幼兒園學前班數(shù)學活動5的加法

　　教師對孩子來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。下面是小編整理的幼兒園學前班數(shù)學活動5的加法，歡迎大家參考。

　　教學目標：

　　1、學習按圖和操作順序，感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系，學習列出算式。

　　2、復(fù)習5的組成，并知道4 +1、3+ 2及前后位置互換都等于5。

　　3、進一步認識理解" +"、 "="號的含義。

　　教學重、難點：

　　提高學生學習數(shù)學的興趣

　　教學準備：

　　數(shù)量不等的物體圖片。

　　教學過程：

　　(一)復(fù)習5的組成。幼兒人手一份卡片，教師引導(dǎo)一起共同復(fù)習5的組成。

　　(二)學習5的加法

　　1、導(dǎo)入活動，引起幼兒學習的興趣。

　　教師出示背景圖，以小動物一起玩游戲的情節(jié)進行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩游戲，后來跑來3只小狗，草地上一共有幾只小動物?(5只)

　　2、師生一起共同游戲師："今天老師給你們準備了一些水果的卡片，小朋友待會跟著老師一起來玩游戲。媽媽昨天買回4個蘋果，爸爸又帶回1個蘋果，那么家里一共就有5個蘋果了。"幼兒一邊聽老師講述，一邊擺卡片。

　　3、啟發(fā)幼兒用一道算式來表示這個游戲中所講的事情，并說出算式及符號所表示的含義。(1)4 +1=5 4表示什么?(4表示媽媽買回的4個蘋果)1表示什么?(1表示爸爸帶回的1個蘋果)　+表示什么?(媽媽和爸爸的蘋果合起來)(2)啟發(fā)幼兒再用一道算是表示這個游戲。1+ 4=5 (集體說一說算式表示的意思)(3)比較兩道算式，說一說它們的異同點。4+ 1=5和 1 +4=5，位置換過來了，但是得數(shù)是一樣的。

　　(三)幼兒操作，并做記錄。

　　幼兒根據(jù)老師說的情節(jié)，用卡片擺出算式，并用作業(yè)本把算式寫下來。

　　教學反思：

　　學生對5的加減法有了一定的理解，進一步理解加法交換律，大部分學生可以掌握。

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