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語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)《暮江吟》課堂實(shí)錄

時(shí)間:2024-08-26 10:04:47 秀雯 小學(xué)知識(shí) 我要投稿
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語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)《暮江吟》課堂實(shí)錄

  《暮江吟》是唐朝詩(shī)人白居易創(chuàng)作的一首七絕,詩(shī)歌描繪了夕陽(yáng)照射在江面的情景。是一首寫景佳作。語(yǔ)言清麗流暢,格調(diào)清新,繪影繪色,細(xì)致真切。下面是小編整理的語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)《暮江吟》課堂實(shí)錄,歡迎大家參考。

語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)《暮江吟》課堂實(shí)錄

  語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)《暮江吟》課堂實(shí)錄 1

  教學(xué)內(nèi)容:

  “注·提”實(shí)驗(yàn)教材第十一冊(cè)第21課

  教學(xué)要求:

  1、弄懂每個(gè)詞語(yǔ)和詩(shī)句的意思,想象詩(shī)中描繪的景色和意境,從而體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的思想感情。

  2、背誦、默寫、翻譯、改寫這首古詩(shī)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  理解體會(huì)詩(shī)句的意思和詩(shī)中的意境。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  投影片、錄音機(jī)、配樂朗讀磁帶。

  教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話、板書課題!赌航鳌

  1、了解作者(同學(xué)們知道這首詩(shī)是哪個(gè)朝代、哪位詩(shī)人的作品?)

  板書:唐代:白居易

  2、簡(jiǎn)介作者:(白居易是我國(guó)唐代最著名的三大詩(shī)人之一,他和李白、杜甫一樣寫下了許多千古名句流傳至今,《暮江吟》是他的詩(shī)詞中最淺顯易懂的一首)

  3、釋題:暮江吟的“吟”是什么意思?(歌頌、贊美)

  歌頌贊美什么時(shí)候、什么地方的`景色?

  “暮”是指一天的什么時(shí)候?(傍晚)

  贊美了傍晚什么地方的景色?(江上景色)

  指名說(shuō):歌頌傍晚江上的景色。

  二、聽錄音朗讀兩遍,小聲自由朗讀5遍。

  要求:1、基本會(huì)背;2、注意這首詩(shī)寫的是什么時(shí)間,什么地點(diǎn)的那些景物?3、體會(huì)作者的思想感情。

  三、再聽錄音朗讀,指導(dǎo)朗讀技巧。(要求語(yǔ)速緩慢,讀出抑揚(yáng)頓挫)

  四、分組討論要求2的問(wèn)題、指名回答板書:

  時(shí)間:傍望—夜晚(深秋)

  地點(diǎn):江邊

  景物:太陽(yáng)、江水、露珠、月亮。

  五、學(xué)習(xí)前兩句詩(shī),出示投影片(夕陽(yáng)西下的江上景色)指導(dǎo)看圖。

  “一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅!

  1、問(wèn):一道殘陽(yáng)指的是什么時(shí)候的太陽(yáng)?“鋪”是什么意思?太陽(yáng)照在什么地方?

  指名翻譯:夕陽(yáng)斜照在江面上。(江面出現(xiàn)了什么樣的景色?)

  “瑟”是什么意思?(碧綠色)

  譯:江水一半呈碧綠色,一半呈紅色。

  2、小結(jié):通過(guò)學(xué)習(xí)前兩句詩(shī),我們知道了前兩句詩(shī)主要寫傍晚時(shí)分,夕陽(yáng)斜照在江面上是什么樣的景色,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,我們一起欣賞和想象當(dāng)時(shí)那美麗的意境。

  師述:夕陽(yáng)漸漸地落下去,晚霞映紅了天空,夕陽(yáng)的余輝灑在了寬闊的江面上,忽然間,江水似乎分成兩半,這一半是碧綠碧綠的,那一半是鮮紅鮮紅的,微風(fēng)輕輕地拂過(guò)江面,江水泛起了粼粼波紋,像一顆顆閃光的寶石,又像空中閃爍的繁星。啊!多么迷人的傍晚景色。

  同學(xué)們,你們覺得這景色美不美?這樣的景色會(huì)讓詩(shī)人怎樣?用一個(gè)詞語(yǔ)形容:“陶醉,戀戀不舍,流連忘返”。

  六、學(xué)習(xí)后兩句(出示投影片:夜晚月光下的江邊景色):“可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓”。

  九月初三夜是在什么季節(jié)的夜晚?“可憐”是什么意思?

  1、指名譯:“深秋的夜晚是多么可愛啊!”

  2、問(wèn):“深秋的夜晚可愛在什么地方呢?”(請(qǐng)看第四句)

  “似”是什么意思?“露”和“月”各指什么?

  它們各“像”什么?

  指名翻譯:露水像珍珠一樣晶瑩光亮,月亮像一把彎弓懸掛在空中。

  3、指名將后兩句詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  4、閉上眼睛欣賞體會(huì)后兩句詩(shī)的美麗意境。

  師述:不知不覺,夜幕降臨了,白居易還立在江邊久久不愿離去,秋風(fēng)拂面,他感到特別地涼爽和舒服,一會(huì)兒看看草地,一會(huì)兒望望天空,啊,那美麗的小草上掛滿了露珠,在柔和的月光映照下像一串串晶瑩剔透的珍珠,夜空中那一彎新月就像一張精致的弓,他不禁脫口贊嘆道:“這深秋的夜晚是多么迷人,多么可愛啊!”

