中學教學工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的中學教學工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學教學工作總結(jié)1
我們學校的教學工作緊緊圍繞學校的辦學目標——“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”展開，取得了一些成績，現(xiàn)做如下總結(jié)。
一、學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學工作，確保教學精細化管理落實到實處
學校成立了教學精細化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，xx校長任組長，xxx和xxx校長任副組長，學校的各處室的主任、副主任和各年級主任精細化管理小組的成員。學校把學校的中層以上的成員分成學科管理小組和年級管理兩個小組，學科管理小組成員參加教研組的各項活動，年級管理小組參加年級組的各項活動，一是體現(xiàn)學校高度重視教學管理工作，二是推動學校的教學研究工作和年級組的各項活動切實有效地展開。
1、年級組管理成員
九年級：
八年級：
七年級：
六年級：
2、教研組管理成員
語文組：
數(shù)學組：
理化組：
3、領(lǐng)導(dǎo)小組每周五上午召開學校辦公會議，總結(jié)一周的教學工作，討論、研究、布置下周的教學工作。學校中層以上管理人員深入教育教學第一線調(diào)查研究教學工作，提出改進工作的思路和措施。
4、校長要求各個部門都要樹立一切為教育教學服務(wù)的思想，真正把教學工作作為學校的中心工作來抓，并提出教學精細化管理工作要落實“三個一”方針：堅持一個“嚴”字（嚴格要求），確保一個“�！弊郑ǔＷゲ恍福�，力求一個“實”字（落到實處）。
5、學校高度重視行政值日制度，值日行政加強“巡堂”檢查，對晨會、課堂、課間、午間、晚自習等活動進行巡視，了解班風、課程執(zhí)行、教師教風、學生學風情況，確保學校良好的教育教學秩序。
二、教學目標層層分解，實施目標三級管理制度
1、學校在分析了教師和學生的具體情況后，提出了學校教學總體目標為“保五爭四”。
2、教務(wù)部門根據(jù)學校的總體目標，確立了學科教學的目標“保八爭六奪四”，縮小與實驗和東門兩所學校的距離，力爭有1-2個學科超趕實驗和東門中學。
3、年級主任、教研組長、備課組長制訂教師的教學目標，力爭把學校目標層層分解，分頭落實，把學校教學工作目標分解每一個年級、每一門學科和每個教師身上。
三、精心組織教學研究活動，提升學校的教研文化
學校采用走出去，請進來的辦法，千方百計提升學校的教研氛圍，提高課堂教學的有效性，努力打造精品教學。學校先后開展了下列學習、研究活動：
1、組織老師學習了《縣教學常規(guī)管理50條》，學校行政層面進行了全面地學習、全校教師層面進行了發(fā)動，年級組層面進行了學習和討論，備課組層面進行推進。
2、開展了主動-有效課堂的研究，通過反復(fù)的研討論證，廣泛地征求意見，出臺了我們正大中學主動-有效課堂的評價表，開展了主動有效課堂的備課組研討展示活動：個體備課，研究教法-集體研討，集思廣益-組內(nèi)磨課，優(yōu)化設(shè)計-學校展示，互相借鑒-活動總結(jié)，表揚激勵。
3、開展了優(yōu)秀學生作業(yè)展示活動，為學生提供一個學習的榜樣，表揚優(yōu)秀學生，激勵學生努力學習，認真作業(yè)。
4、語文組邀請了xx老師，數(shù)學組邀請了xx老師，物理組邀請了xxx老師，化學組邀請了xxx老師來校做教研工作的指導(dǎo)。
5、學校開展了大型的研究活動。數(shù)學組和xxx區(qū)的同課異構(gòu)研討活動，英語組付蘭芳老師進行了展示，xxx老師英語教學文本再構(gòu)的教學研討活動，政史地組xxx老師縣的公開課展示，體育組的三位老師體操教學的'系列展示教學。這一系列的活動為我們的教師提供一個鍛煉的舞臺，為教師之間提供了一個相互學習的的平臺，促進了我們學校的教學發(fā)展。
6、數(shù)學組參加了xx區(qū)的教學研討活動。
7、英語組參加了xx區(qū)的教學評優(yōu)活動。
8、為了確保xx年級的教學質(zhì)量，學校開展了系列研討活動；學期初的目標確定、模擬考試以后的質(zhì)量分析、家長會議、學生會議，整合各種力量確保畢業(yè)班教學質(zhì)量在縣內(nèi)的領(lǐng)先地位。
9、數(shù)學組以xx八中作為教師的學習培訓(xùn)基地，先后有xxxxx老師赴八中實訓(xùn)，取得了很好的培訓(xùn)效果，開創(chuàng)了教師培訓(xùn)的新模式。
10、開展初一年級拓展型課程的探索活動，通過探索取得了經(jīng)驗，為下學期的拓展型課程的開設(shè)奠定了基礎(chǔ)。研制了拓展型課程的網(wǎng)絡(luò)平臺，一些列拓展型課程的建設(shè)。
11、學校承辦了“xxx杯”航模比賽、初中生籃球賽等重大比賽，為縣的素質(zhì)教育的全面推進做出了貢獻。
學校以博大的胸懷，開放的心態(tài)，迎接來自各個學科各個層次的教學研討活動，拓展了教師的視野，豐富了學校的教學研究活動，既教育了我們的老師，又鍛煉了我們的學生。
四、實施精細化的教學流程反饋，力保素質(zhì)教學全面展開
1、學校在自己的網(wǎng)站上設(shè)立了校長信箱，聽取家長、學生和老師對學校教學工作的意見和建議，發(fā)現(xiàn)存在的普遍性的問題，組織人員調(diào)查核實，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
2、各班班長每周對教師的課堂教學進行記錄和評價，課堂教學記錄表每周交教務(wù)處匯總，督促教師嚴格執(zhí)行課程表。
3、學校利用校園網(wǎng)，開展了學生、家長對教師的教學評議活動，推進家校互動，督促教師全面地關(guān)愛學生的成長，關(guān)心學生的學業(yè)，促進學生身心和諧發(fā)展。
五、實施質(zhì)量調(diào)研，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高
1、學校實施xx年級的月考制度，6—8年級的抽測制度，了解學校各年級的教學情況，提供教學的反饋， 實施有效的監(jiān)控。開學以來，學校組織了xx年級的月考，抽測了六年級數(shù)學、英語，七年級英語、八年級語文、數(shù)學英語和物理。
2、我們制作了正大中學的質(zhì)量分析表，每次考試以后，我們要求教師做個體的質(zhì)量分析，既有數(shù)據(jù)的記載，又有文字的材料，充分利用考試生成的資源，改進教師的教學工作，提高教師的教學的有效性。
3、考試以后，要求備課組長做年級組的質(zhì)量分析，分析學科的教學情況，發(fā)現(xiàn)備課組內(nèi)成功的教學經(jīng)驗，學習他人的長處，克服教學的弊端，努力做到揚長避短。
4、班主任做班級的質(zhì)量分析，總結(jié)班級的學習情況，表彰優(yōu)秀學生，激勵后進生，構(gòu)建良好的班級班風和學風，為學生創(chuàng)建良好的學習氛圍。
5、年級主任召開年級組的教學質(zhì)量分析會，總結(jié)、推廣年級組的教學成功經(jīng)驗，輻射優(yōu)秀的教學成果，努力實現(xiàn)經(jīng)驗的共享，促進年級組整體和諧發(fā)展。
6、我們組織學校層面的質(zhì)量分析，檢查各級目標的達成度，表彰優(yōu)秀，激勵先進，促進教學的全面發(fā)展。
六、高效的激勵制度，形成學校教學的動力機制
充分利用績效工資，努力實現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的分配制度，推進學校教學的工作走上良性循環(huán)的道路，走教學科學的可持續(xù)的道路，為學校各項工作的開展注入遠遠不斷的動力，促進教學的有效發(fā)展。
1、校級骨干教師考核獎?wù)?%，不受比例限制，成熟一名，發(fā)展一名。
2、中考學科教學成果獎10%，每學期考核一次，設(shè)立
3、xx教學成果獎，除了設(shè)立目標獎，優(yōu)良獎和優(yōu)秀獎之外，還設(shè)立優(yōu)秀學生獎，顯著進步獎，激勵畢業(yè)班的教師，專心教學工作，奉獻學校教學
4、學科輔導(dǎo)競賽獎，鼓勵教師培養(yǎng)學科優(yōu)秀學生。
5、非學科類訓(xùn)練、輔導(dǎo)、競賽獎，促進學生身心和諧發(fā)展，打造學校特色。
6、教案設(shè)計和聽課考核獎，激勵教師備好課、上好課，參加校內(nèi)外的教研活動。
7、優(yōu)秀教研組建設(shè)獎，推動學校的教研工作。
8、拓展型課程獎，推進學校課程的全面高質(zhì)量的實施，確�！岸谡n改”得到全面的落實。
一年來，我們積極組織師生參加全縣的各類活動，發(fā)掘條件，為師生提供各種學習鍛煉的機會，贏得了學生、家長和教師的好評。在一些列的賽事活動中獲得了優(yōu)異的成績。
學校用系統(tǒng)論的管理思想，推進教學的精細化管理，廣大師生正以飽滿的熱情，昂揚的精神，遵循著“以人為本、全面發(fā)展、人人成功”的辦學理念，正教學之道，大教學之業(yè)，努力實現(xiàn)學校的辦學目標——現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色。
中學教學工作總結(jié)2
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。回顧這一學期的教學工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)：
一、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作
教學是我工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特色，提高物理教學質(zhì)量。
我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四認真”：課前“認真”作好充分準備，“認真"設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后"認真"批改學生作業(yè)，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平。另外，課后根據(jù)得失及時"認真"的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和學生進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
在課堂教學，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，努力的尋找器材完成演示實驗、分組實驗，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到較大的作用。
二、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選、到x即墨28中學習，在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了物理新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平時有機會我積極參與學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
三、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，順利完成的同時，也在思量著自己在工作中的不足：
1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、雖然認真學習了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步！
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學中不斷提中和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。
本學期，本人擔任3（1）、3（2）教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，用心參加各類政治和業(yè)務(wù)學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者�，F(xiàn)本主要教學工作總結(jié)如下：
1、教師方面：認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的'中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點，使復(fù)習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2、一些值得注意的細節(jié)。如：
