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小升初縮句專項(xiàng)復(fù)習(xí)要點(diǎn)及習(xí)題
在學(xué)習(xí)、工作中，我們最少不了的就是練習(xí)題了，多做練習(xí)方可真正記牢知識(shí)點(diǎn)，明確知識(shí)點(diǎn)則做練習(xí)效果事半功倍，必須雙管齊下。那么問題來了，一份好的習(xí)題是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小升初縮句專項(xiàng)復(fù)習(xí)要點(diǎn)及習(xí)題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【縮寫句子方法】
縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思�？s寫句子的訓(xùn)練，可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)句子的基本結(jié)構(gòu)，更好地理解和掌握句子的主要意思。
縮寫句子是有技巧和方法的：
一、“的”前修飾都刪去
如“美麗的蝴蝶飛走了�！敝小懊利惖摹笔怯脕硇揎棥昂钡模虼恕懊利惖摹笨蓜h去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了。”
二、“地”前限制要?jiǎng)h去
如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來。”中，“都忍不住驚訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要?jiǎng)h去。這句話就縮寫為“人們呼喊起來。”
三、“得”后補(bǔ)充說明也刪去
如“海力布著急得沒辦法�！敝小皼]辦法”是對(duì)“著急”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說明的，它也要?jiǎng)h去。這句話縮寫為“海力布著急�！�
四、數(shù)量詞語(yǔ)照樣刪
如“羅丹塑了一座女像�！敝小耙蛔边@個(gè)表示數(shù)量的詞語(yǔ)可刪去。這句話縮寫為“羅丹塑了女像�！�
(五)、其他。如“非�！薄皠倓偂薄霸�(jīng)”等，或“坐起來”的“起來”、“落下去”的“下去”。
(六)、抓住主干來縮簡(jiǎn)
只要抓住句子的主干“誰(shuí)做什么?”或“什么怎么樣?”或“什么是什么”(這是每個(gè)完整句子都具備的)，就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時(shí)從高處落下來。”這句話就是講“什么”——“鐵球”，“怎么樣?”——“落下來”。因此，這句話就可以縮寫為“鐵球落下來�！�
同學(xué)們，我們?cè)诳s寫句子時(shí)是要將各種方法同時(shí)綜合靈活地運(yùn)用的。如“幾只小鳥在空中自由自在地飛翔�！边@句，請(qǐng)同學(xué)們想想，要同時(shí)用到哪幾種方法?
縮寫句子時(shí)注意事項(xiàng) ：
(1)縮寫后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改變。如“哥哥的發(fā)型很漂亮”。應(yīng)該縮寫成“發(fā)型漂亮”。如果縮寫成“哥哥漂亮”。就錯(cuò)了，因?yàn)樗淖兙渥拥脑狻?/p>
(2)把句子中的修飾詞語(yǔ)，即所謂的枝葉盡可能全部去掉，不能去一點(diǎn)，留一點(diǎn)。如“他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細(xì)經(jīng)過�！睉�(yīng)縮寫成“他講述了經(jīng)過�！比绻s寫成“他向大家講述了經(jīng)過�！被颉八v述了事情經(jīng)過�！倍际强s寫不徹底，不完全，不能算正確。但有些特殊句子又不能把所有的“枝葉”都刪掉。如“我班同學(xué)陳玉梅的媽媽原來就是我的鄰居王叔叔的妹妹�！睉�(yīng)該縮寫成“陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹�！比绻s寫成“媽媽是妹妹”就成了笑話了，所以，什么樣的枝葉要全部去掉還要視句子內(nèi)容而定。
(3)句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時(shí)要保留，不能去掉，否則有可能顛倒句子的原意。如“我在屋里沒有找到那個(gè)裝書的包”，應(yīng)該縮成“我沒有找到包”。如果把“沒有”去掉，就變成“我找到包”和原句的意思大相徑庭，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
(4)句子中謂語(yǔ)后面的“著、了、過”要保留，如果去掉可能會(huì)改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語(yǔ)氣、情感。如“平靜的水面霎時(shí)漾起了一圈圈波紋”�？梢钥s寫成“水面漾起了波紋”。
【縮句練習(xí)】
1、朝鮮老媽媽的眼里閃著激動(dòng)的淚花。 。
2、我們要努力探索大自然的奧秘。
3、團(tuán)長(zhǎng)拿著筷子的手激動(dòng)地抖著。 。
4、她受到空前熱烈的迎接。
