǔ)差異的應(yīng)對(duì)策略
七年級(jí)是中學(xué)的起始年級(jí)，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊。為了更好地滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，我采取了以下措施：
強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)：針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我重點(diǎn)講解音標(biāo)、語(yǔ)法和詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)反復(fù)練習(xí)提高他們的理解和應(yīng)用能力。
提升閱讀能力：對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我引導(dǎo)他們進(jìn)行更多的閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和技巧，以提升英語(yǔ)閱讀能力。
個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)個(gè)別有特殊需求的學(xué)生，我采取一對(duì)一輔導(dǎo)的方式，針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，并制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2.多樣化的教學(xué)方法和手段
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和提高課堂效率，我采用了多種教學(xué)方法和手段：
互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。
情境模擬教學(xué)：結(jié)合教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在模擬的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。
多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。
3.重視課外輔導(dǎo)與溝通
除了課堂教學(xué)，我還注重課外輔導(dǎo)和與家長(zhǎng)的溝通：
作業(yè)批改與反饋：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，指出問(wèn)題并提供具體的改進(jìn)建議，確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤并取得進(jìn)步。
家校合作：定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
二、工作反思
雖然本學(xué)期取得了一定的成績(jī)，但我也意識(shí)到自己在工作中存在一些不足之處：
1.個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)力度不夠：對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生，我還需要在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，制定更具體、更有針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃。
2.課堂管理需進(jìn)一步加強(qiáng)：在課堂教學(xué)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生注意力不集中、開(kāi)小差的情況，需要我進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能有效地參與到課堂中。
3.教學(xué)創(chuàng)新需持續(xù)推進(jìn)：教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新是永無(wú)止境的，我應(yīng)該繼續(xù)探索更加適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段，以滿(mǎn)足他們不斷變化的學(xué)習(xí)需求。
三、展望未來(lái)
展望下一學(xué)期，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提高自己的'教育教學(xué)能力。同時(shí)積極參與教研活動(dòng)和教師交流，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處。
2.強(qiáng)化課堂管理：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感需求，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段。結(jié)合新技術(shù)和新資源探索更多樣化的教學(xué)模式。
4.家校合作深化：與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)多種渠道加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，形成教育合力。
5.學(xué)生個(gè)體關(guān)注：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 12
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)2個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)�；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗多。
一、認(rèn)識(shí)教材，了解學(xué)生
對(duì)于新教材，大家都是處在摸索探究的階段;但是同時(shí)，我也看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材是由人教出版的GOFORIT，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境，很多內(nèi)容對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)難度。和以前的教材相比，GOFORIT的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度剃度不明顯，提倡“用到即學(xué)”。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來(lái)講，他們當(dāng)中也有沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，有的也就是小部分在暑假接觸過(guò)英語(yǔ)，才初步入門(mén)。在這樣的情況下，感覺(jué)上課難度比較大。
二、因材施教，掌握難度
我們常說(shuō)，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。在經(jīng)過(guò)幾次新教材教研活動(dòng)后，感覺(jué)受益匪淺，于是開(kāi)始學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有意識(shí)的把教材的難度降低，比如聽(tīng)力在本套教材中難度比較大，我就把聽(tīng)力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧�，讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂，不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說(shuō)的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。
同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的`策略。開(kāi)展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們討論合作，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，總體來(lái)看，三個(gè)班的成績(jī)基本上持平。
三、調(diào)動(dòng)氣氛，參與鼓勵(lì)
在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)學(xué)生一部分不愿意起來(lái)發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯(cuò);另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對(duì)這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式。
同時(shí)，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
四、加強(qiáng)鞏固，分批對(duì)待
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫(xiě)，并認(rèn)真批改。有時(shí)候，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來(lái)，我把5個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組，讓成績(jī)相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)，這樣想偷懶就比較難了。對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生，我一般會(huì)在課后把他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě)�；蛘呤歉鶕�(jù)實(shí)際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。
而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線(xiàn)也不一樣。一開(kāi)始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開(kāi)始抵制，其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開(kāi)，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。
在課堂教學(xué)之余，我還積極參加教研活動(dòng)，參與我們英語(yǔ)組內(nèi)的備課和說(shuō)課，并且上公開(kāi)課。通過(guò)這樣的活動(dòng)，有效的提高了自己對(duì)教材的理解。
在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 13
這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)一班、二班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的'教學(xué)情況。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，一班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 14
