2015年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷（人教版）
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(30分)
一、看拼音，寫漢字。 (6分)
chōnɡ zú bàn lǚ wū yán
yú lè bèi sònɡ biān xiě
二、辨別形近字，并組詞(4分)
婪( ) 嘗( ) 憂( ) 嘔( )
焚( ) 償( ) 擾( ) 區(qū)( )
三、找出錯(cuò)別字畫上“ ”，改正后寫在括號(hào)里。(4分)
1、我會(huì)豪不猶預(yù)地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)。”( )( )
2、同學(xué)們應(yīng)該真惜時(shí)間，尊守紀(jì)律。 ( )( )
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
( )盆大( ) 如( )如( ) ( )( )不同
牽( )掛( ) ( )( )不忘 ( )( )吞棗
五、選詞填空。(4分)
鼓勵(lì) 激勵(lì) 繼續(xù) 陸續(xù)
1、爸爸( )我努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為國(guó)爭(zhēng)光。
2、他的英勇事跡永遠(yuǎn)( )著我們前進(jìn)。
3、同學(xué)們( )來(lái)到操場(chǎng)上，等待文藝晚會(huì)的開(kāi)始。
4、站累了，我就換條腿( )讀書(shū)。
六、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“╳”(2分)
1、“走到門口，便看見(jiàn)書(shū)店里仍像往日一樣擠滿了顧客。”這是比喻句。 ( )
2、季爺爺告訴苗苗，21世紀(jì)的青年應(yīng)該中西貫通，古今貫通。 ( )
七、先把下面的句子補(bǔ)充完整，然后再寫一句你從課外學(xué)來(lái)的有關(guān)讀書(shū)的句子。(4分)
1、一日無(wú)書(shū)， 。 2、讀書(shū)破萬(wàn)卷， 。
3、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。
4、
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。(30分)
一、閱讀《竊讀記》選段，回答問(wèn)題。(12分)
我喜歡到顧客多的書(shū)店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書(shū)的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。
最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧?我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些!再大些!”
……
我低著頭走出書(shū)店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”
1、在文中找出下列詞的近義詞。(2分)
躲藏( ) 光臨( ) 勉勵(lì)( ) 充分( )
2、這片段主要寫了 (2分)
3、用“～～”畫出表達(dá)“我”復(fù)雜心情的句子。從這句話我體會(huì)到
。(3分)
4、聯(lián)系課文和生活實(shí)際，寫寫你對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!這句話的理解。(3分)
5、讀文后，你一定能寫出一些關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習(xí)的成語(yǔ)或名言吧。(2分)
成語(yǔ)： 、
讀書(shū)名言：
二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。(18分)
的巴爾扎克
法國(guó)大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個(gè)小時(shí)的文章。
一次，他寫一部小說(shuō)已經(jīng)( )寫了一個(gè)通宵，可他還沒(méi)有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴爾扎克累(lěi lèi)得實(shí)在( )不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對(duì)他說(shuō)：“我睡一會(huì)兒，請(qǐng)你過(guò)一小時(shí)后叫醒我。記住啊，就1小時(shí)。”朋友點(diǎn)頭答應(yīng)。
一小時(shí)很快就到了。朋友看見(jiàn)巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠(jī jǐ)時(shí)間寫作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺(jué)(jué jiào)吧。”于是，這位朋友沒(méi)有( )把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀!自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對(duì)著朋友吼起來(lái)：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)( )了多少時(shí)間嗎?”巴爾扎克沒(méi)等朋友解釋，徑直走到書(shū)桌前，頭也不抬地飛快地寫起來(lái)。
被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書(shū)的背(bēi bèi)影，無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“你呀你，真是惜時(shí)如命啊!”
1、請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整。(2分)
2、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音畫“√”。(2分)
3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
勤奮( ) 拜訪( )
4、從下面的四組詞語(yǔ)中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的括號(hào)里。(4分)
(1)繼續(xù) 支持 耐心 延誤 (2)持續(xù) 支持 忍心 耽誤
(3)持續(xù) 堅(jiān)持 信心 耽誤 (4)繼續(xù) 堅(jiān)持 忍心 延誤
5、你覺(jué)得巴爾扎克是一個(gè)怎樣的人?(2分)
6、短文主要寫了一件什么事?(3分)
7、請(qǐng)把文中的中心句抄下來(lái)，并結(jié)合自己的實(shí)際寫出你的感受。(3分)
中心句：
我的感受：
第三部分：習(xí)作。(40分)
一、小練筆(5分)
舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)雖已結(jié)束了，但相信同學(xué)們一定有很多的感慨和心聲要傾訴，請(qǐng)把奧運(yùn)會(huì)中最讓你感動(dòng)的一幕寫下來(lái)。(50——100)(5分)
二、習(xí)作。(35分)
你是什么時(shí)候開(kāi)始讀書(shū)的，怎么讀書(shū)，讀了哪些書(shū)?從書(shū)中有什么收獲?有什么讀書(shū)方法?選自己體會(huì)深的地方寫一寫。題目自擬，要求中心明確，層次分明，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)不少于400字。
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