高中學(xué)習(xí)勵(lì)志故事
高中學(xué)習(xí)勵(lì)志故事1
“寧愿是荒野上饑餓的鷹，也不愿意做肥碩的井蛙�！甭毷侵�，我學(xué)會(huì)了捆綁行李。
總是獨(dú)自走上生命的每個(gè)階段，從全然陌生的環(huán)境開(kāi)始安頓自己。小學(xué)畢業(yè)，明明附近有所國(guó)中，我卻跑到離家40分鐘車(chē)程的國(guó)中就讀。好不容易與他們熟了，成為一分子；明明附近有幾所高中可供選擇，卻大膽地跟導(dǎo)師講：“我要去臺(tái)北考高中！”第一次，我知道北一女、中山、景美等學(xué)校，我問(wèn)老師志愿順序，他不太確定，但終于幫我排妥。他沒(méi)問(wèn)萬(wàn)一考上了，怎么安頓？我沒(méi)提，那是我自己的事。拿到準(zhǔn)考證，回家才跟家里提，家人一向不管我功課。
那時(shí)父親剛?cè)ナ纼赡�，母親出外工作兼了父職，阿嬤管田地、家園，我是老大，弟弟妹妹才上小學(xué)。誰(shuí)管得到我？也不需任何人叮嚀，我跟老天爺杠上了，賭一口硬氣對(duì)自己講：“你要是沒(méi)出息，這個(gè)家就完了！”
15歲，捆了今生的第一個(gè)行李，然后屋前厝后巡了一趟，要狠狠記住家的樣子。記得當(dāng)時(shí)獨(dú)自躲在水井邊哭了一場(chǎng)，仿佛忽然長(zhǎng)大了5歲。我不嫉妒別人15歲仍然滾入父母懷里，睜著少女的夢(mèng)幻眼睛，而我卻得為自己去征戰(zhàn)，帶刀帶劍地不能懦弱。
所以，孤零零地在臺(tái)北寄人籬下，每天花三個(gè)鐘頭在學(xué)校和親戚家來(lái)回。那時(shí)，校內(nèi)的讀書(shū)風(fēng)氣不盛，許多人放學(xué)后趕約會(huì)、跳舞、逛士林夜市；情況好的趕補(bǔ)習(xí)班。我沒(méi)有玩的權(quán)利，也沒(méi)經(jīng)費(fèi)參加課外補(bǔ)習(xí)班。還是那副硬脾氣，就不相信出考題的能撂倒我，非上好大學(xué)不可。
這樣逼自己，正常的十七八歲身心也會(huì)垮的。平常，沒(méi)談得來(lái)的朋友，她們追逐影星、交換情書(shū)，我沒(méi)興致；想談點(diǎn)生命的困惑與未來(lái)夢(mèng)想，她們打不起精神。我干脆跟稿紙談，談迷了就寫(xiě)文章、投稿，成天在第二堂下課后沖到訓(xùn)導(dǎo)處門(mén)口的信箱，看有沒(méi)有我的信。若是雜志社寄來(lái)刊稿消息，我會(huì)樂(lè)得一看再看，看到眼眶泛紅；大報(bào)副刊寄回退稿，則撕得碎碎地喂垃圾桶，我想：“總有一天……”為了那一天，吃多少苦都值得。
我做事一向勁道猛，非弄得了如指掌不可。迷上寫(xiě)作，連帶搜別人作品看得眼睛出火。他們寫(xiě)得好，我寫(xiě)不好，道理在哪兒得揪出來(lái)才能進(jìn)步。常常捧著兩大報(bào)副刊上的名家作品，用紅筆字字句句勾，我不背它們，我解剖它們，研究肌理血脈，漸漸悟出各有各的路數(shù)，看懂名家也有松垮垮的時(shí)候。那時(shí)很窮，買(mǎi)不起世界名著，鐵了心站在書(shū)店速讀，霍桑的《紅字》、赫塞的《流浪者之歌》、《泰戈?duì)柸�、托爾斯泰的《高加索故事》……有些掏錢(qián)買(mǎi)了，其余則瀏覽，希望將來(lái)變成大富翁把它們?nèi)叭ⅰ被丶�，看到眼睛也甘愿�！笆澜缣�，生命比世界更大，而文學(xué)又比生命遼闊！”我決心往文學(xué)路上走，不回頭。
缺乏目標(biāo)的年輕生命好比海上扁舟，我知道自己的一生要往哪里去。考大學(xué)只是眼前目標(biāo)，我知道為什么必須上大學(xué)：不是依社會(huì)價(jià)值觀、師長(zhǎng)期待或盲目的文賃主義，而是依自己對(duì)生命的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。
高二暑假，我寫(xiě)了一封信回宜蘭，告知家里：“我已從親戚家搬至大屯山學(xué)校附近的別墅，月租300元，由于沒(méi)錢(qián)上補(bǔ)習(xí)班，必須依靠自己擬定‘大學(xué)聯(lián)考作戰(zhàn)計(jì)劃’，因此今年不回家割稻了。身上尚有稿費(fèi)及打工賺得的錢(qián)987塊，夠用兩個(gè)月了。請(qǐng)家里放心，我會(huì)打勝仗的�！�
每天，依例凌晨四點(diǎn)起床早讀。按照作戰(zhàn)計(jì)劃，這個(gè)暑假必須總復(fù)習(xí)所有科目并預(yù)讀高三功課，至少做一遍從各補(bǔ)習(xí)班和明星學(xué)校搜集的題庫(kù)、試卷及歷年聯(lián)考試題，并且每隔半月“驗(yàn)收實(shí)力”——看自己能考上哪一個(gè)“混帳學(xué)�！�。