�、僮⒁饨忸}格式的訓(xùn)練。很多學生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。
�、谠趥湔n時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學生用心思考，提中課堂效率。
�、鄄煌耆畔陆滩�，注意回歸教材，個性是熱、光、原三部分要強調(diào)學生看書。
�、芗訌姸嗝襟w的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣能夠提中效率，降低難度。
�、萆岬没〞r間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。
3、重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練。此刻中考越來越重視理論聯(lián)系實驗潛力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，個性是電學部分，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中。
4、個性注意學生潛力的培養(yǎng)。中考把對潛力的考核放在首要位置，透過對知識及其運用的考核來鑒別學生潛力的中低�？荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的潛力，即：理解潛力、推理潛力、分析綜合潛力、應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的潛力、實驗潛力。
總之初三物理復(fù)習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高初三物理的復(fù)習工作還有許多值得研究的地方。
中學教學工作總結(jié)3
百年大計，教育為本；學校工作，教學為主。為了加強教育教學管理，規(guī)范教育教學行為，全面推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量，按照區(qū)教育局指示精神，我校成立了教育教學領(lǐng)導(dǎo)管理和檢查考核小組，對全校教育教學工作進行了一次大檢查，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育教學管理情況
學校成立了教育教學領(lǐng)導(dǎo)管理和檢查考核小組，校長姜桂邁為組長，副書記潘薦新，副校長蔡錦國、金長環(huán)，教務(wù)處主任何克儉為副組長，學校其他行政領(lǐng)導(dǎo)干部和各學科教研組長為成員，并且指派行政領(lǐng)導(dǎo)干部對應(yīng)各學科教研組進行期初、期中、期末教育教學工作大檢查，及時反饋教育教學工作情況并指導(dǎo)改正提高。
二、教學常規(guī)
1．備課：絕大多數(shù)教師備課認真，教案詳細，備課目的明確，能突出重點，突破難點，步驟緊密有序，教后有所總結(jié)反思，注重學情，注重學法；只是極個別老師的教案較簡略，僅有過程步驟；另外有個別老師教案備在電腦上。
2．上課：能按時上課，無遲到早退曠課現(xiàn)象。課堂教學中，導(dǎo)入方法多種多樣，教學過程細致生動，課后總結(jié)簡明扼要，課后練習適度恰當，課外輔導(dǎo)及時到位，注重師生互動，注重講練結(jié)合，注重課堂落實，注重探究創(chuàng)新，注重學科教學和信息技術(shù)的有效整合。
3．改作：作業(yè)批改方法多樣，有布置便有批改，百分之八十以上為全批，另外還有半批、抽改，分析校對等視具體性質(zhì)而定。
4．教科研活動情況：
�。�1）課題研究：省級課題《良性心理暗示在教育教學中的應(yīng)用》獲市一等獎，現(xiàn)正在省級參評中；市級課題《普通中學現(xiàn)代教育技術(shù)體系構(gòu)造應(yīng)用及綜合探究》正在市級評審中；區(qū)級課題《良性心理暗示在高中班主任工作中的運用研究》、《良性心理暗示在高中學科教學中的運用研究》、《良性心理暗示在普通高中地理高考、會考教學實踐中的.運用》、《新課程下普高學生學習數(shù)學的調(diào)研分析及對策》已順利結(jié)題，現(xiàn)在正在參評中。
�。�2）論文撰寫：今年我校教師在國家級及其二級刊物上發(fā)表論文5篇，省級1篇，市級15篇；獲全國一等獎4篇，二等獎2篇，省級一等獎1篇，市級三等獎1篇，區(qū)級一等獎1篇，二等獎7篇，三等獎13篇；案例評比市一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎2篇。其它教學技能評比屢屢獲獎。教務(wù)處已著手匯編第六期《溪三中學教師教科研文集》。
（3）教研活動：校本教研活動分學校和學科教研組兩個層面，學校負責培訓(xùn)和聘請專家引領(lǐng)；學科組教科研活動，幾乎每周一次，活動有計劃，有總結(jié)，有過程記錄，每組活動正常，基本上有理論學習、教學觀摩、教學研討、教學反思、教學比賽、撰寫論文等。學校還進行了青藍，以老帶新；舉行了“教學案例及反思比賽”活動。
三、執(zhí)行課程計劃情況
我校工作歷來都有相應(yīng)的思路計劃，教學工作能按新課程標準認真貫徹課程計劃開齊開足課程，加強勞技、實驗和計算機課程的教學，切實落實假日活動，已著手編寫《琦君文學作品選讀》等校本課程。
四、學生學習積極性、學業(yè)負擔情況
期中教學檢查工作中有一項，就是學生評教，他們都能認真對待，真實反映，并提出很多建設(shè)性意見。從中我們可以看出學生學習積極性較高；而從學生現(xiàn)有基礎(chǔ)水平、學習能力和私下找老師補課情況來看，完成較多門類科目的學業(yè)還有一定的難度。
五、學籍管理
學籍管理全部實行電子化和檔案化，規(guī)范、完整、科學。
教育教學質(zhì)量是學校的生命，只有狠抓這一中心環(huán)節(jié)，才能立于不敗之地，我校全體領(lǐng)導(dǎo)干部、教職員工緊緊圍繞這一重點積極工作，努力開拓，百尺竿頭，更進一步。
中學教學工作總結(jié)4
雨露滋潤人才果，晨光永照校園花。自20xx年8月辦校以來，歷經(jīng)十年風雨，在艱苦創(chuàng)業(yè)的歷程中，晨光中學形成了自身的辦學特色，為優(yōu)質(zhì)高中輸送了一批又一批的優(yōu)秀人才。20xx-20xx學年度在上級教育主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在社會各界的鼎力支持下，我們繼續(xù)秉承“成人為本、成才立校”的辦學宗旨，不斷鞏固課改成果，既注重夯實學生基礎(chǔ)知識，又充分尊重學生個性、特長的養(yǎng)成與發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，保證了教學質(zhì)量的不斷提升，現(xiàn)已成為全市民辦教育的一面旗幟。
真情為民辦學 努力打造品牌
十年的辦學實踐讓我們的思路不斷得到深化。我們認識到，辦學的根本問題就是滿足社會對教育多樣化需求，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)學生，培養(yǎng)全面發(fā)展高素質(zhì)的學生是我們辦學的出發(fā)點和落腳點。能否堅持真情為民辦學事關(guān)我校辦學的方向，事關(guān)我校的生存和發(fā)展。因此，我校師生一體，上下一心，統(tǒng)一思想，形成共識，堅持辦一流教育，努力打造品牌，以求更好更快地發(fā)展。辦學十年來，我校始終本著為學生終身發(fā)展負責的精神，努力辦人民滿意的教育。就讀我校的學生大多是農(nóng)村留守兒童，他們需要知識的養(yǎng)分，也需要情感的關(guān)懷。我們無微不至地關(guān)愛每一個學生的成長，就像陽光灑向大地一樣，把愛無私地、平等地給予每株幼苗。大力培養(yǎng)他們的道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神、開拓創(chuàng)新的意識。我們把這種目標達成集中體現(xiàn)在優(yōu)化課改實驗的管理中，注重課內(nèi)抓基礎(chǔ)，課外謀發(fā)展，分層次、有針對的讓每個學生“吃飽吃好”，為他們將來的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。這些年來，我們不僅為重點高中輸送了一大批優(yōu)秀學生，更有像黃琪、劉詩文、宋宸、王元九、郭澤宣這樣被清華、北大錄取的晨光驕子。2008-20xx年在海南中海國際公司、四川隴海集團無償援助、九江一中的大力支持下，以滿腔的愛心幫助來自5.12汶川大地震災(zāi)區(qū)的四川“綿陽班”46名學子完成了三年高中學業(yè)，大部分同學升入高等院校�！熬d陽班”是江西省唯一用民間愛心捐資援助四川災(zāi)區(qū)學子成建制的班級，在九江、江西乃至中國教育史上寫下了光彩奪目的一筆。為此，學校被評為九江市十大慈善單位。這些年，晨光初中教學質(zhì)量一直位居市直學校前三甲，2009年、20xx年連續(xù)兩年為第二名，榮獲九江市市直學校初中教學質(zhì)量管理優(yōu)勝獎，省重點中學錄取比例居全市前茅，高考綜合質(zhì)量位居九江市普通中學第三名，20xx年中考又有一個嶄新的突破。晨光中學社會聲譽越來越高，如今已成為眾多學子向往的學校。
創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)師資 提升業(yè)務(wù)水平
這些年來我們通過聘請名校教師和從社會上選拔優(yōu)秀人才兩種方式，建立了一支業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗豐富、相對穩(wěn)定的教師隊伍。學校為他們辦理醫(yī)保、社保，設(shè)定校齡工資，使其感到工作穩(wěn)定，前途有望，心情愉悅，從而克服臨時觀念，將在晨光工作當成終身的事業(yè)，無悔的選擇。江詠虹、呂榮琴、彭海林、凃杰、郭軼群、王啟鐵等老師在這一呆就是八、九年。我們要求全校教職工認真學習《教師道德規(guī)范》和《晨光中學管理制度》，要求廣大教師愛崗敬業(yè)、愛生如子、勤奮工作、開拓創(chuàng)新。通過學生、家長評教，虛心聽取意見，不斷改進工作，進一步打造了我校良好的教風，為社會提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我們還制定了《晨光中學優(yōu)秀教師年度獎勵條例》，優(yōu)秀教師獲獎比例為全體老師的三分之一，其中一等獎2000元、二等獎1200元、三等獎800元。
為了保證我校的教育資源能活水有源頭，我們不斷向他人學習新的教育教學理念，每年都安排老師到外地外校學習先進經(jīng)驗。20xx年xx月6日，在李恂生校長、周裔國副校長的帶領(lǐng)下，我校教研組長及年級組長共xx人到山東省杜郎口中學參觀、考察、學習。老師們在杜郎口中學聽了各科的隨堂課，參觀了校園，觀摩了學校組織的各項活動，并且和杜郎口中學的師生進行了深入的交流，聽取了杜郎口中學校長崔其升的經(jīng)驗介紹。杜郎口的教學模式和學生表現(xiàn)出來的精神風采，讓我校教師耳目一新。20xx年4月，范玉昆副校長、周裔國副校長帶領(lǐng)我校初三年級組教師一行16人，前往景德鎮(zhèn)一中、天翼中學進行參觀、學習、交流，在課改方面，天翼中學打破了常規(guī)教學老模式，全力推行“高效課堂”的教學新模式，努力向四十五分鐘要質(zhì)量，通過學習，老師們受益匪淺。不僅開闊了眼界，又結(jié)合校情明確了方向，從而在各自的工作中努力尋求新的突破，創(chuàng)造新的工作業(yè)績。
注重內(nèi)部交流 優(yōu)化科研氣氛
通過多種形式進行內(nèi)部交流也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個途徑。20xx年元月15日，我校各位領(lǐng)導(dǎo)及各教研組長、年級組長在廬山園藝農(nóng)莊會議廳舉行了20xx—20xx學年度教育教學經(jīng)驗交流會。 會上各學科教研組長、年級組長分別談到在山東杜郎口中學參觀學習的感受和收獲，并精心設(shè)計了下學期各教研組、年級組的改革方向和具體措施。校長提出改革的總體目標，要求我校教育教學改革繼續(xù)不停步、穩(wěn)步走。與此同時，各教研組長要積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師。要認真做好工作中的每一個細節(jié)，關(guān)注關(guān)愛每一個學生的成長，把晨光建設(shè)成一個和諧溫馨的家園。