眾所周知，教學(xué)管理是學(xué)校的中心工作。如何使教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新?新課程改革是勢(shì)在必行的。我們結(jié)合新課程改革精神，在教學(xué)管理上引入了精細(xì)化周清管理理念，形成了我校自我完善和持續(xù)發(fā)展的周清管理機(jī)制，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的提高。特別是周清工作的有序開(kāi)展，更成為新課程改革中一片絢麗的色彩。下面七年級(jí)英語(yǔ)周清工作做以下總結(jié)：
一、“清”的觀念要明確
觀念的轉(zhuǎn)變是改革的前提。老子曾說(shuō)過(guò)：“天下難事，必做于易;天下大事，必做與細(xì)�！逼吣昙�(jí)按照學(xué)校教學(xué)安排有計(jì)劃有步驟地重點(diǎn)培育精細(xì)化周清管理意識(shí)，再由教師培養(yǎng)學(xué)生干部管理意識(shí)，都要樹(shù)立一種理念，即日事日畢、日清日高。讓學(xué)生在心里認(rèn)識(shí)到：不學(xué)習(xí)不行，學(xué)習(xí)不好不行、學(xué)習(xí)不進(jìn)步不行，學(xué)習(xí)不達(dá)標(biāo)不行。創(chuàng)設(shè)一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為四清落實(shí)掃清障礙。
二、“清”的準(zhǔn)備要充分
1、“清”的內(nèi)容的準(zhǔn)備�！扒濉钡�.知識(shí)一定要是重點(diǎn)，要求學(xué)生必會(huì)的。教師要把握準(zhǔn)，必須更加細(xì)致地備課，對(duì)每一處知識(shí)都要做到全面了解，明確重難點(diǎn)。如何讓學(xué)生將你準(zhǔn)確確定的知識(shí)重點(diǎn)聽(tīng)懂、理解、記住呢?教師們?cè)诮谭▽W(xué)法上多研究探索。也就要求加大教研力度，尤其要發(fā)揮年級(jí)集體備課的作用，讓每一位教師都準(zhǔn)確把握教材，心里明確：哪些地方學(xué)生可以自己學(xué)會(huì)，哪些地方可以通過(guò)學(xué)生合作交流突破，哪些地方應(yīng)該提示學(xué)生在自學(xué)時(shí)留心，還有哪些地方有困難，教師應(yīng)該如何用簡(jiǎn)短語(yǔ)言引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓學(xué)生自學(xué)收到預(yù)期效果。這樣，就確保了：學(xué)生自學(xué)充分、學(xué)習(xí)效果顯著、教師主導(dǎo)地位明確、檢測(cè)反饋時(shí)間充足。
2、“清”的其它工作，如每次“清”的試卷、黑板或題簽，再如，“清”前的拉單桌都千萬(wàn)不要在清前倉(cāng)皇準(zhǔn)備，一定要提前準(zhǔn)備，使周清工作有序進(jìn)行。同時(shí)，教師還以督促學(xué)生提前做好“清”的充分準(zhǔn)備，如復(fù)習(xí)要充分、工具要齊全等。
三、“清”的形式常規(guī)化
“周清”主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科，其它學(xué)科教師如果有任務(wù)要完成，也可以布置“周”內(nèi)容。根據(jù)任務(wù)的確定，每周五課間操時(shí)間由學(xué)科教師清各學(xué)習(xí)小組(主要根據(jù)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科的互幫互助原則，組成的4—6人的小組)的組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再清本組內(nèi)學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，已清的同學(xué)與組長(zhǎng)共同清組內(nèi)其他同學(xué)。
四、“清”的督促多樣化
總而言之，已被清完的同學(xué)都可以成為清的執(zhí)行者，他也有了再鞏固的機(jī)會(huì)。對(duì)于實(shí)在有困難的學(xué)生，午休期間要由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)第二次考試(補(bǔ)考)�！扒濉钡膬�(nèi)容和形式確定后，學(xué)生的復(fù)習(xí)和答題準(zhǔn)備都形成定式，自然會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)效率大大提高。班主任、任課老師、小組組長(zhǎng)、組員之間形成一股繩，相互監(jiān)督和協(xié)調(diào)，保證每個(gè)學(xué)生都能夠把最基礎(chǔ)的知識(shí)掌握住和學(xué)會(huì)。
五、再清工作的靈活性
對(duì)于周清有困難的學(xué)生，也就是不過(guò)關(guān)的學(xué)生，分學(xué)科，以學(xué)習(xí)小組為單位，優(yōu)差生合理編排，給學(xué)生指定幫扶對(duì)象，明確幫扶要求。學(xué)生間都建立了一對(duì)一的幫輔對(duì)子，優(yōu)等生可以利用課上、課下一切可利用的時(shí)間，對(duì)未“清”的學(xué)生再進(jìn)行二次或三次清，直到清完為止。同時(shí)，任課教師也特別關(guān)注學(xué)困生，無(wú)論是從思想上，還是從學(xué)習(xí)上，都多與之溝通重視學(xué)生間幫扶。在這一環(huán)節(jié)的進(jìn)行中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓優(yōu)秀的學(xué)生在不斷的講解中提高，讓后進(jìn)生在同學(xué)的幫助下進(jìn)步。同時(shí)對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)，還要從良好習(xí)慣養(yǎng)成抓起�！懊刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)�！弊屍湔一刈孕�，在自己的起點(diǎn)上不斷進(jìn)步�，F(xiàn)在我校以形成良好的學(xué)困生轉(zhuǎn)化態(tài)勢(shì)，日清、周清成為一個(gè)既定的目標(biāo)，已內(nèi)化為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，“清”不了的學(xué)生在逐步減少。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 15
本學(xué)期以來(lái),我始終遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，準(zhǔn)時(shí)參加上課、組織學(xué)生早讀和晚修活動(dòng)，并積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)。在整個(gè)學(xué)期中，我一直以嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聆聽(tīng)講座，虛心請(qǐng)教他人，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)按照計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。至此，我已經(jīng)完成了本學(xué)期的教學(xué)工作�，F(xiàn)在，我想對(duì)這段時(shí)間的教育工作做一下總結(jié)，希望能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使我的教學(xué)工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
在工作中，本人自我要求嚴(yán)格，時(shí)刻以成為一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，始終保持不遲到、不早退。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提升自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；同時(shí)，努力學(xué)習(xí)新課改理論，提升專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)新課改理念有了更全面深入的理解，為改進(jìn)教學(xué)方法打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。
經(jīng)過(guò)參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)，我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃、課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)際情況以及教育教學(xué)規(guī)律，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并規(guī)劃了詳細(xì)的階段計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我將為每一堂課設(shè)計(jì)合適的內(nèi)容和教學(xué)方法。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。
作為一名教師，我深刻體會(huì)到上好一堂課的難度，但備好一堂課更是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在開(kāi)始備課之前，我必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行廣泛的了解，并參考各種資料，認(rèn)真研讀教材，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。此外，備課不僅需要準(zhǔn)備教材，還需要準(zhǔn)備教法和教學(xué)方法。因此，我積極投入時(shí)間和精力，不斷深入學(xué)習(xí)并鉆研教材和教學(xué)方法。同時(shí)，我也積極配合并參與小組集體備課，以確保備課工作的高效完成。
四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。
一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線(xiàn)。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
五、認(rèn)真批改作業(yè)。
我們要堅(jiān)持適量的作業(yè)布置，以鞏固和提高學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。在布置作業(yè)時(shí)，要注重針對(duì)性和層次性，形式也要多樣化。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告，并每天進(jìn)行一次檢查。每天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)新的單詞、短語(yǔ)和好句子。還要認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，要認(rèn)真地進(jìn)行講評(píng)，并根據(jù)他們的情況不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)。