5、她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)的亮晃晃的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
6、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。
7、少先隊(duì)員的紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)志。
8、英雄的人民馴服了咆哮一時(shí)的洪水。
9、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。
10、我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油
11、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖案。
12、鳥類飛翔的能力十分驚人。
13、我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
14、晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著茂密的樹林。
15、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。
16、英勇無畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律剑睋鋽橙说年嚨亍?/p>
17、清澈的溪水流過美麗的小村莊。。
18、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
19、一位漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅(jiān)硬的琥珀。
20、可愛的家鄉(xiāng)的許多景物深深地印在我的心中。
21、少先隊(duì)員愉快的歌聲蕩漾在寬闊的黔靈湖水面上。。
22、光頭赤腳的小女孩哆哆嗦嗦地走來。
23、24號(hào)船上的勇士們勝利地完成了橫渡長(zhǎng)江的艱巨任務(wù)。
24、他以非凡的毅力刻苦地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
25、一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。
縮句知識(shí)點(diǎn)
縮句與擴(kuò)句恰好相反，就是去掉句子中的“枝”和“葉”，保留其主干。縮句可以幫助我們準(zhǔn)確理解句子的意思。如“嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛的小麻雀無可奈何地拍打著翅膀。”經(jīng)過縮句，抓住句子主干“小麻雀拍打著翅膀�！本椭肋@句子是寫小麻雀的�？s句還可以幫助我們判斷句子是否正確。如：“我們班光榮地被評(píng)為‘文明班級(jí)’的稱號(hào)�！币痪�，經(jīng)縮句成為“我們班被評(píng)為稱號(hào)�！边@就容易發(fā)現(xiàn)句子存在詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。
縮句一般可采用這樣的步驟：
1、去掉枝葉。先把起修飾作用的“……的”、“……地”、“……得”的內(nèi)容刪掉；
2、分辨句式。先看句子講什么，然后畫出主語(yǔ)“誰(shuí)”或“什么”，再畫出“干什么”、“怎么樣”或“是什么”，把其余的去掉；
3、把畫出的部分連起來讀讀，看句子是否還有表修飾或限制的詞，如果有，再刪去；
4、看句子是否完整；
5、看原句的意思是否改變。
縮寫句子練習(xí)題（誰(shuí)在干什么？什么怎么樣？）
1.緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象。
2.島頂?shù)臒羲派涑鲅┝恋墓饷ⅰ?/p>
3.老師和同學(xué)興高采烈地參加“六一”節(jié)的晚會(huì)。
4.紅豆酒的味道特別好。
5.兩山之間往往流動(dòng)著清可見底的小河。
6.美麗的興安嶺長(zhǎng)滿了珍貴的林木。
7.詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。
8.暴風(fēng)雨像巨大的瀑布遮天蓋地地卷了過來。
9.禮堂的墻上掛著幾幅中國(guó)歷代偉人的畫像。
10.一個(gè)個(gè)拴著紙包的氣球在田野里升起。
11.熱情的主人端進(jìn)來兩盆熱騰騰的羊肉和噴香的奶茶。
12.英勇的戰(zhàn)士們頑強(qiáng)地打退了敵人的進(jìn)攻。
13.山腰的公路兩旁橫七豎八地堆著許多木頭。
14.瀘定橋的橋頭立刻響起驚天動(dòng)地的喊殺聲。
15.班長(zhǎng)的臉上露出了勝利的喜悅。
16.一條彎彎的小河緩緩地向東南流去。
17.前天，電臺(tái)發(fā)布了一條激動(dòng)人心的消息。
18.人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多的小車。
19.響午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。
20.她穿著一件顏色跟樹差不多的綠上衣。
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