想睡覺(jué)，不行。開(kāi)始思考打仗應(yīng)該用智慧，光靠死拼豈不是“義和團(tuán)”！
思考為什么叫人啃一頭死牛沒(méi)人要吃，煎成小牛排就美味得不得了。于是，把“作戰(zhàn)計(jì)劃”改成“大學(xué)聯(lián)考料理亭”，依據(jù)自己的興趣及胃口，按照清醒到昏沉的時(shí)刻表安排筵席。
所以，“歷史”變成探險(xiǎn)志，身穿古裝的我恣意穿梭于時(shí)空隧道，采訪秦始皇談如何并吞六國(guó)，跟漢武帝吃飯談外患問(wèn)題，陪成吉思汗遛馬，指著光緒罵：“你這個(gè)懦夫，干嗎那么怕慈溪，你不會(huì)派刺客把她‘解決’掉嗎？”
“地理”也好辦，那是我跟心愛(ài)的白馬王子周游世界的旅行見(jiàn)聞。“數(shù)學(xué)”確實(shí)有點(diǎn)傷腦筋，三角函數(shù)實(shí)在不像個(gè)故事�！叭裰髁x”，決定留到聯(lián)考前一個(gè)月，再以革命心情奮戰(zhàn)，仿效黃花崗七十二烈士。
某日午睡，夢(mèng)到自己只考了兩百多分，沮喪極了，恐懼這一生就這么成為泡沫。夜晚，蟲(chóng)聲四起，前途茫然的孤獨(dú)感占滿內(nèi)心，在日記上寫(xiě)著：“我會(huì)去哪里？我會(huì)去哪里？”
抽屜里有一沓沒(méi)寫(xiě)完的稿子，想往下寫(xiě)，又收進(jìn)去，索性把專放稿件與寫(xiě)作大綱的抽屜貼上封條，仿佛的財(cái)產(chǎn)被法院查封。
如此安頓之后，升高三，當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)迸發(fā)高三雜癥，勉強(qiáng)念書(shū)，或奔波各補(bǔ)習(xí)班像只無(wú)頭蒼蠅時(shí)，我卻篤定得像塊磐石，心穩(wěn)穩(wěn)地紋風(fēng)不動(dòng)。繼續(xù)以自己的作息方式安排讀書(shū)計(jì)劃，雖然高三下學(xué)期的課堂考試成績(jī)?cè)阃噶�，但我摒棄老師的授課進(jìn)度及測(cè)驗(yàn)計(jì)劃，照自己的時(shí)間表走，不急、不慌，從不脫序。我讀書(shū)喜歡問(wèn)“為什么”，然后思考答案。有時(shí)“國(guó)文”里的問(wèn)題必須從“歷史”找解答，“歷史”里的疑問(wèn)可以從“地理”得到線索�；钭x比死背深刻，而且有樂(lè)趣。如此一遍遍地讀到胸中如有一面明鏡，且國(guó)文、歷史、地理知識(shí)相互串聯(lián)、佐證，活生生如能眼見(jiàn)一朝一代風(fēng)華。聯(lián)考前一個(gè)禮拜，同學(xué)們灰頭土臉，亂了軍心，熬夜趕進(jìn)度；我卻無(wú)事可干，反其道而行，逛市場(chǎng)吃紅豆冰、買(mǎi)西紅柿弄蛋炒飯，早晨、黃昏到山徑散步，過(guò)幾天舒服日子。
聯(lián)考那日，大多數(shù)人像進(jìn)刑場(chǎng)，我卻覺(jué)得像游園會(huì)。聽(tīng)說(shuō)有同學(xué)拿到試卷，眼前發(fā)黑、手心冒汗、下腹絞痛，我覺(jué)得不可思議。我太穩(wěn)了，拿到國(guó)文、歷史、地理試卷，覺(jué)得像在考小學(xué)生，暗笑出題老師怎么出這種簡(jiǎn)單的題目！鐘響后，同學(xué)們紛紛翻書(shū)找標(biāo)準(zhǔn)答案或發(fā)出哀號(hào)聲，或在家人面前憂心忡忡。我沒(méi)人陪考，也覺(jué)得家人陪考像組“進(jìn)香團(tuán)”，知會(huì)亂了軍心。我一本書(shū)也沒(méi)帶，考過(guò)就算了，不再想它。閑得沒(méi)事干，買(mǎi)瓶汽水邊走邊喝，像個(gè)巡邏員。
沒(méi)放榜，我已算出自己到臺(tái)大，就算科系不理想，選個(gè)學(xué)風(fēng)自由的大環(huán)境也不錯(cuò)。我想到一個(gè)人才薈萃、高手輩出的大環(huán)境逼自己成長(zhǎng)，所以，臺(tái)大文學(xué)院6個(gè)系全填了。老師看到我的志愿單，直皺眉頭，認(rèn)為那簡(jiǎn)直是沒(méi)主意的人的手筆，但我仍堅(jiān)持從頭填到尾。發(fā)榜后，在賃居的小屋打點(diǎn)行囊，天地一下子開(kāi)了。三年高中生活留下的日記、寫(xiě)的文章，一把火燒了，我的青春歲月在火光中、淚眼里化為灰燼。那些憂喜苦樂(lè)全不計(jì)較，也無(wú)須保存，我知道自己又要去陌生地方從頭開(kāi)始，就像過(guò)去每個(gè)階段，命運(yùn)交給我一張白紙一樣。
