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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末考試檢測(cè)試題
六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年，按照新課標(biāo)的要求，小學(xué)階段一定要學(xué)會(huì)使用常用的語(yǔ)文工具書(shū)，初步具備搜集和處理信息的能力。以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末考試檢測(cè)試題，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末考試檢測(cè)試題 1
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.看拼音寫(xiě)字詞，相信你一定能寫(xiě)得端正、美觀。
qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ
mò sòu lún yì
生 咳 囫 吞棗 揚(yáng)頓挫
2.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )然大( ) 曲( )和( ) ( )連忘( )
茍延( )( ) ( )( )共賞 ( )高( )烈
3.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是( )
A.橫遭不幸 久別重逢 漫不經(jīng)心 浴血搏殺。
B.焦燥不安 震耳欲聾 飽經(jīng)風(fēng)霜 牛毛細(xì)雨
C.風(fēng)雨同舟 和藹可親 心驚肉跳 十指連心
D.怒目圓睜 惹人譏笑 寢不安席 百折不撓
4.按要求改寫(xiě)句子的意思。
(1)老師說(shuō)：“同學(xué)們太累了，我今天就不布置作業(yè)了，你們?cè)诩铱纯磿?shū)吧!”(請(qǐng)轉(zhuǎn)述一下老師說(shuō)的話)
(2)走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。(請(qǐng)按照這個(gè)句子的表達(dá)方法仿寫(xiě)一個(gè)句子)
二、語(yǔ)言積累
1、郭沫若曾說(shuō)過(guò)：“魯迅先生無(wú)意做詩(shī)人，偶有所做，每臻絕唱�！�，你能寫(xiě)出魯迅的兩句詩(shī)詞或名言嗎?
2、先按原文填空，再回答問(wèn)題。
(1)好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。____________________，__________________。本首詩(shī)處處體現(xiàn)了詩(shī)人的_____________心情。
(2)伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，________________!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，___________________!”。
(3)詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。
請(qǐng)仿照上面的句式寫(xiě)一個(gè)句子：________________________________________
(4)誠(chéng)者，天之道也;____________________________________________
(5)其實(shí)地上沒(méi)有路，____________________________________________
(6)“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可�！边@是人物心理描寫(xiě)的句子，請(qǐng)你也仿寫(xiě)這樣的一個(gè)句子：
_______________________
(7)“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”請(qǐng)把這個(gè)含義深刻句子的意思寫(xiě)出來(lái)______________________________________________________________________
加分題：活學(xué)活用。(可以加五分哦~)
(1)皇甫東想為自己的理發(fā)店選副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)?jiān)谶x中的括號(hào)里打“√”。
�、俨唤贪装l(fā)催人老，更喜春風(fēng)滿面生。( )
�、诿牢墩衼�(lái)云外客，清香引出洞中仙。( )
�、奂苌系ね栝L(zhǎng)生妙藥，壺中日月不老仙齡。( )
(2)將下列詞語(yǔ)排列成一副通順的對(duì)聯(lián)。
且讀 千年事 欲知 萬(wàn)本書(shū) 今古 中西
__________________，___________________。
讀這副對(duì)聯(lián)，你聯(lián)想到的一句名言是：________________________________。
三、課內(nèi)閱讀
1.下面是《窮人》中的一段話，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成下面的練習(xí)。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮�！班�，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)�！�
(1) 請(qǐng)說(shuō)出作者是通過(guò)描寫(xiě)漁夫的哪三個(gè)方面，細(xì)致傳神的刻畫(huà)了漁夫做出決斷前
后思考的過(guò)程的。
(2) 這段話中你覺(jué)得哪個(gè)字或詞用的最傳神?請(qǐng)說(shuō)明理由。
(3)讀了以上這段話，有人說(shuō)，漁夫沒(méi)有桑娜那樣高尚，因?yàn)樗震B(yǎng)兩個(gè)孩子是經(jīng)過(guò)思慮后才決定的，而桑娜“自己也不知道為什么要這樣做”就把孩子抱回了家。你同意這種看法嗎?
