四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都要用到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。一份好的試卷都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 1
一、積累運(yùn)用
(一)、拼音
1、 這些詞語(yǔ)我都會(huì)寫(xiě)。
jǐn shèn chōng jǐng diāo zhuò dǐ cháng lǎn duò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 這些加粗的字難不倒我!我在正確的讀音下面畫(huà)“----”
偏僻(bì、pì) 遵循(zhūn、zūn) 著實(shí)(zhuó、zhaó)
提供(gòng、gōng) 乘機(jī)(chéng、chèng) 差使(chà 、chāi)
(二)、辨字組詞。
即( ) 憐( ) 陶( ) 暑( )
既( ) 吟( ) 淘( ) 著( )
(三)、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )鈞( )發(fā) ( )( )動(dòng)聽(tīng) ( )謀( )計(jì)
( )然大( ) ( )臨( )境 因( )施( )
(四)、豐富的詞語(yǔ)
1、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)淖只蛟~
( )的祖國(guó) ( )地逃跑
一( )郵票 累得( )
2、 試一試你運(yùn)用語(yǔ)言訴能力怎樣吧!請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
(1)( )小女孩的樹(shù)種不多，( )都是她精心挑選的。
(2)( )你想在期末考試中取得好成績(jī)，平時(shí)( )應(yīng)該下苦功夫。
(五)、巧妙的句子。
1、 妙言妙語(yǔ)，請(qǐng)把句子補(bǔ)充完整。
(1) 十年樹(shù)木，__________ 。插柳之恩，我 ______ ____
(2)藍(lán)藍(lán)的天空中閃爍的星星就像_______ _ __
(3)雪真的好美，我形容它的佳句是：
(4 )可憐九月初三夜，
(5)給我啟發(fā)最大的一句名言是
2、按要求寫(xiě)句子。
(1)、聽(tīng)說(shuō)要進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽，紛紛報(bào)名參加。 (在原句修改病句)
(2)、我突然在弟弟妹妹的眼睛里看見(jiàn)了小小的月亮。(縮句)
3、判斷下列句子的修辭手法
1、一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi). ( )
2、月亮悄沒(méi)聲地款款地溜進(jìn)來(lái)。( )
3、走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)一條迂回的明如玻璃的帶子。( )
（六）、與課文對(duì)話。
(1)、孔子被后人稱為( )；第一個(gè)登上月球的人是( )；中國(guó)結(jié)帶著東方的神韻，滲透了( )的文明，向世界傳遞著( )。
(2) 這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多課文，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀人物，有( )的孔子，也有( )的烤山薯老人；我們游覽了祖國(guó)的山水名勝，感受老舍先生筆下( )的'草原；欣賞《美麗的集郵冊(cè)》，知道了集郵能( )的好處；了解了瀘定橋的歷史事件，體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士( )的精神；品讀《“三顆紐扣”的房子》，明白了( )的道理；我們還演唱( )這首歌曲來(lái)表達(dá)我們五十六個(gè)民族共同的心聲。
二、語(yǔ)言練功房
1、請(qǐng)你為學(xué)校的圖書(shū)館寫(xiě)一個(gè)標(biāo)語(yǔ)
2、現(xiàn)在社會(huì)上有許多不遵守規(guī)則的人，你想對(duì)他們說(shuō)些什么?
三、閱讀理解。
1、課內(nèi)閱讀，讀下列短文，回答問(wèn)題。
�、倨ば踌o靜地聽(tīng)著。②他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)；微波粼粼的海面上，霎時(shí)間( )。③月亮起升越高，穿過(guò)一縷一縷( )。④忽然，海面上( )了大風(fēng)，( )了巨浪。⑸月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊( )……⑥皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑦她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的( )的大海……
(1)這段話是選自課文《 》
(2)這段話第( )句描寫(xiě)，表現(xiàn)了音樂(lè)節(jié)奏的徐緩，第( )句描寫(xiě)，表現(xiàn)了樂(lè)聲的增強(qiáng)，第( )句描寫(xiě)，表現(xiàn)了樂(lè)聲的高昂激越。
(3)在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)詞語(yǔ)。
2、課外閱讀
�、僦�，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。②青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的材料；竹皮可編制竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。③翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。④然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。⑤自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷來(lái)為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。⑥當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹悄悄地在地下萌芽了。⑦春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。⑧暑往冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。⑨我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?⑩作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎?
