鄭中國際學校簡介

　　鄭中國際學校，原鄭州中學分校，隸屬于鄭州中學教育集團，是鄭州市人民政府優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程項目學校。下面是小編整理的關(guān)于鄭中國際學校簡介。希望大家前來了解!

　　學校簡介

　　全球化的趨勢和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，讓人才國際化培養(yǎng)成為一個國家教育的戰(zhàn)略考量。鄭中國際學校，著眼于“培養(yǎng)世界的中國人!”的最終目標，以“創(chuàng)辦師生終身難忘的教育，激勵每個學生走向自信和成功”為辦學目標，尊重學生個性差異，重注情商與智商教育并重，在喚醒與引領(lǐng)中提供適合每個學生智能特點及個性特長的教育方式，實現(xiàn)素質(zhì)教育與升學教育的完美結(jié)合，為學生的終身發(fā)展與幸福奠基。

　　學校位于鄭州高新區(qū)瑞達路中段白楊路6號，學校占地近300畝，設(shè)高中部、初中部和小學部。目前，初中部46個教學班，小學部36個教學班，高中部計劃今年秋季招生，在校生4000余人，教職員工390余人。作為一所全日制寄宿制學校，鄭中國際學校在辦學特色的定位上突出國際化教育，進一步加強超常人才實驗班建設(shè)。這里有國家一類標準配置的教學設(shè)施設(shè)備，學校教學樓、辦公樓、實驗樓、宿舍樓、餐廳等基礎(chǔ)設(shè)施完善，每個教室均配備多媒體教學設(shè)備，裝配觸摸式電子一體機，完全實現(xiàn)了教學、辦公的信息化、現(xiàn)代化。

　　鄭州市民辦教育十佳學校

　　鄭州市名優(yōu)民辦學校

　　鄭州市教育教學先進單位

　　人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗項目學校

　　鄭中國際學校——為學生的終身幸福奠基

　　鄭中國際學校，原鄭州中學分校，隸屬于鄭州中學教育集團，是鄭州市人民政府優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程項目學校。

　　全球化的趨勢和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，讓人才國際化培養(yǎng)成為一個國家教育的戰(zhàn)略考量。鄭中國際學校，著眼于“培養(yǎng)世界的中國人!”的最終目標，以“創(chuàng)辦師生終身難忘的教育，激勵每個學生走向自信和成功”為辦學目標，尊重學生個性差異，重注情商與智商教育并重，在喚醒與引領(lǐng)中提供適合每個學生智能特點及個性特長的教育方式，實現(xiàn)素質(zhì)教育與升學教育的完美結(jié)合，為學生的終身發(fā)展與幸福奠基。

　　學校位于鄭州高新區(qū)瑞達路中段白楊路6號，學校占地近300畝，設(shè)高中部、初中部和小學部。目前，初中部46個教學班，小學部36個教學班，高中部計劃今年秋季招生，在校生4000余人，教職員工390余人。作為一所全日制寄宿制學校，鄭中國際學校在辦學特色的定位上突出國際化教育，進一步加強超常人才實驗班建設(shè)。這里有國家一類標準配置的教學設(shè)施設(shè)備，學校教學樓、辦公樓、實驗樓、宿舍樓、餐廳等基礎(chǔ)設(shè)施完善，每個教室均配備多媒體教學設(shè)備，裝配觸摸式電子一體機，完全實現(xiàn)了教學、辦公的信息化、現(xiàn)代化。

　　文化為魂，用文化打造有靈魂的教育。

　　文化，決定了學校辦學的高度。學校是文化創(chuàng)生之地，是精神傳承之所，是生命滋養(yǎng)之根。從本質(zhì)上看，教育追求也就是文化追求。一旦文化不在，教育也就缺失了靈魂。

　　用文化找回教育的真諦，用文化找回教育的靈魂，用文化引領(lǐng)學校發(fā)展，用文化滋養(yǎng)師生生命成長，努力構(gòu)建學校主流價值文化，是辦有靈魂教育的源頭活水。而培養(yǎng)什么樣的人，以及培養(yǎng)的理念、策略、路徑、方式、方法，則是學校文化建設(shè)的核心內(nèi)涵。

