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2016最新七年級(jí)上冊(cè)語文期末考試卷
一、語言積累與應(yīng)用(共26分)
1、下列加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.懸念(xuán ) 索然無味(suǒ) 寬恕(shù) 消遣(qiǎn)
B.戲謔(nüè ) 猝不及防(cù) 溺死(nì) 山嵐(lán)
C.鐫刻(juān) 銷聲匿跡(nì) 陶冶(yě) 抽噎(yē)
D.醞釀 (yùn) 苦心孤詣(yì ) 遷徙(xǐ) 浩翰(hàn)
2、下列詞語書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.司空見貫 心有余季 興致勃勃 虔誠 B.孔武有力 棱角分明 力倦神疲 哀悼
C.喜不自勝 笑容可拘 名負(fù)其實(shí) 峰擁 D.旁若無人 漢馬功勞 消聲匿跡 瀕危
3、下列句中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.經(jīng)過大家一番苦心孤詣的開導(dǎo)，他終于明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
B.十年不見了，老李激動(dòng)地對(duì)我說：“我倆真是有緣啊，這是我們第三次萍水相逢了!”
C.經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C和長(zhǎng)期的測(cè)試，董事長(zhǎng)心血來潮地決定：新產(chǎn)品于下個(gè)月投放市場(chǎng)。
D.讀完《地震自救手冊(cè)》后，大家恍然大悟：原來學(xué)會(huì)自救可以躲過許多災(zāi)難。
4、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.花壇里那朵美麗的玫瑰花昨晚被人摘走了。B.在這個(gè)全新的時(shí)代，中國人民正在為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”。
C.秋天的衡山風(fēng)景如畫，是個(gè)休閑的好季節(jié)。D. 楊榮坤這個(gè)名字對(duì)全校同學(xué)都很熟悉。
5、下面說法得體的一項(xiàng)是( )(2分)
A、對(duì)殘疾人同學(xué)說：“你雖然殘廢了，但并不影響你努力成才。”
B、探望病人時(shí)說：“不要緊，得病不一定就會(huì)死，好好養(yǎng)病吧!”
C、對(duì)一位因?qū)W習(xí)好而獲獎(jiǎng)的同學(xué)說：“祝賀你!有什么經(jīng)驗(yàn)給我們介紹介紹，好嗎?”
D、對(duì)一位戴眼鏡的新同學(xué)說：“戴眼鏡的，把那本書給我遞過來。”
6、按要求填寫古代詩文：(8分)
(1)學(xué)而不思則罔， 。(2) ,禪房花木深。
(3)《登飛來峰》詩中與王之渙"欲窮千里目，更上一層樓"兩句有異曲同工之妙的兩句詩是：
_________________________， 。
(4)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣詩句是：
__________________________， 。
(5)《木蘭詩》描寫軍中苦寒生活又寫出了邊塞夜景的句子是：
， 。
7、名著閱讀(4分)
你看那些道童害怕，丟了皮鞭，報(bào)道：“師父啊，為頭打的是大唐和尚，這一會(huì)打的都是柳樹之根!”大仙聞言，呵呵冷笑，夸不盡道：“孫行者，真是一個(gè)好猴王!曾聞他大鬧天宮，布地網(wǎng)天羅，拿他不住，果有此理。你走了便也罷，卻怎么綁些柳樹在此，冒名頂替?決莫饒他，趕去來!”那大仙說聲趕，縱起云頭，往西一望，只見那和尚挑包策馬，正然走路。
(1)《西游記》中的孫悟空善變。選文中他成功將四棵柳樹變成了師徒四人冒名頂替，而在小說第六回將自己變成土地廟時(shí)，卻遇上了“尾巴不好收拾”的麻煩，他是怎樣處理的?(2分)
答：
(2)大仙道：“……曾聞他大鬧天宮，……”請(qǐng)指出大鬧天宮的故事反映了孫悟空的什么性格。(2分)
答：
8、綜合性學(xué)習(xí)(共4分)
最近，學(xué)校正在組織“愛心助學(xué)”活動(dòng)，主要內(nèi)容為幫助貧困山區(qū)的學(xué)生建一個(gè)“愛心圖書館”。作為為本次活動(dòng)的志愿者，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。
(1)請(qǐng)你選寫一句名言警句或一副對(duì)聯(lián)，用作“愛心圖書館”的環(huán)境布置。(2分)
___________________________________________________________________________
(2)請(qǐng)你向全班同學(xué)作一次捐書動(dòng)員。要求：中心明確，語言簡(jiǎn)潔，富有鼓動(dòng)性。(2分)
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
二、閱讀理解(42分)
(一)閱讀下面古詩，回答第9—10題(4分)
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
9、詩人通過哪些景物表達(dá)離別傷感的愁緒?(2分)
答：
10、在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等手法，請(qǐng)任選一個(gè)角度，結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用。(2分)
答：
(二)閱讀下面文段，回答第11—15題(12分)
三 峽 酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”
11、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意義(2分)
�、傺厮葑杞^ 溯( ) ②素湍綠潭 素( )
12、下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.不以疾也 公亦以此自矜 B.至于夏水襄陵 于舅家見之
C.春冬之 時(shí) 世以此定華王之優(yōu)劣 D.或王命急宣 或以錢幣乞之
13、翻譯下列句子(4分)
�、僮苑峭の缫狗郑灰婈卦�。
譯文：
�、谇鍢s峻茂，良多趣味。