教務(wù)處每學年要求老師努力從教學中總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，進行課題研究。李恂生校長特別重視教師此方面的鍛煉，他要求各教研組都要進行課題研究，以便提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，每一學年我們把征集的獲獎?wù)撐木庉嫵蓛�。我們還積極組織教師參加省、市教育教學部門的各項優(yōu)質(zhì)課評比活動，大大提升了教師的水平。近年來，我校教師發(fā)表或獲獎的國家級、省級、市級的教育教學論文有68篇；在各級各類賽課、評課活動中，有12人次受省市獎勵；有1個省級課題，3個市級課題；15名教師榮獲市級以上各類榮譽稱號，在九江市 “一、二、三”優(yōu)秀園丁工程評選中，5名教師獲“學科帶頭人”和“骨干教師”稱號�！丁熬d陽班”心理援助課題》為省級立項課題，三年來，舉全校之力深入探究，收到了顯著的成效，階段研究成果多在《九江教育》上刊載，今年xx月該課題已結(jié)項上報。
倡導(dǎo)高效課堂 認真組織考試
近幾年在民辦中學辦學相對困難的情況下，我校卻一枝獨秀，憑的不僅是老師們吃苦耐勞的精神，更有對高效課堂的深入探討。我們除了抓好抓實常規(guī)教學的每一個環(huán)節(jié)之外，還要求各年級組、各教研組抓住集體活動的契機，做好集體備課工作，提高教案質(zhì)量，努力探索如何向45分鐘要質(zhì)量。課改9年來，晨光中學教師積極探索高效課堂新路子，依托本校立項的省級科研課題，積極探索新型的課堂教學模式和多種教學策略，全面實施新課程改革實驗。郭軼群老師語文課堂的“讀、思、疑、議、品”五環(huán)節(jié)教學模式，王啟鐵老師生物教學中的“三案（教案、學案、練案）”教學模式，張勝利老師物理教學中的“啟發(fā)－探究—實驗”教學模式等都體現(xiàn)新的教學理念，取得很好的教學效果。在全校起到了引領(lǐng)和示范作用。
考試組織嚴密，考紀考風嚴明，是體現(xiàn)我校務(wù)實教風學風的重要環(huán)節(jié)。每一次考試，學校領(lǐng)導(dǎo)都要親自督查，進行有關(guān)考紀考風方面的教育，讓學生考出真成績，教師把握真學情；每次考試后，教務(wù)處、年級組、教研組均能及時進行試卷分析，找出教學中存在的不足與問題，及時調(diào)整教學思路與教學措施，以考試促進教學質(zhì)量的提高。各年級、各班級適時進行考試總結(jié)，既表揚成績優(yōu)秀的學生，也要著力肯定進步比較大的學生，同時對學習成績暫時滯后的學生逐一幫助他們查找原因，鼓勵他們樹立信心，急起直追。每學期期中期末考試后，教務(wù)處及時組織學生評教，收集學生對教師的考評意見，了解教師的教學常規(guī)情況和教師的責任心意識情況，根據(jù)學生的反映意見，及時與相應(yīng)教師進行工作交流，加強了對教師的督導(dǎo)作用。
實行分層教學 彰顯個性特色
我校初中教學通過十年來的實驗，不斷進行探索總結(jié)，已形成了因材施教、分層教學、分類指導(dǎo)、個別輔導(dǎo)的'獨特模式。我們把“分層教學”分為分班分層和不分班分層。分班分層是按照學科成績把學生按照基礎(chǔ)不同分成三個層次，每層有不同的教學要求，根據(jù)不同的要求設(shè)置不同的教學內(nèi)容，從而達到相應(yīng)的教學目標。在教學過程中，每周抽出4—8節(jié)課，以年級、學科為單位，進行流動分層輔導(dǎo)，每一層有不同的目標要求、不同的教學內(nèi)容，有的注重提高，有的注重基礎(chǔ)，針對性地進行輔導(dǎo)，使不同層次的學生都學有所得。不分班分層要求對每一個學生的基礎(chǔ)、習慣、能力等方面，老師都要了如指掌。在班級常規(guī)教學中，體現(xiàn)目標要求的分層，不搞一刀切。不同班級不同學生有不同考核目標。分層教學已經(jīng)取得了良好的成績，并在逐步完善和細化，晨光的每一位學生都深深感受到學習的快樂和幸福。
重視初三工作 中考成績喜人
近幾年來，我校中考質(zhì)量在市直中學綜合評估中處前三甲的位置，得益于我們對初中畢業(yè)班的工作常抓常新。首先我們要求備課組作好計劃，盡早完成三輪復(fù)習。各科任老師及時了解有關(guān)信息，精選復(fù)習資料。要求老師多做題，以確保學生少做重復(fù)題、廢題，老師下題海，學生駕輕舟。認真組織好章節(jié)考試，爭取各學科做到段段清，通過考試，幫助學生夯實基礎(chǔ)。各班通過班會及個別談話，使學生明確到能接受一個好的教育往往可以改變?nèi)说囊簧�，初中畢業(yè)這一步是人生邁出的重要的第一步，一定要走好。為了做到心中有數(shù)，我們非常重視初三月考分析。數(shù)據(jù)分析到班、到科、到人，整體把握動態(tài)推進，學校領(lǐng)導(dǎo)班子親自下到班上暢談人生理想，講解認真復(fù)習，協(xié)作共進的科學方法，起到了很好的激勵作用。20xx年3月決戰(zhàn)中考的號角吹響了，3月8日，我校初三年級在一中素教中心隆重舉行了初三中考百日沖刺誓師大會，本次宣誓大會，進一步激發(fā)了初三學生決戰(zhàn)中考的斗志，鼓舞了大家必勝的信心。
經(jīng)過全體教職工和廣大同學的共同努力，九江晨光中學20xx年中考獲得驕人成績，各項指標高于往年，取得歷史性的突破。初中畢業(yè)生220人參加中考，700分以上xx人，占報考人數(shù)的比例為5%，列市直中學第一位。徐允昊、孫逸康、胡純珂等3名同學進入市直中學前xx名，最高分徐允昊728分（含省優(yōu)干加分xx分）。今年中考整體成績好，高分段人數(shù)多，所占比例高，為歷年中考之最。各分數(shù)段人數(shù)及比例（累計）如下：700分以上xx人，占5%，680以上36人，占16.4%，640以上xx1人，占45.9%，600以上149人，占67.7%。晨光中學享受義教待遇的學生中考成績突出，41名免費生中680分以上達73.2%，648分以上達xx0%，均分687.4分，各科均分為：語文89.1（總分120），數(shù)學1xx.1（總分120），英語xx8.1（總分120），物理87（總分xx0），化學91.9（總分xx0），政史xx6.4（總分120），地生67.7（總分70），體育27.1（總分30）。
近些年來，晨光初中教學質(zhì)量一直位居市直學校前三甲，2009年、20xx年連續(xù)兩年榮獲第二名，受到市教育局表彰，學校聲譽穩(wěn)步上升，得到社會廣泛好評。
晨光中學初中畢業(yè)的學子在高手如林的省重點中學表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，繼2008年高考黃琪獲九江市文科第一名、江西省第二名后，今年郭澤宣同學以676分奪得九江市理科狀元，獲九江市高考最高獎——殷氏獎，三年之中晨光中學的畢業(yè)生2人奪得九江市高考狀元，5屆畢業(yè)生中5人錄取清華、北大，13人免試保送全國一流大學。在九江一中20xx年保送全國重點大學的18位學生中，有6人是晨光中學初中畢業(yè)生；在九江一中20xx/20xx年榮獲全國各學科奧林匹克競賽一等獎的22名學生中，有xx人是晨光中學初中畢業(yè)生。這些數(shù)據(jù)充分說明晨光中學的初中畢業(yè)生治學習慣良好，學業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有強大的發(fā)展后勁。
提升科學素質(zhì) 奧賽獨樹一幟
以競賽帶動學風的形成，以競賽提高學校的聲譽，這是我們在辦學過程中形成的共識。晨光中學是目前為止江西省唯一的青少年信息學奧賽培訓(xùn)基地。辦學九年來，晨光中學承載著上級領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，在發(fā)展中顯特色，在創(chuàng)新中樹品牌，不斷實現(xiàn)跨越式的發(fā)展目標。我校各類競賽捷報頻傳。在20xx年xx月21日舉行的第十六屆全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽（江西賽區(qū)）中，我校共有16人榮獲全國等級獎，在江西省拔得頭籌。其中4人獲得普及組一等獎，7人獲得普及組二等獎，1人獲得普及組三等獎，還有4人以初中生身份參加提高組（高中組）比賽，在與大哥哥大姐姐們的角逐中毫不遜色，均獲得國家級二、三等獎；毛宇晨同學以340分的高分奪得江西省普及組第一名，段凡同學獲得江西省普及組第三名。 20xx年全國中學生英語能力競賽，我校學生程晨獲得全國二等獎（八年級組）。除程晨同學外另有7位同學獲江西省八年級組一、二、三等獎， 4位同學分獲江西省九年級組一、三等獎。第二十二屆“希望杯”全國數(shù)學邀請賽中我校選手桑田同學榮獲全國一等獎，謝飛、廖仁海同學獲全國二等獎。另有7名同學獲全國三等獎。在20xx年全國初中數(shù)學聯(lián)合競賽中，我校學生胡淳珂獲省級一等獎，程晨、楊心、徐允昊獲省級二等獎。
尤其信息學奧賽，在教師的精心輔導(dǎo)下，參加的國家、省、市競賽中獨樹一幟，成績斐然。十年來初中有137人次獲得全國數(shù)、理、化、信息學奧賽（江西賽區(qū)）一、二、三等獎。近兩年我校有18人次獲國家級獎一等獎，14人次獲國家級二等獎，31人次獲國家級三等獎；省級獎一等獎6人次、省級二等獎7人次、省級三等獎5人次；多人次獲市級獎。參賽成績優(yōu)，獲獎人數(shù)多，被稱為“江西省初中第一�！�。江西省科學技術(shù)協(xié)會、江西省教育廳、江西省科學技術(shù)廳聯(lián)合發(fā)文，命名九江晨光中學為“江西省科技教育示范學�！薄�
關(guān)愛每個學生 潛心耕耘沃土
辦學的根本是做教育，教育的根本在育人，而育人的根本在于促進人的發(fā)展。面對發(fā)展，首先要解決的問題是，要促進每一個有差異的個體獲得最好的發(fā)展——即“讓每個人成為最好的自我”。所以，我們從不歧視、從不放棄每一個學生。不論表現(xiàn)如何，我們首先相信每一位學生是有價值的。只有獲得真正的、發(fā)自內(nèi)心的平等與相互尊重，才能使其發(fā)揮出最大的潛能。易寶蓮老師常常說：“教育根治于愛，只有教師心中有愛，把自己的一片真情獻給孩子們，才會得到孩子們的愛戴和擁護�！彼拇_也做到了這一點。易老師從擔任初三5班的班主任以來，從來沒有把5班的孩子當做普通班的學生看待，處處高標準、嚴要求。以前班里那些愛打架、愛上網(wǎng)的孩子被她“馴服”成熱愛學習、熱愛學校、熱心管理班級的好學生。像李燁、雷會鵬這樣頑皮好動的學生，在她的耐心教育下，不但成績優(yōu)異，而且成為老師管理班級的好幫手。初三（3）班熊李同學，自初一到晨光就讀后，就一直比較散漫，缺少自我約束力，喜歡進游戲廳，改為住讀生后，隨意串寢室，問題不斷，班主任段芳老師經(jīng)過多次家訪后了解了情況，暗中讓學生幫助他、親近他，老師時不時地表揚他，得到師生肯定的熊李逐漸變得很守紀律，同時變得有愛心、有公德、有進取心。
關(guān)愛學生成為我校每位老師自覺的職責和主動行為。老師同學生聊天談心，了解他們的思想動態(tài)，解決他們遇到的各種難題，促進他們健康成長。所有的班主任老師和生活管理員都有在深夜送學生去醫(yī)院治病的經(jīng)歷，他們在醫(yī)院里忙前忙后，有的老師堅持通宵守護。在學生需要的時候，每一位老師都會及時地來到孩子們身邊，像每一位父親和母親對待自己的孩子一樣傾心照顧學生，為他們排憂解難，從學業(yè)上、生活上、思想上幫助他們成長。正因為每位老師都在盡心盡力的工作著，才創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。
晨光宛如一個溫馨和諧的大家庭，學生在這里每天都能感受到老師發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷。優(yōu)良的校風使我校成為一所具有極強號召力和凝聚力的學校，成為廣大家長和學生無比信賴的學校。
十年拼搏經(jīng)風雨，今朝風景正怡人。20xx年xx月我校再次榮獲九江市優(yōu)秀民辦學校稱號。晨光中學十年的風雨歷程鑄就了晨光人不畏艱難、勇于創(chuàng)新、不斷跨躍的品格，這是我們面向未來發(fā)展的最大潛力，是取之不竭的精神財富。面向未來，我們信心倍增，為爭創(chuàng)一流名校的我們又吹響了前進的號角！
xxxx中學
20xx年xx月18日
中學教學工作總結(jié)5
基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來，新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破，這次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化普遍反映在教師的教育觀念、教育方式、教學行為的改變上。通過課改，使我充分認識到了這些變化。
教學反思是教師置身于整體的教育情景中，從更寬廣的社會、倫理及教育層面激發(fā)自我意識的覺醒，深究教學活動中所涉及的教學策略、教學流程和教學反饋等。體育新課程創(chuàng)設(shè)了充滿時代氣息的教學情境，你該如何使用？又該怎樣上課？怎樣發(fā)揮教師的作用？怎樣挖掘?qū)W生的潛能？……需要體育教師冷靜、積極地不斷反思，才能適應(yīng)新課程下的體育課教學。
一、教師的角色發(fā)生了變化