　　作為一所年輕的學校，我們一直致力于先進學校文化的建設(shè)，努力把學校辦成現(xiàn)代化、國際化的新型學校。學校以“崇尚科學、發(fā)揚民主、追求文明、張揚個性”為立校之訓(xùn)；以“學生成才、教師成名、學生發(fā)展”為興學之理；以“培養(yǎng)世界的中國人”為育人之宗；以“忠誠、進取、創(chuàng)新、和諧、奉獻”為主流價值。堅持文化辦學，打造有靈魂的教育。學校摒棄單純追求升學率的應(yīng)試教育和行為，推行素質(zhì)教育，實踐多元智能理論，重視學生非智力因素的開發(fā)，關(guān)注學生的終身發(fā)展和幸福，關(guān)注每一個學生的成長，喚醒學生追求自我成長的生命意識，提供適合每一個學生智能特點及個性特長的教育方式，讓每一個走進鄭中國際學校的學生的才華都得以發(fā)現(xiàn)，讓每一個學生的潛能都得以開發(fā)和發(fā)展，從而實現(xiàn)教育的創(chuàng)新，達到學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展與學校持續(xù)發(fā)展的三位一體的發(fā)展目標。

　　教學為重，用創(chuàng)新打造有智慧的教育

　　教學質(zhì)量，決定著學校發(fā)展的深度。

　　在系統(tǒng)化完成智育任務(wù)時，鄭中國際學校以文化育人，德育美育體育等方面并行發(fā)展，從學生的個性差異著眼，實施“自主選擇”，使每個學生都能獲得最好的發(fā)展。學校因材施教，從課程的開設(shè)到課堂教學的組織，從作業(yè)的布置批改到課下的個別輔導(dǎo)，從豐富多彩的社團活動到陽光少年的評選，從一年一度的遠足勵志行走到高貴高雅的“走進經(jīng)典”誦讀活動，給每一個學生提供擁有創(chuàng)造生命的機會，讓每一個學生在實踐砥礪中豐富人生閱歷，在體驗感悟中升華生命素質(zhì)。

　　在突出國際教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，學校創(chuàng)新教學方式和學習方式，以小組合作探究為主要學習方式。在必修課的設(shè)置上采用工具性學科重心上移，理科適度下移的策略。加強語文、數(shù)學、英語三門工具性學科的教學，推后物理、化學等有較大理論難度和對學科體系有嚴格要求的學科，增加科學知識的閱讀，加強觀察、實驗和實踐的環(huán)節(jié)。教學內(nèi)容處理上“縱向整合”與“橫向拓展”并舉，既減輕學習負擔，又優(yōu)化學習過程，效果顯著。

　　辦學以來，學校取得了累累碩果。已畢業(yè)的歷屆學生在中招考試中，三率一分均名列鄭州市前列：2012屆畢業(yè)生70%以上的學生超過省級示范性高中錄取線；2013屆畢業(yè)生77%以上的學生超過省級示范性高中錄取線；2014屆畢業(yè)生80%以上的學生超過省級示范性高中錄取線。學生在參加河南省世界奧林匹克數(shù)學競賽、華羅庚杯數(shù)學競賽、希望杯數(shù)學競賽中成績突出，2013年共有62人榮獲全國一等獎，97人榮獲全國二等獎；2014年共有76人榮獲全國一等獎，112人榮獲全國二等獎。

　　課程為源，用精品打造有個性的教育

　　課程安排，決定著學生發(fā)展的寬度。

　　課程是一個學校得以發(fā)展、學生得以成長的源頭活水。什么樣的課程滋養(yǎng)生么樣的生命，一個學校的課程如何設(shè)置，體現(xiàn)了學校的教育方向和育人目標。鄭中國際學校的課程不是單一的，它為每一個學生的個性發(fā)展提供足夠的校本課程資源。

