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初一暑假作業(yè)答案2025語文

　　為進一步提高孩子的語文能力,在暑假期間,您可以根據(jù)實際,讓孩子在完成必做作業(yè)的基礎(chǔ)上,去做相應的選做作業(yè)小編為大家準備了初一暑假作業(yè)答案語文，希望對你有所幫助!

初一暑假作業(yè)答案2025語文

　　初一暑假作業(yè)答案語文 1

　　一、我會寫。

　　luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi

　　(駱駝) (屬于) (旅游) (無暇) (疲憊)

　　dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì

　　(道德) (捕捉) (燒毀) (凝固) (經(jīng) 濟)

　　二、我會在括號里選擇恰當?shù)淖纸M詞。

　　(艱)辛綢(緞)

　　(堅)定 (堅艱) (段)落 (段緞鍛)

　　(艱)巨 (鍛)煉

　　(克)服 (秧)苗

　　攻(克)(刻克) 遭(殃)(秧殃央)

　　(刻)苦 (央)求

　　三、我會選詞填空。

　　盼望渴望希望期望愿望

　　1、你們是祖國的花朵，祖國的(希望)靠你們。

　　2、我們不應該辜負老師和父母的(期望)。

　　3、我的(愿望)是“和平之花”永遠開放。

　　4、在等待與(盼望)中，春天終于來了。

　　5、我(渴望)臺灣早日回到祖國的懷抱。

　　無論……都…… 只要……就……

　　即使……也…… 不是……而是……

　　1. 飛機裝上雷達，(即使)在漆黑的夜里，它(也)能安全飛行。

　　2. (無論)什么地方，(都)比不上我的家鄉(xiāng)美。

　　3. 放學回家后，我(不是)先出去玩，(而是)先做作業(yè)。

　　4. 明天(只要)不下雨，春游(就)會照計劃進行。

　　四、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括號里。

　　拮據(jù) 夢寐以求器重贈予困難疑惑不解

　　饋贈日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉

　　(拮據(jù))--(困難) (夢寐以求)--( 日思夜想)

　　(器重)--(看重) (疑惑不解)--(迷惑不解)

　　(贈予)--(饋贈) (悶悶不樂)--(愁眉苦臉)

　　五、照樣子，改寫下面的句子。

　　例：難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?(反問句改陳述句)

　　我們中彩得到汽車是道德的。

　　1. 難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問題嗎?

　　改：我們應該指出你工作中出現(xiàn)的問題。

　　2. 面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?

　　改：面對需要幫助的人，我們不能袖手旁觀。

　　例：天空中掛著明月。(擴句)

　　深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

　　1、廣州市是故鄉(xiāng)。

　　擴句：( 的')廣州市是( 的)故鄉(xiāng)。

　　例：(美麗的)廣州市是(我的)故鄉(xiāng)。

　　注意：標準是要擴兩個地方，擴一處或兩處，只要語句通順，詞語搭配合理都對。

　　2、禮花綻放。

　　擴句：( 的)禮花( 地)綻放。

　　例：(五彩繽紛的)禮花(絢爛地)綻放。

　　注意：標準是要擴兩個地方，擴一處或兩處，只要語句通順，詞語搭配合理都對。

　　例：每天早上去公園鍛煉身體。(修改病句)