教學(xué)活動(dòng)中，反思是必不可少的環(huán)節(jié)。在完成教學(xué)后，我們要認(rèn)真回想并進(jìn)行反思，記錄下自己的教法、做法以及需要改進(jìn)的地方，并及時(shí)做出相應(yīng)的改進(jìn)措施。此外，根據(jù)班級(jí)的情況，我們可以進(jìn)行分組教學(xué)，鼓勵(lì)不同組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，學(xué)生們才會(huì)有更大的動(dòng)力去努力。同時(shí)，我們要堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則，讓學(xué)生在小組合作中相互幫助、相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
七、做好課后輔導(dǎo)工作。
本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后，通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的.表現(xiàn)和課后的交流，我能夠針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。我會(huì)及時(shí)關(guān)注和關(guān)心每個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并給予表?yè)P(yáng)。對(duì)于那些進(jìn)步較慢的學(xué)生，我會(huì)積極尋找他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信心。我會(huì)充分結(jié)合課本知識(shí)，講解相關(guān)的英語(yǔ)故事，讓學(xué)生了解外國(guó)文化，拓寬他們的知識(shí)面。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓他們主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去。我的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。通過(guò)以上的方法，我相信我能夠?qū)Σ煌膶W(xué)生進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)和全面發(fā)展。
八、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課
虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
九、存在問(wèn)題。
“進(jìn)無(wú)足赤，在教學(xué)工作中，我們都不可避免地會(huì)有一些不足之處。比如說(shuō)，我的課堂語(yǔ)言可能顯得平淡無(wú)奇，我也沒(méi)能很好地幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。雖然我在英語(yǔ)教學(xué)上付出了很多努力，但仍然無(wú)法避免兩極分化現(xiàn)象的嚴(yán)重性，尤其是在后進(jìn)生的工作上，由于客觀原因，我沒(méi)有做得足夠好。因此，在今后的教學(xué)工作中，我將努力彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作中的不足之處，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，爭(zhēng)取達(dá)到一個(gè)新的高度。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 16
本學(xué)年，我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作已有七年。在這期間，我一直積極學(xué)習(xí)，并深入研究教育法。我虛心向老師和同事們學(xué)習(xí)，并根據(jù)本校的實(shí)際情況和學(xué)生們的需求來(lái)獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用的教學(xué)方法。下面是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：
一、要針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)
每個(gè)班級(jí)都像每個(gè)人一樣，擁有獨(dú)特的性格、脾氣和天賦。因此，我為我所教的兩個(gè)班級(jí)制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。210班的學(xué)生思維活躍，積極回答問(wèn)題，但大部分是中等生，尖子生相對(duì)較少。因此，在課堂上，我減弱難點(diǎn)，加強(qiáng)重點(diǎn)，照顧到了大多數(shù)學(xué)生；而211班的學(xué)生比較沉穩(wěn)，積極性稍欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較高，無(wú)法帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。因此，我鼓勵(lì)尖子生要有“超前”意識(shí)，告訴他們我已經(jīng)完成了別人還沒(méi)看到、沒(méi)做到的內(nèi)容；對(duì)于差生，我鼓勵(lì)他們理解最基本、最常用的單詞和句子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，證明與上學(xué)期相比，教學(xué)效果有了進(jìn)步。
了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
二、備課充分，事半功倍
古人說(shuō)過(guò)，“兵無(wú)常勝之法，課堂亦然。不上無(wú)準(zhǔn)備之課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。”我根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)——培養(yǎng)學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)了一種能夠訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞能力的課程類(lèi)型。為此，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確定了適用的教學(xué)方法，并安排了教學(xué)過(guò)程的步驟和時(shí)間。我對(duì)每一堂課都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，制作了各種有趣的教具，以吸引學(xué)生的注意力。課后，我及時(shí)總結(jié)該課的教學(xué)效果，撰寫(xiě)教學(xué)后記。同時(shí)，我還認(rèn)真整理每堂課的知識(shí)要點(diǎn)，形成了一份詳細(xì)的知識(shí)總結(jié)。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時(shí)使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、貫徹教學(xué)大綱的`聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專(zhuān)題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。
說(shuō)：充分利用早讀，鼓勵(lì)學(xué)生積極閱讀，日常生活中多使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，課堂上加強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)合作訓(xùn)練，以提高口語(yǔ)能力，并激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫(xiě)：為了貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中注重傳授寫(xiě)作方法，并進(jìn)行一些有針對(duì)性的短文寫(xiě)作指導(dǎo)。同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)等硬件因素的重要性。在日常教學(xué)中，我們鼓勵(lì)學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章，以提高他們的寫(xiě)作能力。
五、認(rèn)真批改作業(yè)
我會(huì)精心布置作業(yè)，確保每個(gè)任務(wù)都有針對(duì)性和層次性。我會(huì)及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，并分析記錄他們的作業(yè)情況。我會(huì)對(duì)學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)我的教學(xué)方法，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)他們。同時(shí)，我會(huì)培養(yǎng)小組長(zhǎng)來(lái)幫助我檢查其他學(xué)生的朗讀和課文背誦。
六、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。
鑒于我在英語(yǔ)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)不足，且知識(shí)有限，為了提升自己的教學(xué)能力，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并與英語(yǔ)教研組的同事一起學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)方法，以加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和拓寬視野。同時(shí)，我不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心精神，努力成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。我將持續(xù)不斷地努力，以實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我取得了一定的成績(jī)。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并積極開(kāi)發(fā)和有效利用各種課程資源。我會(huì)勇于提問(wèn)，不斷思考，向老師和同事們學(xué)習(xí)，以更好地為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 17
一、引言