　　從學生的成長成才著眼，學校在課程體系上具體設(shè)置為：基礎(chǔ)課程、選修課程、設(shè)計課程、國際課程。

　　學生課程體系：包括基礎(chǔ)性必修課，拓展性選修課，研究性自主設(shè)計課。以培養(yǎng)具有國際情懷的中國人為目標，讓學生成為探究者、思考者、交流者、反思者，成為知識淵博的人、有原則的人、胸襟開闊的人、富有同情心的人、敢于挑戰(zhàn)的人和全面發(fā)展的人。

　　教師成長課程體系：包括專業(yè)素養(yǎng)拓展課，個性專長選修課，心靈完型修煉課。立足國際視野，讓教師成為學生學習的協(xié)助者，成為孩子心性完善的熏陶者和孩子遠大理想的領(lǐng)航者。

　　智慧家長課程體系：包括和諧家庭關(guān)系，親子教育智慧，完美人格修煉，致富理財妙招等。讓家長與時俱進，在潛移默化中與孩子共同成長……

　　學校還開設(shè)有豐富多彩的校本課程，如領(lǐng)導(dǎo)力課、書法課、勵志美文閱讀課、朗誦課、軍體課、形體課、心理健康教育課、器樂課等。拓展了學生的知識面，提升了學生的溝通和交流能力。多元課程，立體育人，讓學生終身受益。

　　管理為要，用科學打造精致化的教育

　　教育的精致化決定著教育的質(zhì)量，沒有精細化的管理就沒有精致化的教育。 鄭中國際學校在實施精細化管理的過程中，將管理責任層層落實，將責任具體化、明確化，要求每一個人都要到位、盡職、盡責，人人都管理，處處有管理，事事見管理，從而將學校的各項工作流程化、規(guī)范化、標準化，進而達到管理細節(jié)的完美，把工作抓實，把小事做細，把細事做精。

　　學校精致化教學以推進“問題探究、訓(xùn)練拓展”主導(dǎo)教學模式為基本抓手，提高課堂教學的實效。以高質(zhì)量的問題引領(lǐng)學生探究學習，實現(xiàn)課堂問題化、問題練習化、練習模型化、模型層次化、教學全優(yōu)化。在校本教研的問題上，重視教學案例的分析，加強教學過程的反思，關(guān)注教育對象的研究，從而達到課堂教學的精致化，形成了“學習上自主合作、生活上自我管理、思想上自我教育”的教育模式。

　　鄭中國際學校的后勤服務(wù)也做到了精致化。食堂實行營養(yǎng)配餐制，確保學生身體發(fā)育健康正常。學校學生公寓標準化、人性化，冬季有暖氣，夏季有空調(diào)，寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，生活指導(dǎo)老師、保健醫(yī)生為你開啟“全天侯保姆式”成長服務(wù)。

　　師資為本，用名師打造有品質(zhì)的教育

　　名校之名在于名師，名師是學校教育的根本保障。

　　鄭中國際學校的教師隊伍優(yōu)中選優(yōu)，由來自全國各地、具有先進的教育理念、極強的創(chuàng)新意識、豐富的教學經(jīng)驗、年富力強的中青年教師組成，是有口皆碑的精英團隊。

　　學�，F(xiàn)有以中高級教師為主的教職工團隊136人。其中64名教師獲得省、市優(yōu)質(zhì)課大賽一、二等獎；僅獲得鄭州市名師稱號的就有5人。教師隊伍中有集幾十年教學經(jīng)驗于一身的學科帶頭人；有敬業(yè)愛生、為人師表的省市級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，也有各級各類優(yōu)質(zhì)課大賽和教學技能大賽獲獎的學科骨干教師。

　　生活為樂，用激情打造有生命的教育在沒有自由空間的校園里會喪失許多教育機會，在那些被長期束縛中規(guī)中矩的學生身上，已經(jīng)感受不到他們不一樣的心跳。當他們像機器人一樣出現(xiàn)在校園的時候，事實上已經(jīng)說明了教育的失敗。 鄭中國際學校以孩子們的健康成長為核心，