2.下面是《老人與海鷗》中的兩段話，仔細(xì)閱讀回答問(wèn)題。
海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。
(1)這兩段描寫(xiě)，寫(xiě)出了海鷗對(duì)老人的深厚情誼，作者是如何表達(dá)海鷗對(duì)老人的這種深厚感情?
(2)短文第三段兩次用了“撲”這個(gè)詞，為什么不用“飛”呢?_____________________________
____________________________________________________________________
(3)讀了這段話，你有什么想說(shuō)的，把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。
四、課外閱讀
成功的起點(diǎn)
法國(guó)科學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)著名的“毛毛蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)。
這種毛毛蟲(chóng)有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲(chóng)走�？茖W(xué)家把若干個(gè)毛毛蟲(chóng)放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個(gè)圈，并在花盆周?chē)坏?寸的地方[撒 灑]上一些毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃的松葉。毛毛蟲(chóng)開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，一天過(guò)去了，又一天過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)還是夜以繼日地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)[zhuǎn zhuàn]。一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。
科學(xué)家總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)筆記上寫(xiě)下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲(chóng)當(dāng)中，其實(shí)只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會(huì)避免死亡的`命運(yùn)[? 。]
在西撒哈拉沙漠中有一個(gè)小村莊比塞爾，它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時(shí)間。然而，在肯萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里的人們沒(méi)有一個(gè)走出過(guò)沙漠。他們[雖然 不是]不想離開(kāi)那兒，[但是 而是]嘗試了多次都失敗了。肯萊文對(duì)此表示難以置信，于是他親自做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他從比塞爾向北走，結(jié)果三天半就走了出來(lái)。這使得比塞爾人驚悟：原來(lái)他們中根本沒(méi)有人向北走過(guò)，每一個(gè)試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個(gè)人走過(guò)的路線走的，從來(lái)沒(méi)有人想過(guò)另辟蹊徑。
如今的比塞爾已經(jīng)成了一個(gè)旅游勝地。每一個(gè)到過(guò)比塞爾的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一座紀(jì)念碑——新生活是從選定方向開(kāi)始的。
生活中，我們太習(xí)[貫 慣]于走別人走過(guò)的路，偏執(zhí)地認(rèn)為走大多數(shù)人走過(guò)的路不會(huì)錯(cuò)。但是，我們不會(huì)想到，當(dāng)我們這么想的時(shí)候，忽略[lüè nüè]了一個(gè)重要的事實(shí)，那就是走別人沒(méi)有走過(guò)的路往往更容易成功。人能走多遠(yuǎn)首先 取決于你站在哪兒，更重要的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去。