我國長期以來形成的傳統(tǒng)師生關(guān)系，實際上是一種不平等的關(guān)系，教師不僅是教學過程的控制者，教學活動的組織者，教學內(nèi)容的制定者和學習成績的評判者，而且是絕對的權(quán)威者。新課程實施后，教師由傳授者轉(zhuǎn)化為了促進者，由管理者轉(zhuǎn)化為了引導(dǎo)者，由居高臨下轉(zhuǎn)向了“平等中的首席”。師生互教互學，彼此形成了一個真正的“學習共同體”。
二、教學策略產(chǎn)生了變化
現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，要求教師們隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為自己學習的場所。在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。
新一輪的課改正在全國各地如火如荼地進行，作為新時期的體育教師，我也在課改精神的指引下摸索前進，在新大綱頒布以后，我牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以快樂教學為宗旨，時刻都在想如何在體育教學中讓學生充分體驗運動的快樂，把快樂帶入課堂，變要我學為我要學，提高學生的健康水平。
在體育教學改革中，培養(yǎng)學生的學習興趣是調(diào)動學生學習主動性的一個重要因素，它不但能使學生主動完成教學任務(wù)，而且對于培養(yǎng)人才及養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，使之終身受益有著重要的作用。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生的興趣
情境教學是教師運用生動形象的語言進行講解，來吸引學生的學習興趣，促使學生體驗體育的'快樂。體育教學是一種藝術(shù)，其效果好壞與教師的語言表達有直接關(guān)系，為了調(diào)動學生的學習興趣，使課上得生動活潑，我運用了生動活潑的兒童語言來帶領(lǐng)學生投入體育教學中。例如課題為：搶險、2008奧運等。均以情境的形式來完成了教學任務(wù)。也體現(xiàn)了學生的自主學習，較好地吸引學生積極主動地投入到學習中去，并收到了良好的教學效果。
2、競賽培養(yǎng)學生的學習興趣
學生對體育課有無興趣，關(guān)鍵在于教師的誘導(dǎo)和培養(yǎng)，教學時學生自主地進行游戲競賽活動，情緒特別高漲，競爭特別激烈，對其生理機能有良好的提高作用，使活動結(jié)束后讓學生還意猶未盡，這樣激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的鍛煉意志，使學生在體育活動中體驗成功的快樂。
如此教學，不僅是讓學生有成功的體驗和享受運動的樂趣，也是讓教師從教學實踐中充分展示自己的才干，獲得教學成功的喜悅�？傊己玫捏w育教學是讓學生更扎實地學好技術(shù)，在活動中更充分地享受到樂趣和成功感，進而使學生得到更全面和更生動活潑地發(fā)展，讓我們共同攜起手來，在洋溢著快樂與愉悅的課堂氣氛中體驗成功的快樂，感受快樂的神奇。
體育教師也要樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想，利用體育教學改善學生的心理健康和社會適應(yīng)能力，從而增進學生身心健康這一目標出發(fā)，引導(dǎo)學生掌握基本的運動技能，學會科學鍛煉身體的方法，培養(yǎng)堅持課外鍛煉的習慣，增進身體素質(zhì)、心理健康和社會適應(yīng)能力等全面發(fā)展。
3、以學生發(fā)展為中心，關(guān)注每一位學生的健康成長
傳統(tǒng)的體育教學是以教師、教材、課堂為中心，學生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn)，教師教無興趣，學生學無樂趣。新課程以"一切為了每一位學生的發(fā)展"為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學生的喜怒哀樂和身心健康，把學生看成學生的主體，學習的主人，要以學生發(fā)展為中心，將學生的全面的發(fā)展放在首要地位。如，首先，根據(jù)學生的體能和體育基本技能的差異，確定教學目標、安排教學內(nèi)容，
讓全體學生都有平等參與體育活動的機會。其次，關(guān)注學生的需求，重視學生的情感體驗，激發(fā)學生的學習動機和興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習，享受學習的樂趣，養(yǎng)成健全的人格。
4、轉(zhuǎn)換角色，建立新型的師生關(guān)系
傳統(tǒng)教學中的師生關(guān)系，是一種不平等的關(guān)系。教師不僅是教學過程的控制者，體育活動的組織者，成績的判定者和絕對的權(quán)威者，而且，總是千方百計地把自己的要求"格式化"，根據(jù)自己的思路進行教學。新課程要求教師從知識技能的傳授者轉(zhuǎn)變成學生發(fā)展的促進者，由居高臨下的指揮者轉(zhuǎn)變成合作型的良師益友，使教學過程轉(zhuǎn)變?yōu)槭菐熒餐_發(fā)課程標準的過程。例如，在上立定跳遠課時，我改變了以往慣用的教師講解、示范→學生模仿練習→糾正錯誤動作，這一傳統(tǒng)的"格式化"的教學方式，采用了讓學生在師生共同創(chuàng)設(shè)的虛擬的動物王國運動會中，學習模仿各種動物的雙腳起跳，雙腳落地（立定跳）的方法。學生通過實踐→思考→創(chuàng)造→發(fā)現(xiàn)→學習等步驟，在老師的鼓勵和師生共同探討、實踐下掌握了動作技能。整個學習過程教師只是學生學習的引導(dǎo)者和服務(wù)者，在與學生平等的交往中幫助學生掌握學習方法，學生始終是學習的主人，教師在一旁起著鼓勵、促進作用，如此合作教學較以往事半功倍。
體育課改總結(jié)課改向我們體育教師提出了新的要求。在教學中要樹立新的理念，真正做到以學生發(fā)展為本“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”。我們除了教給學生基本知識以外，還要教給學生獲取知識的方法和技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和思維能力。更重要的是，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教學效果。那么，怎樣才能調(diào)動他們的積極性呢？
一、促進學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點
德國著名教育家第斯多惠指出：“教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞�！币簿褪钦f，正確的評價、適當?shù)谋頁P和鼓勵，是對學生學習成績及態(tài)度予以肯定的一種強化方式。它是激發(fā)學生的上進心、自尊心和集體主義感的一種手段，也是提高教學效果的方法之一。例如，隊列練習中立正要求腳跟并攏，腳尖分開，兩手五指并攏貼于褲縫。由于低年級兒童注意力不能長時間集中，立正時很可能不符合要求。出現(xiàn)這種情況，教師并不一定要直接批評本人，如果采取表揚旁邊一個動作正確的學生的方法，一般會引導(dǎo)動作不正確的學生自覺地糾正錯誤動作。
二、目標適當，區(qū)別對待
教師在選擇教學內(nèi)容和教學形式時要充分考慮教材的特點、難易程度和學生的個體差異，有針對性地制定出不同的期望目標，使不同水平、不同層次的學生在同一堂課內(nèi)均能各盡其能，各取所需，實現(xiàn)自己的學習目標，體驗到通過自己努力獲得成功的喜悅心情。此時，應(yīng)在表揚的同時對學生提出“更上一層樓”的要求，以促使他們?nèi)プ非笮碌哪繕耍瑥亩M一步培養(yǎng)學生愛好體育的情感，引導(dǎo)他們養(yǎng)成積極鍛煉的習慣。而那些不求實際、缺乏針對性的教學要求，不但難以達到預(yù)期的教學目的，還會讓學生產(chǎn)生失望、消極的情緒，導(dǎo)致學生心情壓抑、一蹶不振、厭學、躲避等不良行為，其后果是可想而知的。所以教師對學生提出的練習要求必須適當，這種通過自身努力達到目標的激勵方法，才能切實產(chǎn)生明顯的效果。
三、正面鼓勵，形成良好的體育氣氛
當學生在學習中遇到困難與挫折時，應(yīng)正面誘導(dǎo)，多加鼓勵，耐心與他們一起分析原因，創(chuàng)造條件，幫助學生獲得成功的情緒體驗。如“跳山羊”練習，小學生膽子小，從不敢跳到克服心理障礙第一次獨立完成練習時，教師應(yīng)及時給予表揚和鼓勵，進一步提高他們克服困難的決心和勇氣。同時，教師還要注意引導(dǎo)有自卑心理的學生，改變他們喜歡與其他同學比較的習慣，將自己現(xiàn)在的成績與過去的成績進行比較，看到自己的進步，增強運動學習的興趣和信心。另外，教師要從關(guān)心、愛護學生的立場出發(fā)，時刻注意學生的心理傾向。要在教學中創(chuàng)造一種相互關(guān)心、相互鼓勵、互幫互學、共同提高的良好風氣。使那些有自卑心理的同學在體育學習過程中，感到同學的支持、教師的信任、集體的溫暖和活動的有趣，從而增加他們戰(zhàn)勝挫折和克服困難的信心。
四、嚴格要求是正面教育的根本
教師的教育作用在很大程度上取決于教師對待學生的態(tài)度，優(yōu)秀教師在工作上之所以能夠取得顯著成績，是因為他們有著對祖國教育事業(yè)的高度責任感、對學生無限的愛護和親切的關(guān)懷，能不斷向?qū)W生提出嚴格要求。教師對學生要求嚴格是愛的具體體現(xiàn)，嚴要嚴得合理、嚴得恰如其分。對學生嚴格要求的尺度掌握不好，不但不能取得很好的效果，反而會有不良的影響。在體育教學中，表現(xiàn)好的學生最大的期望莫過于得到老師恰如其分的評價與鼓勵；差生最害怕的莫過于受到老師的挖苦和冷遇。教師對較差學生嚴格
要求，其目的是讓其通過努力，奮力趕上其他同學；對普通生嚴格要求，其目的是讓其在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。教師應(yīng)實事求是地肯定正確的一面，該表揚的給予表揚，并提出新的期望，鼓勵其向更高的目標邁進。對過失的批評要適度，要動之以情，曉之以理，激發(fā)其補缺改過的動機。只有這樣才能以情感人，教師才能得到學生的尊重和信任，教學才會收到意想不到的效果。
總之，教師在體育課改中要善于激勵、鼓舞學生，更要嚴格要求自己，具有超前意識，善于創(chuàng)新，精通業(yè)務(wù)技巧，全面實施素質(zhì)教育，使課改教學落到實處。
中學教學工作總結(jié)6
這學年本人加強自身政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)建設(shè)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)愛學生，踏踏實實完成教育教學工作。
一、參與學校管理
協(xié)助支部順利完成黨員年報、一圖一表一信息、三會一課、黨員發(fā)展、黨費收繳、黨建信息宣傳等工作。此外，盡力做好工會教職工文體活動和女工等工作。
二、教育教學工作
1.積極參訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
一年來按要求參加了市教師發(fā)展中心組織的一系列活動：如鎮(zhèn)江市初中學生藝術(shù)測評培訓(xùn)、共同體成員句容寫生、鎮(zhèn)江畫院畫家走進基層等活動。按要求參加美術(shù)備課組活動，上傳相關(guān)預(yù)案和公示。此外，參加了校級的業(yè)務(wù)學習、公需科目繼續(xù)教育、遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和師德師風競賽等活動，順利獲得繼續(xù)教育學時。
2.立足課堂，教學效果顯著。
本學年，執(zhí)教九年級四個班及八年級十個班。在日常教學中深入鉆研教材，提高課堂教學效果。指導(dǎo)高浩凱同學參加第六屆中小學生藝術(shù)展演活動，作品送鎮(zhèn)江參加比賽。同時，承擔了七年級“民俗剪紙”校本課程。個人博客在鎮(zhèn)江市教育教學軟件評比中榮獲一等獎。
3.投身課改，提高科研能力。
申報的課題《基于鄉(xiāng)土資源的生活化美術(shù)教學的研究》正在研究中；參與揚中市小課題《美術(shù)教學中的信息技術(shù)運用的'新研究》的研究；一篇文章發(fā)表于“今日鎮(zhèn)江”。
4.勤于訓(xùn)練，提升專業(yè)技能。
通過觀看視頻，走進美術(shù)館，外出寫生，創(chuàng)作作品等進一步開拓視野，提高繪畫專業(yè)水平。作品《石寨古剎》、《軍嫂》在市美術(shù)教師繪畫比賽中獲獎或展出，獲鎮(zhèn)江畫院畫家好評。
回顧自己一年來的工作，感到自己還有許多不足之處，在今后的工作中，我將進一步加強學習，不斷增強師德修養(yǎng)，強化責任意識，發(fā)揮骨干教師、黨員教師輻射作用，為促進學校和自身發(fā)展做出努力。
中學教學工作總結(jié)7
本學期，本人擔任七年級四個班的生物課教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