在不斷飄蕩中，能感受自己的生命有了重量與意義是的收獲。我太早離開(kāi)家庭的保護(hù)，卻學(xué)會(huì)了獨(dú)立、為自己的生命做主。雖然無(wú)法像一般人那樣擁有快樂(lè)的青少年時(shí)期，可是也學(xué)到了同齡孩子學(xué)不到的，那就是如何做一只在荒野上準(zhǔn)備起飛的鷹。當(dāng)一切匱乏、無(wú)人為我支撐時(shí)，我驚訝自己能從“無(wú)中生有”磨礪出各種能力，守護(hù)自己。這樣的訓(xùn)練比考上心目中的大學(xué)更重要。年輕生命蘊(yùn)涵各種潛力，愈早自我開(kāi)發(fā)愈能起飛。每個(gè)人成長(zhǎng)的困境不同，但我仍然相信，對(duì)生命熱愛(ài)、對(duì)夢(mèng)想追尋的這份毅力，會(huì)引領(lǐng)我們脫離困境。
如今回想高中生涯，短短三年，卻把我一生的重要走向都確定了；我如愿轉(zhuǎn)入中文系，如愿成為作家。少年時(shí)，怨懟老天，現(xiàn)在懂得感謝。因?yàn)椋?dāng)他賜給你荒野時(shí)，就意味著，他要你成為高飛的鷹。
高中學(xué)習(xí)勵(lì)志故事2
有一天，素有森林之稱的獅子，來(lái)到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格，如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林�！�
天神聽(tīng)了，微笑地問(wèn)：“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧！看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢！”
獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我��！我今天來(lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神啊！祈求您，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”
天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的�！�
獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。
獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。
獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？”
大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了�！�
獅子離開(kāi)了大象，心里暗自想著：“原來(lái)體型這么巨大的大象，還會(huì)怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次，而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象。這樣想來(lái)，我可比他幸運(yùn)多了�！�
獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫助所有人。既然如此，那我只好憑自己了！反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢？”
故事啟示：一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要愿意，任何一個(gè)障礙，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。
在人生的路上，無(wú)論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過(guò)難關(guān)。但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。
高中學(xué)習(xí)勵(lì)志故事3
俗話說(shuō)“龍生九子,各有不同”,意思是說(shuō)哪怕是同一個(gè)娘胎里出來(lái)的,也會(huì)有不同的孩子,更不用說(shuō)不同的小孩了。在一個(gè)班級(jí)里也會(huì)有成績(jī)好跟成績(jī)壞的小孩子,但就算是野百合,也會(huì)有開(kāi)花的一天。接下來(lái),小編就為大家介紹一篇差生逆襲勵(lì)志故事,大家要是有興趣的話,可以看一下!