(1)用“\”劃去短文[ ]里不正確的字、拼音和標(biāo)點(diǎn)。
(2)根據(jù)意思選摘文中詞語(yǔ)。
①經(jīng)得起人們仔細(xì)體會(huì)。( )
�、诰瘛⒘庀囊驯M。( )
�、郾硎玖黹_(kāi)一條路或另創(chuàng)一種方法。( )
�、苁虑槌龊跻饬�，讓人難以相信。( )
(3)按要求畫(huà)句子。
�、儆谩� ”畫(huà)出具體描寫(xiě)毛毛蟲(chóng)具有“跟隨者”習(xí)性的語(yǔ)句。
�、谟谩� ”畫(huà)出解釋比塞爾人走不出沙漠原因的語(yǔ)句。
(4)下面與原文意思一致的語(yǔ)句是___。
①人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，其次選準(zhǔn)方向，關(guān)鍵是持久穩(wěn)健地走下去
�、谌四茏叨噙h(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，更關(guān)鍵的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去
�、廴四茏叨噙h(yuǎn)關(guān)鍵取決于你站在哪兒，有時(shí)也考慮選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去
(5)選用一個(gè)詞語(yǔ)概括“毛毛蟲(chóng)”、比塞爾人和肯萊文的行走特點(diǎn)。
�、佟懊x(chóng)”、比塞爾人：____________ __________
�、诳先R文：______________ ____
(6)為了告訴我們成功的起點(diǎn)是什么，短文列舉了兩個(gè)方面的事例：
一是____________________________________________________________;
二是____________________________________________________________。
(7)成功的起點(diǎn)是什么?請(qǐng)聯(lián)系短文和自身實(shí)際，簡(jiǎn)要寫(xiě)出自己的看法。
加分題：第六組的綜合性學(xué)習(xí)，一定讓你對(duì)詩(shī)歌有了更多的了解。下面考考你，你能將這些詩(shī)句活用到各種語(yǔ)境中去嗎?(填寫(xiě)序號(hào))(全對(duì)可以加五分哦~)
①江南憶，最憶是江南。②幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。③好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。④接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。⑤水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
(1)春天的一個(gè)夜晚，當(dāng)我正在看書(shū)的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)窗外雨聲沙沙。啊下雨了!真是“ ”呀!
(2)杭州西湖風(fēng)景天下聞名。在“曲院風(fēng)荷”，我們吟誦著“ ”，在“柳浪聞鶯”，我們會(huì)看到“ ”的情景。游程中即便遇雨也不必掃興，蘇軾早就說(shuō)過(guò)“ ”。難怪來(lái)過(guò)杭州、游過(guò)西湖的人十有八九會(huì)發(fā)出白居易那樣的感嘆——“ ”。
五、習(xí)作
有時(shí)候一句話可以改變一個(gè)人的人生道路。我們所讀的《“精彩極了”與“糟糕透了”》中，巴迪的成長(zhǎng)不就是因?yàn)橐痪湓拞?那么，在你的生活中有沒(méi)有讓你永遠(yuǎn)難忘的一句話呢?請(qǐng)以《難忘的那句話》為題寫(xiě)一篇作文，講講你的故事。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末考試檢測(cè)試題 2
第一部分積累與運(yùn)用(30分)
一、根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