由于七年級學生才接觸生物這門學科，對生物還比較“陌生”。因此我在學期開始根據(jù)生物學科的特點，認真制定計劃，注重課堂內(nèi)容的興趣性，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中生物課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意生活實際，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，與所學習的生物學知識相結(jié)合，多方面、多角度去培養(yǎng)學生。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，去進行教學，對于個別差生，能利用課間傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，努力學習科學文化知識；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為七年級《生物學》老師，明白現(xiàn)在的教材是義務(wù)教育課程標準的新教材，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握教學內(nèi)容重點，難點多媒體教學。通過培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調(diào)動學生學習的.積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
通過一學期努力，制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺有一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，導(dǎo)致最后的成績也不是很理想。
在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學習，學習他們的教學經(jīng)驗，教學方法，根據(jù)教學實際，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
中學教學工作總結(jié)8
如何使教學順利進行，有效有功，成為下學期的重要舉措。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、備課深入細致。備課時，我首先認真研究教材，每篇課七年級語文教學工作總結(jié)文至少讀兩遍，第一次默讀，第二次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，準確把握重點、難點。在制定教學目標時，再根據(jù)學生原有知識技能等各方面的水平，選擇切合學生實際的'教學方法，合理進行教學設(shè)計，力求做到深入淺出，三維目標同時兼顧。
二、注重課堂教學的實效性。抓重點，展開討論，講練結(jié)合，務(wù)求每個學生學懂掌握。突破難點，則堅持以學生為主體，教師為主導(dǎo)，各抒己見，集大成、XX年個人教學工作總結(jié)形共識的做法，使學生學得明明白白，既扎實，又能向縱深發(fā)展。在初二(5)班，注重創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，傾斜于基礎(chǔ)要求;在初三(3)班，導(dǎo)入迅速，巧設(shè)疑問，引發(fā)探究，記牢為先，運用為要，一切為了中考。
三、堅持參加校內(nèi)外的教研活動，聽了8次公開課，汲取了他人的寶貴經(jīng)驗。我本人也主動上了一次公開課，并認真聽取了同仁們的評議。我覺得聽課和做課都很重要，他們對于提升一個人的教學能力是有很大幫助，希望大家今后都積極去做，XX年教學工作總結(jié)精益求精。
四、及時批改作業(yè)，保持好學生學習的熱情。學生的作業(yè)是學生的勞動成果，無論好壞，他們都充滿盼望，所以，我們要認真對待，及時批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會懶于動筆，影響深遠了。我安排學生的作業(yè)有;初三(3)有同步練習(每課)，作文6次，周記15次;對初二(5)班的要求相對降低，作文不多，只有3次。重點抓寫短語，寫片段，共有10次之多，課課有練習。無論是什么樣的作業(yè)，我都及時批改，練習保證當天批改，第二天發(fā)給學生，短語、周記、作文保證在一周之內(nèi)批改完畢，測驗評卷不超過三天。這樣，保證了學生寫作業(yè)的積極性。
中學教學工作總結(jié)9
學年度第一學期的體育工作將要結(jié)束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題�，F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下。
一、教學工作。
我的'體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在XX年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎，在XX年10月23日的昌平區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。
二、廣播操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣中學的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣中學的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟舊縣中學所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓(xùn)練工作。
我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓(xùn)練，使學生能夠安心訓(xùn)練。在作學生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在XX年春運會上取得好成績。
以上是我本學期的教育教學工作總結(jié)。
10月7日至11月16日，我在XX師范學院附屬中學進行了為期六周的實習。雖然實習的時間不長，但是受益匪淺。下面我針對自己在語文教學中遇到的問題談?wù)勛约旱捏w會。
高二（6）班是理科尖子班，雖然他們的作文水平有點差，但是他們的語文功底還是不錯的。通過對他們基本情況的了解和在原任課老師的指導(dǎo)下，我明確了自己的教學方向。
1、虛心吸取指導(dǎo)老師的教學經(jīng)驗，認真批改學生的作業(yè)、試卷
實習的第一二周，我認真地聽指導(dǎo)老師的課并做好聽課記錄，研究她的教學方法和教學效果。原任課老師是一個教學經(jīng)驗豐富的語文教師，雖然她的課有點沉悶，但是她教學的重點難點分明，教學目標突出。并且能夠抓住學生的心理特點和理解能力進行探究性的引導(dǎo)，她有很多地方都值得我一一學習。批改學生的作業(yè)、作文和試卷是了解學生的基本途徑之一。通過批改學生的周記，我了解了學生存在的心理問題；通過修改作文和試卷，我基本掌握了學生對知識點的掌握情況和語文水[查看更多范文，請百度搜索]平，從而確立自己的教學方法。針對理科班語文不夠好和不怎么喜歡語文的現(xiàn)象，我覺得教學的當務(wù)之急就是喚起他們學習的興趣，引起他們對語文的`重視。因此在和學生的交流中，我有意無意地向他們灌輸語文很重要的觀點。在和他們密切的交流中，我發(fā)覺他們還是很喜歡語文實習老師給他們上課的。這是一個很好的開始，一個很大的進步。
2、認真?zhèn)湔n，選擇課堂教學最佳的方法，充分調(diào)動學生的積極性
在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我對所講的課文進行了全面的分析，搜集相關(guān)材料，抓住文章的重點難點，備好學生，也備好自己。但是課堂并沒有想象中那么容易操作，雖然自己熟悉了課本內(nèi)容，但是學生的思維是活躍的，他們不可能沿著自己設(shè)計的方向發(fā)展。再加上自己教學經(jīng)驗不足，當面對學生突如其來的問題時，我一下子無法回答上來，語言也因此而不連貫起來。這是很不好的現(xiàn)象，不但有失老師的威嚴，也會影響學生學習的熱情。在上《促織》第一、二課時的時候，我急著完成自己的教學任務(wù)，忽視了學生的主導(dǎo)作用。沒有給學生足夠思考的時間，問他們問題時，學生一時回答不上來我就替他們回答了，整節(jié)課好像都是自己在灌輸，弄得自己口干舌燥，但效果不怎么好。第三課時的時候，我調(diào)本文由整理整了自己的教學方法，充分調(diào)動了學生的積極性，并組織他們開展了一場討論。他們都非常喜歡這樣的課堂，對他們理科班來說，以前的語文課堂實在有點沉悶，他們需要一點東西來激起他們的熱情。從學生回答的情況來看，這場討論是非常成功的，他們都在對文本充分理解的基礎(chǔ)上做出了自己獨特的見解。下課后，學生的反應(yīng)都很好，他們都說：“老師，你這節(jié)課上得實在太棒了！”聽了這樣的評論，我的心里樂開了花！
這次實習，我真的受益匪淺，得到了全面、系統(tǒng)的鍛煉！語文教學，一定要以學生為本。要成為一個出色的語文教師，一定要懂得把學生、書本、課堂完美地結(jié)合起來。雖然在這次實習教學過程中我還存在很多不足，但是我相信只要通過自己的努力，我一定能克服現(xiàn)在的缺點，爭取成為一個優(yōu)秀的語文教師。
中學教學工作總結(jié)10
歲月如梭，一年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。學期初，在學校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔任了七年級兩個班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學期里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。
一、政治思想方面：
我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，遵紀守法，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中，我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育的學習。
二、教育教學工作方面：
教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個教書匠，更要做個教育者，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展�，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié)，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的'主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容。并且常與老教師溝通交流，汲取了不少教學技巧。
4、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉親其師，方能信其道。只有真正地關(guān)心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。
三、存在的不足
"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例如：對學生還不夠了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。
總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。
中學教學工作總結(jié)11
中學教師教育教學工作總結(jié)
一年來，愛崗敬業(yè)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、 師德方面
作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習，團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學目的.明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、 教學情況
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
深入細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時認
真鉆研教材，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
