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兒童學習聲樂的益處
孔子曰：‘興于詩，立于禮，成于樂’，聲音可以表達思想感情，曉之于理，動之于情，感之于心，尋之于行.所以學習唱歌不是孤立的,不僅僅是為了當歌唱家。下面是小編整理的關于兒童學習聲樂的益處，希望大家認真閱讀!
兒童學習聲樂的益處
1、可以培養(yǎng)和促進右腦發(fā)育，提高孩子智商。
一代文豪雨果曾經(jīng)說過：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙：一把是數(shù)字，一把是字母，一把是音符”，語言是左腦思維，音樂是右腦思維，唱歌時左右腦是同時應用的。科學家在研究音樂對人的功效時, 發(fā)現(xiàn)愛好音樂的人的大腦和普通人的大腦有不同之處, 就是突觸較多。突觸是一個神經(jīng)元向其他神經(jīng)元傳送神經(jīng)信息、交換情報的物質。研究表明, 這些過量的突觸, 是一種“ 棘突觸” 。棘突觸發(fā)育較慢, 在不斷學習的過程中, 腦的活動量會加大, 棘突觸數(shù)目也會增加, 因而人的學習能力也相應提高。反之, 停止學習, 則棘突觸數(shù)目也會日益減少。因此, 學習音樂,能夠發(fā)展人的音樂腦—右腦, 擴展右腦的能力提高孩子智商。
2、學唱歌最直接的好處不但是考學也為了以后的發(fā)展。
如小升初、中高考的聲樂特長生、曲藝演員、播音員、主持人、戲劇演員、教師。更重要的是，音樂是沒有國界的語言，唱歌對孩子以后的發(fā)展(可以在歐美發(fā)達國家發(fā)展)會有想象不到的好處幫助。
3、培養(yǎng)和提高自信心對一個人來說是很重要的，對孩子影響和受益是終生的。
學唱歌可以有很多比賽、表演的機會，對孩子建立和增強自信很有幫助，特別是對孩子以后的學習工作都會有很大的好處，可以說對孩子影響和受益是終生的。
4、歌唱能使孩子們思維敏捷，促進形象思維的發(fā)展，增強其創(chuàng)造力。
5、歌唱可以促進呼吸循環(huán)，使兒童肺部得到鍛煉，對身體的健康和發(fā)育很有好處。
6、唱歌可以調(diào)節(jié)情緒緩解壓力。
人常說，唱歌是人生自身帶的樂器，因此對孩子影響和受益是終生的，每個孩子都要走向成年獨立面對社會和工作，人生必然會遇到各種壓力，唱歌是最好的宣泄方式。還有社交、辦公，聯(lián)絡，溝通，公關等，都可以通過去歌廳唱歌的方式處理。所以對孩子影響和受益是終生的。
孩子是否有必要學習少兒聲樂？
真正意義上的聲樂學習，需要從孩子變聲期以后才開始，在這之前的是少兒聲樂，孩子一般4歲開始便可以正規(guī)學習少兒聲樂。因為這個時期孩子正式脫離進入學齡前期。是屬于TA們智力和各種才藝啟蒙的黃金時期。
而在變聲期的前半年是不建議學習聲樂的。因為如果在變聲期前半年之內(nèi)進行聲樂訓練會毀壞嗓子，對今后孩子的聲帶發(fā)育可能會產(chǎn)生影響，故而需要避免。
那可能家長會說，如果變聲期開始后是真正意義上的聲樂培養(yǎng)，那可以等到孩子變聲期后學習也不遲。
其實不然，學習少兒聲樂對于孩子音樂聽覺、樂感，以及音樂素質的培養(yǎng)是很有益處的，同時少兒聲樂的學習也是在為孩子將來的聲樂之路打好基石。
學習少兒聲樂的最佳年齡
童聲初期
童聲初期一般在三歲到五歲，其嗓音稚嫩，氣息弱。發(fā)聲能力較差，音準控制不夠好。所以，這個年齡段的孩子，主要以音樂啟蒙為主，鍛煉孩子在聽覺。樂感方面的能力即可。
童聲中期
童聲中期一般在六歲到十歲，其發(fā)聲器官發(fā)育相對穩(wěn)定，聲音逐漸清脆明亮，有一定的質感，童聲音色鮮明。這個階段應該加強訓練孩子的基本功以及對歌曲理解、音樂表現(xiàn)力、聲音、肢體動作、表情的協(xié)調(diào)統(tǒng)一等。
童聲后期
童聲后期大約是從十一歲到變聲前期，此時兒童的聲帶韌性增強，嗓音音色仍然明亮清脆，但不及中期干凈、純凈，偶爾會有沙啞的音質.嗓音力度、音準控制、技巧和表現(xiàn)能力均明顯增強，可以系統(tǒng)化的學習聲樂。
一般來說，經(jīng)過科學的少兒聲樂學習.能夠大幅度的幫助孩子們提高演唱技巧和音樂修養(yǎng)，為變聲期后的聲樂學習打下堅實的基礎。
聲樂教師無疑是少兒聲樂教學的全部過程的組織者和引導者，時代華娛的聲樂老師在教學過程中秉著結合少兒聲樂教學規(guī)律并遵循其他少兒學科教學的原則，為每個孩子制定科學的練習計劃，循序漸進，對孩子進行規(guī)范且有針對性的扎實基礎練習。
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