四級(jí)英語(yǔ)聽力應(yīng)試技巧

　　英語(yǔ)聽力是很多人的不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，下面就是小編為您收集整理的四級(jí)英語(yǔ)聽力應(yīng)試技巧的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！

　　一、 應(yīng)試的三個(gè)步驟

　　英國(guó)聽力教學(xué)法專家Mary Underwood根據(jù)聽力理論和記憶的心理規(guī)律設(shè)計(jì)了聽的三個(gè)步驟，即“聽前”（pre-listening）、“聽時(shí)”（while-listening）和“聽后”（post-listening）。這三個(gè)步驟概括了聽力理解全部過(guò)程的思維活動(dòng)，它們不僅適用于平時(shí)的聽力訓(xùn)練，也適用于應(yīng)試聽力的全過(guò)程。聽力理解方法和技巧實(shí)際上就是這三個(gè)步驟的具體實(shí)施。

　�。ㄒ唬� 聽前（pre-listening）

　　聽力考試前必須穩(wěn)定情緒，做好聽音的準(zhǔn)備工作。在放音之前，抓緊時(shí)間速讀書面選擇項(xiàng)，對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容作出粗略的猜測(cè)和推斷，同時(shí)也需進(jìn)行聯(lián)想，即可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，思想介入到要聽的內(nèi)容中去。如若選擇項(xiàng)中出現(xiàn)不同的人名、地名、數(shù)字、時(shí)間或年代以及不同的動(dòng)詞時(shí)，必須做好強(qiáng)記的準(zhǔn)備。

　�。ǘ�） 聽時(shí)（while-listening）

　　聽音時(shí)思想要集中，但情緒不可過(guò)度緊張。在聽音中要利用預(yù)測(cè)時(shí)得到的潛在信息把握聽音的重點(diǎn)，也可利用符號(hào)、圖示等方法迅速記錄要點(diǎn)以促進(jìn)有效記憶。在聽音過(guò)程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。這一過(guò)程必須在短暫的時(shí)間內(nèi)完成。

　�。ㄈ�） 聽后（post-listening）

　　聽完錄音后要迅速意念和整理所聽懂的內(nèi)容，并根據(jù)書面問(wèn)題選擇或檢驗(yàn)答案。要嚴(yán)格控制答題時(shí)間，正確答案與聽力原文之間的統(tǒng)一性是解題的基本方法�？忌�要善于根據(jù)提問(wèn)的形式，采用不同的解題方法。

　　二、聽力注意事項(xiàng)

　　1. 領(lǐng)會(huì)對(duì)話中的重點(diǎn)句

　　按照對(duì)話中男女雙方的說(shuō)話次序，我們把先說(shuō)話者定為 speaker 1，后說(shuō)話者定為 speaker 2。根據(jù)對(duì)大量試題的統(tǒng)計(jì)，所提出的問(wèn)題有 90%左右都與 speaker 2 說(shuō)話內(nèi)容有關(guān)。根據(jù)長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)speaker 1 的談話通常以疑問(wèn)句或敘述句的形式出現(xiàn)，提起問(wèn)題，引出話題，起拋磚引玉的作用; 而 speaker 2 則以某話題做出解釋或回答，表明觀點(diǎn)和態(tài)度。因此 speaker 2 的談話往往是提問(wèn)中要回答的內(nèi)容所在，務(wù)必聽清 楚并理解其語(yǔ)義，這樣就能把握住對(duì)話的關(guān)鍵。但這并不是說(shuō) speaker 1 的說(shuō)話內(nèi)容就可有可無(wú)，因?yàn)閮烧咧�間有邏輯關(guān)系，聽清 speaker 1 的話語(yǔ)，能引起我們對(duì)某話題的注意，進(jìn)入角色，從而加深對(duì) speaker 2 話語(yǔ)的理解。另外有一小部分題目是針對(duì) speaker 1 提問(wèn)的，也不可掉以輕心。

　　2. 抓住話語(yǔ)中的意流指示詞

　　如 意流指示詞是指在句子開頭或句子與句子之間具有邏輯關(guān)系的某些連詞、副詞或詞組。 yes ,sure, certainly, of course, no, sorry, well, not really, why not, but, however, yet, besides 等。請(qǐng)不要小看這些詞或詞組，它們連接的句子或句 子成分往往是說(shuō)話人要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

　　最基本的是語(yǔ)氣性意流指示詞(轉(zhuǎn)折類)，其中 yes , no, sure, certainly, sorry 等表明說(shuō)話人態(tài)度與反應(yīng)的語(yǔ)氣性意流指示詞。一般說(shuō)來(lái)，如果在句子開頭聽到 yes , sure, certainly，of course 則表明說(shuō)話人對(duì)某事的肯定或贊許;如果是 no, not really, sorry，I am afraid 則表明說(shuō)話人對(duì)某事反對(duì)或不同意。這樣根據(jù)對(duì)話中的意流指示詞，我們可以知道說(shuō)話人的基本態(tài)度。

　　比較需要注意的還有傾向性意流指示詞，有些詞不是在句首而是在句子中間的動(dòng)詞或助動(dòng)詞詞組，如 would rather…，prefer…to…, had better, prefer…rather than…,是表示說(shuō)話人通過(guò)比較與選擇，喜歡或情愿采取的某種行為，也可以說(shuō)是傾向性意流指示詞。它們多用于購(gòu)物、就餐、 旅游等存在比較與選擇機(jī)會(huì)的場(chǎng)合

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