過(guò)年時(shí)，煙火rán fàng（ �。胰藝谝黄�，共享年味。而遠(yuǎn)在祖國(guó)的邊疆，那里tiān hán dì dòng（ �。�，一片qī liáng（ �。�，但正是由于最可愛(ài)的人守衛(wèi)國(guó)門(mén)，才讓我們能夠盡享tiān lún zhī lè（ �。４絤íng mèi（ �。┑拇禾欤視�(huì)讓鳥(niǎo)兒銜著zhàn fàng（ �。┑孽r花送給守衛(wèi)邊防的戰(zhàn)士。
二、選擇正確的答案。（填序號(hào)）（20分）
1.下列四組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音都相同的一組是（ �。�
A.寺院 服侍 似乎 B.援救 緩緩 緣故
C.帳篷 記賬 腫脹 D.防御 拆卸 偶遇
2.下列四組詞語(yǔ)中，字形書(shū)寫(xiě)都正確的一項(xiàng)是（ �。�
A.猜想 領(lǐng)域 殘暴 B.萋涼 剝削 宴會(huì)
C.蒸溶 隔絕 憂郁 D.粗爆 荒島 糊涂
3.“髻”字的意思最有可能是（ ）
A.古代男子的胡子的別稱 B.在頭頂或腦后盤(pán)成各種形狀的頭發(fā)
C.馬脖子上的鬃毛 D.胡子
4.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是（ ）
A.因風(fēng)飛過(guò)薔薇（憑借） B.休將白發(fā)唱黃雞（不要）
C.才始送春歸（人才） D.應(yīng)憐屐齒印蒼苔（大概）
5.下列成語(yǔ)中，源于寓言故事的一組是（ �。�
A.守株待兔 亡羊補(bǔ)牢 B.隨心所欲 見(jiàn)微知著
C.重見(jiàn)天日 懸燈結(jié)彩 D.不以為然 司空見(jiàn)慣
6.下面四組成語(yǔ)中，與神態(tài)無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（ �。�
A.神采奕奕 眉開(kāi)眼笑 B.目瞪口呆 笑逐顏開(kāi)
C.大驚失色 垂頭喪氣 D.儀表堂堂 囫圇吞棗
7.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.我很喜歡背誦和默寫(xiě)“大漠沙如雪，燕山月似鉤�！边@兩句古詩(shī)。
B.“五彩斑斕的花兒，翠色欲流的草坡，還有……”說(shuō)著說(shuō)著，詩(shī)人醉了。
C.“今天好熱�。 銜�(shū)讀得怎么樣了？”媽媽望著我，擔(dān)心地問(wèn)道。
D.元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。
8.詩(shī)句“大漠沙如雪，燕山月似鉤”運(yùn)用的修辭手法是（ �。�
A.比喻 B.排比 C.擬人 D.夸張
9.“我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。”這句話應(yīng)插在下面這段話的處。（ �。�
要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的①。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸�，就是死得其所②。不過(guò)，③我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，④一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。
A.① B.② C.③ D.④
10.六（1）班要編排一份以“保護(hù)地球”為主題的手抄報(bào)，以下語(yǔ)句可以選作本次手抄報(bào)標(biāo)題的一項(xiàng)是（ ）
A.《常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)》
B.《書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難》
C.《但留方寸土，留與子孫耕》
D.《窮則變，變則通，通則久》
三、古詩(shī)填空。（4分）
文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死？ ”表現(xiàn)了他堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)；而宋代女詞人李清照的“生當(dāng)作人杰， ”告訴我們即使死也要有價(jià)值；“ ，要留清白在人間”則表現(xiàn)了詩(shī)人于謙即使死也要保持高尚的節(jié)操品質(zhì)；“ ，去留肝膽兩昆侖”表現(xiàn)了譚嗣同英勇就義前的豪邁。
第二部分閱讀與理解（35分）
四、閱讀材料，完成練習(xí)。（9分）