  七、這首詩(shī)是以寫“景”為主的詩(shī)句,想想表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

  (表達(dá)了作者熱愛自然美景,熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情,以及作者對(duì)暮江美景的喜愛之情)

  八、總結(jié):

  這首詩(shī)向我們勾畫了夕陽(yáng)西下的傍晚江上美景,同時(shí)也描述了深秋夜晚月光下的江邊迷人的景色,把我們帶到了一個(gè)美好迷人的景色,讓我們?cè)僖淮伍]上眼睛回味詩(shī)中美麗的意境。(聽配樂朗誦)

  九、作業(yè):

  根據(jù)這首詩(shī)的翻譯和老師提供的內(nèi)容,同學(xué)們?cè)僬归_豐富合理的想象,把《暮江吟》改寫成一篇記敘文。

  語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)《暮江吟》課堂實(shí)錄 2

  一、談話導(dǎo)入,介紹詩(shī)人。

  師:我們?cè)诘湍昙?jí)曾學(xué)過(guò)一首詩(shī)《草》,記得嗎?

 。◣熒R背《草》)

  師:這首詩(shī)的詩(shī)人是誰(shuí)?(白居易)

  師:我們今天再來(lái)學(xué)習(xí)白居易的另一首膾炙人口的詩(shī)——《暮江吟》。(出示課題,齊讀課題)

  師:在學(xué)習(xí)在這首詩(shī)之前,我們先來(lái)了解一下詩(shī)人。

  (出示課件——白居易照片、生平簡(jiǎn)介)

  師指名讀白居易的生平簡(jiǎn)介。

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、師:詩(shī)人白居易離開京城,到杭州任職的途中,心情非常地愉快,寫下這首詩(shī),通過(guò)課前的預(yù)習(xí),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思?(指名說(shuō)題目的意思)

  2、師:到底詩(shī)人吟了什么詩(shī),我們來(lái)聽聽看。

  (生聽課件中范讀)

  3、師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)自由朗讀這首詩(shī),通過(guò)圖文結(jié)合或聯(lián)系上下文理解詩(shī)中的字、詞,不懂的字用“△”標(biāo)出。

 。ㄉ杂衫首x學(xué)習(xí)古詩(shī))

  4、推薦學(xué)習(xí)一、二兩句

  師:在這兩行詩(shī)中,有什么不懂的字詞可提出來(lái)。

  (師生一起解答殘陽(yáng)、鋪、瑟瑟等字。)

  師:試著用自身的'話說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思。

 。ㄖ该f(shuō)詩(shī)句的意思)

  5、指導(dǎo)朗讀一、二兩句

  過(guò)渡語(yǔ):下因?yàn)榻咟S昏的景色是如此吸引人,不知不覺已到夜晚。

  6、指導(dǎo)學(xué)習(xí)三、四兩句。

  師:這兩句描寫了江邊的哪些景色?

  師:詩(shī)人用了什么方法來(lái)描寫露水和月亮?

  師:把比作,又把比作。

  師:詩(shī)人抓住了景物的特點(diǎn),連用了兩個(gè)比喻描寫了江邊夜晚迷人的景色,詩(shī)中還用哪個(gè)詞來(lái)形容?(可憐)

  師:可憐是什么意思?(可愛)

  7、指導(dǎo)朗讀三、四兩句。

  8、指導(dǎo)朗讀朗讀整首詩(shī)。

  師:朗讀古詩(shī)時(shí)不只要讀準(zhǔn)字音,有感情,還應(yīng)有節(jié)奏,我們根據(jù)畫好停頓有感情地朗讀這首詩(shī)。

  (生有節(jié)奏地朗讀古詩(shī))

  9、指導(dǎo)配樂朗讀。

  師:詩(shī)人白居易離開京城到杭州任職,這一路上他的心情愉快,被江邊這紅霞滿天,彎月東升,露水晶瑩的美景所陶醉了,下面我們隨著音樂也來(lái)細(xì)細(xì)地品詩(shī)一番。

  (生配樂朗讀)

  10、談感受。

  師:假如此時(shí)你就是詩(shī)人,來(lái)到這深秋黃昏的江邊,領(lǐng)略到這恬靜的、優(yōu)美的景色,你有什么感受?

  (指名說(shuō)感受)

  三、小練筆。

  你能在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上做一首新詩(shī),或畫一兩幅簡(jiǎn)筆畫嗎??jī)蓸舆x擇一個(gè)來(lái)完成。

  四、總結(jié)。

  師:這節(jié)課我們不只學(xué)詩(shī)、吟詩(shī)、還做詩(shī)、做畫,同學(xué)們表示得很不錯(cuò),希望課后同學(xué)們能收集有關(guān)白居易的詩(shī),我們下節(jié)課推薦。

  五、安排作業(yè)。

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