先做一個(gè)介紹吧。20xx屆浙大畢業(yè)生,來(lái)自一所浙江很不錯(cuò)的高中。和諸多保送、競(jìng)賽或者班里、年級(jí)第一第二的同學(xué)不同,普通班的我和許多人應(yīng)該都一樣,沒(méi)有競(jìng)賽,沒(méi)有保送,有的只是高中近千日的日復(fù)一日的重復(fù)。而這千日地獄中最后那兩百多天卻讓一個(gè)迷茫的孩子完全蛻變成長(zhǎng)。
可能是因?yàn)槲沂强脆崪Y潔長(zhǎng)大,因此骨子里存有一種很純粹的叛逆精神。我的高一高二乃至高三的上學(xué)期都處于這樣類似的一種狀態(tài)——什么高考,什么成績(jī),什么大學(xué),跟老子有半毛錢(qián)關(guān)系�？峙乱彩且�?yàn)楸е@么一種心態(tài)在學(xué)習(xí),我的成績(jī)從高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的全校30名(清北水平),一直降到200開(kāi)外(150名是浙大水平)。
因?yàn)槌踔袝r(shí)候自己不怎么用心也是班里數(shù)一數(shù)二,他們從不關(guān)心我學(xué)習(xí)上的事情,我只需負(fù)責(zé)考出好分?jǐn)?shù),然后剩下聽(tīng)贊美和羨慕的事情都是他們包攬。因?yàn)楦改笡](méi)文化,初中都沒(méi)畢業(yè),他們其實(shí)很在意“成績(jī)”二字,所以等到我高中這么來(lái)一下,他們開(kāi)始恐慌了,每次回家都會(huì)質(zhì)問(wèn)我學(xué)習(xí)上的事情。也因此,這段時(shí)間特別容易和父母吵架。他們罵我太任性,我怪他們不懂我。
就在這么一段時(shí)間內(nèi),我在一個(gè)又一個(gè)夜自習(xí)中寫(xiě)下了一堆又一堆惆悵又憤世嫉俗的文字�，F(xiàn)在看去,依稀還能記起當(dāng)時(shí)寫(xiě)下它們時(shí)內(nèi)心強(qiáng)烈的無(wú)助與憤慨。
不得不承認(rèn),在此的同學(xué)皆為人中龍鳳,在應(yīng)試教育下活的如魚(yú)得水。但社會(huì)怕不是如此吧……之后的日子又會(huì)如何呢?應(yīng)試教育培養(yǎng)的只是指順民,再這樣任憑其發(fā)展十幾年,不從本質(zhì)上改變,那怎么可能會(huì)有喬布斯這樣的傳奇出現(xiàn)?
高考不過(guò)是一場(chǎng)小丑們的盛宴罷了,順民們振臂高呼,小丑們?cè)诹荷蠎?zhàn)戰(zhàn)兢兢,而暗夜中的行客冷笑,輕燃鋼絲。小丑們從各自的位置摔下,落入已知或者未知的深淵,在火與惡的交錯(cuò)中成為順民。往復(fù)循環(huán),沒(méi)有終點(diǎn)……
曾經(jīng)的我,年少輕狂,力圖在這座百年歷史的學(xué)府中留下自己的印記,而三年過(guò)去,我漸漸明白到,她不過(guò)是承載我三年生命的船舶,而我也不過(guò)是她百年歷史中一粒微小的塵埃。那個(gè)想在這里留下名號(hào)的夢(mèng)已去,可我不知該不該為此默哀。若我未來(lái)之夢(mèng)想也如此一般幻滅,我的生命又還有何價(jià)值?