材料一：手提式干粉滅火器主要用以撲救固體材料火（A類(lèi)）、可燃液體火（B類(lèi)）、可燃?xì)怏w火（C類(lèi)）及一般電器類(lèi)火災(zāi)。滅火器因其操作靈活，應(yīng)用范圍廣泛，被應(yīng)用在社會(huì)的各個(gè)角落，其操作方法：先拔下保險(xiǎn)銷(xiāo)，拉出噴管，然后對(duì)準(zhǔn)火焰根部左右掃射，適用于撲救初期火災(zāi)。
材料二：手提式干粉滅火器使用方法，供參考。
1.使用手提式干粉滅火器時(shí)，應(yīng)手提滅火器的提把，迅速趕到著火處。
2.在距離起火點(diǎn)5米左右處，放下滅火器。在室外使用時(shí)，應(yīng)占據(jù)上風(fēng)方向。3.使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動(dòng)。
4.如使用的是內(nèi)裝式或貯壓式干粉滅火器，應(yīng)先拔下保險(xiǎn)銷(xiāo)，一只手握住噴
嘴，另一只手用力壓下壓把，干粉便會(huì)從噴嘴噴射出來(lái)。
5.如使用的是外置式干粉滅火器，則一只手握住噴嘴，另一只手提起提環(huán)，握住提柄，干粉便會(huì)從噴嘴噴射出來(lái)。
6.用干粉滅火器撲救流散液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)從火焰?zhèn)让妫瑢?duì)準(zhǔn)火焰根部噴射，并由近而遠(yuǎn)，左右掃射，快速推進(jìn)，直至把火焰全部撲滅。
7.用干粉滅火器撲救容器內(nèi)可燃液體火災(zāi)時(shí)，亦應(yīng)從火焰?zhèn)让鎸?duì)準(zhǔn)火焰根部，左右掃射。當(dāng)火焰被趕出容器時(shí)，應(yīng)迅速向前，將余火全部撲滅。滅火時(shí)應(yīng)注意不要把噴嘴直接對(duì)準(zhǔn)液面噴射，以防干粉氣流的沖擊力使燃液飛濺，引起火勢(shì)擴(kuò)大，使滅火困難。
8.用干粉滅火器撲救固體物質(zhì)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)使滅火器嘴對(duì)準(zhǔn)燃燒最猛烈處，左右掃射，并應(yīng)盡量使干粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物的表面，直至把火全部撲滅。
9.使用干粉滅火器應(yīng)注意滅火過(guò)程中應(yīng)始終保持直立狀態(tài)，不得橫臥或顛倒使用，否則不能?chē)姺?同時(shí)注意干粉滅火器滅火后防止復(fù)燃，因?yàn)楦煞蹨缁鹌鞯睦鋮s作用甚微，在著火點(diǎn)存在著熾熱物的條件下，滅火后易產(chǎn)生復(fù)燃。
10.使用手提式干粉滅火器撲救固體可燃物火災(zāi)時(shí)，應(yīng)對(duì)準(zhǔn)燃燒最猛烈處噴射，并上下、左右掃射。如條件許可，使用者可提著滅火器沿著燃燒物的四周邊走邊噴，使干粉滅火劑均勻地噴在燃燒物的表面，直至將火焰全部撲滅。
11.干粉滅火器應(yīng)每個(gè)月都進(jìn)行一次外觀檢查，主要檢查滅火器壓力表，當(dāng)壓力表指針低于綠線區(qū)時(shí)，應(yīng)立即充壓維修；新購(gòu)買(mǎi)的ABC干粉滅火器罐體應(yīng)5年進(jìn)行水壓測(cè)試1次，第一次檢測(cè)后，以后每2年進(jìn)行水壓測(cè)試1次，罐體強(qiáng)制報(bào)廢期限為10年。
1.下列不屬于手提式干粉滅火器撲救范圍的一項(xiàng)是（ �。�2分）
A.固體材料火 B.腐蝕性氣體 C.可燃?xì)怏w火 D.可燃液體火
2.根據(jù)材料一，手提式干粉滅火器操作方法的第一步是（ �。�2分）
A.拉出噴管 B.跑到火源處 C.拔下保險(xiǎn)銷(xiāo) D.對(duì)準(zhǔn)火焰根部左右掃射
3.用干粉滅火器撲救流散液體火災(zāi)時(shí)應(yīng)從（ �。⿹錅�。（2分）
A.火焰?zhèn)让娓俊 .火焰正面根部C.火焰?zhèn)让嫔喜俊 .火焰下面上部
4.使用干粉滅火器撲救固體可燃物火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意什么？（3分）
五、閱讀短文，完成練習(xí)。（26分）
（一）恐龍的自述（13分）
�、俅蠹液茫嘈拍銈円欢▽�(duì)我不會(huì)感到陌生吧，我就是生活在距今大約6500萬(wàn)年前的史前動(dòng)物——恐龍。