三、做好學困生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而學困生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好學困生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
四、 工作中應(yīng)努力的方向
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
3、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學生提高、集中注意力。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題
也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
中學教學工作總結(jié)12
一、備戰(zhàn)中考，重過程，重方法，成績斐然。
本學期我校七、八、九年級共十一個學科參加中考，課程教學部緊緊圍繞中考備考這一重點展開工作：
1、目標激勵，理念引領(lǐng)。
組織召開七、八、九年級全體學生動員大會、教師質(zhì)量分析會、學情分析會、中考報名指導(dǎo)家長會等，強化“細節(jié)決定成敗”的理念，引導(dǎo)畢業(yè)班師生關(guān)注細節(jié)，在細節(jié)上追求成功。
學期初學校制定了九年級整體奮斗目標，包括整體目標、一中、二中上線人數(shù)、普高升學率等；明確了七、八年級地理、生物優(yōu)秀率、及格率和信息技術(shù)等級考試達A率確保教管中心前五名的奮斗目標，以此激勵畢業(yè)班教師提高課堂效率，提高教學質(zhì)量。
2、強化質(zhì)量意識，細化過程管理
每月一次的單元過關(guān)檢測成為九年級及七、八年級地理生物教學新常態(tài)，從命題到考務(wù)工作安排、從試卷批閱到成績錄入都課程教學部全程跟進，科學精準的質(zhì)量分析報告為質(zhì)量分析會提供詳實依據(jù)，為各科教師精準培優(yōu)補弱提供指導(dǎo)。每月一次的質(zhì)量分析會，既是畢業(yè)年級全體教師統(tǒng)一思想認識、明確目標的重要舉措，更是學校領(lǐng)導(dǎo)與三個畢業(yè)年級教師共同分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、研究解決問題的載體，讓每一次檢測都能最大限度的發(fā)揮其積極作用。
3、團結(jié)協(xié)作，凝心聚力
為爭取在勝利一中、勝利二中的自主招生中取得優(yōu)異成績，寒假前各班主任會同相關(guān)學科教師提前謀劃確定人選，指導(dǎo)學生復(fù)習備考，本學期一開始，各學科備課組長就召集同學科教師制定輔導(dǎo)策略，確立了詳實有效的備考方案，實行了集中輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，老師們的辛勤付出得到了豐厚回報，我校14名學生在今年的自主招生中榜上有名。
4、以人為本，注重細節(jié)。
強化師生的得分意識，讓每節(jié)課都能得到分；強化評分意識，讓學生知道每道題得多少分、丟多少分；強化錯題積累意識，指導(dǎo)學生把做題當成鞏固知識提升能力的墊腳石；強化“培優(yōu)”、“補弱”意識，狠抓優(yōu)等生拔高、中等生達優(yōu)、學困生達標及分層輔導(dǎo)，不斷夯實學生基礎(chǔ)知識、基本技能，提升學生的綜合運用能力和得分能力，保證了中考成績穩(wěn)步提升。
5、既注重創(chuàng)新又善于做好總結(jié)、反思與經(jīng)驗傳承
畢業(yè)年級各備課組按要求完成了復(fù)習課高效課型設(shè)計，保證了復(fù)習課的扎實有效。中考結(jié)束后，每位教師完成了中考備考心得，就一年來的備考實戰(zhàn)進行了梳理總結(jié)，為明年的中考備考留下了寶貴備考經(jīng)驗和策略。
二、立足常規(guī)求抓教學，踏踏實實抓質(zhì)量，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、精細教案、作業(yè)布批與檢查等常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量
組織期中常規(guī)檢查，對全校教師的教案、聽課記錄、三種工作手冊等資料進行檢查評比，付云霄、王忠新等10位老師的教案被評為十佳精品教案，劉靜、景洪獻等13位老師的教案榮獲十佳優(yōu)秀教案，趙靜、尚磊磊王振娟等11位老師的教案榮獲十佳創(chuàng)新教案。值得欣慰的是本次教案上交人數(shù)齊全，教案質(zhì)量較以前有明顯提高，在期中總結(jié)大會會上對獲獎教師進行通報表彰，激勵全體老師踏實做好常規(guī)工作；聽課記錄的上交和質(zhì)量也有很大改進。雙休作業(yè)和日常作業(yè)檢查分別安排在期中考試前和期末考試前，從本次作業(yè)檢查看，學生上交較為齊全，多數(shù)教師批改認真，有明顯的反饋和二次批閱痕跡，本次檢查檢查評出各科優(yōu)秀作業(yè)51班次，并對優(yōu)秀作業(yè)進行表彰，各年級組織了優(yōu)秀作業(yè)展，激勵學生端正學習態(tài)度，認真對待每一次作業(yè)，養(yǎng)成良好學習習慣。
各年級部認真落實雙休作業(yè)檢查反饋成效顯著，通過對優(yōu)秀作業(yè)進行表彰展示，對不合格作業(yè)及時公示、限時整改、跟進檢查等，使學生的學習態(tài)度和習慣得到有了明顯好轉(zhuǎn)。
嚴格教學秩序和常規(guī)檢查，每周的前置教案檢查嚴謹有序，并將檢查情況在辦公會上通報，便于級部及時做出對策，為提升教學質(zhì)量做好保障。
2、深化自主學習課堂教學改革，打造高效課堂。
適應(yīng)課改需要，為同學科教師進行主題教研、研課、磨課搭建平臺，本學期繼續(xù)推行“一科一節(jié)展示課”活動，20xx年3月11日至3月22日，共有30位教師展示自己精彩的教學藝術(shù)和智慧。為保證同科教師參與展示課聽課與研討，讓更多的老師有機會向同伴學習，課程教學部對展示課做了科學細致的安排：一是調(diào)整時間，方便同學科教師聽課；二是安排專人全程參與，負責考勤、拍照、組織學科備課組評課反饋等，及時捕捉老師們課堂展示的精彩片段；三是周一升國旗點評時對參與聽課人數(shù)進行通報點評。由于措施得當，本次展示課老師們的參與積極性之高、聽課人數(shù)之多等較以往有了很大突破。涌現(xiàn)出了一批高效課堂課改骨干教師。他們的許多經(jīng)驗做法，值得同伴借鑒，助推我校自主教育的發(fā)展。教師的專業(yè)素養(yǎng)在“自主學習型”課堂的教學理念與信息技術(shù)的深度融合中得到充分展現(xiàn)；教師的教學智慧更實在教學資源的現(xiàn)場生成、突發(fā)問題的應(yīng)急處理等環(huán)節(jié)中彰顯；教學效果在課堂檢測環(huán)節(jié)得到顯示。30位講課教師按時上交了考核課教后反思，所有教師及時上交了觀課記錄，各備課組按時上交了評課記錄，真正收到了、相互幫助、相互學習、共同提高的效果。
3、規(guī)范考試管理，努力發(fā)揮考試積極作用
考試是教學常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能，了解真實情況,營造公平競爭氛圍，調(diào)動師生教與學的積極性。本學期共組織階段性質(zhì)量檢測三次，期中、期末聯(lián)考各一次，每次考試課程教學部都至少提前一周印發(fā)考試要求，從命題安排、試題收集、排版印刷和試卷分發(fā)及考務(wù)安排都有詳細分工和跟進檢查，保證考務(wù)工作嚴謹有序，保證學�？荚嚬ぷ黜樌M行�？记敖M織召開考務(wù)會，部署考務(wù)工作；考試時加強巡視檢查；試后組織各年級各備課組認真及時批閱試卷；并組織各備課組長做好學科質(zhì)量分析，課程教學部進行成績匯總做好各年級質(zhì)量分析報告,召開分析會,引導(dǎo)老師認真梳理一階段教學工作并總結(jié)經(jīng)驗、找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施,使教學更具實效性。
增加了期末考試的科目，將體育、信息技術(shù)列入期末考試范圍并計入期末考試總成績，將推進素質(zhì)教育與備戰(zhàn)中考深度融合。
進一步強化了教師質(zhì)量意識，通過單元過關(guān)檢測、階段性質(zhì)量檢測和期中考試等多種形式檢查教學情況，扎實推進分層補考強化培優(yōu)補弱工作；通過召開質(zhì)量分析會、家長會、主題班會等充分發(fā)揮考試的積極作用，改進教學工作，引導(dǎo)教師踏踏實實抓質(zhì)量。
4、形式多樣的學科教研活動大放異彩，重過程、重細節(jié)
本學期以備課組常態(tài)教研為主，要求各備課組在開學初整合本組力量樹立問題即課題的理念，找準問題研討點，嚴格落實開學初備課組長會議提出的要求，做到“四定”：定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人;“五備”：備課標、備教材、備教法、備學法、備達標檢測；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元檢測。同學科教師協(xié)作意識大大增強，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的備課組，優(yōu)異的中考成績印證著“合作有助于事業(yè)成功”的真理。
5、認真落實國家課程方案，推進課程建設(shè)
科學合理的對四個年級的'所有課進行統(tǒng)籌安排，并根據(jù)需要對八年級課表進行了調(diào)整，集中力量備戰(zhàn)地理生物中考，又在中考結(jié)束后對地理生物課做了統(tǒng)籌安排，保證了期末復(fù)習備考的高效有序。
6、豐富多彩的學科活動彰顯四中師生的智慧和才干
本學期組織新蕾杯現(xiàn)場作文競賽、六年級經(jīng)典誦讀比賽、趣味數(shù)學比賽、數(shù)學計算能力比賽、英語百詞書寫比賽、英語綜合素質(zhì)大賽、豐富多彩的體育活動等豐富了校園文化生活，鍛煉了學生的創(chuàng)新實踐能力�；顒咏M織嚴密、過程有序、結(jié)果喜人，大大激發(fā)了師生的積極性。
三、積極推動教師專業(yè)成長，重特色，重實踐，成效顯著
1、召開新學期工作運行會，引導(dǎo)全體教師關(guān)注教學細節(jié)，在會上，秦長明確提出了“兩聽、四查”：即聽常態(tài)課、聽集體備課，查上、下午第一節(jié)課、查下午最后一節(jié)課、查單元過關(guān)檢測、查作業(yè)批閱反饋與整改。本學期尤其加大了對雙休作業(yè)檢查、反饋和整改的力度，各級部督促教師認真及時的批閱學生作業(yè)，對不合格作業(yè)定時公示，并以不同的方式嚴格落實整改，較好地規(guī)范了學生的作業(yè)習慣與態(tài)度，提升了作業(yè)的實效，也有效地延伸了課堂。
2、協(xié)助教師發(fā)展部做好我校教師賽課、展示課，提升教學業(yè)務(wù)水平
本學期我校教師參加上級教育主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課、說課、課例設(shè)計、作業(yè)涉及等活動成績突出，這進一步推動了“自主學習型”課堂教學改革,整體推進了教師專業(yè)化成長,也促進了信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學中合理有效應(yīng)用和深度融合。
3、注重青年教師專業(yè)成長，積極搭建青年教師成長發(fā)展的平臺。青年教師是學校發(fā)展的后勁，也是學校的生力軍，學校大力實施、實行新老教師結(jié)對，把中老年教師豐富的教學經(jīng)驗和有效的教學方法傳承下去。結(jié)對教師之間相互聽課，指導(dǎo)備課，指導(dǎo)上課，指導(dǎo)論文寫作，職責和任務(wù)分明。近三年入職的青年教師有六位獲得教管中心青年教師重點培養(yǎng)對象，多人次在勝利教管中心組織的各類活動中獲獎，本學期有五位老師獲得教管中心優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成績，并被推薦參加下學期10月份市里的優(yōu)質(zhì)課比賽。他們中多數(shù)擔任了班主任，有的擔任了畢業(yè)年級的教育教學工作，已成長為我校教學骨干，能很好的勝任初中教育教學工作。
4、積極參與教管中心組織的初中教研聯(lián)盟校區(qū)域教研活動，積極參與各學科的區(qū)域教研活動，參與組織了20xx年初中學生學業(yè)水平網(wǎng)上模擬適應(yīng)性訓(xùn)練聯(lián)考閱卷工作，。