在知乎上待久了,我似乎已經(jīng)有半只腳踏入了社會(huì),其映射出來(lái)的'社會(huì)充滿機(jī)遇與無(wú)限活力,同時(shí)也展現(xiàn)指出深淵般的危險(xiǎn)。我是不是比同齡人多看了十年呢……
當(dāng)他們沉浸在高考的壓力與未來(lái)的考后的解放中時(shí),我已經(jīng)看到那完全淪陷的大學(xué)教育。社會(huì)呈現(xiàn)給我一條康莊大道,平坦而無(wú)趣,以及一條荊棘密布的小路,幽暗、陰森……
這些毫無(wú)邏輯的文字非常好地反映了我當(dāng)時(shí)的心態(tài):
對(duì)應(yīng)試制度(或者強(qiáng)制高考)的極度厭惡。高一高二的時(shí)候,我的腦中一直存留著這樣的想法,為何我要把這三年時(shí)光浪費(fèi)在這種毫無(wú)意義的“高中”上?為何我一定要沿著別人為我鋪好的路前進(jìn)?我想這就是為何我從本質(zhì)上缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力的原因。
對(duì)自己的不自信。表現(xiàn)為,想通過(guò)其他方面刷優(yōu)越(比如上知乎了解社會(huì)等等)來(lái)掩飾或者逃避自己在成績(jī)上的不足。也時(shí)常想著,如果我有XXX那么努力,肯定不會(huì)比他差的,但是事實(shí)上卻是害怕自己像人家那么努力之后,還是比不上別人。
對(duì)未來(lái)的迷茫。高中三年沒(méi)有在母校留下屬于自己的印記,而這原本是我當(dāng)時(shí)進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)的一個(gè)小小夢(mèng)想。對(duì)自我價(jià)值的懷疑。其實(shí)就是我這般擁有“個(gè)性”卻不被理解,那我圖個(gè)啥?現(xiàn)在看來(lái),這心態(tài)無(wú)一不顯露著自己的幼稚。因?yàn)槲铱偸窃谝浴皞�(gè)性”為借口來(lái)逃避自己應(yīng)該承擔(dān)的東西,沒(méi)有拿出應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)來(lái)證明自己的價(jià)值和意義。
還好所幸的是,高三最后的那個(gè)學(xué)期,我覺(jué)醒了。我的改變(或者說(shuō)進(jìn)化史),應(yīng)該要從那最后的寒假說(shuō)起。我還記得那個(gè)無(wú)所事事的夜晚,打開(kāi)知乎開(kāi)始刷屏,多少次跳轉(zhuǎn),我已經(jīng)忘記,唯一清晰的是,當(dāng)時(shí)看到那篇問(wèn)答時(shí)的內(nèi)心的無(wú)比震撼。一切的改變,我想從那個(gè)時(shí)候就開(kāi)始了。
他們并非是對(duì)這個(gè)世界充滿仇恨。恰恰相反,他們是太愛(ài)這個(gè)世界,他們希望這個(gè)世界跟自己一樣真誠(chéng)而善良。越是與世界為敵的人,越是渴望世界對(duì)他的認(rèn)同。這句話如同一把重錘直擊我的心臟,自己那顆不被理解的心,似乎在這里找到了知音。
作為一個(gè)普通人,我們與其考慮要不要當(dāng)一個(gè)“特立獨(dú)行”的人,不如先想想自己是否受到任何一種壓迫。沒(méi)有壓迫就沒(méi)有反抗,沒(méi)有反抗,“特立獨(dú)行”就無(wú)從談起。而你一旦有幸、或不幸地成為一個(gè)“特立獨(dú)行”的人,所失去的一定比你得到的更多。你想過(guò)普通的生活,就會(huì)遇到普通的挫折。你想過(guò)上最好的生活,就一定會(huì)遇上最強(qiáng)的傷害。這世界很公平,你想要最好,就一定會(huì)給你最痛;你想體會(huì)“特立獨(dú)行”的瀟灑,首先就要失去平凡純樸的歡愉。
“特立獨(dú)行”就像是絕路上的一座橋。行走于橋上之人,早已被命運(yùn)逼向絕境。
看到這里的時(shí)候,我已經(jīng)哭成了一個(gè)淚人。此刻間我突然感到無(wú)比的后悔與汗顏。我身體健康、親人健在、家況良好,完全沒(méi)有任何壓迫存在于我的身上。而我卻偏偏為了所謂的“特立獨(dú)行”而故意自我壓迫,幻想著全世界都在與自己為敵。事實(shí)上,我所追求的“特立獨(dú)行”,卻是別人無(wú)可奈何后迫不得已的抉擇。
我相信,這世上沒(méi)有任何一個(gè)真正特立獨(dú)行的人,會(huì)將“特立獨(dú)行”當(dāng)作自己的本意。
