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浙江省2012年4月自學考試-教育科研方法試題
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一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.在教育科研方法歷史發(fā)展中，方法論思想的最高成就之一是亞里士多德邏輯學的方法論思想的時期是( )
A.直覺觀察時期 B.以分析為主的時期
C.系統綜合發(fā)展時期 D.生態(tài)化、多元化時期
2.在教育研究的水平中，回答“在不同環(huán)境條件下將發(fā)生同樣現象嗎?”的是( )
A.直覺觀察水平 B.探究原因水平
C.遷移推廣水平 D.理論研究水平
3.將教育科研方法分為基礎研究、應用研究、發(fā)展性研究的標準是( )
A.研究的普遍適用程度 B.研究方法
C.研究對象 D.研究的目的
4.下列屬于二次文獻的是( )
A.調查報告 B.題要
C.學術論文 D.動態(tài)綜述
5.進行教育研究的起始環(huán)節(jié)，也是關鍵性的一步是( )
A.查閱文獻資料 B.選擇和確定研究課題
C.形成理論構思 D.制定研究計劃
6.教育觀察研究設計的步驟是確定觀察內容、選擇觀察類型、制定記錄表和( )
A.制定獲準觀察的策略 B.預研究并修改記錄表
C.訓練觀察人員 D.設計觀察數據的處理方式
7.全結構式教育觀察最主要的缺陷是( )
A.樣本量小 B.難于運用
C.效率較低 D.資料難以分析和歸類
8.能夠有利于探討事物內在的因果聯系的觀察形式是( )
A.直接觀察 B.實驗室觀察
C.間接觀察 D.參與性觀察
9.對于任何一種測量來說，最重要的是( )
A.信度問題 B.效度問題
C.難度問題 D.區(qū)分度問題
10.其數值具有等級性和序列性的特點的是( )
A.定名測量 B.定序測量
C.定距測量 D.比率測量
11.將教育實驗劃分為因素型實驗、反應型實驗、函數型實驗的標準是( )
A.實驗假設命題“若A則B”的構成 B.實驗研究的對象
C.實驗研究的目的 D.實驗控制程度
12.教育實驗全過程評價的基礎和起點是教育實驗的( )
A.過程評價 B.成果評價
C.目標評價 D.價值評價
13.在教育實驗設計中，基本模式為O1XO2的是( )
A.單組后測設計 B.單組前后測設計
C.平衡組實驗設計 D.蛇形實驗設計
14.內部效度低，難以探明自變量和因變量之間的規(guī)律性關系的教育實驗類型是( )
A.前實驗 B.準實驗
C.真實驗 D.拉丁方實驗
15.教育理論研究工作中極重要的一環(huán)是( )
A.確定理論研究課題 B.收集和分析文獻資料
C.確定概念范疇 D.形成理論體系
16.演繹法一般分為公理演繹法和( )
A.歸謬演繹法 B.假設演繹法
C.理論演繹法 D.事實演繹法
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17.資料的審核主要從審查資料的( )
A.完備性、新穎性和權威性 B.合法性、規(guī)范性和客觀性
C.真實性、準確性和有效性 D.時效性、科學性和倫理性
18.一致同意率(或和諧率)是用來表示定性研究的( )
A.內在效度 B.外在效度
C.內在信度 D.外在信度
19.下列屬于集中量數的是( )
A.標準分數 B.回歸系數
C.相關系數 D.眾數
20.等級相關系數特別適用于( )
A定名變量 B.順序變量
C.等級變量 D.等距變量
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
21.教育科學研究由三個基本要素組成，分別是現象與客觀事實、______、方法和技術。
22.觀察分析教育現象，應用歸納法得出結論，這種方法最早可追溯到______。
23.現場觀察的不足和缺陷，可以用______教育觀察來彌補。
24.在測量調查中，一般使用______對結果進行解釋。
25.結構性訪談調查最顯著的特點是訪談過程的______。
26.定性分析目的在于把握事物的______的規(guī)定性。
27.定量分析的主要手段是______分析。
28.假設檢驗是建立在概率論原理中的______事件基礎上的。
29.審核資料的準確性應從______和吻合率兩個方面進行。
30.教育觀察報告、教育調查報告、教育實驗報告等均屬于以______為主的科學研究成果。
三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
31.教育科學的歷史研究法
32.觀察記錄代碼系統
33.教育調查研究
34.綜合
35.差異量數
四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
36.教育科學研究的特點。
37.文獻檢索在教育研究中的作用是什么?
38.教育觀察研究的主要特點有哪些?
39.教育調查研究的一般步驟。
40.評價教育科學研究成果的作用。
五、論述題(本大題共2小題，第41小題12分，第42小題13分，共25分)
41.請結合自己的理解闡述研究課題產生的主要途徑。
42.試舉例說明教育實驗研究準備階段的內容。
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