隨著一學(xué)期的結(jié)束，我作為七年級(jí)的英語(yǔ)老師，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的回顧和總結(jié)。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終以提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力為目標(biāo)，積極進(jìn)行教學(xué)探索和實(shí)踐。
二、教學(xué)工作回顧
教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度
本學(xué)期，我按照學(xué)校的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，完成了七年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多個(gè)方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。
教學(xué)方法與手段
在教學(xué)過(guò)程中，我注重采用多樣化的.教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我利用多媒體課件、實(shí)物、圖片等輔助教學(xué)工具，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和提高。
教學(xué)效果與反饋
通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)科上取得了明顯的進(jìn)步。他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)更加準(zhǔn)確，詞匯量更加豐富，語(yǔ)法知識(shí)掌握得更加扎實(shí)。同時(shí)，學(xué)生們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力也得到了提高，能夠初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中，我也收到了家長(zhǎng)和學(xué)生們的積極反饋，他們對(duì)我的教學(xué)方法和教學(xué)效果表示滿(mǎn)意。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
存在問(wèn)題
在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。首先，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣和信心。其次，部分學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，容易分心。此外，由于班級(jí)人數(shù)較多，我在課堂上難以照顧到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
改進(jìn)措施
針對(duì)以上問(wèn)題，我將采取以下改進(jìn)措施。首先，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生的輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們建立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣。其次，我將采用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的課堂參與度。此外，我將嘗試采用分層教學(xué)的方式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，制定不同的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
四、總結(jié)與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。同時(shí)，我也將積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和交流活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的英語(yǔ)教學(xué)工作將會(huì)更加出色！
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 18
過(guò)去一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，有利有弊。為進(jìn)一步做好下學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)情況分析
1、我教的七年級(jí)（3、4）班，就英語(yǔ)而言，學(xué)生的個(gè)體差異比較大，兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。知識(shí)和能力的分布嚴(yán)重失衡，同時(shí)也給日常的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)諸多不便，直接影響英語(yǔ)教學(xué)的順利進(jìn)行。
2. 開(kāi)學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有比較多的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是很感興趣。有些學(xué)生在課堂上皺起了眉頭。當(dāng)被問(wèn)及為什么時(shí)，答案是他們不喜歡英語(yǔ)。更重要的是，有一種強(qiáng)烈的不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的感覺(jué)。雖然我在平時(shí)的教學(xué)中加入了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，但收效甚微。因此，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣仍然是今后教學(xué)中需要關(guān)注的重大問(wèn)題。
3.從學(xué)生的能力來(lái)看，大部分學(xué)生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不管是單詞還是語(yǔ)法，僅僅死記硬背是沒(méi)有效果的。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不專(zhuān)心，不注意老師的指導(dǎo)。
4. 學(xué)生能力分布不均，優(yōu)秀學(xué)生不足，無(wú)法帶動(dòng)集體學(xué)習(xí)，中級(jí)學(xué)生思路一般，學(xué)習(xí)缺乏彈性，自學(xué)能力差，人數(shù)較多下游學(xué)生，導(dǎo)致無(wú)法很好地完成教學(xué)任務(wù)。目前，由于種種原因，優(yōu)秀學(xué)生短缺，中游學(xué)生停滯不前，下游學(xué)生厭學(xué)。
二、教學(xué)情況分析總結(jié)
1、經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)工作，本人不斷探索，虛心學(xué)習(xí)其他老師，掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；但對(duì)學(xué)生的各種情況了解不到位。引導(dǎo)各種有利因素促進(jìn)學(xué)習(xí)，消除各種不利因素，是不可能的。這是我今后在教學(xué)管理中應(yīng)該努力的方向。
2. 復(fù)習(xí)時(shí)間短，但復(fù)習(xí)范圍廣，聽(tīng)力和寫(xiě)作沒(méi)有兼顧
3. 缺乏練習(xí)鞏固的數(shù)據(jù)
以上當(dāng)然是，分析以往教學(xué)中主客觀不足的原因，最重要的`還是總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)：
首先，我加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已成為人們?nèi)找嫘枰牟豢苫蛉钡奈淦鳌Ｎ覀兠恳晃焕蠋煻紤?yīng)該不斷的充實(shí)和提高自己，用新的思想、新的視角武裝自己，不僅要通過(guò)學(xué)習(xí)和自學(xué)來(lái)提高自己的英語(yǔ)能力，還應(yīng)該通過(guò)商學(xué)讓自己成為一個(gè)稱(chēng)職的好老師，努力工作學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱和新的教材，逐步學(xué)習(xí)和應(yīng)用教育教學(xué)理論和美育心理學(xué)理論。為了更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)，還應(yīng)積極參與教學(xué)、科研和教學(xué)改革活動(dòng)，與其他老教師交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
其次，在教學(xué)中，備課是不可或缺的，也是非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，備教學(xué)方法。課程不足或準(zhǔn)備不足會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，我每天都花很多時(shí)間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，不滿(mǎn)意就不停工。這是一項(xiàng)艱苦的工作，但結(jié)果證明是值得的。
另外，還要有控制課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響到課堂教學(xué)。因此，在課堂上，要盡量讓學(xué)生專(zhuān)心致志，不讓他們分心。這是非常有條理的。課程內(nèi)容豐富且現(xiàn)實(shí)。教學(xué)風(fēng)格自然，講課生動(dòng)，難度適中，包羅萬(wàn)象，自然會(huì)吸引學(xué)生。因此，教師每天必須有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氣氛。這樣，教學(xué)事半功倍。
最后，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，分批批改所有作業(yè)，堅(jiān)持每一個(gè)單元測(cè)試，親自更正，及時(shí)糾正作業(yè)或試卷中的錯(cuò)誤。
三、具體教學(xué)措施如下
1.注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)
根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)大綱的要求，采用科學(xué)的教學(xué)方法，要求學(xué)生眼睛、耳朵和手一起移動(dòng)，提高記憶速度和連續(xù)記憶的時(shí)間，從而更好地鍛煉學(xué)生的閱讀能力能力、聽(tīng)力和寫(xiě)作能力，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類(lèi)型的學(xué)生得到良好的發(fā)展。
2. 關(guān)注貧困生的轉(zhuǎn)化
教學(xué)中借助分組的方式，提倡好生引領(lǐng)貧困生，相互配合，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 讓 每個(gè) 學(xué)生 都 可以 上下 跳躍 .
