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小升初推優(yōu)的資格

時間:2025-04-16 06:19:21 耿烽 小升初 我要投稿

小升初推優(yōu)的資格

  小升初推優(yōu)是指小學根據(jù)學生的身體素質(zhì)、綜合素質(zhì)、三好學生、優(yōu)秀學生干部和學業(yè)成績等一定標準,選出一些優(yōu)秀學生向重點中學進行推薦,同時滿足家長擇校、中學擇生的現(xiàn)實需要。以下是小編搜索整理的關于小升初推優(yōu)的資格,供參考復習,希望對大家有所幫助!

  小升初推優(yōu)的資格

  1.稱號包括全國十佳少先隊員標兵、全國十佳少先隊員;北京市十佳少先隊員標兵、北京市十佳少先隊員、北京市紅領巾獎章、北京市三好學生;區(qū)十佳少先隊員標兵、區(qū)十佳少先隊員、區(qū)紅領巾獎章、區(qū)三好學生、區(qū)全面發(fā)展優(yōu)秀小學生獎。

  2.綜合素質(zhì)全A指的是本屆小學畢業(yè)生在五年級(區(qū)級監(jiān)測年級)學生綜合素質(zhì)評價《小學生素質(zhì)發(fā)展報告單》中獲得全A。

  3.由于推優(yōu)名單有限,因此確定小學生是否具有推優(yōu)資格按梯隊進行。首先獲得全國和北京市級別榮譽稱號的學生,將肯定獲得推優(yōu)資格,這一部分學生比例約占學生總數(shù)的5%;其次為獲得區(qū)縣榮譽稱號、學科成績?nèi)獳;再次為五、六年級參加教育行政部門認可的各項競賽獲獎者;最后還有五、六年級曾擔任大隊委、中隊委或班委者。

  目前,試點推優(yōu)入學的區(qū)縣已經(jīng)確定了推優(yōu)學生比例,其中西城區(qū)為30%、海淀區(qū)平均比例為11%、東城區(qū)推薦比例為10%等。各區(qū)縣公布的推優(yōu)比例只是一個平均數(shù),具體到小學還有差異。比如海淀區(qū)有的小學推優(yōu)比例最高為 15%。這主要是考慮到這些學校獲獎的學生更多一點。

  小升初推優(yōu)的幾種方式參考

  優(yōu)中選優(yōu)式:

  這是對于已經(jīng)擁有保底民辦校的學生,可以在推優(yōu)報名時只報最好的1-2所,抓上了就上,廢除保底的民辦校(注意,有的民辦校是有違約金的),抓不上就上民辦校。當然也有學生直接確定民辦校而放棄推優(yōu)資格的,那么資格就自動向后順延。

  徹底推優(yōu)式:

  如果沒有保底校,也能夠接受進入非市重點推優(yōu)校,則可以在報名時把推優(yōu)志愿都報上,也可以服從分配,肯定可以有一個推優(yōu)校錄用。

  點招推優(yōu)式:

  如果孩子具有推優(yōu)資格,而且被市重點提前看中(如通過培訓班或者考試),則該校有可能事先告知你,推優(yōu)時只報該校,即使推不上,該?梢杂盟麄冇邢薜狞c招方式錄用孩子。這一般是該校確定錄用你的孩子,只是希望你的孩子先走推優(yōu),以免浪費他們手中有限的點招名額。

  小升初面試流程

  1、分組、休息

  孩子進入校園后,首先會按照網(wǎng)投號碼分為幾個小組,每組的人數(shù)不超過10個。

  分完組以后,老師會帶著孩子們到一個教室里休息5-10分鐘的時間,讓孩子在教室里自己看書,這段時間里面,看似只是休息,其實是有老師在觀察學生的,看孩子的言行舉止、是否遵守紀律等等。所以,考察其實已經(jīng)悄悄開始了。

  2、面試與筆試

  筆試:一張數(shù)學卷+一張英語卷

  數(shù)學卷有三道英語的數(shù)學題和四五道奧數(shù)題組成。

  面試:

 。1)英語是自我介紹+問題

  一開始,老師會對孩子說請你介紹一下自己,必須注意,這個時候并不是只讓你報一下自己的名字,而是希望孩子對自己有一段自我介紹,這個在面試前可以提前準備,到時說的時候別像背書似的就行。

