美國留學生應(yīng)該如何上課

　　美國留學生應(yīng)該怎樣上課，我們初到美國學習，可能對這里的教育模式不是很適應(yīng)，但是大家又必須盡快融入進去，那么提前了解這些事情就是必須了的。

　　美國老師常要求學生參與課堂討論、發(fā)問、或發(fā)表個人意見。事實上，課堂上的參與往往是學期分數(shù)的一部分。教授認為課堂討論才能評估你所學的，看你是否有能力與教授和同學進行知性的對話。

　　西方教育的一部分強調(diào)的是教導學生獨立思考及各種自我表達的方式。很多事實資訊在書中就找得到，因此老師著重的是如何幫助學生以更有意義的方式來詮釋課程內(nèi)容。一如希臘哲人蘇格拉底，美國的老師（及同學）會不斷發(fā)問逼你陳述你的看法，與別人公開分享。

　　基于這些差異，中國學生初到美國上課會有很大的沖擊，看到美國學生不停地發(fā)問或回答，甚至要向教授挑戰(zhàn)的意味，會感到很不自在，認為這些學生怎么如此自大和不敬，學生應(yīng)該絕對遵從教授的權(quán)威才是。再者，我的英文這么差，為何要我當眾出丑呢—

　　提醒：如何應(yīng)付這些問題—如果你英文溝通能力及使用英文的信心不夠，最好先上ESL選修課。很多人會認為上英文課會妨礙阻撓本科系的修課。其實ESL課反而有助本科系課程的理解、口頭表達及研究技巧。但光上英文課是不夠的，還要懂得將英文用于現(xiàn)實生活，不斷使用，最好不要與自己國家的學生或朋友泡在一起，免得英文荒廢不用。

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