3. 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，提示學(xué)生使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)課記好，課后主動(dòng)復(fù)習(xí)，控制遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法，注意知識(shí)的聯(lián)系和比較，使其具備一定的能力思想和歧視。
4.不斷提高學(xué)習(xí)興趣
通過(guò)學(xué)習(xí)英文歌曲、猜英文謎語(yǔ)、玩英文風(fēng)格的小游戲，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，所以以探索學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。 5、培育卓越、促進(jìn)卓越、保障卓越的工作要堅(jiān)持不懈。時(shí)刻為學(xué)生開(kāi)小灶，及時(shí)反饋錯(cuò)誤信息，力求充分掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 19
這個(gè)學(xué)期，我在七年級(jí)教英語(yǔ)，因?yàn)槲业慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)有限。因此，我不敢怠慢自己的教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)又一個(gè)學(xué)期的努力，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我這學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：
一、把握學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、教書(shū)育人是根本，對(duì)學(xué)生，尤其是成績(jī)不佳的學(xué)生進(jìn)行德育，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。
2.落實(shí)學(xué)校課風(fēng)學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)要求，全面促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況發(fā)展。
二、按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)工作
1.備課：每節(jié)課課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫(xiě)好教案。教材和學(xué)生都備齊，根據(jù)學(xué)生分析、概括和表達(dá)能力差的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。
2.課堂：在課堂上，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多嘴巴、多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 主觀能動(dòng)性，并盡量使學(xué)生更加主動(dòng)。學(xué)習(xí)是有回報(bào)的。
3.作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)安排得當(dāng)、有針對(duì)性，重點(diǎn)是句子轉(zhuǎn)換和句子補(bǔ)全。所有的作業(yè)都可以批量批改，作業(yè)會(huì)得到表?yè)P(yáng)并分給學(xué)生。在輔導(dǎo)方面，要耐心、有條不紊，因材施教。通常，一些沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)也有很大進(jìn)步。
4.考試：本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校要求，共進(jìn)行了六次考試。每次考試都可以查漏補(bǔ)缺，糾正教學(xué)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更好的大進(jìn)步。
三、落實(shí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)大綱
在教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、教幾個(gè)方面寫(xiě)作。聽(tīng)力：平時(shí)播放錄音，讓學(xué)生跟著錄音朗讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，用英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練，也找一些專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)力。說(shuō)：充分利用早晚閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽閱讀，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中多說(shuō)英語(yǔ)，在課堂上給學(xué)生更多的結(jié)對(duì)訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的興趣學(xué)習(xí)。閱讀：閱讀的主要目的是提高學(xué)生的閱讀能力。首先，教學(xué)生如何做這些題目。通常要求學(xué)生多做閱讀理解論文和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力。寫(xiě)作：為貫徹新題型和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，作文教學(xué)主要講授寫(xiě)作方法，進(jìn)行一些有針對(duì)性的短文寫(xiě)作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和寫(xiě)這些硬件的東西，通常鼓勵(lì)學(xué)生使用有時(shí)間用英文寫(xiě)一些短文，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。為了完成以上四個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.首先要樹(shù)立學(xué)生的自信心。第一次學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該有一個(gè)適合自己實(shí)際情況的目標(biāo)，通過(guò)循序漸進(jìn)的'學(xué)習(xí)在心中建立成就感。
2. 正確拼寫(xiě)單詞。目的是培養(yǎng)學(xué)生從字的拼讀來(lái)判斷字的讀音的能力，從讀音中運(yùn)用字的拼寫(xiě)，做到“見(jiàn)形知音，知形”。通過(guò)看到聲音”。
3. 大聲朗讀句子和課文。在入門(mén)階段，要求學(xué)生能夠正確使用語(yǔ)調(diào)和單詞重讀的句子，以及正確的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、停頓和句子重讀的短文。這就要求學(xué)生要敢說(shuō)、敢讀，要注意克服怕困難、害羞、不敢說(shuō)話(huà)的心理。
4. 在課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。教師應(yīng)盡量用英語(yǔ)授課，讓學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)都應(yīng)該花一定的時(shí)間讓學(xué)生使用他們所學(xué)的日常語(yǔ)言和課堂語(yǔ)言進(jìn)行不同形式的對(duì)話(huà)。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的英文描述。多聽(tīng)磁帶，使聽(tīng)與說(shuō)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力意識(shí)和口語(yǔ)能力�？傊�，學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要勤奮刻苦，一定要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，或者不怕困難。只有這樣，你才能逐漸達(dá)到熟練使用的水平，達(dá)到能聽(tīng)懂英語(yǔ)，能用這個(gè)工具進(jìn)行交流的目的。
4. 其他方面
1. 把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，全程配合各學(xué)科教師，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度教學(xué)方法，圓滿(mǎn)完成本期教學(xué)任務(wù)。
2、年級(jí)老師相互配合，完成了本期的分工。
3.積極配合班主任工作，多與班主任交流，促進(jìn)彼此的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
5. 存在的問(wèn)題
在所教的課程中，有些學(xué)生基礎(chǔ)差，寫(xiě)作比較馬虎。不太理想。今后，我們需要在這兩個(gè)方面下功夫：一是通過(guò)定分的方式督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是幫助和教導(dǎo)這些學(xué)生，讓他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。 .以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)不足，很多地方都存在很多不足。希望以后在領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下，能取得更好的成績(jī)。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 20
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任七年x班和x班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生的基本情況
兩班均有xx人，都是從農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)的，他們的基礎(chǔ)非常差，拼寫(xiě)不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃。兩個(gè)班三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)英語(yǔ)感興趣，x名學(xué)生的智力非常低，看著書(shū)抄單詞都抄錯(cuò)，而且除了他倆，x名學(xué)生干脆都不學(xué)英語(yǔ)。
二、采取的措施
1、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。
3、課內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡量用英語(yǔ)授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的`時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和所學(xué)句型表演不同形式的對(duì)話(huà)，也可以結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
4、抓測(cè)驗(yàn)，重視講評(píng)課，并進(jìn)行考試分析。
5、為了增加學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生每天積累x個(gè)單詞，并每周檢查一次。
6、在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我采取了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
三、教學(xué)方面
1、教學(xué)工作
本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無(wú)論什么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來(lái)就如魚(yú)得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了中學(xué)英語(yǔ)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)�？傊�，通過(guò)一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè)趣，養(yǎng)成使用英語(yǔ)的良好習(xí)慣和意識(shí)。
2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過(guò)抓兩頭，促中間的.方法達(dá)到班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡、和諧發(fā)展。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇x個(gè)學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大部分學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用。為了提高學(xué)生的成績(jī)，我還組織了英語(yǔ)興趣小組，采取互幫互助的活動(dòng)形式，使他們養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。
3、其他工作
在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
總之，本學(xué)期取得了一些成績(jī)，不足之處也是在所難免的。我在下一學(xué)期的工作中會(huì)以更高的熱情去爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)x班，x班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 21
在這一學(xué)期中，我們九班級(jí)英語(yǔ)備課組老師在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，教育處的引導(dǎo)下，依照英語(yǔ)教研組的計(jì)劃扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作，盡力做到既教書(shū)又育人，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，下面從幾個(gè)方面總結(jié)一下：
