2017青島版四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
教學(xué)計劃有利于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的不斷深化，促進教育技術(shù)的發(fā)展，小編下面為你整理了四年級下冊數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃，希望對你有所幫助。
一、教材知識系統(tǒng)及結(jié)構(gòu)分析：
本冊教材的主要內(nèi)容：
用字母表示數(shù);乘法運算定律;角與三角形的認(rèn)識;小數(shù)的意義和性質(zhì);小數(shù)的加法和減法;小數(shù)乘法;小數(shù)除法;統(tǒng)計。
乘法運算定律是在前三年所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行概括和提高。四、五、六、七單元系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的四則混合運算以及整數(shù)、小數(shù)四則混合運算，培養(yǎng)學(xué)生良好的小數(shù)四則計算能力。在三年級的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、黃河掠影—用字母表示數(shù);
2、高速山東—乘法運算律;
3、繁忙的工地---角與三角形的認(rèn)識;
4、蛋的世界—小數(shù)的意義和性質(zhì);
綜合應(yīng)用—飲食與健康;
5、走進商場—觀察物體;
6、奇異的克隆牛—小數(shù)的加法和減法;
7、小籃球隊—統(tǒng)計;
8、(回顧整理。)
三、教學(xué)目標(biāo)與要求：
1、在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)、提出并解決用小數(shù)的計算解答問題，培養(yǎng)估算和解決問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識。在探索交流計算方法和運算規(guī)律的過程中，體會解決問題策略的多樣化。
2、能綜合應(yīng)用三角形的知識解決問題，形成初步的創(chuàng)新意識和動手能力;
3、在自主探索與合作交流的過程中，解決具有一定挑戰(zhàn)性的問題，初步學(xué)會表達解決問題的大致過程，不斷積累與同伴合作解決問題的經(jīng)驗。
教學(xué)重點：第二、四、五、六、單元。
教學(xué)難點：小數(shù)的意義和性質(zhì)及應(yīng)用題。
情感與態(tài)度的培養(yǎng)：
1、感受數(shù)學(xué)語言表達的間接性，體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值;
2、在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的感情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望。
3、在統(tǒng)計過程中，逐步形成逐步探索與合作交流的意識和能力，初步體會統(tǒng)計的工具性。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、概念教學(xué)要聯(lián)系實際，加強太俗哦，讓學(xué)生在體驗過程中假聲對知識的理解。
2、加強用字母表示數(shù)的教學(xué)，使學(xué)生初步形成代數(shù)意識;
3、把握好動手實踐的“度”，開張有效操作活動。
4、用好教材，做教材再開發(fā)的智者。
5、重視小數(shù)口算，估算德日常訓(xùn)練。
6、全面合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
六、課時安排：
1、用字母表示數(shù)-----------------8課時
2、高速山東
乘法運算------------------6課時
綜合應(yīng)用
消費知道少----------------1課時
3、繁忙的工地
角與三角形的認(rèn)識------------------9課時
4、蛋的世界
小數(shù)的意義和性質(zhì)-----------------12課時
綜合應(yīng)用
飲食與健康----------------------1課時
5、走進商場
觀察物體----------------------4課時
6、奇異的克隆牛
小數(shù)的加減法---------------------8課時
7、小籃球隊
統(tǒng)計--------------------------6課時
回顧整理
總復(fù)習(xí)---------------------------5課時
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