　　我每天早上去公園鍛煉身體。

　　1、接到“三好學生”獎狀，高興極了。

　　改：我接到“三好學生”獎狀，高興極了。

　　改：接到“三好學生”獎狀，我高興極了。

　　錯誤原因：原句缺少“主語”，在句首或句中加上“我、他、她”或“人的名字”都可以。

　　2、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。

　　改：樹上結(jié)滿了數(shù)不清的果子。

　　改：樹上結(jié)滿了許許多多的果子。

　　錯誤原因：原句詞語重復(語義重復)，去掉“許許多多”或“數(shù)不清”都可以。

　　3、我把教室打掃得整整齊齊。

　　改：我把教室打掃得干干凈凈。

　　改：我把教室整理得整整齊齊。

　　錯誤原因：原句詞語搭配不當，“打掃” 不能搭配“整整齊齊”，需要重新搭配。

　　4、烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。

　　改：大雨從天空中傾瀉下來。

　　改：烏云從天邊飄過來。

　　錯誤原因：原句主語、謂語搭配不當，“烏云”不能搭配“傾瀉”，需要重新搭配。

　　5、中國人口是世界上最多的國家。

　　改：中國人口是世界上最多的。

　　改：中國是世界上人口最多的國家。

　　改：世界上人口最多的國家是中國。

　　錯誤原因：句中某些詞語順序顛倒，需要調(diào)整詞語順序。

　　六、我會填。

　　1、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

　　2、落木千山天遠大，澄江一道月分明。

　　3、幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。

　　4、精誠所致，金石為開。

　　5、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

　　6、愛人者,人恒愛之;敬人者，人恒敬之。

　　七、我會按課文內(nèi)容填空。

　　1、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“ 舟行碧波上，人在畫中游”。

　　2、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。

　　八、我會排列句子的順序。

　　(4)它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。

　　(6)身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

　　(1)這對小瓷鵝多可愛呀!

　　(3)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

　　(2)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。

　　(5)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。

　　初一暑假作業(yè)答案語文 2

　　一、積累和運用

　　1．給下列加點的漢字注音。

　　綸巾（）迸裂（）石竅（）瞑目（）

　　隱匿（）發(fā)窘（）鶴氅（）熹微（）

　　2. 根據(jù)拼音寫漢字。

　　qí 長 quán 伏譚xīn 培

　　zhǔ 尾司馬yì jū 謹

　　3. 填充詞語。

　　大失色旁無人天造地神鬼莫

　　力倦神斬釘鐵角分明滔滔不

　　4. 根據(jù)句子的意思寫出相應的詞語（用行楷字寫在句后的方格內(nèi)）。

　�、� 勇武而有力量。（） ⑵ 高興得不能控自己。（）

　�、� 形容滿臉堆笑的樣子。（） ⑷不遵守規(guī)定，隨便出入。（）

　　5. 選出加點詞語解釋有誤的一項（）

　　A、笑容可掬（雙手捧著）無不駭然（驚懼的樣子）

　　B、力倦神疲（累）身材頎長（身體高）

　　C、棄城而走（走開）孔武有力（勇敢）

　　D、悉意經(jīng)營（盡心盡意）卓越人物（非常優(yōu)越，超出一般）

　　6. 指出下列各句中對人物描寫的方式。

　　⑴孔明見魏軍遠去，撫掌大笑。（）

　�、颇呛镌谏街校瑓s會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果。（）

　�、且抢蠋煖试S他讀一段課文，他一定能讀好，一定的。（）

　　⑷“哦，當然啦�！狈▏苏f著便把他帶進屋里。（）

　　7．小說的三要素是、、。閱讀小說可以從入手，整體感知小說的內(nèi)容；然后通過，把握作品主題；此外，還要注意對人物、情節(jié)的作用。

　　8．下面是對《水滸傳》中的一個人物所作的評述，你能根據(jù)文中提供的信息猜出是誰嗎？請你也選擇一個你喜歡的小說人物，仿照下面的例子寫幾句評述的話。

　　他是一團仇恨和反抗的烈火，是一股掃蕩惡勢力的旋風。對封建統(tǒng)治者和人世間一切齷齪不平，他永遠勢不兩立。他要用他那“殺盡天下不平人，砍盡天下不平等”的板斧砍毀“鳥官軍”、“鳥官府”，乃至大宋皇帝的“鳥位”。

　　所評人物：對自己喜歡的小說人物寫幾句評述的話：

　　9．草坪內(nèi)，綠草青青。一對青年男女正在草坪內(nèi)互相照相，這時，他們忽然想照一張合影，正請人幫忙。如果此時你正走向那里，那位男青年非常高興地向你走來，請你幫忙。