　　開展豐富多彩的校園文化活動。生命手拉手活動、田徑運動會、學生衍紙手工書展、英語模聯(lián)游園會、“春天的旋律”藝術(shù)節(jié)、“校園歌手大賽”活動；根據(jù)孩子的興趣愛好，開設(shè)30多個學生社團，如演講與口才，播音主持、家政廚藝、攝影編導(dǎo)，以及模擬聯(lián)合國、合唱團、民樂社、吉他社，校園電視臺、廣播站、校報學生記者團等。這些豐富多彩的校園活動，豐富了孩子們的業(yè)余生活，起到了潤物細無聲的作用……

　　在鄭中國際學校，學生真正成為課堂的主人和校園生活的主人。在這里，每一名學生都能找到自己的興趣所在，找到屬于自己的一片舞臺，在這里的每一天，他們都是精彩而充實的。在這里的每一名學生，都會在優(yōu)秀園丁的精心澆灌下，成長、成功、成才。

　　學校幼升小的相關(guān)情況

　　1、問題：學校的辦學理念是什么?

　　答：我們的理念是：“創(chuàng)新發(fā)展,完美教育”。學校重視學生潛能開發(fā)，關(guān)注學生的終身發(fā)展和未來幸福指數(shù)，關(guān)愛每一個學生的健康成長，喚醒學生追求自我成長的生命意識，為每一個學生提供適合個性特長和智力延伸的教育方式，讓每一個學生的才智都得以施展，讓每一個學生的潛能都得以開發(fā)，實現(xiàn)素質(zhì)教育和升學教育的完美結(jié)合。

　　2、問題：學校的課程有那些?

　　答：學校分為學生課程體系、教師成長課程體系、智慧家長課程體系。

　　學生課程體系：有基礎(chǔ)課程、選修課程、設(shè)計課程、國際課程。

　　基礎(chǔ)課程就是國家課程，國家規(guī)定的課程我們都有，另國家課程校本化，例如，超前英語：一年級我們有自己的英語教學，二年級學三年級的，四年級學五年級的，六年級學新概念(重點中學在小升初考試的題型)、特色體音美電：我們老師根據(jù)自己的專業(yè)特長和學生的愛好有計劃的設(shè)計課程，即完成了國際規(guī)定的課程，又讓孩子們學會了其他才藝。

　　選修課程(校本課程)還有書法、武術(shù)、戲劇、樂器、足球、籃球、舞蹈、繪畫等。

　　設(shè)計課程包括手工、航模、機器人、科學實驗以及農(nóng)耕種植等。

　　國際課程就是雙語主持、國際交流、游學等，我們會有何國外的學校有聯(lián)誼活動，讓我們的學生到國外，國外的學生到我們學校，相互體驗。

　　3、問題：學校地址在哪里?

　　答：a、瑞達中路原河南經(jīng)貿(mào)學院校址。

　　b、BRT瑞達中路站，渠二路與白楊街交叉口北50米。

　　c、公交有31、225、B2、B12到瑞達中路下。

　　4、問題：學校初中和小學在一個學校嗎?課余活動會不會發(fā)生以大欺小?

　　答：學校校園面積廣闊，占地360畝，活動空間充足，初中和小學同在一個校園，但各有教學樓、宿舍樓、餐廳和活動區(qū)域，互不干擾，安全可靠。

　　5、問題：學校宿舍是幾人間?床鋪有多大?怎么洗澡?有空調(diào)暖氣嗎?晚上睡覺有老師看管嗎?

　　答：宿舍是高標準6人間，有冷暖空調(diào)，床鋪尺寸為1.9米×0.9米木質(zhì)環(huán)保床;每班有一個專職的生活輔導(dǎo)員，負責學生的生活管理和日常洗漱，學校將建造洗浴中心，為師生提供常天候洗浴，為保障安全，派有專職老師值夜班。

　　6、問題：學生怎么吃飯?伙食怎么樣?