一、樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)
面對(duì)全體同學(xué)，提高同學(xué)的道德素養(yǎng)，我們英語(yǔ)組每位老師敬業(yè)奉獻(xiàn)，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高自身素養(yǎng)。在以人為本，以愛(ài)育人的教育理念引導(dǎo)下，把育人放在第一位，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。樹(shù)立新的教育理念，的確抓好教學(xué)。在教學(xué)中，我們把落實(shí)新課改，推動(dòng)課程改革放在首位，由于新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)改革，對(duì)此，我組全體老師積極響應(yīng)付諸實(shí)施。我們認(rèn)真思考，積極討論，訂立出課改實(shí)在計(jì)劃。我們通過(guò)相互觀摩課、看錄像等形式加強(qiáng)“課改”理論學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)。
二、規(guī)范教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，特別緊要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。教學(xué)難度比較大的課，假如照本宣科地講授，同學(xué)會(huì)感到困難和沉悶。為了上好每堂課，我們每位老師認(rèn)真討論探討，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)。
三、關(guān)愛(ài)每個(gè)同學(xué)，縮小兩極分化
由于英語(yǔ)的特別情況，同學(xué)在不絕學(xué)習(xí)中，會(huì)顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我們訂立了實(shí)在的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
四、依照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)工作
備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備同學(xué)，針對(duì)同學(xué)分析、概括、表達(dá)本領(lǐng)差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。上課：每天都保持飽滿(mǎn)的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照料全部，而且充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，讓同學(xué)多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，力圖讓同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用稱(chēng)贊式、激勵(lì)性的.語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有耐性，有方法，因材施教，個(gè)別無(wú)心思學(xué)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐性教育，學(xué)習(xí)喜好明顯提高，成績(jī)也有較大的進(jìn)步�？荚嚕罕緦W(xué)期進(jìn)行了多次階段性的考試。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，適時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
五、其他方面
1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理布置時(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順當(dāng)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2、認(rèn)真輔導(dǎo)、組織同學(xué)參加了本學(xué)期舉辦的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，而且取得了優(yōu)異成績(jī)。王夢(mèng)涵同學(xué)和張宇熠同學(xué)在區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。
3、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給本身充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為引導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素養(yǎng)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，撰寫(xiě)出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文并進(jìn)行各種課題的討論。
六、今后實(shí)行的措施
從今年網(wǎng)上閱卷的情況來(lái)看，可以檢測(cè)老師的水平，也能了解同學(xué)在各方面的不足之處。在以后的教學(xué)中，加強(qiáng)同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)，審題把握中心，而且在寫(xiě)作運(yùn)用上加大力度。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 22
本學(xué)期，我擔(dān)任了七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)半年的努力與實(shí)踐，我對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)自己的教學(xué)水平有了更高的要求。在此次總結(jié)中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地回顧一下這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作。
首先，我注重了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。我結(jié)合課本內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了一系列聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)。例如，我運(yùn)用錄音機(jī)和多媒體設(shè)備，給學(xué)生播放了一些地道的英語(yǔ)音頻，讓學(xué)生通過(guò)大量的聽(tīng)力練習(xí)，提高了他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的理解和接受能力。同時(shí)，我積極鼓勵(lì)學(xué)生多參與英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，通過(guò)角色扮演、小組對(duì)話(huà)等活動(dòng)，讓學(xué)生勇敢地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。這些活動(dòng)不僅增加了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，還提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力。
其次，我重視了學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)。我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀理解能力。在課堂中，我給學(xué)生提供豐富多樣的練習(xí)材料，如短篇故事、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀理解問(wèn)題，提高他們的閱讀能力。同時(shí)，我也引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，在每個(gè)單元結(jié)束后，布置相應(yīng)的閱讀作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀擴(kuò)大他們的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)這些舉措，學(xué)生的閱讀能力有了明顯的提高。
再次，我注重了學(xué)生的寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。在每個(gè)單元的教學(xué)結(jié)束后，我都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行一次寫(xiě)作訓(xùn)練。我鼓勵(lì)學(xué)生多運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。同時(shí)，我還對(duì)學(xué)生的`寫(xiě)作進(jìn)行了詳細(xì)的評(píng)改并給予針對(duì)性的建議，幫助他們改正錯(cuò)誤，提高寫(xiě)作水平。通過(guò)這樣的'寫(xiě)作訓(xùn)練，學(xué)生的寫(xiě)作能力得到了明顯的提高，他們的文章邏輯清晰，語(yǔ)法準(zhǔn)確。
此外，我還利用多媒體設(shè)備，豐富了教學(xué)方法。我使用了幻燈片、錄音機(jī)、電子詞典等教學(xué)工具，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生們對(duì)于課堂上的多媒體展示非常感興趣，他們更加積極地參與到課堂討論中，進(jìn)一步推動(dòng)了教學(xué)效果的提高。
最后，我還注重了與家長(zhǎng)的溝通和交流。每個(gè)月，我都會(huì)組織一次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們進(jìn)行面對(duì)面的交流。在家長(zhǎng)會(huì)上，我向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)們的建議和意見(jiàn)。通過(guò)與家長(zhǎng)的積極溝通，我了解到學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好地了解個(gè)別學(xué)生的需求，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。
總之，通過(guò)上述的教學(xué)工作總結(jié)，我深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，作為一名教師，我要耐心傾聽(tīng)并尊重每個(gè)學(xué)生，關(guān)注并關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。同時(shí)，我也意識(shí)到自己仍然存在一些不足之處，需要不斷地提高自己的教學(xué)水平。因此，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，為每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和幫助。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 23
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)七班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。依據(jù)開(kāi)學(xué)初訂立的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、同學(xué)的基本情況
七班級(jí)共有16人，他們的基礎(chǔ)特別差，拼寫(xiě)不規(guī)范，學(xué)習(xí)不自動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的喜好不濃。在我們班16名同學(xué)當(dāng)中三分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)英語(yǔ)感喜好：有一名同學(xué)的智力特別低，看著書(shū)抄單詞都抄錯(cuò)；而且除了他們，其他的同學(xué)干脆都不學(xué)英語(yǔ)。
二、實(shí)行的措施
1、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以同學(xué)為主體，面對(duì)全體同學(xué)組織教學(xué)，注意培育同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的本領(lǐng)。
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，提高同學(xué)對(duì)記憶單詞和句型的本領(lǐng)；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。
3、課內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡量用英語(yǔ)授課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用確定的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和畢業(yè)論文所學(xué)句型表演不同形式的對(duì)話(huà)，也可以結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培育同學(xué)的語(yǔ)感。
4、抓測(cè)驗(yàn)，重視講評(píng)課，并進(jìn)行考試分析。
5、為了加添同學(xué)的詞匯量，讓同學(xué)每天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。
三、教學(xué)方面
1、教學(xué)工作
本人對(duì)工作扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無(wú)論什么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成就感。在這種正確的思想和理念引導(dǎo)下，工作起來(lái)就如魚(yú)得水。