　　你對他們的不文明行為將怎樣勸說，又怎樣滿足他們的要求呢？

　　勸說他們的話：

　　滿足他們的要求時，你會說些什么呢？

　　二、文段閱讀訓練（40分）

　�。ㄒ唬�

　　兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里出來，“叭嗒”一聲在手里的講義上，聲音那么響，把自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家①的神情都那么專注和認真。他稍稍地了口氣，這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個歉，請老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不出來。這個小小的可憐的“凡卡”，不知不覺中把他的魂兒都走了。老天爺，寫故事的人②真有本事！

　　他嘆了口氣，悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會兒，程老師從講臺上走下來，走到他③面前，聲音發(fā)顫地說：“李京京，請你④……把課文全部讀完吧。”

　　他又站起來了，沙啞著嗓子，一字一句地、充滿感情地念著這個動人的故事。他心里在想，等放了學，我一定要、一定要躲到那個小樹林子里，給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封信，一封長長的、像凡卡寫的那樣的信。最后，我完完整整地寫上爺爺家里的地址，我⑤知道那個地址。

　　10．在文段中的橫線上填寫上恰當?shù)?詞語。

　　11．指出文中加點的詞語各指代誰。

　�、� ② ③ ④ ⑤

　　12．把文段中“以聲寫靜”的句子用橫線標出來，并仿寫一句話。

　　13．文中劃線的句子對程老師進行了什么描寫？表現(xiàn)了程老師的什么品質(zhì)？當時她會有些什么樣的心理活動？

　　14．程老師在上公開課前事先作了朗讀課文的安排。上段文字中哪一句話反映了這一事實？這說明了一種什么現(xiàn)象？

　　15．你認為文中的程老師是一個什么樣的老師？談談你的看法。

　�。ǘ�

　　上得海灘，腿一軟，便跌坐在沙灘。就那樣傻楞楞地看著大海，腦子像被水洗刷得一干二凈。游伴也陸續(xù)在周圍坐下，有一刻，沒人說話，沒人走動。所有的思想，所有的動作，仿佛都被大海收走了。惟有船工偶爾埋怨幾句：“要你們不要慌的……大家都擠到一邊，這浪一大，船不就失去了平衡……”見沒人搭理，他也就收起話來，走開去拾掇他的小艇。

　　簡單一句話：游艇在東郊椰林外的海上翻了。幸虧附近有一艘巡邏艇，幸虧……得，就這么多，再多一字，我也不想說了。

　　不想說，什么也不想說，心頭只覺得空，空得脹，脹處苦。

　　回�？诘耐局�，眾人皆無精打采地漠視著窗外。平和，寧靜，靜得凝重，凝重得叫人喘不過氣來。老佟在擦他的近視眼鏡，忽然蹦出一句笑話：“海龍王怕我們七個無賴去奪他的寶座，所以不敢打收條�！毙±钭煲贿�，但沒笑出來�？諝庥谑窃桨l(fā)沉悶。司機覺得不對味，忍不住插了一句：“大家伙沒傷著一根毫毛，應該高興才是�！薄笆前��！崩馅w點頭，看樣子是要附和兩句，接下來光見他嘴皮翕動，始終沒聽出聲。

　　回到瓊苑賓館，各自回房間休息，然后是東光請客，為眾人壓驚。然后又是各自回房間，打電話的打電話，看電視的看電視，看書的看書�？葑鵁o聊，我到眾人房間走了一道。且把眾人此時此刻的浮想，摘錄于此，備忘。

　　張久生：“回來的路上，看到有人打著陽傘釣魚，心頭受到莫大的震動。老卞，上次你不是說鐵老板在城里有個魚塘嗎？以后節(jié)假日，咱也帶老婆孩子玩玩去�！�

　　李彥：“回去一定練游泳，以后說不定什么時候還會用上。哎，你還記得咱班上那個王健康嗎？他游得可棒了。當年我們老批判人家，就因為他出身小業(yè)主，他現(xiàn)在在上�！�

　　管光榮：“公司的事，我打算讓咱老弟接手，自己騰出時間到國外跑跑；世上多少好地方，都沒去過。嗨，掙那么多錢干嘛？夠花就行啦�！�

　　趙長華：“你呀，老卞，不抽煙，不喝酒，不跳舞，不嫖，不賭，你來這世上干什么？萬一今天……咳，我真替你感到冤。”