�、陔m然我們恐龍化石在地球上存在了數(shù)千萬(wàn)年，但是直到十九世紀(jì)，人們才知道地球上曾經(jīng)有過(guò)這么一種奇特的動(dòng)物。說(shuō)起“恐龍”名字的由來(lái)，還有一段故事呢！1820年，英國(guó)一個(gè)叫曼特爾的醫(yī)師首先發(fā)現(xiàn)了我們牙齒的化石，知道可能是某種龐大爬行動(dòng)物所有，取名“禽龍”。1841年，當(dāng)時(shí)一位杰出的科學(xué)家理查·歐文爵士，才將我們正式命名為恐龍，學(xué)名的意思是恐怖的蜥蜴，從此揭開(kāi)研究恐龍的熱潮。
③我們恐龍的種類(lèi)很多，大約有900多種呢。所以我們的體形和習(xí)性相差很大。其中個(gè)子大的可達(dá)45米，有幾十頭大象加起來(lái)那么大；小的卻不足一米，跟一只雞差不多。就拿食性來(lái)說(shuō)，我們恐龍有溫順的素食者和兇殘的食肉者，還有葷素都吃的雜食性恐龍。6500萬(wàn)年前的地球可是由我們統(tǒng)治和稱霸的啊，無(wú)論天上、陸地和海里都有我們恐龍的身影。為了讓大家更加了解我們，我就給你們講講我們恐龍家族中比較有特點(diǎn)的一些恐龍吧！
�、芤郧叭藗円恢闭J(rèn)為恐龍和今天的爬行動(dòng)物一樣，都是一生下蛋就走開(kāi)，根本不管它們的孩子會(huì)怎么樣，其實(shí)不全是如此。有一種恐龍，它的.幼龍是在巢中由父母來(lái)養(yǎng)育的，它們列隊(duì)外出的時(shí)候，大恐龍?jiān)趦蓚?cè)，小恐龍?jiān)陉?duì)列中間受到保護(hù)。它每次能生25個(gè)蛋，這25只小恐龍每天要吃掉幾百斤鮮嫩的植物，大恐龍就要不辭辛勞地到處尋找食物，多辛苦啊。于是，科學(xué)家給它們?nèi)×艘粋�(gè)很有人情味的名字一慈母龍。在加拿大的雷德迪爾河沿岸，有一種恐龍叫阿爾伯特龍，與一般恐龍相比，它們的身軀要小一些，但它們卻更令其他動(dòng)物害怕。因?yàn)樗鼈儽寂艿乃俣葮O快，據(jù)估計(jì)，短距離內(nèi)可達(dá)時(shí)速30多公里。阿爾伯特龍的可怕之處還在于它的嘴巴特別大，里邊排滿了尖利的牙齒，能咬穿堅(jiān)硬的骨頭，更不用說(shuō)其他恐龍的厚皮了。另外它們的前爪像老鷹的一樣非常尖銳，任何動(dòng)物被它抓住都難以逃脫厄運(yùn)，你們?cè)诳铸垐@里應(yīng)該看到過(guò)它的樣子吧。
⑤我們恐龍和其他生物一樣，都會(huì)經(jīng)歷產(chǎn)生、繁榮和滅亡的過(guò)程，這是一個(gè)生物演化史的必然規(guī)律。但是我們恐龍突然從地球上消失還是一個(gè)謎啊，這個(gè)謎還等著你們來(lái)解開(kāi)呢！
1.恐龍是生活在距今大約（ �。┠昵暗氖非皠�(dòng)物。（2分）
A.6500萬(wàn) B.650 C.1億 D.650萬(wàn)
2.第③段運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法。（ ）（2分）
A.列數(shù)字作比較 B.打比方列數(shù)字 C.打比方舉例子 D.舉例子列數(shù)字
3.“其中個(gè)子大的可達(dá)45米，有幾十頭大象加起來(lái)那么大�！睆木渲械膬蓚�(gè)數(shù)字可以感受到（ �。�2分）
A.恐龍又高又重 B.恐龍很高 C.恐龍很大 D.恐龍又高又大
4.科學(xué)家為什么給每次能生25個(gè)蛋的恐龍取名為慈母龍？（3分）
5.阿爾伯特龍比一般恐龍的身軀要小，但它們?yōu)槭裁戳钇渌麆?dòng)物害怕？（4分）
�。ǘ┪覑�(ài)家鄉(xiāng)的秋夜（13分）
家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。
家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。
月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。
柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹(shù)上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透亮，令人垂涎欲滴。
家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲，蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴，青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒，蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首無(wú)與倫比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……
夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來(lái)幾聲汽車(chē)?yán)嚷�，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來(lái)，美好的一天又開(kāi)始了。
1.根據(jù)短文內(nèi)容，下列詞語(yǔ)搭配正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
（�。┑脑鹿狻 。ā。┑聂浯洌ā。┑慕豁懬 。ā。┑乃�(huà)
A.無(wú)與倫比柔和美麗碧綠 B.柔和碧綠無(wú)與倫比美麗
C.柔和美麗無(wú)與倫比碧綠 D.美麗柔和無(wú)與倫比碧綠
2與下列解釋相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ �。�2分）
�、俨辉敢怙@得比別人差。
�、陴挼每谒伎煲飨聛�(lái)。形容非常饞或眼紅。
③指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。
�、芤谎弁坏竭�。形容十分遼闊。
A.不甘示弱 垂涎欲滴 載歌載舞 一望無(wú)際
B.毫不示弱 如饑似渴 歌舞升平 一望無(wú)際
C.不甘示弱 垂涎欲滴 歌舞升平 一望無(wú)際
D.毫不示弱 如饑似渴 載歌載舞 一望無(wú)際
3.“田野里的小藝術(shù)家們”指的是（ �。�2分）
A.蟈蟈、蛤蟆、青蛙、蟋蟀、春蠶
B.蟈蟈、蛤蟆、青蛙、蟋蟀、清風(fēng)、野馬
C.春蠶、清風(fēng)、野馬
D.蟈蟈、蛤蟆、青蛙、蟋蟀
4.縮寫(xiě)下面的句子。（1分）
柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠。
5.作者說(shuō):“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲�！闭�(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的。（4分）
6.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情。（2分）
第三部分 習(xí)作與表達(dá)（35分）
六、習(xí)作表達(dá)。
想象一下，如果你可以穿上奇妙的太空服遨游于銀河系，或者身體變小進(jìn)入到人體，或者穿越到1000年之后……你會(huì)做什么？請(qǐng)你寫(xiě)一篇科幻故事。
要求：1.題目自擬，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。
2.內(nèi)容真實(shí)，敘事具體。
3.語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。
4.書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。
參考答案
一、燃放 天寒地凍 凄涼 天倫之樂(lè) 明媚 綻放
二、1.C 2.A 3.B 4.C 5.A 6.D 7.A 8.A 9.C 10.C
三、留取丹心照汗青 死亦為鬼雄 粉骨碎身渾不怕 我自橫刀向天笑
四、1.B 2.C 3.A
4.應(yīng)對(duì)準(zhǔn)燃燒最猛烈處噴射，并上下、左右掃射。如條件許可，使用者可提著滅火器沿著燃燒物的四周邊走邊噴，使干粉滅火劑均勻地噴在燃燒物的表面，直至將火焰全部撲滅。
五、（一）1.A 2.A 3.D
4.它的幼龍是在巢中由父母來(lái)養(yǎng)育的，它們列隊(duì)外出的時(shí)候，大恐龍?jiān)趦蓚?cè)，小恐龍?jiān)陉?duì)列中間受到保護(hù)。大恐龍還要不辭辛勞地到處尋找食物，很辛苦。
5.它們奔跑的速度極快，嘴巴特別大，里邊排滿了尖利的牙齒，能咬穿堅(jiān)硬的骨頭，另外它們的前爪像老鷹的一樣非常尖銳，任何動(dòng)物被它抓住都難以逃脫厄運(yùn)。
（二）1.B 2.A 3.D
4.田野是翡翠。
5.蟈蟈們的小夜曲，蛤蟆彈奏的大提琴，青蛙那粗獷嘹亮的歌兒，蟋蟀們的伴奏。
6.表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛(ài)和贊美之情。
六、略
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