- 相關(guān)推薦
小學(xué)美術(shù)《快樂(lè)的回憶》課后反思（精選5篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，反思過(guò)往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了，反思應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的小學(xué)美術(shù)《快樂(lè)的回憶》課后反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)美術(shù)《快樂(lè)的回憶》課后反思 1
這是一節(jié)四年級(jí)的課，屬于造型表現(xiàn)類(lèi)型，講的是紙版畫(huà)的制作。我覺(jué)得這節(jié)課上的有聲有色，教師藝術(shù)的表?yè)P(yáng)和充分的準(zhǔn)備一定會(huì)為課堂加分。
老師從回憶自己快樂(lè)的.事入手，引導(dǎo)啟發(fā)孩子講給大家聽(tīng)，調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，接著老師講自己快樂(lè)的回憶，吃水果吃到蟲(chóng)子，自然過(guò)渡到課堂主題上，之后在黑板上出示蘋(píng)果蟲(chóng)子兩幅不同材料的畫(huà)，讓孩子到黑板的上親身感受，通過(guò)找不同，自己總結(jié)出版畫(huà)制版的特點(diǎn)，再通過(guò)考考你小游戲觸摸作品，進(jìn)一步感受制版的形式特點(diǎn)，鞏固新知，教師接著在制版上涂抹油彩，演示紙版畫(huà)的制作過(guò)程，放圖片資料，欣賞不同色彩作品，鞏固制作過(guò)程，學(xué)生制作，教師巡視，最后展示作品。
感覺(jué)整節(jié)課下來(lái)很自然，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，步步推進(jìn)，學(xué)生很好的掌握了紙版畫(huà)的制作過(guò)程，相信會(huì)更加喜歡美術(shù)!
小學(xué)美術(shù)《快樂(lè)的回憶》課后反思 2
紙版畫(huà)制作的方法很多，我在教學(xué)之前嘗試了幾種簡(jiǎn)單的方法，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和學(xué)生的動(dòng)手能力，我選擇了用紙板進(jìn)行繪畫(huà)剪貼再拓印。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约荷钪械娜な�，通過(guò)展示、講解，讓學(xué)生了解幾種常用的紙版畫(huà)制作方法。因?yàn)槿昙?jí)時(shí)所學(xué)的《天然的斑紋》一課，已讓學(xué)生了解了“拓印”這種繪畫(huà)表現(xiàn)形式，所以對(duì)于紙版畫(huà)，學(xué)生通過(guò)我的講解、演示，很快便理解了剪貼制作的原理，學(xué)生興趣濃厚，紛紛制作出了合格的底版。
在學(xué)生拓印時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生采用反復(fù)拓印的方法，來(lái)彌補(bǔ)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系而造成的底版上人物景物制作太過(guò)單一的缺點(diǎn)，使畫(huà)面顯得豐富了起來(lái)。學(xué)生在制作的過(guò)程中體驗(yàn)著拓印成功的喜悅，感受著紙版畫(huà)的特殊效果。我在巡視指導(dǎo)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有的.學(xué)生卻并沒(méi)有完全采用這種方法，而是把凸版和凹版相結(jié)合，制作出一幅特殊的紙版畫(huà)作品。
我想，怎樣讓學(xué)生的紙版畫(huà)表現(xiàn)形式和表現(xiàn)效果變得豐富多樣一些呢？制作工具和材料不難找到，難在該如何引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生采用自己喜愛(ài)的方法對(duì)材料工具進(jìn)行創(chuàng)造性使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀(guān)的紙版畫(huà)作品。
小學(xué)美術(shù)《快樂(lè)的回憶》課后反思 3
這是最簡(jiǎn)單的紙版畫(huà)的制作方法，可以起個(gè)名字叫凸色紙版畫(huà)，因?yàn)�，在課堂教學(xué)中，我還發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)采取了自己的想法去制作紙版畫(huà)，其做法是：先用幾張厚的彩板紙（大小合理）粘貼在一起，再用比較堅(jiān)硬的廢棄的工具筆芯或其它工具在這張厚的.底板上用力刻畫(huà)用鉛筆畫(huà)好的各種造型，這樣一個(gè)成凹形造型的底板話(huà)便畫(huà)好了，最后再放上一張白色紙就可以用重顏色的油畫(huà)棒進(jìn)行拓印了。
這張制作紙版畫(huà)的方法是和木刻版畫(huà)的制作方法是相通的，為此，也可以起一個(gè)名字叫凹色紙版畫(huà)。對(duì)于課堂上這幾點(diǎn)的實(shí)踐想法，紙版畫(huà)的創(chuàng)作思路和制作方式又是否合理呢，其表現(xiàn)形式和表現(xiàn)效果又是否豐富多樣性呢？
我想，制作工具和材料不難找到，難在該如何引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生采用刻、劃、撕等方法對(duì)材料工具進(jìn)行創(chuàng)造性使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀(guān)的紙版畫(huà)作品。