譯文：
14、文中引用“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，“淚沾裳”與前文中寫猿聲的( )和( )形成照應(yīng)。(每空限填一字)(2分)
15、并另寫一句本文之外的描寫山或水的詩詞。(2分)
答：
(三)閱讀下面文段，回答第16—20題(13分)
一位母親與家長(zhǎng)會(huì) 劉燕敏
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥。在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問母親：老師都說了些什么?母親鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。
“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
回家的路上，母親流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”
說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來， 她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，他去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。母親坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字， 因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料。直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，她去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”
母親懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力。很有希望考上重點(diǎn)高中。”
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她跟兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。
兒子從學(xué)�；貋�，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……” 、
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
16、本文以_______為線索，通過對(duì)母親四次參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的描寫，勾勒出了孩子的成長(zhǎng)過程，塑造了一個(gè)__________________的母親形象，歌頌了母愛的偉大。(2分)
17、“這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。”句中劃線詞在文中的含義是：(2分)
18、文中母親的語言質(zhì)樸感人。請(qǐng)從文中任選一處作簡(jiǎn)略的品味。(3分)
選句：
品味：
19、(兒子)邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”請(qǐng)發(fā)揮想象把孩子未說完的話續(xù)寫出來。(3分)
答：
20、你贊成文中老師對(duì)孩子的教育方式嗎?如贊成，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由;如不贊成，請(qǐng)為文中的老師提一條建議。(3分)
答：
(四)閱讀下面文段，回答第21—25題(13分)
你的眼淚我的成人禮
(1)開學(xué)三天后，我如愿當(dāng)上了班長(zhǎng)。我在高中時(shí)一直做班長(zhǎng)，有經(jīng)驗(yàn)，所以充滿自信。
(2)我希望一個(gè)班級(jí)能有好的團(tuán)隊(duì)精神和面貌。當(dāng)天下午，我走上講臺(tái)對(duì)大家說：“打擾各位同學(xué)幾分鐘，為了方便大家聯(lián)系，我決定在班里開通飛信。”
(3)“什么是飛信啊?”前排，一個(gè)短頭發(fā)的女生問。
(4)“就是綜合通信服務(wù)啊，可以實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)間的無縫通信服務(wù)……通俗點(diǎn)說吧，就是可以群體使用的短信息，免費(fèi)的，就像QQ群，我們班先建立起自己的飛信群。”
(5)短頭發(fā)的女生吐吐舌頭，有點(diǎn)不好意思，然后半開玩笑地說：“我從小縣城來的，消息不靈通。”好多同學(xué)笑起來。我也笑了笑說：“如果大家都明白了的話，把手機(jī)號(hào)報(bào)給我……”
(6)我的話還沒說完，聽到有個(gè)男生問：“必須要用手機(jī)嗎?”
(7)“當(dāng)然，不用手機(jī)怎么發(fā)短信?”我不解地向后看去，問話的，是個(gè)皮膚微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上揚(yáng)，有點(diǎn)倔強(qiáng)的表情。但是我沒想到那個(gè)男生忽然站起來說：“我沒有手機(jī)。”
(8)“去買一個(gè)啊。”我不假思索地脫口而出。
(9)“我是從農(nóng)村來的，家里窮，家里還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人的生活都靠父親在城里做建筑工。我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)是父親借來的，在大學(xué)里怎么生活下去，還要靠我自己，所以對(duì)不起，雖然我熱愛我們的班級(jí)，但是班里的飛信群，我不能參加。”說完，那個(gè)男生朝外走去。
(10)我愣住了，而此刻，全班同學(xué)，也都鴉雀無聲。那個(gè)高高瘦瘦的男生，穿著普通的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)裝，白球鞋，街邊小攤的廉價(jià)物品，做工粗糙……而裹在這樣劣質(zhì)運(yùn)動(dòng)裝里的背影，卻依然挺拔。
卻依然挺拔。
(11)許久，我站在那里，感覺心里有一種從未有過的慚愧、自責(zé)，甚至有一種失效。