如果有可能,我更希望這世上沒(méi)有所謂的“特立獨(dú)行”。我們不必再人云亦云,也不必再嘩眾取寵。每個(gè)人都能隨心所欲地表達(dá)自己的喜好,毫無(wú)顧忌地追求自己的夢(mèng)想。所有人能夠作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體而得到尊重,不用為了搏出位而標(biāo)新立異,不用為了活得體面而苦苦掙扎。更重要的是,不會(huì)再因?yàn)橐粋�(gè)無(wú)法踏上的“臺(tái)階”而眼睜睜看著別人離開(kāi)。
看完這篇回答,我輾轉(zhuǎn)了一夜。我無(wú)法感知到在我入睡之后我的腦神經(jīng)做出了什么樣的反應(yīng),但當(dāng)我第二天醒來(lái)的時(shí)候,冥冥中能感覺(jué)到,新的一切就要開(kāi)始了。
還要慶幸的是,我是在寒假剛開(kāi)始的時(shí)候看到的這篇回答,以致我有這么一個(gè)機(jī)會(huì)在在短短二十天的寒假里拓寬了近30%的視野。
這是應(yīng)該算是我的進(jìn)化史的第一階段,思想上的顛覆與提升。它把我從一條歧途中引回正道,同時(shí)為我照亮了那曾經(jīng)若隱若現(xiàn)的道路。
第二階段的進(jìn)化是從高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候開(kāi)始,到現(xiàn)在也未曾結(jié)束。
這個(gè)階段中,我開(kāi)始摸索全新的學(xué)習(xí)方式,完善牛柳法,使用思維導(dǎo)圖,構(gòu)建自己的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)本……成績(jī)也從200名開(kāi)外的逐漸回升到120名左右。雖然高考前最后一次模擬考了有史以來(lái)最差的成績(jī)(全班39,全校250開(kāi)外),但是我毫不在意,自己的方法一以貫之,在高考厚積薄發(fā),考出了自己全盛狀態(tài)下的水平(除了數(shù)學(xué)和自選,每一門(mén)幾乎都是有史以來(lái)的最高分,全班第一,全省237)。
在這個(gè)階段中,我意識(shí)到了認(rèn)真和堅(jiān)持真正的意義。
我所謂的認(rèn)真,絕不是所謂的多刷幾十道甚至幾百道題,而是在做眼保健操和廣播體操時(shí)都能一絲不茍。前者不過(guò)是被制度逼著的無(wú)奈之舉,而后者卻是生活態(tài)度的直觀反映。
對(duì),我周?chē)泻芏嗳?他們?cè)趯W(xué)習(xí)上比別人都刻苦勤奮、成績(jī)優(yōu)異,但就不見(jiàn)得有真正認(rèn)真的生活態(tài)度。我有H同學(xué)保送北大然后整天拿著手機(jī)看小說(shuō)的,也有L同學(xué)復(fù)旦預(yù)錄取然后荒廢時(shí)光的,還有一對(duì)保送了的男女光明正大地談起戀愛(ài)的……
當(dāng)然他們這么做也無(wú)可厚非,他們有可以揮霍的資本。只不過(guò)在我看來(lái),天賦再好的人,缺少“認(rèn)真”這種生活態(tài)度,怕是只會(huì)平庸一生。
畢竟,在這個(gè)“認(rèn)真你就輸了”的世界,認(rèn)真絕對(duì)是最難能可貴的品質(zhì)之一。
認(rèn)真和堅(jiān)持,這是我這二百多個(gè)日夜中體會(huì)出的最重要的東西,我很慶幸自己在這一段“地獄”時(shí)光中悟出了這四個(gè)字的意義。我相信,若有這四個(gè)字陪伴終身,必將受益終生。
第三階段,比第二階段晚了近百天,但是同樣,到現(xiàn)在都沒(méi)有停止。
而這階段讓我觸動(dòng)巨大的,就是考前百日練漢字和考前一個(gè)月練英文。我在字寫(xiě)不太好看,如何在短期內(nèi)快速提高?和英文如何練字?這兩個(gè)問(wèn)題中都展示了我練之前和練之后的字。我的高中同學(xué)曾在我要練字之前說(shuō),現(xiàn)在再怎么練字,都練不好的。結(jié)果我三個(gè)月就實(shí)實(shí)在在地“打”了他的臉。
這件事給我的最深刻的體驗(yàn)就是:敢于放手去干未曾干過(guò)的事,這便是“進(jìn)化”一詞最質(zhì)樸的本質(zhì)。
再舉自己的例子作為佐證吧。因?yàn)樽陨順?lè)感不強(qiáng),于是暑假下定決心學(xué)聲樂(lè),經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的訓(xùn)練之后,我的樂(lè)感有了很大提升,同時(shí)還學(xué)會(huì)了識(shí)譜,懂了一些樂(lè)理;大學(xué)軍訓(xùn)期間連部要做視頻,我之前除了用過(guò)iMovie和繪聲繪影以外從未學(xué)過(guò)專業(yè)的視頻制作軟件,自己蒙頭蒙臉學(xué)了3個(gè)小時(shí)FCPX的基本操作愣是把30mins的視頻做了出來(lái),還被諸多同學(xué)喚作“大神”。如果換做是以前的我,怕是想都不會(huì)去想學(xué)聲樂(lè)或者做視頻吧。