　　答：1-6年級由專職的生活輔導(dǎo)員給學生打飯;食堂實行營養(yǎng)配餐，饃菜湯齊全，專職營養(yǎng)師調(diào)劑營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，科學合理，葷素搭配，色香味上乘，讓孩子身體發(fā)育健康正常。

　　7、問題：每周什么時間接送孩子?開學都需要帶什東西?

　　答：每周五下午2:40放學到教室憑接送卡接孩子離校，周日下午4:00前送孩子到班級報到;開學時需拿收據(jù)條、學生一周內(nèi)換洗的衣物、被褥。

　　8、問題：學費怎么收?包括什么?有校車嗎?上學中間還會亂收費嗎?

　　答：寄宿生19000/學年(學費、住宿費、伙食費、校服、保險、日用品);走讀生13500元/學年(學費、校服、保險)。學費一年打包，中間不收其他費用。沒有校車，家長自接，加強家校溝通機會，對癥下藥，促進學生快速進步。

　　9、問題：孩子才6歲(或6歲半)這么小能適應(yīng)嗎?

　　答：要相信孩子的獨立能力，孩子到校需要一個適應(yīng)過程，有耐心、細心的老師的幫助，會很快學會課堂常規(guī)，具備自理能力，平穩(wěn)銜接，順利過渡。另外，集體生活為小朋友的健康發(fā)展和相互合作提供了條件，讓孩子們在學校開心幸福地游戲、快樂地學習。

　　10、問題：孩子除了在學校上學，還需要另外報班嗎?

　　答：鄭中國際小學根據(jù)國家規(guī)定開齊上足所有課程，每個學生還可以選修兩個課程，不需要另外報班。我們應(yīng)該還孩子輕松快樂的童年，讓孩子多參與體驗活動。

　　11、問題：學生學習差老師會補課嗎?

　　答：我們有專門的培優(yōu)補差時間，老師會為所有學生量體定制補課項目，不收任何費用。

　　12、問題：咱們學校小升初怎么考?

　　答：小升初質(zhì)量是鄭州市一流的，每年考入省級重點初中的學生就有七十多，2014年達到二比一的重點升學率，考入省級重點初中的110人。

　　13、問題：教師都是哪里的?

　　答：鄭州中學教育集團從全國各地高薪聘請的一批具有先進的教育理念、極強的創(chuàng)新意識、豐富的教學經(jīng)驗、嚴謹?shù)闹涡ｏL格、年富力強的中青年教師組成的。其中六十多人獲得省、市優(yōu)質(zhì)課大賽一、二等獎。

　　14、問題：每班收多少學生?

　　答：一年級每班40人，其他年級每班45人。

　　15、問題：比公辦學校有什么優(yōu)勢?

　　答：a、分層教學，因材施教：一、二年級重視興趣、習慣培養(yǎng)，以快樂學習為主;三、四年級重視文化課;五、六年級重視小升初，沖刺重點中學。

　　b、靈動課堂，體現(xiàn)自主：一主多元靈動課堂，小組形式，有自學、互學、群學、評價、展示環(huán)節(jié)，學生是課堂的主人，老師起引導(dǎo)作用，重點難點老師講解，個別輔導(dǎo)、作業(yè)批改都是一對一輔導(dǎo)。

　　c、重視英語，面向國際：學校有專門為一年級設(shè)計的英語教材，二年級學三年級英語，三年級學四年級英語，六年級學新概念(重點中學在小升初考試的題型)

　　d、校本課程，拓展培養(yǎng)：每周學生根據(jù)自己的興趣愛好選修兩門自己喜歡的課程，讓學校生活更加豐富多彩。

　　16、問題：關(guān)于留級生的問題?

　　答：因?qū)W籍是全國聯(lián)網(wǎng)，又是自動升級，所以現(xiàn)在的學生都不能留級。但有半年以上的住院清單、住院證、出院證、一日清單、診斷證明的可以辦理休學留級手續(xù)。

　　17、問題：如果我交過錢了，中間有變故，錢能不能退?

　　答：開學前一個星期告知學校，全額退費;其他時間退費按相關(guān)標準退費。