首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了中學(xué)英語(yǔ)必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中同學(xué)的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心討論教材、考慮同學(xué)的分層和學(xué)問(wèn)差異，穿插一些生動(dòng)有趣味味的游戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱誠(chéng)和喜好。而且，我常常有意識(shí)地給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)�？傊ㄟ^(guò)一系列的手段讓同學(xué)體會(huì)到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè)趣，養(yǎng)成使用英語(yǔ)的良好習(xí)慣和意識(shí)。
2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)緊要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀同學(xué)的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的老師應(yīng)是通過(guò)抓兩頭，促中心的`方法達(dá)到班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡和諧進(jìn)展。認(rèn)得到這一點(diǎn)后，我常常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)同學(xué)，依據(jù)課堂里發(fā)覺(jué)的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)學(xué)問(wèn)，大部分同學(xué)能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很嫻熟地運(yùn)用。為了提高同學(xué)的成績(jī)，我還組織了英語(yǔ)喜好小組，實(shí)行互幫互助的活動(dòng)形式，使他們養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的深厚喜好。
3、其他工作
在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給同學(xué)增補(bǔ)了很多課外學(xué)問(wèn)，這一切不僅擴(kuò)大了同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，而且提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。而且，幾乎每天晚飯后都有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間會(huì)親自去校正他們的英語(yǔ)發(fā)音，講解作業(yè)以及平常學(xué)習(xí)中所遇見(jiàn)的難題。
總之，本期工作中的成績(jī)是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我信任大家都一樣，緊要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，希望各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目光的贊成、同仁佩服目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)佩服目光的認(rèn)同！
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 24
作為一名初中英語(yǔ)教師，我已經(jīng)服務(wù)于教育事業(yè)多年，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。本文旨在總結(jié)我過(guò)去一年的工作，反思自己的不足并探討下一步的工作方向。
一、教學(xué)方面
1.教學(xué)目標(biāo)合理、貼近實(shí)際，使學(xué)生獲得實(shí)質(zhì)性的提高。本學(xué)年，我把教學(xué)目標(biāo)明確地體現(xiàn)在每一節(jié)課的教案中，讓學(xué)生知道每一堂課的重點(diǎn)和目標(biāo)。并通過(guò)個(gè)人作業(yè)、小組作業(yè)、大作業(yè)等方式，不斷進(jìn)行考核，讓學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。
2.教學(xué)方法靈活多變、富有創(chuàng)意。本學(xué)年，我不僅運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)方法，如講解、練習(xí)和鞏固，還運(yùn)用了多媒體教學(xué)、課堂討論、課內(nèi)外拓展等現(xiàn)代教學(xué)方法，讓課堂更加活躍、生動(dòng)和富有趣味性。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。本學(xué)年，我?guī)椭鷮W(xué)生加強(qiáng)口頭表達(dá)和聽(tīng)力技巧，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
二、班級(jí)管理方面
1.了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，做到因材施教。我的`平時(shí)表現(xiàn)和期末綜合能力評(píng)價(jià)都覆蓋了學(xué)生的各方面，讓我能夠充分了解每個(gè)學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況和個(gè)人特點(diǎn)，以便更好的指導(dǎo)他們。
2.課堂紀(jì)律嚴(yán)明，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。本學(xué)年，我在班級(jí)管理方面注重建設(shè)和諧、積極向上、民主管理、探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)一步樹(shù)立了班級(jí)榮譽(yù)感和責(zé)任感，讓班級(jí)管理有了可持續(xù)的力量。
三、自我學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)提高方面
1.密切關(guān)注教育前沿，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我關(guān)注教育政策、時(shí)事熱點(diǎn)，通過(guò)關(guān)注教育論壇、博客，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等方式，不斷充實(shí)知識(shí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。
2.不斷反思教學(xué)、班級(jí)管理和個(gè)人素質(zhì)方面的不足，以進(jìn)一步提高自己的教育素養(yǎng)和服務(wù)水平。
本學(xué)年，我以更高的熱情和更好的態(tài)度工作，努力為學(xué)生提供優(yōu)良的教育服務(wù)，做到讓每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)。同時(shí)，我也在不斷地反思自己的不足，以進(jìn)一步提高自己的教育素質(zhì)和服務(wù)水平。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生在我的帶領(lǐng)下飛躍成長(zhǎng)。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 25
歲月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注意自己思想水平的提高，努力提高自己的教學(xué)工作力量。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了肯定的成果，但也有很多缺乏之處，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。
學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的布置下，我擔(dān)任了七班級(jí)兩個(gè)后進(jìn)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)期里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊急又勞碌，快樂(lè)又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作方面
老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)力量的培育者，更是同學(xué)人生的引路人。老師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充足了解每個(gè)同學(xué)各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行按時(shí)過(guò)度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進(jìn)展。如今，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成果和進(jìn)步。
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立刻提出，請(qǐng)教其它英語(yǔ)老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家商量，如有問(wèn)題立刻更正、改進(jìn)。
2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了很多教學(xué)技巧，多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課老師進(jìn)行商量，以了解其講課布置的依據(jù)。
3、鉆研教材，仔細(xì)備課。我仔細(xì)鉆研教材，把握住學(xué)問(wèn)點(diǎn)，仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，我在熟識(shí)教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū)，比照它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡(jiǎn)單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多溝通商量是否行得通。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言活潑明了，克服了從前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。
二、工作出勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的`私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我主動(dòng)參與教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，主動(dòng)參與工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、取得的成果
在本學(xué)期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學(xué)年的考試成果來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同班級(jí)中表現(xiàn)不錯(cuò)。
四、存在的缺乏
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對(duì)同學(xué)還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 26
歲月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本期擔(dān)任初168班和162班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，留給我的將是新的思索和更大的努力。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認(rèn)知力量。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了肯定的成果，但也有很多缺乏之處，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。
1、本人較留意抓常規(guī)教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的力量，充足利用早讀時(shí)間，要求同學(xué)大聲朗讀課文并帶讀
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，提高同學(xué)對(duì)記憶單詞和句型的力量；
3、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用肯定的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的`形式進(jìn)行對(duì)話(huà)。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的描術(shù)，培育同學(xué)的語(yǔ)感；
4、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān)；
充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用。上課時(shí)想方設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，充足發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、快樂(lè)、合作、溝通中學(xué)到學(xué)問(wèn)。
教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法：
1、教的方面：
