2016年考研英語(yǔ)作文超越平均水平的4大絕招

　　引導(dǎo)語(yǔ)：下面小編就教大家四招絕招，讓大家的考研英語(yǔ)作文可以輕松超越平均水平。

　　一、緊握一條時(shí)態(tài)主線

　　時(shí)態(tài)問題一直是英語(yǔ)備考中的難點(diǎn)，有些考生經(jīng)常在一篇文章中出現(xiàn)兩種或兩種以上的時(shí)態(tài)，將這些時(shí)態(tài)混合使用的同時(shí)也增加了語(yǔ)法錯(cuò)誤出現(xiàn)的頻率。我們來(lái)看下面的例句：

　　This great loss had kill Mrs. white, but actually this free her from her husband.(錯(cuò)誤)

　　This great loss had killed Mrs. white, but actually this freed her from her husband.(正確)

　　所以中公考研建議考生在考場(chǎng)上作文的寫作過程中，盡量緊握一條時(shí)態(tài)主線，一是來(lái)寫起來(lái)操作性強(qiáng)，二來(lái)讓閱卷老師看的“明明白白”。寫作時(shí)經(jīng)常使用的語(yǔ)法依次是：一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般過去時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

　　二、增強(qiáng)語(yǔ)言說服力

　　在闡述某種觀點(diǎn)、說明某項(xiàng)情況的時(shí)候，考生要通過自己的語(yǔ)言讓閱讀者信服，那么就要通過文中的句子來(lái)增強(qiáng)自己的說服力，如何增強(qiáng)呢?中公考研有兩個(gè)好方法，一是引用名人話語(yǔ)，二是使用被動(dòng)句。增強(qiáng)文章說服力，使文章不再“徒有其表”。

　　“Data is becoming an asset which needs to be guarded as much as any other asset”says Haim Mendelson of Stanford University’s business school.(2007年閱讀理解Text 4) 真題的文章中出現(xiàn)引用名家話語(yǔ)是十分常見的成文規(guī)則，從側(cè)面說明作者觀點(diǎn)，同時(shí)經(jīng)常是命題老師命題的高頻出題點(diǎn)。

　　被動(dòng)句也是一個(gè)很好的法寶，將被動(dòng)句視為對(duì)客觀事實(shí)的陳述，我們看下面的例子：

　　We find some use of computers in various fields.(主動(dòng)句)

　　Computers have been widely used in various fields.(被動(dòng)句)

　　可以看出，被動(dòng)句更像是對(duì)時(shí)事的陳述。但是需要注意的是，不要過多使用，每篇出現(xiàn)兩至三個(gè)比較合適，過猶不及。多使用被動(dòng)句，讓文章論點(diǎn)更容易“站住腳”。

　　三、書寫規(guī)范書面語(yǔ)

　　還有一點(diǎn)，考生千萬(wàn)要注意，這也是一些英語(yǔ)底子好的考生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，那就是在書面語(yǔ)中運(yùn)用口語(yǔ)化的語(yǔ)言。眾所周知，書面英語(yǔ)和口語(yǔ)有很大區(qū)別，有一些縮略語(yǔ)不是正確的書面語(yǔ)，所以需要引起考生的注意。

　　四、閃光詞匯必不可少

　　在考場(chǎng)作文中，but 、because之類詞匯使得閱卷老師打不起精神，直接將文章打?yàn)镃類，而高級(jí)詞匯的使用使得閱卷老師眼前一亮，尤其是真題中文章的精彩表述方式，考生要勤加總結(jié)。

　　延伸閱讀：考研英語(yǔ)小作文提分技巧

　　第一，開頭的稱呼，根據(jù)歷年小作文的題目要求大概分以下幾種：

　　(1)如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞+尊稱，例如，DearSirorMadam;

　　(2)如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名，例如，DearMr.xx或DearMs.xx;

　　(3)對(duì)于關(guān)系較親密的人則可以直呼其名。

　　第二，考研英語(yǔ)的小作文一般也是按照“三段式”來(lái)寫，首段寫作是有固定套路的�？忌�一般要先根據(jù)要求在第一段中交代清楚問題，使閱卷老師從第一段中就可得知是何種類型的小作文，要把自己的寫作意圖突出出來(lái)，引出目的的模板形式如：Iamwritingto...;thereasonwhyiwritethisletteristo...，由此，做到“開門見山”。

　　第三，在寫作中間段時(shí)，傳統(tǒng)上我們習(xí)慣在首段開頭空四個(gè)字母，段落之間沒有空行;現(xiàn)在也普遍接受另外一種格式，即：每段開頭不空格，但是各段之間空一行，這兩種選擇無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，考生在格式方面可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。最后一段一般就首段提出的內(nèi)容作出呼應(yīng)，或者再次表達(dá)感謝，期待對(duì)方回復(fù)等等，這一段不需要含有過多的信息點(diǎn)，但考生一定要注意固定詞語(yǔ)的運(yùn)用。

　　最后要求考生要沉著應(yīng)對(duì)小作文的考試，考生進(jìn)入到作文試題環(huán)節(jié)，時(shí)間可能早已已經(jīng)過去大半，考生在這部分題目的應(yīng)答上一定要沉住氣，冷靜分析題目的同時(shí)力求在語(yǔ)言和書寫上做到出色�？忌�在應(yīng)對(duì)小作文時(shí)的書寫要求和大作文一樣，即語(yǔ)言上要用詞準(zhǔn)確，卷面上要保持整潔，如果時(shí)間允許，考生可以在稿紙上簡(jiǎn)單列出各段的關(guān)鍵詞以確保寫作時(shí)可以一氣呵成。

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