　　程欣：“老兄，你將來缺錢用，找我好了。我肯定會發(fā)大財，老子大難不死，必有后福！以后豁出去干，不信不成功！”

　　老佟一個人在床上玩撲克牌算命。“怎么著？”他頭也不抬地問，“找?guī)兹送鎺装�？別那么沉重……”

　　這撲克真能算命？望著他一本正經(jīng)的認真勁，我忽然又想起海上那一刻：“天哪，那一刻，對于我，對于我們這個七人小團體，也許還包括讀者你，真是長于百年！”

　�。ū遑狗健端览锾由蟆罚�

　　16．給下列加點字注音。

　　拾掇（）翕動（）

　　17．你覺得海難發(fā)生的原因可能是什么？文中有沒有交代？

　　18．“我們這個七人小團體”在死里逃生之后，眾人都有些什么變化？

　　19．“所有的思想，所有的動作，仿佛都被大海收走了�！边@句話運用了什么修辭手法？有什么表達作用？

　　20．文章最后，“我”想到的一句話，有什么深刻含義？

　　三、寫作 (50分)

　　題目：都是惹的禍

　　要求：補全題目，以童年生活為內(nèi)容，寫一篇不少于600字的文章。

　　參考答案

　　一、積累和運用

　　1．guān bēng qiào míng nì jiǒng chǎng xī

　　2．頎蜷鑫麈懿熹

　　3．驚若設(shè) 測疲截棱絕

　　4．⑴孔武有力 ⑵喜不自勝⑶笑容可掬 ⑷妄行出入

　　5．C、

　　6．⑴神態(tài)描寫 ⑵行動描寫 ⑶心理描寫 ⑷語言描寫

　　7．人物情節(jié) 環(huán)境故事情節(jié) 人物形象環(huán)境描寫

　　8．李逵（略）

　　9．（略）

　　二、文段閱讀訓練

　　10．涌落松

　　11．①教室里除李京京外的所有人 ②契訶夫 ③李京京 ④李京京 ⑤李京京

　　12．靜得能……聲音。

　　13．動作和語言描寫。認真負責的品質(zhì)。

　　14．這才發(fā)現(xiàn)……念完了。反映出公開課追求形式，甚至弄虛作假的不良風氣。

　　15．程老師是一個認真負責、有一定的教學能力的老師，但也有著弄虛作假、急功近利的不良傾向。

　　16．duō xī

　　17．風浪很大，大家擠到了船的一邊，使船失去了平衡。有交代，船工的話作了暗示。

　　18．有的變得消沉，有的變得積極，有的很灑脫，有的決定更認真地對待生活。

　　19．夸張和擬人形象

　　20．（略）

　　三、寫作（略）

　　初一暑假作業(yè)答案語文 3

　　一、選擇題 (單項選擇共80分，每小題2分)

　　1、下列加點的―之字應輕讀的一個是（）

　　A、曾不能毀山之一毛 B、吾欲之南海 C、跳往助之 D、以我杓油知之

　　2、下面選項中―津字的意思與其它幾個不同類的是（）

　　A、風煙望五津 B、后遂無問津者 C、天津 D、津津有味

　　3、―三月不知肉味這句話一般用來形容（）

　　A、詩歌 B、音樂 C、小說 D、散文

　　4、被蘇軾稱贊為―詩中有畫―畫中有詩的唐代詩人是（）

　　A、王維 B、孟浩然 C、李商隱 D、王昌齡

　　5、《老人與�！返淖髡呤牵� ）

　　A、海明威 B、馬克·吐溫 C、杰克·倫敦 D、狄更斯

　　6、《魯濱遜漂流記》的作者是（）

　　A、柯南道爾 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亞

　　7、―一千個讀者就有一千個哈姆雷特中的―哈姆雷特原指莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中的主人公，他的國籍是（）

