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四年級下冊數(shù)學第四單元綜合練習題
沒有正確的選擇，我們只不過要努力奮斗，讓自己當初的選擇變得正確。下面是由小編為大家整理的四年級下冊數(shù)學第四單元綜合練習題，喜歡的可以收藏一下!
一、計算
1、直接寫得數(shù)。
42×50=答案 0.6-0.47=答案25×8=答案 0.76+2.3-0.76+2.3=答案1-0.06=答案 0.8+4.7=答案0.75×100=答案 5.6÷100×10=答案6.8+4.2=答案 25.7+5.7=答案19.25÷100=答案 0.09×100+100=答案
2、豎式計算： (后面兩題要驗算)
15.1+11.9=答案 10.2-8.75=答案 10-3.14=答案 14.65+7.39=答案
3、能簡算的要簡算。
5-(4.19-2.83)=答案 1.39+0.72+0.61+3.28=答案17.8-3.7-6.3=答案 8.28-(1.28+3.7)=答案
二、比較下面每組數(shù)的大小。
1、從小到到大排列。
0.8、0.801、0.81、0.811、0.799
( )<( )<( )<( )<( )
2、從大到小排列。
3.69、3.096、3.906、3.609、3.96
( )>( )>( )>( )>( )
三、解決問題
1、小明去書店，賣了一本字典用13.2元，還賣了一本少年百科全書，少年百科全書比字典貴9.27元，小明去書店共花多少元?
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2、書架上有一些書，小麗賣了兩本共花了16元錢，請猜猜小麗可能賣哪兩種書?
9.26元、10.30元、6.74元、5.70元
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3、看數(shù)據(jù)，回答問題?
姓名：小明、小華、小強、小麗
體重;42.7千克、40.8千克、35.2千克、39.6千克
(1)四個學生中，誰的體重最重?誰的體重最輕?體重最重的比重最輕的重多少千克?
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(2)你還能提出哪些數(shù)學問題?
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4、商店里有：茭瓜、黃瓜、西紅柿、菜花、辣椒、青椒、茄子，價錢分別為：2.00元/千克、2.40元/千克、1.80元/千克、1.50元/千克、3.00元/千克、2.50元/千克、2.80元/千克
(1)買3千克茄子2千克西紅柿需要多少錢?
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(2)請你給自己設計一道菜，看需要賣些什么菜，并算算能花多少元?
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5、一根鐵絲長15.3米，第一次用去3.42米，第二次用去4.58米，第二次用去后還剩下多少米?
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四年級下冊數(shù)學教學方案
一、學生情況分析
本學期擔任的教學班四年級1班現(xiàn)有學生43人。多數(shù)學生具有明確的學習目的，在平時學習比較認真、努力、主動，他們接受新知識能力強，學習新知識較快，具有良好的數(shù)學學習基礎(chǔ)。這些學生平時作業(yè)認真，每次完成的質(zhì)量也很好，測驗成績穩(wěn)定，并且成績也較好。但是也有一部分的后進生，他們對學習數(shù)學學習不是很感興趣，學習不主動，數(shù)學的基礎(chǔ)比較差，計算能力和分析應用題的能力都不強，加之對學習馬馬乎乎的態(tài)度，平時沒有較好的學習習慣，上課不專心聽講，注意力不集中、貪玩，老師留的作業(yè)不認真完成，這些學生在各種測驗中成績不盡人意，還需要加倍的努力。
二、教材分析
本冊教材內(nèi)容包括：分數(shù)的意義和分數(shù)加減法；對稱、平移和旋轉(zhuǎn)；簡易方程；因數(shù)與倍數(shù)；多邊形的面積；統(tǒng)計。
觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展.
教學目標：
1.使學生在理解分數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進行分數(shù)加減法的筆算和簡單的口算。
2.在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。
3.探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
3.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
4.欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案。
5.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6.養(yǎng)成認真作業(yè)、數(shù)學整潔的良好習慣。
教學重點：分數(shù)的意義,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學內(nèi)容.
教學難點：分數(shù)加減法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的難點教學內(nèi)容.
三、教學措施
1.結(jié)合教學內(nèi)容，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。例題、練習題的設計，力求貼近學生的生活實際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學生進行思品教育。通過計算和應用題的解答，培養(yǎng)學生仔細的良好學習態(tài)度，以及題后驗算的良好習慣。
2.切實提高學生的計算能力。
�。�1）理解算理，掌握方法。分數(shù)加減法要求學生能比較熟練的進行計算，關(guān)鍵是理解意義、掌握方法。重點要讓學生知道分數(shù)數(shù)的基本性質(zhì)。
�。�2）重視基礎(chǔ)，要求適度。分數(shù)加減法的計算要求“比較熟練”，方程運算只要求達到“正確”同時對口算的訓練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。
（3）運用規(guī)律，合理計算。教學時要培養(yǎng)學生觀察題中的數(shù)據(jù)，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學的開放性。
�。�4）驗算檢查，養(yǎng)成習慣。方程計算可以進行相互驗算，分數(shù)加減法進行約分檢查。重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風，讓學生終生受益。
3.滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力。
結(jié)合教學內(nèi)容，滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力，是小學教學的一項重要任務。教師要認真鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數(shù)學思想方法的滲透。
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