事實(shí)上,我們總是習(xí)慣會(huì)把自己限制在自己所能做到最好的范圍之內(nèi),或是怕被批評(píng),或是怕被嘲笑,不敢去嘗試新事物,挑戰(zhàn)未知。但是自己現(xiàn)在所能做到的最好,其實(shí)也是曾經(jīng)一次次的大膽嘗試換來(lái)的成果。
在不斷學(xué)習(xí)新的事物的過(guò)程中,我逐漸意識(shí)到,“進(jìn)化”,其實(shí)就是一種用開(kāi)放的態(tài)度面對(duì)未知的一切。你敢嘗試未知,你就在進(jìn)化。
這三個(gè)階段,二百多天的時(shí)光,給我?guī)?lái)的是從思想到能力上的全方位的進(jìn)化。最后附上我最后百日在桌角寫(xiě)下的一句話,與大家共勉。
你腳踩的地獄只是天堂的倒影,你向往的伊甸不過(guò)地獄的幻境。
高中學(xué)習(xí)勵(lì)志故事4
高考前的幾個(gè)月，可以說(shuō)是目前為止我平凡生活里，最特別的經(jīng)歷。在強(qiáng)者如林的高考大省——河南，我從一個(gè)連一本都上不了的學(xué)渣，一路逆襲，進(jìn)了以前想都沒(méi)想過(guò)的211大學(xué)。
先簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我自己吧。高一高二的時(shí)候我特別混，再加上數(shù)學(xué)老不負(fù)責(zé)任，每天上數(shù)學(xué)課我都干自己的事情：看小說(shuō)，玩手機(jī)，或者干脆趴著睡覺(jué)……因?yàn)榍皟赡隂](méi)有怎么認(rèn)真學(xué)，我高三一模只考了53分。那個(gè)成績(jī)就像一個(gè)巴掌打在我的臉上，我當(dāng)時(shí)就發(fā)誓，一定要逆襲，我不比別人差!
然后我發(fā)現(xiàn)自己太天真了，基礎(chǔ)差時(shí)間又短，數(shù)學(xué)補(bǔ)起來(lái)并沒(méi)有想象中的順利。即使每天睡得比別人少，我的成績(jī)?nèi)匀粵](méi)什么起色，就在我?guī)缀踅^望，打算復(fù)讀的時(shí)候，我遇到了改變我整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)長(zhǎng)——白學(xué)長(zhǎng)，一個(gè)清華的學(xué)生。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我對(duì)這種超級(jí)學(xué)霸有點(diǎn)抵觸，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，跟著學(xué)霸學(xué)長(zhǎng)學(xué)，效率一下子就提高了。
2逆襲第一步：啃教材，吃透知識(shí)點(diǎn)
白學(xué)長(zhǎng)針對(duì)我基礎(chǔ)薄弱的情況，給我制定了詳細(xì)的備考計(jì)劃。第一步就是結(jié)合考點(diǎn)，重溫教材。
和自己一個(gè)人看書(shū)不同，跟著老師復(fù)習(xí)教材簡(jiǎn)直事半功倍。書(shū)上很多重要的知識(shí)點(diǎn)被單獨(dú)拎出來(lái)講解，一些邊邊角角考綱外的內(nèi)容直接PASS，看書(shū)的時(shí)間減少了一半。高考答題時(shí)，我一邊做題，腦海里回放著學(xué)長(zhǎng)講述知識(shí)點(diǎn)時(shí)說(shuō)的解答思路，順利攻克很多難題。
現(xiàn)在回想起來(lái)，幸好復(fù)習(xí)時(shí)有學(xué)長(zhǎng)一直陪在身邊——有些知識(shí)點(diǎn)我自己琢磨半小時(shí)，也不一定能吃透，但是聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)講了，就有一種撥云見(jiàn)日的感覺(jué)。所謂的良師益友，大概就是這樣的關(guān)系。
逆襲第二步：勤于刷題，整理錯(cuò)題本
學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)年他考上清華，很大程度上可以歸結(jié)為“會(huì)做題”。因此，他希望通過(guò)刷題提高我的實(shí)戰(zhàn)能力。