5、重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學習條件，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓(xùn)學習和觀摩研討，畢業(yè)年級教師的集體外出學習，各學科教學觀摩研討等，同時要求外出參培教師做好學習筆記和學習心得，通過多種途徑將學習的新理念傳達給我們學校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升。
四、認真落實國家課程方案，上特色、創(chuàng)品牌，精彩紛呈
1、在保證國家課程開足開全的同時，深入挖掘自身潛力，在六、七年級繼續(xù)開設(shè)了研究性學習、心理健康教育、科學與生活等校本課程，傳統(tǒng)文化、民族常識教育、環(huán)境教育、安全教育、科學等七科地方課程，既展示了學校的教育個性，又提升了學校的教育內(nèi)涵。
2、傳統(tǒng)文化特色課程建設(shè)成效顯著，本學期我校充分挖掘現(xiàn)有資源，繼續(xù)開發(fā)傳統(tǒng)文化色課程，四個年級結(jié)合教學實際和學生特點實踐了各具特色傳統(tǒng)文化教學，積極參加了xx市傳統(tǒng)文化體驗�；顒硬㈨樌炇�，滿足了學生個性發(fā)展需要，豐富了學生的學習生活，也堅定了“體驗”是傳統(tǒng)文化教育主要實施策略的信心。
3、本學期開始圖書館對學生開放，豐富學生的校園生活，培養(yǎng)了學生的讀書興趣。
4、學生特長培養(yǎng)有新突破，本學期學校的田徑隊、乒乓球隊、女子籃球隊、花樣跳繩、國畫書法興趣小組等初步組建并扎實有效的進行訓(xùn)練。
5、組織了六年級經(jīng)典誦讀比賽，從安排到組織過程嚴謹有序，使廣大師生在誦讀經(jīng)典中進一步感悟中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典與魅力，是一堂生動的愛國主義教育課，培養(yǎng)了學生的愛國主義情感，陶冶了情操，增強了班級凝聚力。也是師生才藝的大比拼，活動內(nèi)容與方式較以前有大的突破，在傳統(tǒng)朗誦的基礎(chǔ)上，增加了聲樂、舞蹈與評彈，在單純學生表演的基礎(chǔ)上增加了師生同臺獻藝，新老班主任均有參與，廣大師生的智慧和能力得到充分展示，并作為我校才藝展示的有效資料刻錄光盤，上報教管中心。此外，以王秀麗、魏媛老師組織指導(dǎo)六年級學生參加勝利教管中心首屆傳統(tǒng)文化教育成果展評活動，榮獲得二等獎；六、七年級語文備課組組織了國學小名士選拔賽，七年級學生張雨晗經(jīng)過層層選拔代表勝利教育管理中心參賽，榮獲xx市二等獎。
五、加強工作協(xié)調(diào)和創(chuàng)新，重協(xié)調(diào)、促高效
1、主動協(xié)調(diào)其他各部門，取得各部門的支持與配合，合作互贏
任何成績的取得都是各部門通力支持合作的結(jié)果，本學期與學生發(fā)展部協(xié)調(diào)，組織學生文體活動，豐富學生課外生活；與后勤保障部協(xié)調(diào)，在教學用品上提供有力保障；與校務(wù)部協(xié)調(diào)，在文印、閱卡、編排考場、電教保障上提供有力支持；
2、堅持課程教學部例會，運用集體智慧推動工作高效運行
每周一上午第9:00為課程部例會時間，我們盤點上周工作完成情況，布置本周工作任務(wù)，分工明確，責任到人，落實到位。集中了大家智慧，保證了工作的正確有力有效。
3、支持各年級的工作，發(fā)揮各年級部的組織引領(lǐng)作用
努力協(xié)調(diào)各年級的工作，積極探索分年級管理的經(jīng)驗辦法，全力支持各年級創(chuàng)造性開展工作，在作業(yè)管理、單元過關(guān)檢測、體育大課間等各級部都有自己的章程，大大提升了年級部的管理能力和執(zhí)行力。
六、不斷完善制度建設(shè)和檔案管理，立規(guī)章、重規(guī)范
1、本學期重申并完善勝利四中《學思導(dǎo)綱設(shè)計及使用辦法》、《“自主學習型”課堂常態(tài)課評價辦法》、《學習小組運行及評價辦法》、《集體備課制度》等，規(guī)范了教師代課、教師工作量統(tǒng)計等管理。
2、完善了六年級招生規(guī)程，制定了《勝利四中六年級招生實施方案》《勝利四中接受地方常住和非常住居民子女招生入學辦法》、《勝利四中六年級新生陽光分班實施方案》等，保證了招生工作的有序和公平、公正。
3、進一步強化了資料留存意識、細化了檔案資料的分工與整理，規(guī)范管理再上新水平。
4、建立完善了考試科目與非考試科目教師的過程管理、考核方案與評價辦法。
七、立足常規(guī)，做好教學服務(wù)工作，精益求精
本學期我們做好大量的基礎(chǔ)性、常規(guī)性、事務(wù)性工作，為教學和學校發(fā)展提供基礎(chǔ)保障
1、編排各年級課程表，并根據(jù)教學需要進行了及時調(diào)整，保證了教學的正常秩序和教學活動的正常開展；
2、因教師病、事假等，臨時性的調(diào)課、代課安排及統(tǒng)計；
3、收集計算并分析各種數(shù)據(jù)：計算并核準全校教師的工作量、學校公開課、各類常規(guī)大檢查成績匯總等；
4、期中、期末考試的大量的繁瑣的考務(wù)準備工作（收集試題電子稿、排版、印刷、分卷、答題紙掃描切割等）、考務(wù)工作安排（安排監(jiān)考、閱卷、考務(wù)會、質(zhì)量分析會）成績匯總與質(zhì)量分析等。
5、九年級自主招生報名工作，三個年級的學生信息采集和中考報名、中考考務(wù)工作安排等。
6、收集整理教務(wù)各項檔案并上交歸檔，配合其它部室做好上級各項檢查工作。
7、編輯并印發(fā)諸學校公開課安排、學科活動安排、集體教研安排等；匯總各年級學科活動結(jié)果并負責發(fā)放獎狀，做各類活動展板。
8、為職稱評聘教師審核繼續(xù)教育學分，做好全校教師的繼續(xù)教育學分整理與統(tǒng)計工作
9、制定勝利四中20xx年新六年級招生簡章及陽光分班實施方案等多份文件
10、參加中心組織的教學類會議和教師培訓(xùn)、“教管中心初中聯(lián)盟�！苯萄谢顒�。
中學教學工作總結(jié)13
本年度，我校教育科研工作仍繼續(xù)堅持“科研興�！彼枷�，圍繞“降低重心，壓慢節(jié)奏，關(guān)注每一個學生的發(fā)展”的教育主題，以新課程改革為重點，以課題實驗研究為切入點，以校本培訓(xùn)為依托，以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺，扎實推進新課改，提升教師的教科研能力，促進學生全面發(fā)展，提高我校教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)把本學期在教育科研方面的具體工作總結(jié)如下。
一、學習交流，注重培訓(xùn)。
為全面更新教師的教學觀念，提升教師的學習品位，做“科研”的先行者，學校組織全體教師進行了教育科研方面的一系列理論學習活動。
1、先后二十余次針對學校的研究課題內(nèi)容、教師的心理健康教育、教師的教學評價方法及教學策略進行了理論培訓(xùn)學習，每名教師都有相關(guān)的學習筆記。
2、繼續(xù)深入開展教研組交流活動，在每一次活動中，每一個教研組都能夠提出一個值得有探討性的問題，為進一步改進課堂教學，提高課堂教學實效性起到了推動作用。
3、借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提倡教師網(wǎng)上學習和積極交流。本年度教師們基本上都能充分利用遠程教育資源，結(jié)合自己學科的特點，認真?zhèn)湔n、上課，使課堂效益有大幅度提高。
4、認真做好骨干教師幫帶工作，明確幫帶職責，通過幫帶，導(dǎo)育人、導(dǎo)教學、導(dǎo)科研，促使所帶教師教學水平不斷提高。
二、扎實管理，深化研究。
為了進一步完善教育科研課題的研究工作，我校組織開展了各項課題研究活動。如：開展科研課題專題講座，科研論文、案例、教案等的評比工作。我們還重點抓好課題研究實施計劃的制定和落實。
1、定期進行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實效性。課題研究例會分兩個層次：即課題負責人例會和各課題組成員例會。
2、課題組與教研組相結(jié)合積極開展實驗工作，定期舉行課題研究專題培訓(xùn)，加強課題操作過程的指導(dǎo)(每月一次具體活動);組織教師按計劃積極開展實驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合。
3、抓好課題研究的過程管理，注意落實研究計劃，搜集、整理課題實驗有關(guān)原始資料;加強課題實驗工作的階段總結(jié)。
三、開展活動，注重交流。
為增強教育科研工作的實效性，我校圍繞科研課題開展了一系列的活動，努力把課題研究與教科研活動相結(jié)合，教學理念與教學實踐相結(jié)合，教科研活動與培養(yǎng)教師相結(jié)合，努力做到了課題研究的經(jīng)常化、專題化和系列化，促使課題組建設(shè)提升一個新的水平。
1、利用多種途徑培養(yǎng)學生習作興趣，本學年在全體學生中開展了“迎奧運”“我做中國人”等幾項作文大賽活動，學生在活動中不僅提高了寫作能力，而且對人格的培養(yǎng)起到了潛移默化的作用。
3、開展學科組互聽互評課活動，培養(yǎng)骨干教師隊伍，促進課堂教學方式的快速轉(zhuǎn)變，提高教育教學質(zhì)量，為課題研究在實踐上提供保證。
4、開展好科研案例、教學反思、論文評比活動，促進教師科研經(jīng)驗的總結(jié)與積累。
5、繼續(xù)開展校本培訓(xùn)。挖掘有效途徑，以活動促發(fā)展，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵，逐步提升校本培訓(xùn)檔次，實現(xiàn)專業(yè)水平的提升。全體任課教師充分利用校內(nèi)外的教學資源進行有效的實施，各個教師都在校本課程中把自己的所學所獲為大家進行了培訓(xùn)，與大家共同分享自己在教學中的快樂。所有材料都已存檔。
6、為確保課題研究具有針對性、科學性、實效性，學校課題組對全校69名學生展開了學情調(diào)查，對全校18位一線教師進行了教情調(diào)查。查找并分析了有關(guān)現(xiàn)有課堂教學中阻礙課堂教學效益提高的因素，為進一步對課題的實施方案進行整改提供了有力的依據(jù)和保證。
四。及時總結(jié)，不斷提高。
全體任課教師在教學實踐中注重教學經(jīng)驗的積累與總結(jié)。每學期至少上交兩份教學反思，兩份教學案例，及一篇論文。教導(dǎo)處在學期末進行評比，并把優(yōu)秀作品編輯成冊，部分好的作品還上交，參加州及市里的各項評比活動。我們的每位教師每學期都至少上一堂足以反映自身水平的教學展示課，并認真撰寫出一篇成功的教學論文。在積累與實踐中，教師的課改意識增強了，課改能力有了較大幅度提高，課題研究的信心增強了。
但同時還存在一些不足之處。比如，活動的經(jīng)費不足，個別教師存在懶惰的`情緒，沒有十分重視課改的重要性，沒能積極參與等，這些都是我們亟待解決的問題，我們會在下一階段的工作中逐漸完善。我們要爭取到更多的資金作為教改活動的費用，并及時轉(zhuǎn)變一部分教師的落后思想，把教科研工作提高到一個新臺階。
總之，課程改革是永無止境的，教育科研工作的有效發(fā)展對我們來說更是一個質(zhì)的飛躍，我們雖然取得了一定成效，但如何進一步深化課堂教學改革，努力實現(xiàn)“科研興校，科研立�！钡哪繕耍覀儎t是任重道遠，有待于在實踐中努力探索、勇于實踐，不斷提高我們的水平，為我市的這一遠大宏偉的目標而奮力前進。
中學教學工作總結(jié)14
八中今年，與城區(qū)其他學校不一樣，就是唯一換了校長的學校。伏案回眸一年來的工作，做了很多，但是“變”成為了八中20xx旋律中最耀眼的音符。具體我從五個方面說說我校的變化。
一、評價方式變了，變得更公正了
《績效方案》是最根本的變化。比如說對工作量的考核，原來語數(shù)英帶兩個班比帶一個班一學期多得200多元。致使很多教師不愿多代課�，F(xiàn)在一個學期相差800元，明顯向一線教師和代課多的教師傾斜。體現(xiàn)了干多干少不一樣。
《中考獎勵方案》也變了，比如說原來每年中考的獎勵，考好考差相差最多幾千元，現(xiàn)在相差數(shù)萬元。體現(xiàn)了干好干壞不一樣。
二、常規(guī)管理變了，變得更扎實有效了
就拿常規(guī)檢查來說，原來通報時只是說部分教師、或者是某些教師，現(xiàn)在學校開始點名通報了。而且在績效中占有一定比例。
又如：本學期的期中考試完，我校召開了全校整體成績的通報會，各年級的質(zhì)量分析會，學生家長會，優(yōu)秀學生的表彰會和再動員會等各種形式的會議，對于老師們參加一兩次，但對領(lǐng)導(dǎo)來說時間達半個月。盡管累得精疲力竭，但是這樣扎實的工作作風，工作效應(yīng)一定是可想而知的。
面對新一屆畢業(yè)生，從九月份開始，在教師、學生、家長層面上展開的工作一個接著一個。專門請今年中考考得好的年級主任和優(yōu)秀教師進行了經(jīng)驗交流，起到了示范作用。
三、教師的工作態(tài)度變了，變得更敬業(yè)了