　　A、英國 B、法國 C、丹麥 D、德國

　　8、為廣大中學生所喜歡的《花季·雨季》的作者是

　　A、韓寒 B、素素 C、郁秀 D、田曉菲

　　9、一主持人拿起一塊木板兒，將另一主持人輕打了一下。據(jù)此我們可以猜出《紅樓夢》中的三個人物是（）

　　A、門子賈璉襲人 B、馮淵板兒襲人 C、賈珍板兒襲人 D、板兒襲人賈璉

　　10、下列古代的文化典籍中，以書房命名的一項是（）

　　A、《聊齋志異》 B、《杜工部集》 C、《稼軒長短句》 D、《臨川先生文集》

　　11、武俠小說《射雕英雄傳》的作者原名（）

　　A、金庸 B、古龍 C、曲波 D、查良鏞

　　12、―寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分這一對聯(lián)寫的作家是（）

　　A、吳敬梓 B、蒲松齡 C、曹雪芹 D、羅貫中

　　13、我國四大發(fā)明中，與宗教有關(guān)的是（）

　　A、指南針 B、造紙術(shù) C、火藥 D、印刷術(shù)

　　14、四大古典名著中，內(nèi)容較多地描寫湖北的一項是（）

　　A、《紅樓夢》 B、《西游記》 C、《三國演義》 D、《水滸傳》

　　15、下列流行歌曲的歌詞語意明確，沒有語病的一項是（）

　　A、村里的姑娘叫小芳，長得好看又善良。(《小芳》)

　　B、家里盤著兩條龍是長江與黃河，還有珠穆朗瑪是最高的山坡。(《大中國》)

　　C、有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌。(《有一個美麗的傳說》)

　　D、放心著你的沉默，去說服明天的命運。(《牽手》)

　　16、從語音的角度看，下列行業(yè)標語不恰當?shù)囊豁検牵?）

　　A、存款強行，貸款富行。(銀行) B、建文明城市人人參與，創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境個個享有。(環(huán)衛(wèi))

　　C、高高興興上班來，平平安安回家去。(廠礦) D、取之于民，用之于民。(稅務)

　　17、李明同學說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時，他引用古詩文恰當?shù)皿w的一項是（）

　　A、同學張華要到外地上中專，李明給他送行時說：―與君離別意，同是宦游人。張華，你一人遠走他鄉(xiāng)要多珍重��！

　　B、同學劉欣寫作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣名句，李明不假思索地說道：―這還不容易，談笑有鴻儒，往來無白丁‘嘛！

　　C、李明和同學一起去春游，面對滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：―真可謂忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開‘，太美了！

　　D、李明的同學張強學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：―學而不思則罔‘，你可不能總是淺嘗輒止��！

　　18、有位美國老婦人來游仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續(xù)登山，機靈的女導游笑著對她說了一句話，這句話使得老婦人開懷大笑。高興地繼續(xù)跟導游登山觀景了。根據(jù)當時的情景和女導游的身份，你認為她說的是下面的哪句話？（）

　　A、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點，不就不劃破了嗎？

　　B、您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！

　　C、我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。

　　D、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰走，就劃誰的褲子，您最好別走。

　　19、中國23歲以下國家足球隊在雅典奧運會足球亞洲區(qū)預選賽上雖奮力拼搏，但最終失利，如果你是足球迷，要安慰、激勵球員，不該說的一句是（）

　　A、站直了，別趴下！ B、有沒有下一次，心里還是沒有底。

　　C、成也愛你，敗也愛你！ D、在我們心里，依然期待你真正崛起。

　　閱讀下面材料，回答20-—21題。

　　國外某城市開設(shè)了租車自駕旅游項目。駕車人發(fā)動汽車時，車內(nèi)自動放音裝置就會放一段錄音：―閣下，駕駛汽車時速不超過30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過60英里，請你到法庭做客；超過80英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了100英里，請君安息吧！