  自我介紹之后,也是要抽題,然后根據(jù)抽到的題目進行回答。題目的類型包括中譯英和freetalk。

  (2)面試語文是無自我介紹直接問題

  有朗讀文章,有空格需要自己填,并說明原因。

  3、參觀校園,分組討論校園最美一角

  帶孩子們參觀校園,比如學校里的名人墻、歷年獲得的榮譽等等。在這段參觀的時間里,據(jù)說老師也會借機觀察孩子,有可能還會制造一些情景看孩子的反應。(例如放一把倒下的掃帚在參觀途中,看孩子會不會主動去扶起來等)。

  小升初的學習技巧

  學習不但要使勁學習,還要要巧勁學習,為考生們提供各種學習小技巧及經(jīng)驗,希望可以資助大家考得好成績。在這里先網(wǎng)預祝大家考出抱負成績。

  一、開場,心理緊張,頭腦空白

  這是很多心理本質(zhì)不外硬的孩子容易出現(xiàn)的現(xiàn)象,這類孩子可以養(yǎng)成這樣的習慣,發(fā)下卷子,迅速瀏覽卷子,尋找本身熟悉的標題問題,給本身強烈的心理暗示——這張卷子不難。因為如果真的是因為緊張而出向腦子空白的孩子,必定做過不少的標題問題,憑感覺我們也能在卷子上找到類似的標題問題(如果一張卷子里一道題都沒駕馭,那也就不是因為心理緊張啦)。找到容易標題問題后,我們可以先做這道題,進入狀態(tài)也就不緊張了。

  二、做題毫無策略,魯莽行事

  體現(xiàn)一:卡題,和一道標題問題較勁,白白浪費時間。

  往往這類同學容易被卡在第一道題,給本身造成不須要的緊張。其實,一張卷子的標題問題的難易基本上的隨機分布的,一道題,特別是第一道題一下沒有做出來太正常不外了,在一道題上耗費過多的時間,往往會牽扯到我們解簡單標題問題,讓我們在這些標題問題里出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象和犯超低級錯誤,這樣我們就不說那道題是“一顆老鼠屎壞了一鍋粥”,讓我們在考試后對此后悔不已。因此做題必然講究技巧,在規(guī)定的時間內(nèi)我們將標題問題答完就好,紛歧定非得按標題問題挨次哦!

  體現(xiàn)二:盲目求速度,做題漏洞百出。

  這在中等程度的孩子身上表現(xiàn)得比力明顯。這讓我們經(jīng)常在:審題,表述上吃大虧。

  先說審題:我們讀題的時候,很多同學有的時候做過類似的標題問題,因此就想當然的往下做,但事實上,這種標題問題的考點也就在和陳題的區(qū)別上,我們丟分也就出現(xiàn)在:標題問題沒看清楚啦。

  建議:看題,畫重點;應用題,畫出數(shù)量關系。必然包管開始要對,不然,一道題就會“失之毫厘,謬以千里”。

  再說表述,很多時候,我們不經(jīng)大腦,動筆就算,好像什么標題問題“一想就會”,但往往是“一做就錯”,對標題問題,必然要做到心里有數(shù),可以在草稿上寫出,畫出,理順了,我們再往上寫,一方面包管正確率,另一方面連結(jié)卷面整潔必定不吃虧啊。

  體現(xiàn)三:做題偷懶,能懶則懶。

  在我們閱卷的過程種,我們發(fā)現(xiàn)很多同學的書寫上有必然的問題,好比說計算題的過程偷工減料,書寫歪歪扭扭,填空題數(shù)字寫得四不像,數(shù)字與數(shù)字的間隔模糊等等,實際上如果不是知道答案的老師閱卷,這些答案是很難判斷的,嚴格來說甚至都是錯誤的。在這上面丟分,就是煮熟的鴨子飛了。

  體現(xiàn)四:完全沒有檢查習慣。

  掐著時間做到最后一題,匆匆掃一遍,便以為萬事大吉了,就等交卷。實際上,這有個良好的檢查習慣也能得到不少分。根據(jù)我們的習慣,可能有題我們跳著做了,該回去補了;一個簡單的標題問題可能有好幾個答案哦;應用題除不?赡苡袉栴}哦;這道題,我們的答案可以反帶回去,順著解一遍或許會和標題問題的數(shù)據(jù)對不上哦…,檢查出一兩個問題,或許你的卷子就是滿分了。

  三、考試過程,心態(tài)不合錯誤。

  這在優(yōu)秀的學生和成績在后面的學生群體里容易出現(xiàn)的,好學生總覺得,本身應該每道題都會,都全對——對于這,我們想說,“滿分誠可貴,不變價更高!币氤煽儾蛔兙鸵幸粋良好的心態(tài),一切從基本做起,從謙虛做起,我們面對考試也腳踏實地,不要沒有做到先想到,沒有思想包袱,才能發(fā)揮更好

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