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淺談護理學(xué)中升本專業(yè)學(xué)生教育管理方法
遼寧省教育廳根據(jù)國家教育部的指示，設(shè)立中專生報考普通高校的招生政策，即學(xué)生在各市衛(wèi)校學(xué)習(xí)三年到四年之后通過中升本考試，進入全日制普通本科院校進行四年的本科學(xué)習(xí)。“中專畢業(yè)生”進入大學(xué)校園之后，他們身上有不同于傳統(tǒng)意義上的“本科生”的一些特質(zhì)，逐漸對大學(xué)的思想政治教育、日常管理等工作提出了挑戰(zhàn)。在這種形勢下，從學(xué)生管理的角度，把握中升本的特點，研究針對中升本專業(yè)學(xué)生的管理方法，顯得尤為重要。
時代在變，唯有不斷創(chuàng)新工作方法，與時俱進，才能更好的育人。對于中升本的學(xué)生，還是用老一套管理方法是不合時宜的，甚至?xí)〉貌缓玫慕逃Ч�。根�?jù)中升本學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、日常表現(xiàn)、家庭情況等等，本人摸索出一些符合中升本學(xué)生發(fā)展的管理方法。
一、做足充分準備，了解中升本學(xué)生特點。
面對新的專業(yè)，作為輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)做好充分的準備，通過學(xué)習(xí)和研究，盡快了解中升本學(xué)生特點，這樣才能制定適合中升本學(xué)生的管理方法。
通過與學(xué)生長期相處以及查閱資料，本人側(cè)面總結(jié)出中升本學(xué)生以下特點：1.年齡呈現(xiàn)參差不齊的特點，同專業(yè)同學(xué)年齡最大差7歲。2.中專畢業(yè)之前，都經(jīng)歷過實習(xí)，有社會經(jīng)驗，操作技能強。3.文化課底子相對經(jīng)歷過高考的學(xué)生單薄，英語基礎(chǔ)比較差。4.自律性較差，入學(xué)之初，科任老師反應(yīng)過中升本學(xué)生遲到、曠課、上課講話的現(xiàn)象比較嚴重。輔導(dǎo)員掌握學(xué)生特點的目的是為了研究出適合各專業(yè)學(xué)生的管理方法，進而更好的教育和服務(wù)學(xué)生。
二、公平對待每一名學(xué)生，不歧視中升本學(xué)生。
作為輔導(dǎo)員，最應(yīng)具備的一個原則就是一視同仁，公平對待學(xué)生。有的中升本學(xué)生雖然學(xué)習(xí)能力和自我管理能力略差，但不能因此否定所有中升本專業(yè)的學(xué)生。首先，輔導(dǎo)員要督促中升本學(xué)生以大學(xué)生的標準嚴格要求自己，遵守學(xué)校規(guī)章制度。如果能順利完成學(xué)業(yè)，那么在大學(xué)畢業(yè)時獲得的學(xué)位是與參加普通高考進入本科大學(xué)的學(xué)生所獲得一樣。其次，輔導(dǎo)員要常常鼓勵中升本學(xué)生，告誡他們珍惜來之不易的象牙塔生活。在中升本專業(yè)里，樹立學(xué)生榜樣，帶動大家共同學(xué)習(xí)，共同進步，取得夢寐以求的大學(xué)畢業(yè)證和學(xué)位證。最后，輔導(dǎo)員要真心對待中升本學(xué)生，認可學(xué)生的每一次進步。在輔導(dǎo)員眼中，中升本專業(yè)與其他專業(yè)的學(xué)生是一樣的，無論制定什么樣的選拔標準還是規(guī)章制度都要做到一視同仁，這樣輔導(dǎo)員才能樹立威信，得到中升本學(xué)生的支持。
三、加強思想政治教育，注重學(xué)生心理輔導(dǎo)。
在與中升本學(xué)生接觸的過程中，本人發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生存在自卑心理，他們認為自己比其他專業(yè)的學(xué)生要矮一截，面對一些比賽和活動，相對消極。為此，本人利用主題班會、談心疏導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生樹立自信，正確審視自己。還有一些中升本學(xué)生的家庭比較特殊，有的學(xué)生家長因為離異、工作疏于關(guān)心孩子，導(dǎo)致學(xué)生長期缺乏關(guān)愛，沒有安全感，甚至放縱自己。面對家庭特殊的學(xué)生，本人經(jīng)常找她們談話，從學(xué)習(xí)、生活等方方面面關(guān)心她們，讓學(xué)生感受到來自學(xué)校和老師的關(guān)愛，長此以往，很多學(xué)生慢慢敞開心扉，接受老師的教育。能得到學(xué)生的理解和信任并非易事，這個過程往往很漫長，需要輔導(dǎo)員懷著一顆真心，耐心等待。
四、幫助中升本學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，學(xué)會樹立正確的奮斗目標。
中專學(xué)校注重技能，大部分的中升本學(xué)生護理技能較強。本人有些中升本學(xué)生曾經(jīng)在以前的學(xué)校受到過專業(yè)的護理操作訓(xùn)練，備戰(zhàn)過全國護理技能大賽，再加上中升本學(xué)生都參加過實習(xí)，技能相對其他專業(yè)學(xué)生嫻熟，更接近社會要求。本人所在的學(xué)院曾在舉辦了第八屆護理技能大賽，有幾名中升本學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和評委的一致好評。輔導(dǎo)員要擅于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，幫助學(xué)生利用好自己的優(yōu)勢，解決學(xué)業(yè)上的困惑，樹立正確的奮斗目標，為以后就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
中升本專業(yè)的學(xué)生都有一個大學(xué)夢，如果他們沒有向更高層次攀登的想法，就不會放棄就業(yè)機會毅然進入大學(xué)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)懂得中升本學(xué)生的心聲，真心關(guān)愛他們，幫助他們，引導(dǎo)學(xué)生主動提高自身的素質(zhì)，全面發(fā)展，正確定位，努力讓自己成為一個德才兼?zhèn)涞挠杏弥恕?/p>
作者：呂雪菲何彥澤來源：東方教育2期
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