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六年級下冊數(shù)學百分數(shù)應用題練習
百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，也叫百分率或百分比。用百分之幾表示的整體的一部分，百分數(shù)只表示關系，不表示數(shù)量。以下是小編整理的關于百分數(shù)應用題，希望大家認真閱讀!
六年級下冊數(shù)學百分數(shù)應用題練習 篇1
1、要挖一條2000米的水渠，第一天挖了全長的12.5%，第二天挖了全長的27.5%，還剩多少米沒挖?
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2、要挖一條水渠，第一天挖了全長的12.5%，第二天挖了全長的27.5%，還剩1200米沒挖，這條水渠長多少米?
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3、要挖一條水渠，第一天挖了全長的12.5%，第二天挖了550米，還剩1200米沒挖，這條水渠長多少米?
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4、有一桶油400千克，第一次取出總數(shù)的23%，第二次取出總數(shù)的27%，第二次比第一次多取多少千克?
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5、有一桶油，第一次取出總數(shù)的23%，第二次取出總數(shù)的27%，第二次比第一次多取油16千克，這桶油有多少千克?
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6、長青水果店運來三種水果，運來的蘋果重量是梨的90%，桔子的重量是蘋果的85%，運來桔子的重量是576千克，運來梨多少千克?
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7、養(yǎng)雞場養(yǎng)母雞和公雞一共是1920只，公雞只數(shù)是母雞只數(shù)的60%，公雞和母雞各有多少只?
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8、養(yǎng)雞場養(yǎng)母雞比公雞多1200只，公雞只數(shù)是母雞只數(shù)的60%，公雞和母雞各有多少只?
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9、小軍讀一本故事書，第一天讀42頁，第二天讀43頁，兩天讀了全書的10%。 這本故事書共有多少頁?
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10、飼養(yǎng)組養(yǎng)黑兔40只，白兔有50只，白兔的只數(shù)比黑兔多百分之幾? 黑兔的只數(shù)比白兔少百分之幾?
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11、六年級有女生90人，男生人數(shù)比女生少10%，六年級共有學生多少人?
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12、一筐蘋果重60千克，第一次賣出2/5，第二次賣出的比第一次多20%。第二次賣出多少千克?
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13、小明看一本科幻書，第一天看了50頁，第二天看了全書的1/5，第二天看的頁數(shù)恰好比第一天多25%，這本書一共有多少頁?
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14、一輛汽車從甲地開往乙地，已經(jīng)行了全程的40%，再行20千米，就正好行了全程的一半。甲乙兩地相距多少千米?
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15、一條路，已經(jīng)修了30%,距離中點還有800米。這條路長多少米 ?
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16、小明看一本故事書，已經(jīng)看了全書的45%，結果比沒看的'頁數(shù)少不50頁，這本故事書有多少頁?
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17、六年級同學植樹，結果成活285棵，有15棵沒有成活，求這批樹苗的成活率。
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18、某班學生人數(shù)在40-50人之間，男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是5：6。這個班的男生和女生各有多少人?
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19、張明讀一本書，第一天讀了全書的1/10。第二天讀了55頁，再讀11頁，一共讀的頁數(shù)正好是全書的2/5，這本書共有多少頁?
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20、一捆電線長600米，第一次用去1/5，第二次用去第一次的1/3。第二次用去多少米?
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21、水果店運來一批桔子，第一天賣出總數(shù)的40%，第二天賣出140千克，剩下的與賣出的重量之比是1：3，這批桔子重多少千克?
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六年級下冊數(shù)學百分數(shù)應用題練習 篇2
教學目標
1、通過復習使學生把稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)應用題的有關知識系統(tǒng)化。
2、使學生牢固掌握分數(shù)、百分數(shù)應用題的基本數(shù)量關系和解題方法。
3、通過運用知識解題，提高解決實際問題的能力。
教學重點
綜合運用知識解答有關應用題
教學準備
課件，作業(yè)紙
教學過程
一、 導入
談談學校的體育達標情況。
出示；體育達標率為99.7%
從這個條件，你能知道什么？你還想到了什么？
揭題：分數(shù)、百分數(shù)應用題
二、 教學新課
（一）求分率
1、出示學校體育達標情況：優(yōu)秀650人，良好400人，合格250人。
2、根據(jù)這些條件，你可以提出那些不同的有關分數(shù)、百分數(shù)的問題？
3、同桌合作，討論完成。
4、反饋
�。�1）一個數(shù)是另一個數(shù)的幾（百）分之幾？
例如：優(yōu)秀率？650（650＋400＋250）=50％
（2）一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾（百）分之幾？
例如：優(yōu)秀比良好人數(shù)多幾分之幾？（650－400）400=5/8
�。ǘ┣髥挝�1或求分率所對應的量
1、把問題當成條件，根據(jù)條件編分數(shù)、百分數(shù)應用題
優(yōu)秀650人，良好400人，合格250人，總人數(shù)1300人，優(yōu)秀率50%，優(yōu)秀比良好人數(shù)多5/8。
2、小組合作完成
3、反饋，并解答，想想有沒有另外方法可以解答。
�、� 在體育達標中，我校1300人，優(yōu)秀率為50%，優(yōu)秀人數(shù)是多少人？
130050%=650（人）（說說你的揭題思路）
�、� 在體育達標中，我校優(yōu)秀率為50%，優(yōu)秀人數(shù)為650人，全校有多少人？
65050%=1300（人）
③ 在體育達標中，我校優(yōu)秀人數(shù)650人，比良好人數(shù)多5/8，良好人數(shù)有多少人？
650（1＋5/8）=400（人）（說說你的`解題思路）
④ 在體育達標中，我校良好人數(shù)400人，優(yōu)秀人數(shù)比良好人數(shù)多5/8，優(yōu)秀人數(shù)多少人？
400（1＋5/8）=650人
4、觀察這些應用題，找找相同點與不同點
�、儆泄餐臄�(shù)量關系 單位1分率=分率對應的量
②單位1已知或未知
5、你認為在解這類應用題是要注意什么？
6、師小結：找準單位1的量，根據(jù)已知與未知判斷方法。列出題中數(shù)量間的相等關系。
�。ㄈ┚毩�
1、對比練習
①學校運動隊有30名男隊員，女隊員比男隊員少1/6，女隊員比男隊員少多少人？ 301/6=5人 （說說另外的方法）
②學校運動隊有25名女隊員，女隊員比男隊員少1/6，女隊員比男隊員少多少人？ 25（1－1/6）－25=5（人） （說說另外的方法）
通過練習，你想說什么？（看清單位1，找準關系。）
2、一題多解
陳老師看一本200頁的故事書，前5天看了1/4，照這樣計算，還要幾天可以看完？
你能用幾種方法就用幾種方法，先獨立完成，不能解答時與同桌交流，比比誰的方法多，誰的方法好？
反饋、交流
師總結：在解答時可以不用具體數(shù)量，直接用分率求，也可以用具體數(shù)量進行計算。通過比較可以發(fā)現(xiàn)用分率求比較簡單。
3、專題研究
某種股票進期走勢如下
日期
13日
14日
15日
16日
漲跌
�。�5%
＋5%
�。�5%
�。�5%
某股民用10000元炒該股，你認為該股民從13日購入到16日為止是虧還是盈，并說明理由。
�。ㄋ模┱n堂總結
談談通過這節(jié)課的復習，說說你的想法
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