與周?chē)瑢W(xué)盲目刷五三(《五年高考三年模擬》)等卷子不同，我刷題，但不是毫無(wú)目標(biāo)的題海戰(zhàn)術(shù)。學(xué)長(zhǎng)讓我學(xué)會(huì)整理好相關(guān)考點(diǎn)的例題——往往幾道題刷下來(lái)，我就能大致明白這個(gè)考點(diǎn)到底會(huì)怎么考。拿到高考試卷的時(shí)候，說(shuō)句心里話，我心里吃了顆定心丸：心理一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)槲业玫搅藢W(xué)長(zhǎng)的指點(diǎn)迷津。
當(dāng)然，光刷題不夠，在學(xué)長(zhǎng)的建議下我也給自己準(zhǔn)備了錯(cuò)題本，把自己的錯(cuò)題，特別是一錯(cuò)再錯(cuò)的題型抄了下來(lái)。當(dāng)時(shí)我三角函數(shù)總是錯(cuò)，我就專門(mén)把自己做錯(cuò)過(guò)的三角函數(shù)題抄在方便攜帶的本子上，每天上下學(xué)的公交上看。刷題糾錯(cuò)其實(shí)就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，很多我看書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題都在錯(cuò)題里反映了出來(lái)。
逆襲第三步：制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
說(shuō)真話，從一開(kāi)始的不及格，到后來(lái)高考的128分，這其中至少有50分是學(xué)長(zhǎng)的功勞。為了讓我更好得備戰(zhàn)高考，他特地為我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天給我加油打氣…
有的時(shí)候一個(gè)人死磕，還不如找一個(gè)懂考試懂解題的人，懂得戰(zhàn)勝高三的人來(lái)為你指點(diǎn)迷津答疑解惑，效率真的會(huì)提高很多。你們是不是想問(wèn)，是怎么找到這么厲害的學(xué)霸學(xué)長(zhǎng)的?好多學(xué)弟學(xué)妹這樣問(wèn)我，我是在vtalking上找到的。
Vtalking是一個(gè)促進(jìn)高中生和優(yōu)秀大學(xué)生直接對(duì)話的公益在線教育平臺(tái)，匯聚了國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的大學(xué)生、研究生,幫助對(duì)于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、校園愛(ài)情、大學(xué)生活及升學(xué)志愿填報(bào)等有需求的高中生，消除學(xué)習(xí)中的困惑,成長(zhǎng)時(shí)的迷茫、了解心儀已久的大學(xué)、找到適合的專業(yè)、更好的規(guī)劃好大學(xué)生活、實(shí)現(xiàn)持續(xù)快速成長(zhǎng)。我們?cè)趩?wèn)答社區(qū)提出問(wèn)題，如果覺(jué)得隱私可以匿名，也可以單獨(dú)私信給學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，這些都是免費(fèi)使用的，一般10分鐘30分鐘就會(huì)有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐回答了，并且可以聯(lián)系學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一對(duì)取得幫助~離高考還有2個(gè)月時(shí)，我說(shuō)我要逆襲，家人其實(shí)沒(méi)有抱太大希望。真的是蒼天眷顧我，在我最需要的時(shí)候，遇到了vtalking，得到了學(xué)長(zhǎng)的悉心幫助，自信心提高了，成績(jī)提高了，整個(gè)人也成長(zhǎng)了很多。剛開(kāi)始我只是希望通過(guò)2個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我能補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)進(jìn)度，但是兩個(gè)月下來(lái)，我的數(shù)學(xué)“趕英超美”，成了班里的黑馬，最后高考中，我也靠著數(shù)學(xué)128分的成績(jī)，上了一所想都沒(méi)想過(guò)的211大學(xué)。真的是緣分讓我遇上了vtalking。讓我遇到了生命中的貴人。
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