深化了解和分析同學(xué)情況，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了屢次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，但同學(xué)閱讀力量的提高不大。單項(xiàng)選擇、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合學(xué)問(wèn)將來(lái)得及操練其他工程得分率就較低。今后，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
2、學(xué)的方面
只要同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有愛(ài)好，堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，英語(yǔ)成果就會(huì)不斷提高。
假如只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但把握的學(xué)問(wèn)都是不堅(jiān)固的。新舊學(xué)問(wèn)就會(huì)顧此失彼。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但由于經(jīng)驗(yàn)缺乏，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 27
回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶�，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)同學(xué)，幫忙同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱忱和信念。初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)
二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面
為了順應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所用到課堂教學(xué)之中，并主動(dòng)與我校的其他英語(yǔ)老師研討教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
仔細(xì)搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充足，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)根底差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照料不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不憐憫況，在授課時(shí)實(shí)行了不同的方法。效果就比擬抱負(fù)。
由于英語(yǔ)的特別情況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無(wú)視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有力量提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要恰當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教導(dǎo)，慢慢提高他們的成果，不能操之過(guò)急，且要多激勵(lì)。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，根底又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
同學(xué)在學(xué)習(xí)中會(huì)不行防止的顯現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有無(wú)視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。
在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)訂正，課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也按時(shí)解決，按時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行背誦等方式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)力量。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視�？荚嚽拔�?guī)е瑢W(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成果的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)同學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用力量不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要強(qiáng)化對(duì)同學(xué)`在這方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓同學(xué)輕松學(xué)習(xí)，嫻熟把握。而考試結(jié)果證明，恰當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體進(jìn)展有很大幫忙。
備課充足，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來(lái)正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，研討方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)
我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班同學(xué)的英語(yǔ)運(yùn)用力量。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)、多想，多與其他老師溝通工作經(jīng)驗(yàn)。
初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié) 28
本學(xué)期，我能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作，但由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化研討教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，取得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)思想，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書(shū)育人為本，對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)懷他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)同學(xué)的學(xué)態(tài)進(jìn)展。重視同學(xué)的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)同學(xué)而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。否則同學(xué)對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英家的`文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
三、根據(jù)教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)工作
備課：課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備同學(xué)，針對(duì)同學(xué)分析、概括、表達(dá)力量差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。譬如：（3）班的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛主動(dòng)，相對(duì)（4）班有肯定的中等生數(shù)量，但因班級(jí)的調(diào)整也顯現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而（4）班的`同學(xué)比擬沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照料不到整體。我在備課時(shí)就比擬留意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但現(xiàn)實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充足的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。
上課：每天都保持飽滿(mǎn)的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛，仔細(xì)做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，并且充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓同學(xué)多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活潑起來(lái)，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，力圖讓同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。
作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置過(guò)量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、激勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有耐煩，有方法，因材施教，個(gè)別無(wú)心向?qū)W的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐煩教育，學(xué)習(xí)愛(ài)好明顯提高，成果也有較大的進(jìn)步。
考試：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了屢次階段性的考試，考試的成果根本處于同級(jí)同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，按時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
四、模塊式教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
1、聽(tīng)：平常放錄音，讓同學(xué)跟錄音讀，訓(xùn)練同學(xué)的聽(tīng)力，并且指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用正確的聽(tīng)力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專(zhuān)題訓(xùn)練，進(jìn)一步提高同學(xué)的聽(tīng)力。
2、說(shuō)：充足利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，仔細(xì)布置每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的同學(xué)及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)訂正。激勵(lì)同學(xué)大膽且大聲讀書(shū)，多說(shuō)英語(yǔ)；課堂上，訓(xùn)練同學(xué)的口語(yǔ)力量提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；課后，分層次布置肯定量的口語(yǔ)作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語(yǔ)操練。
3、讀：讀方面主要是提高同學(xué)的閱讀力量，先教會(huì)同學(xué)怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平常每周以每個(gè)話(huà)題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為特地訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)根底較好的同學(xué)進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓(xùn)練。
4、寫(xiě)：作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，要求同學(xué)應(yīng)寫(xiě)真情實(shí)感的東西，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件要求。平常提倡同學(xué)利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫(xiě)單詞，精確運(yùn)用詞組、短語(yǔ)來(lái)造句表文的根本功，從而提高其綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。
五、其他方面
1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理布置時(shí)間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進(jìn)同學(xué)英語(yǔ)等各科的學(xué)習(xí)。
2、為強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)水平，本人主動(dòng)對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，以順應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素養(yǎng)教育夯實(shí)根底，為撰寫(xiě)出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)效勞等等
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