比如：原來老師們請了假，來了以后就不想要回自己的課了。現(xiàn)在如果有老師請假，其他老師都搶著上課。
又如：質(zhì)量分析會上，有的老師竟內(nèi)疚的哭了。
還有：每天下學鈴響后三分鐘，學校廣播里就響起了優(yōu)美歌曲。老師們因此而埋怨學校，使他們不能講課。我們也知道這是善意的埋怨，但從另一方面說明了老師們的工作態(tài)度變了，價值觀也變了，變得很在乎每一節(jié)課。
四、課堂教學變了，變得更高效了
為了促進課改工作的進一步推進。我校：
1、每月請一個專家或?qū)W者作一次講座。比如說學校邀請教研室張潤柱主任就“三步導(dǎo)學”的操作做了兩次精彩講座。做到專家引領(lǐng)
2、組織全體教師進行了“三步導(dǎo)學”操作理論測驗，突出理念先行。
3、邀請十中部分教師作示范課，做到了示范引領(lǐng)。
4、分別兩輪的課改研討，先后有十多名教師出講了公開課，做到了同伴先行，很好地起到輻射作用。
5、校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，主要考察課堂是否有變化，做到了督促鞭策。
6、組織好網(wǎng)上各項教學教研活動，鼓勵教師在博客上發(fā)表各類教育教學博文。一年里，我校教師博文數(shù)達2600多篇，訪問量17000人次。
五、教學成績變了，變得優(yōu)秀了
基于以上四個變化，所以今年的中考成績，我校在普通校中名列前茅。 “初中教學質(zhì)量先進單位”的稱號，是近年來八中所有榮譽中含金量較重的一個。這也是八中努力營造學風、教風的顯著成果。
我校樹立正確的教學質(zhì)量觀，不僅教學成績得到提高，而且體藝工作也搞得豐富多彩，有聲有色。一個學期一次大型的'體育比賽，一次大型的藝術(shù)類展示，已列為八中“體藝2＋1”長期計劃中的傳統(tǒng)項目，小型活動每月至少一個。
元旦前，我們在二中藝術(shù)會堂，成功舉行的“乘著歌聲翅膀，唱響美麗八中”歌詠賽，把今年的體藝工作推向了高潮。這次活動定位高，手筆大；布置縝密；整個過程，秩序井然、近千人的集會沒留下一片垃圾。二中工作人員和我們的學生家長對八中學生的良好表現(xiàn)給予了很好的評價。
春季田徑運動會，八中取得了近十年來的最好成績，團體第四名。區(qū)藝術(shù)節(jié)，音美總分獲團體第二名。冬季三項賽獲得了第三名。這一系列的優(yōu)異成績，讓八中的每一位教師、學生自豪而自信。
學校確定20xx年的工作思路有四方面，其中一個是我們將把課改作為全面提升教學質(zhì)量的根本途徑，力求取得階段性成果。另一個是我們將把初三畢業(yè)班工作，作為學校教學工作的第一要務(wù)，力求中考有一個令人滿意的成績。最終把八中變得更美，更優(yōu)秀，更被所有領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學校認可。
中學教學工作總結(jié)15
在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的具體指導(dǎo)下，我東城示范小學音體美教研組在學校李建彬校長具體規(guī)劃下，音體美學科教學教研工作在堅持全面推進素質(zhì)教育，全面推進新課程改革，認真落實“課堂效益年”，全面提高教育教學質(zhì)量等方面做了一定的工作，取得了一定的成績，有效第促進了學生全面、健康、和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校音體美教研組工作小結(jié)如下：
音樂：
一、立足課堂教學，認真上好課改課。
開學初我校音體美組教師在學校教研組會議上確定了每個教師本學期的課改課內(nèi)容，并按照計劃上好公開課，一人上課時其他教師都能來聽課，認真學習他人的可取之處，課后并能積極開展討論，共同進步，形成了良好的教研氛圍。
二、音樂興趣小組，堅持始終見成效。
器樂組：
1、嚴謹?shù)慕虒W風范，持之以恒的教學態(tài)度。
楊剛鎖老師才華橫溢，堅持一天一小時課外活動訓(xùn)練，從學生吹不響到吹響練了三天，他從學生感知入手，就拿“1”來說吧，聽：先聽音的高低、再聽音的長短、再聽音的味道。這樣反反復(fù)復(fù)。再接著是練得過程中只求準，不求快，絕不允許出錯。
這樣進入了情竟，快快樂樂的入了門。
2、培養(yǎng)毅力，在把學生帶入樂園。
一周后，同學們的口發(fā)腫疼痛難忍，有的要打退堂鼓，我早有預(yù)防給他們鼓足勁，讓他們有準備的度過了這一道坎，在練習的過程中，人人有目標，個個有計劃。總體先陪著他們一遍一遍的試唱，讓他們有個參照，很快找出不足，提高練習質(zhì)量這樣一小時下來，嗓子發(fā)婭發(fā)炎的事常有，但看到孩子們的進步這有算的上什么。
3、培養(yǎng)情感給學生一個溫暖的家園。
一個月后，號隊同學是學習差的同學，像王超易董江帥身體殘疾，并做了幾次大手術(shù)，被父母遺棄，大腦受到嚴重損傷。我非�？蓱z他們，單個進行訓(xùn)練，在前提下加大加準訓(xùn)練量，斗牛士舞曲的吐音，一吐就是十八個小節(jié)拍，王超易吹的滿頭大汗也不停歇，長江之歌高音6的出現(xiàn)給董江帥出了一個大難題，他平常吹高音5都很費勁，但他也不甘示弱，早上，他是第一個到學校，一個人默默地練習，終于趕走了這個難路虎，東城小學和諧之韻六一晚會上的他們幾個的小合奏，震驚回應(yīng)。
去年六一節(jié)，我們學校的鼓樂方陣取得成功，今年李校長提出了更多的要求，準學校幾個器樂小組集合起來，來個交響樂，也就是大合奏。我們選則了在燦爛的陽光下，2/4 3/4 4/4拍的結(jié)合體，對架子鼓要求極高，對于和快是個難點，對于打和鉉加花而言多練是唯一的通道，而長號與小號的大和鉉難度極高，笛子組葫蘆絲組，電子琴組等相配合，六樣樂器大家可想而知，但我們表演很成功。舞蹈組：韓海洋老師是一位具有舞蹈特長的專業(yè)人才，在蹈興趣小組活動中。
1、讓學生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上、把下的訓(xùn)練，知道基本手位、腳位
2、對同學們要求基本功到下叉、下腰，壓腳背、軟度不好的同學可延長時間。
3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。活動以講座和排練（體形訓(xùn)練）相結(jié)合。通過前半學期訓(xùn)練小組成員基本能夠規(guī)范的.做出芭蕾的手位和壓腿，踢后腿，腳位，擦腿、踢腿、小跳、大跳，踏步翻身、打毽子、前后翻、在技巧上得到了較大的提高。同時，也為成品舞蹈的排練打下了良好的基礎(chǔ)。
藏族舞體態(tài)與藏族舞蹈：
一、基本動作名稱
1、踢踏類：第一基本步，第二基本步，第三基本步，退踏步，抬踏步，退踏步，七下滴答步，
二、腳形、手形、腳位、手位
1、腳形：自然勾腳。
2、手形：五指自然并攏。
3、腳位：小八字位，丁字位。
4、手位：雙手扶胯，單臂袖，旁展單提袖，髖前劃手。小學教育現(xiàn)場會在我校隆重召開。教育局薛局長與各校校長。；學校老師等教育行政部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各地教研員參加了現(xiàn)場會。會上，我校表演了《功韻》、《我是幸福的山娃娃》還有器樂合奏表演了《在燦爛的陽光下》同學們精彩的表演博得了與會領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評。
體育：
1、加強體育師資培訓(xùn)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教師隊伍。
我校一直把優(yōu)化學校體育教育師資隊伍作為提高體育工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學校按規(guī)定配備專職體育1名。為保證體育教師教學的積極性，，不斷選派體育教師參加培訓(xùn)學習，且取得了明顯的成效。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保正常教學秩序。
我校嚴格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，并按教學大綱的要求進行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。一二年級體育課每周4節(jié)，三至六年級體育課每周3節(jié)，學校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時開展廣播操、體育課外活動、以及大課間活動，保證了學生每天一個小時的體育活動時間，確保了陽光體育鍛煉的實施。
3、開展多種體育活動，提高學生身體素質(zhì)。
“強化管理，制定制度，分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序”，這是我校對體育工作的定位。常規(guī)工作如：上課、早鍛煉、課間操、大課間等活動均能有條不紊地開展，做到活動有組織，活動有內(nèi)容，活動有記載，臨近學期結(jié)束由體育教師和學校行政領(lǐng)導(dǎo)對各班級進行考核，評選出課間活動優(yōu)秀班級，并給予獎勵。我校每個學期都舉行規(guī)模盛大的運動會，如春季校田徑運動會，冬季“三項”比賽，冬季長跑運動，在我校舉行了學校春季田徑運動會。運動會的舉行，讓學生在鍛煉身體，增強體質(zhì)的同時，也培養(yǎng)了孩子團結(jié)協(xié)作，奮勇爭先的良好品德。
美術(shù)：
�。ㄒ唬┙虒W簡筆畫的主要技法
1、線描法。
2、線面法。
�。ǘ┎煌N類的線條練習
�。ㄈ┙煌üぞ呒安糠輽C械的簡筆畫練習
�。ㄋ模╋L景簡筆畫（含屋宇、橋梁、山川、樹木等）
教學具體安排：
1、第一階段主要進行熟悉各種線條性質(zhì)的練習；第二階段主要是進行交通工具及部份機械的簡筆畫練習：第三階段主要進行風景簡筆畫（含屋宇、橋梁、山川、樹木等）的練習。第四階段主要進行人物簡筆畫練習。
2、利用每天下午一小時興趣小組活動時間，對學生進行訓(xùn)練。
3、利用美術(shù)課適時加強學生的簡筆畫技法。
4、每學期末，我們對學生的作品進行收集、篩選、裝訂、保存�？傊�，教學簡筆畫是一項綜合的學習，除上述有效分類練習外，還可采取臨摩和寫生相結(jié)合的方式指導(dǎo)學生進行練習。同時，還可將單項練習與綜合練習相結(jié)合起來，臨摹、寫生與默寫結(jié)合起來進行練習。同時要求學生還要堅持不懈的練習，才能取得好的效果。通過教學實踐證明，以上的練習步驟和方法能確實提高學生的教學簡筆畫能力。國畫的教學方法：
國畫教學方法是點、線、塊的意寫訓(xùn)練，以達到神形兼?zhèn)湟郧蟛凰浦频鹊木辰�。先說點、線、塊的訓(xùn)練。
點、線、塊是中國畫構(gòu)成的基本要素�！包c”分：“點葉”和“點苔”兩種，具體畫法是以筆尖蘸墨（或色）落紙鋪毫，如用色先蘸甲色，再蘸乙色，一筆之中兼有甲乙混合色。這樣使點富有筆墨的韻味。至于點的描繪形式就根據(jù)各種植物葉子的形態(tài)牲，也可參考傳統(tǒng)表現(xiàn)的形式。
“線”，是中國畫傳統(tǒng)的表現(xiàn)手段，向來是強調(diào)以線為主。而在畫線用筆時最講究的就是“氣韻生動”和“骨法用筆”。這“氣韻”與“骨法”都是以經(jīng)過生動而用力的線條來支持畫面形象與意境的。因此在教學訓(xùn)練的過程中主要強調(diào)的就是書寫用筆之筆畫的順序性、銜接性和連續(xù)性的藝術(shù)效果。這書寫用筆主要突出的“意在筆先”，訓(xùn)練時即是筆不離意。若是運筆躊躇、猶豫、離意太遠等都會產(chǎn)生誤筆、敗筆。缺乏筆畫的銜接和連續(xù)就會喪失氣勢、節(jié)奏以及韻律感。因此學生在實施筆墨練習時要做到“胸有成竹”，思路要敏銳，借筆力、筆速、筆勢的頓挫提按和用墨的濃淡干渴，以及筆法中輕重粗細的對比，使其筆觸中點線之節(jié)奏，韻律而生，同時也要克服用筆時死、板、結(jié)、滯等敗筆的現(xiàn)象。
“塊”，是指墨彩塊面中層次的變化。訓(xùn)練方法就是中國水墨畫藝術(shù)中的“跛墨法”、“潑墨法”以及“水墨法”，這乃是中國繪畫藝術(shù)中主要的表現(xiàn)形式，也是為促進學生盡快熟悉中國繪畫藝術(shù)中筆、墨、紙、水各自的性能和相互間變化�！捌颇庇袧馄频�，就是先畫淡墨，然后待半干時再加濃墨，也有“淡破濃法”就是先畫濃墨等半干時再在上面加淡墨。所謂破者就是破其“平”，以增強畫面的質(zhì)感與色彩的豐富，使其更加醒目。教學具體安排：
1、第一階段主要進行執(zhí)筆、點、線、形的練習；第二階段主要是學習國畫的用筆、用墨、用色的基本技法，體驗中國畫的樂趣；第三階段臨摹國畫優(yōu)秀作品。
2、利用每天下午一小時興趣小組活動時間，對學生進行訓(xùn)練。
五、教學的成果：
通過一年的學習，學生掌握了基本的繪畫技巧和方法。現(xiàn)在，學生能用自己手中的筆畫出牡丹、竹子、公雞、荷花等國畫。我們對學生的作品進行收集裝訂，保存資料。
中國國畫博大精深，源遠流長，我們還要繼續(xù)努力，把它發(fā)揚、繼承下去。
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