小學(xué)美術(shù)《快樂(lè)的回憶》課后反思 4
本課的學(xué)習(xí)要求讓學(xué)生回憶生活中最快樂(lè)的一件事情，用紙版畫(huà)或繪畫(huà)的形式進(jìn)行創(chuàng)作，因?yàn)閷W(xué)校條件及學(xué)生家庭條件限制，學(xué)具不好統(tǒng)一，因此這課作業(yè)我們以繪畫(huà)形式表現(xiàn)的。但是學(xué)生們對(duì)課本上的`紙版畫(huà)范作的效果很感興趣，紛紛問(wèn)我那是怎么樣“畫(huà)”出來(lái)的。我只能在黑板上演示示意圖和語(yǔ)言表述相結(jié)合告訴學(xué)生們紙版畫(huà)的制作方法，還好班上有幾個(gè)曾經(jīng)在一年級(jí)時(shí)上過(guò)我負(fù)責(zé)的校美術(shù)興趣班的孩子還記得吹塑紙版畫(huà)的制作，一下子就聯(lián)系上了，興奮的向同學(xué)們吹噓自己的經(jīng)驗(yàn)。
我心理有些愧疚，實(shí)際上我自己有材料可以在課堂上示范，讓學(xué)生們對(duì)版畫(huà)有直觀(guān)的感受，即使他們沒(méi)有機(jī)會(huì)動(dòng)手制作，至少也親眼見(jiàn)識(shí)過(guò)版畫(huà)的制作過(guò)程，那樣他們的記憶也會(huì)更深刻些。
通過(guò)繪畫(huà)形式表現(xiàn)的《快樂(lè)的回憶》的作品，完全根據(jù)個(gè)人的美術(shù)繪畫(huà)功底決定成績(jī)的優(yōu)、良、合格。有極少數(shù)學(xué)生以沒(méi)有帶學(xué)具、自己不會(huì)畫(huà)為理由沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)。
小學(xué)美術(shù)《快樂(lè)的回憶》課后反思 5
以前在校本課程版畫(huà)教學(xué)中我一般是先告訴學(xué)生第一步干什么，第二步干什么，每一步如何操作。我講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生是被動(dòng)的，它沒(méi)有思維活動(dòng)或較少思維活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)不高，由于思維沒(méi)有打開(kāi)，學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西掌握不牢固，記憶不深，學(xué)到的東西留于表面，雖然也能完成任務(wù)，但照葫蘆畫(huà)瓢的多，有創(chuàng)意的少。
多媒體教學(xué)，實(shí)際上那只是手段之一，關(guān)鍵我們要搞清楚新理念的關(guān)鍵在哪里，如何切實(shí)可行地用到課堂中，只有這樣，新理念的應(yīng)用才不會(huì)留于形式，而是能實(shí)實(shí)在在為教育教學(xué)服務(wù)。作為專(zhuān)業(yè)路上的一名教師，我要促使自己不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，搞好課堂教學(xué)，并通過(guò)實(shí)踐，及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)自身各方面的修養(yǎng)和能力的提高，扎實(shí)工作，才能把握好新課程理念在美術(shù)教學(xué)中的'運(yùn)用。
導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)中，沒(méi)有必要花費(fèi)更多的時(shí)間在不必要的內(nèi)容上！應(yīng)該留足充分的時(shí)間讓學(xué)生自己嘗試和作業(yè)練習(xí)，這樣也會(huì)有更充足的時(shí)間進(jìn)行作業(yè)展評(píng)！
利用現(xiàn)有的材料可以制作出什么呢？想做什么？這一環(huán)節(jié)可以先給學(xué)生出示一些簡(jiǎn)單直觀(guān)的范例，啟發(fā)學(xué)生的思維。但是這樣有一個(gè)弊端，可能會(huì)框住學(xué)生的思維，只會(huì)模仿范例。反而會(huì)形成反效果。
怎么做？此課件里播放的內(nèi)容不夠精彩，紙版畫(huà)的制作步驟，制作紙版畫(huà)教師示范用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，如果課前準(zhǔn)備充分，把制作的紙版畫(huà)范例的步驟過(guò)程用一張張的照片記錄下來(lái)，再制作進(jìn)課件中。讓學(xué)生在制作綜合紙版畫(huà)前觀(guān)看。這樣制作步驟就一目了然，大大節(jié)省了學(xué)生理解的時(shí)間，可以把更多時(shí)間花到制作過(guò)程中去。
教學(xué)拓展方面。沒(méi)有必要把以后的教學(xué)內(nèi)容硬搬過(guò)來(lái)�？梢宰寣W(xué)生課后回家繼續(xù)利用各種其它廢舊材料進(jìn)行制作。這樣也是教學(xué)拓展的內(nèi)容。
【小學(xué)美術(shù)《快樂(lè)的回憶》課后反思】相關(guān)文章：
小學(xué)美術(shù)《扇面畫(huà)》課后反思（通用5篇）01-19
美術(shù)課后教學(xué)反思（通用10篇）12-16
關(guān)于美術(shù)課堂的課后教學(xué)反思（精選13篇）05-30
比的意義課后反思10-10
有關(guān)《十個(gè)太陽(yáng)》美術(shù)教學(xué)方案及課后反思11-26
比例的意義課后反思09-22
比例的意義課后反思10-17