1、“息”字在字典中的解釋有：A、呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；B、停止；C、消息；D、利息。
文中“息息相關(guān)”中的“息”應(yīng)為第 ( )種解釋。
2、竹子的用途有( )， 所以作者把翠竹比作 ( )。
3、文中的“歲寒三友”指的是( )、( )、( )。
4、短文重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的( )。
A、用途 B、頑強(qiáng)的生命力 C、用途和頑強(qiáng)的生命力
5、用“ ”畫(huà)出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的句子。
6、作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎?
(1)改為陳述句:
(2) “這種精神”指的是什么精神?
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 2
一、積累展示。(48分)
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
bō zhòng( ) zhì huì( ) pú tao( )
cāo zòng( ) zūn guì( ) xún wèn( )
bèn zhòng( ) jiě shì( ) yán sù( )
duò jiǎo( ) dǎo yǔ( ) gǎng wèi( )
2.給加粗的字選擇正確讀音，畫(huà)“√”。 (5分)
提供(gōng gòng) 迅速(sù shù) 扎實(shí)(zā zhā)
哲學(xué)家(zhé shé) 單薄(bó báo)
3.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
一件件(ABB式)
氣喘吁吁(ABCC式)
4.按要求寫(xiě)句子。(12分)
(1)我連忙趕緊跑過(guò)去扶起了老奶奶。(修改病句)
(2)小鳥(niǎo)在枝頭歌唱。(仿寫(xiě)擬人句)
(3)萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。(縮句)
(4)海灘上有貝殼。(擴(kuò)句)
5. 積累運(yùn)用。(13分)
(1)連線。(3分)
伽利略 科學(xué)家 《撈鐵�！�
懷丙 工程學(xué)家 《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》
魯濱孫 探險(xiǎn)家 《荒島日記》
(2)根據(jù)詩(shī)意寫(xiě)詩(shī)句。(6分)
①還是秦朝的明月和漢朝的邊關(guān)，到如今多少戰(zhàn)士萬(wàn)里出征不見(jiàn)回還。
_____________________，_____________________。
�、谝肟吹角Ю镆酝獾牡胤�，應(yīng)當(dāng)再登上一層樓。
_____________________，_____________________。
�、凼裁磿r(shí)候才能佩戴上金子做的轡頭，好在這清冷的深秋盡情地馳騁呢?
_____________________，_____________________。
(3) 判斷下列句子的正誤，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。(4分)
�、佟队肋h(yuǎn)的一課》是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙摹? )
�、凇昂商m，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。”這句話是文章的總起句，也是中心句。( )
�、邸冻鋈分械摹帮w將”指的是漢代的名將李廣。( )
�、堋�1870年3月7日夜晚，大霧彌漫，夜黑如墨。”這句話是環(huán)境描寫(xiě)。( )
二、開(kāi)心閱讀。(22分)
(一)課內(nèi)閱讀。(11分)
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。
1.填空。
短文抓住_____________________、_____________________、_____________________的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)漓江的.水。(3分)
2.“ ”畫(huà)出短文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻句把 比作 。(4分)
(二)課外閱讀。(11分)
荷 塘 月 色(節(jié)選)
朱自清
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜(niǎo
nuó)地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈(mò)脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
1.用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，這句話把 比作 。(4分)
2.短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?(3分)
3.讀了短文，你的眼前出現(xiàn)了一幅什么樣的景象?(4分)
三、雛鷹展翅。(30分)
你熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎?請(qǐng)以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作來(lái)贊美一下自己的
家鄉(xiāng)吧。
要求:
1.寫(xiě)清自己的家鄉(xiāng)是哪里。
2.抓住家鄉(xiāng)景色的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
3.語(yǔ)句要通順，字跡要工整，表達(dá)出自己對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。
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