(12)第二天，我在教室里掛了一塊黑板，我說：“以后有什么消息，我會(huì)寫在黑板上通知大家，請(qǐng)大家留意!”然后，走到教室后面，走到那個(gè)拒絕了我并敢于承認(rèn)貧窮的男生面前，什么都沒有說，只是彎下身，深深地鞠了一躬。
(13)教室的某個(gè)角落，發(fā)出了孤單的掌聲，很快，掌聲多了起來，連成了片。
(14)我抬起頭的時(shí)候，那個(gè)高高的倔強(qiáng)的男生清亮的眼睛里，盈滿了淚水。
(15)這一天，是我18歲生日，雖然我收到了許多貴重的禮物，但是我知道，這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮。
21.通讀全文，理清“我”的心理變化過程，在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 (2分)
→ →自責(zé)，失敗感→真誠，成熟
22.第(10)段劃線句子運(yùn)用了什么描寫?表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)? (3分)
答：
23.第(13)段運(yùn)用了側(cè)面描寫，你認(rèn)為在這里有什么作用? (2分)
答：
24.你怎樣理解“著眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮”這句話? (3分)
答：
25.如果小說第(11)段改成“許久，我站在這里，感覺心里有一種從未有過的不屑、恥辱，甚至有一種憤恨。”請(qǐng)你為小說改寫一個(gè)結(jié)尾(簡(jiǎn)述即可)。 (3分)
答：
三、作文，兩道題任選一題(52分，其中卷面分2分)
(1)學(xué)習(xí)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，也可以讓你在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣。請(qǐng)說說你在學(xué)習(xí)中的樂趣，以《學(xué)習(xí)的樂趣》為題寫下來，與大家分享。
(2)那一次，我很 (快樂、內(nèi)疚、受啟發(fā)……)
要求：①任選一題，寫一篇文體規(guī)范的記敘文，字?jǐn)?shù)600字左右，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，班級(jí)。
�、谌邕x第二題，應(yīng)先把題目補(bǔ)充完整。
【七年級(jí)上期期末語文試題參考答案】
1、B 2、B 3、D 4、A 5、 C
6、(1)思而不學(xué)則殆(2)曲徑通幽處(3)不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
(4)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春(5)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
7、(1)將尾巴變作一根旗桿，豎在土地廟后面。
(2)性格示例：嫉惡如仇，叛逆反抗，桀驁不訓(xùn)，敢作敢當(dāng)，勇敢無畏。
8、(1)示例一：書籍，是人類進(jìn)步的階梯;示例二：讀書破萬卷，下筆如有神;示例三：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
(2)作為志愿者中的一員，我們有責(zé)任去幫助貧困山區(qū)的同學(xué)。同學(xué)們，獻(xiàn)出你的一份愛心，為他們捐出幾本書，讓他們也能和我們一樣享受閱讀的快樂吧!
9、楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)(兩個(gè)即可)
10、示例①擬人修辭，把明月當(dāng)作使善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西。
示例②奇特的想象，把無知無情的明月，想像成善解人意的知心人，把明月之景與對(duì)朋友的思念之情交融在一起，表達(dá)自己對(duì)朋友的懷念和同情。
示例③情景交融(或表達(dá)對(duì)友人的同情與關(guān)切。)
11、①溯：逆流而上②素：白色 。12、 C
13、①如果不是正午或半夜，就看不見日月。
�、诮宄�，兩岸山峰高峻，山上草木茂盛，確實(shí)有許多趣味。
14、凄、哀。 15、略
16、家長(zhǎng)會(huì)自信、善良、聰慧、堅(jiān)強(qiáng)。
17、母親為兒子成長(zhǎng)所受的委屈與今天兒子考入清華的喜悅交織在一起。
18、選句：老師對(duì)你充滿信心。他說了你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21位。
品味：面對(duì)老師對(duì)孩子成績(jī)差的指責(zé)，母親沒有責(zé)怪兒子，而是巧妙地指出應(yīng)改正的地方和需要努力的方向，使孩子樹立信心。母親這善意的撒謊，實(shí)則是對(duì)兒子的激勵(lì)和期待。
19、十幾年來，為了我的進(jìn)步，忍受了不少委屈。你的兒子讓你受累了。(不斷地鼓勵(lì)我，幫助我，引導(dǎo)我，才讓我有了信心和動(dòng)力，取得了今天的成功。)
20、贊成。這是老師對(duì)學(xué)生情況的真實(shí)反映，體現(xiàn)了老師希望孩子進(jìn)步的良苦用心。(不贊成。教師應(yīng)該尊重學(xué)生，即使對(duì)成績(jī)差的孩子也要多加激勵(lì)和贊賞)
21、(自信)→(優(yōu)越感或驕傲)。
22、主要運(yùn)用了外貌描寫(或肖像描寫)，表現(xiàn)了男生雖家境貧困，但性格倔強(qiáng)、自尊、不卑不亢。
23、描寫同學(xué)們的掌聲渲染了氣氛，襯托了人物形象，是對(duì)“我”的一種贊賞。
24、點(diǎn)明主題，男生感動(dòng)的眼淚，讓“我”明白了尊重別人，就會(huì)獲得別人的尊重。或：男生感動(dòng)的淚水，讓“我”學(xué)會(huì)了成熟、理智地處理事情，突然覺得自己長(zhǎng)大了。
25、①：“我”堅(jiān)持使用了飛信，只有那個(gè)農(nóng)村男生沒有參加，我們漸漸地也疏遠(yuǎn)了他。
�、冢洪_學(xué)的第一件事就草草收?qǐng)�，同學(xué)們不欣賞“我”的傲慢，“我”的威信也大打折扣。
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