2016~2017年小學(xué)四年級(jí)期末考試試卷分析
又一學(xué)期隨著期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)而結(jié)束了。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)下學(xué)期更好地做好教學(xué)工作，下面小編為大家搜索整理了2016~2017年小學(xué)四年級(jí)期末考試試卷分析，希望能給大家?guī)?lái)幫助!
篇一：小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析
一、考試情況：
這次期末考試，我班整體情況不錯(cuò)，我們班有38人參加考試，參考率100%，其中90分以上的24人，80分以上的8人。70分以上的5人，不及格1人，最高分99分，最低分13分，總分3340分，平均分87.9分，優(yōu)秀生27人，優(yōu)秀率71%，合格率97%。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性很高，優(yōu)秀生答出了自己的水平，個(gè)別學(xué)生還存在馬虎、做完題不認(rèn)真檢查的現(xiàn)象。本班的學(xué)困生進(jìn)步很大，大部分考了70分以上，但有1個(gè)學(xué)生情況比較特殊，我想盡了辦法，可她的.成績(jī)依舊。
從學(xué)生答題情況來(lái)看，整體情況不錯(cuò)，卷面清楚工整。解決問(wèn)題答題情況比較理想。在填空、判斷和選擇題等題目中有的學(xué)生審題不清致使丟分。部分同學(xué)答題馬虎，在計(jì)算和口算題中丟分，特別是在做題過(guò)程中有幾個(gè)同學(xué)抄錯(cuò)數(shù)致使丟分。
二、存在問(wèn)題：
考試不僅是考查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，更是檢驗(yàn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)機(jī)會(huì)。從學(xué)生答卷中感覺(jué)到大部分學(xué)生的做題習(xí)慣很好，但有一部分學(xué)生習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，心情浮躁，不謙虛，不會(huì)檢查試卷，做完了就不管了，有好幾個(gè)學(xué)生由于看錯(cuò)數(shù)字而失分。
三、改進(jìn)措施：
1、今后采取“抓倆頭，促中間”的原則，教育他們養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。
2、在平時(shí)上課的時(shí)候要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)基本方法，提高學(xué)生的基本能力。
3、認(rèn)真鉆研教材，掌握重、難點(diǎn)。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)困生的成長(zhǎng)，不歧視，不放棄，讓他們體會(huì)到集體的溫暖。
5、在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，繼續(xù)實(shí)行自主探究的模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
篇二：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷分析
一、試題分析
這次四年級(jí)的語(yǔ)文試題分四部分，第一部分，基礎(chǔ)知識(shí)�；旧鲜瞧邆�(gè)題型。有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、判斷加點(diǎn)字的讀音、找錯(cuò)別字、多音字組詞、選詞填空、成語(yǔ)補(bǔ)充、關(guān)聯(lián)詞、按要求寫(xiě)句子。第二部分是知識(shí)回顧。第三部分閱讀，分課內(nèi)閱讀和課外閱讀。第四部分是習(xí)作。題目是：“我向往----”。
命題的形式多樣，并體現(xiàn)了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數(shù)學(xué)生，題目容量適中，難度不大，出現(xiàn)個(gè)別偏題怪題，例如：縮句對(duì)于四年級(jí)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，夸張句的變換學(xué)生掌握也不太好。
二、卷面分析
全班共有x人參加考試。及格人數(shù)為x人，及格率為x優(yōu)生人數(shù)為x人，優(yōu)生率為x均分為x分。
第一部分7道題主要是檢測(cè)學(xué)生對(duì)本冊(cè)課本中漢語(yǔ)拼音的拼讀能力和字、詞的掌握運(yùn)用情況，總分43分，學(xué)生實(shí)得分為38.7分。第二部分知識(shí)回顧。總分12分，學(xué)生實(shí)得分為x分。第三部分課內(nèi)外閱讀加油站主要是考察學(xué)生閱讀能力和理解能力及課外閱讀的.積累。總分為20分，學(xué)生實(shí)得分為14.9分。第四部分習(xí)作加油站是一篇半命題作文，總分x分，學(xué)生實(shí)得分x分。
三、失分情況及存在的問(wèn)題
1.按要求寫(xiě)句子學(xué)生失分較多。主要表現(xiàn)在對(duì)縮句和夸張句的掌握不好。
2.按課文內(nèi)容填空，出錯(cuò)較多，一是課文沒(méi)背熟，二是寫(xiě)錯(cuò)別字，這很不應(yīng)該。
3.閱讀題比較復(fù)雜，雖然平時(shí)訓(xùn)練過(guò)，但學(xué)生答的仍然比較差。
4.作文的主要問(wèn)題是內(nèi)容寫(xiě)不具體，還有一部分學(xué)生不會(huì)審題，出現(xiàn)偏題、跑題現(xiàn)象。
存在的問(wèn)題
1.學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)
2.學(xué)生平時(shí)書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，不重視積累優(yōu)美詞句，不注意觀察，習(xí)作要求不明確，沒(méi)仔細(xì)讀題目的要求，作文無(wú)話可說(shuō)，主要是教師平時(shí)要求不嚴(yán)格，指導(dǎo)不到位。，語(yǔ)言表達(dá)不清晰，語(yǔ)句不夠通順，有明顯的語(yǔ)病。
3.閱讀題盲目亂做不認(rèn)真思考，只注重課內(nèi)訓(xùn)練，課外閱讀方面還需加強(qiáng)。
四、努力方向及措施
1.加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練堅(jiān)持不懈，要讓學(xué)生把字寫(xiě)正確、工整和規(guī)范。
2.繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)縮句、改比喻句、擬人句還要多練習(xí)，多鞏固。
3.重視語(yǔ)言積累，重視過(guò)程評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)平時(shí)對(duì)“優(yōu)美詞句”“成語(yǔ)”“名言警句”“優(yōu)秀詩(shī)文”“對(duì)聯(lián)”等漢語(yǔ)言精華的積累，并激勵(lì)學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。
4.作文教學(xué)是今后長(zhǎng)期努力抓的工作。平時(shí)加大寫(xiě)作能力及寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)。教會(huì)他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作氛圍，提供寫(xiě)作素材。針對(duì)個(gè)別學(xué)生表達(dá)方式單一，相似的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)，寫(xiě)出真情實(shí)感。平時(shí)還要多練習(xí)審題。作文書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整齊。
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