　　20、對當?shù)匾?guī)定的駕車最高時速理解正確的一項是（）

　　A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里

　　21、若用簡明的語言直截了當?shù)乇磉_錄音的內(nèi)容，在說―閣下，請您后接續(xù)正確的一項是（）

　　A、飽覽美景 B、不要超車 C、駕車慢行 D、熱愛生命

　　22、××中學團委準備為召開團員座談會發(fā)布通知，通知正文的最后一句應寫的是（）

　　A、恭候蒞臨 B、望準時出席 C、敬請屆時指導 D、歡迎大家光臨

　　23、下列詩句后面與其代表的季節(jié)不一致的一項是（）

　　A、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(春) B、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(夏)

　　C、柳桂九衢絲，花飄萬家雪。(春) D、枯荷葉底鷺鷥藏，金風蕩，飄動花香。(秋)

　　24、公元2004年是甲申(猴)年，那么2008年是（）

　　A、乙酉(雞)年 B、丙戌(狗)年 C、丁亥(豬)年 D、戊子(鼠)年

　　25、宋詞和元曲中分別有―詞牌和―曲牌，下列各項中屬―曲牌的是（）

　　A、浪淘沙 B、水調(diào)歌頭 C、天凈沙 D、西江月

　　26、下面四句詩中，反映我國古代民風民俗的一句是（）

　　A、簫鼓追隨春社近 B、閑來垂釣碧溪上 C、沙場秋點兵 D、零丁洋里嘆零丁

　　27、下面對聯(lián)所隱含的'年齡是（）

　　花甲重逢增加三七歲月古稀雙慶再多一度春秋

　　A、121歲 B、131歲 C、141歲 D、151歲

　　28、下列人名與出處不對應的一項是（）

　　A、阿里巴巴-——《一千零一夜》 B、猶大-——《伊索寓言》

　　C、保爾-——《鋼鐵是怎樣煉成的》 D、灰姑娘-——《格林童話》

　　29、朗讀下邊這首詩該用的感情是（）

　　南國風煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。

　　A、慷慨、悲壯 B、自豪、喜悅 C、悲涼、憂傷 D、憤慨、遺憾

　　30、―輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕地招手，作別西天的云彩的作者是（）

　　A、郭沫若 B、徐志摩 C、聞一多 D、戴望舒

　　31、下列故事不是《三國演義》中的一項是（）

　　A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家莊

　　32、―兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天這一詩句中包含了幾種顏色（）

　　A、二種 B、三種 C、四種 D、五種

　　33、以下表示條件反射的一個成語是（）

　　A、朝三暮四 B、耳濡目染 C、望梅止渴 D、樂不思蜀

　　34、我國最早的字典是（）

　　A、《康熙字典》 B、《說文解字》 C、《新華字典》 D、《爾雅》

　　35、通常人們在信尾寫上―此致敬禮，這個―此是指（）

　　A、信的內(nèi)容 B、寫信人的謙稱 C、代指后面的敬禮 D、禮貌用語

　　36、―三十年河東，四十年河西中的―河最初指的是

　　A、黃河 B、淮河 C、長江 D、汾河

　　37、世界著名通訊社與所在國家搭配不一致的一項是（）

　　A、新華社-——中國 B、合眾社-——英國 C、美聯(lián)社-——美國 D、法新社-——法國

　　38、下面是有趣的成語之最，搭配不正確的一項是（）

　　A、最寶貴的話-——金玉良言 B、最遠的地方-——天涯海角

　　C、最大的被子-——幕天席地 D、最大的手術(shù)-——脫胎換骨

　　39、下列量詞中，不具有形象美的一項是（）

　　A、兩個黃鸝鳴翠柳 B、樹尖上頂著一髻兒白花

　　C、是一輪燦爛的滿月 D、不信，請看那朵流星

　　40、仔細品味當代劇作家魏明倫回答別人提問時的一段話，選出對文中的四個詞語理解有誤的一項是（）

　　你問我成功的秘訣？有訣無秘，早已公開-——喜新厭舊，得寸進尺，見利忘義，無法無天。

　　A、―喜新厭舊指求創(chuàng)新，不守舊。 B、―得寸進尺指不滿足已取得的成績，永遠向更多的目標去努力。 C、―見利忘義指只要有利可圖，就發(fā)奮創(chuàng)作。

　　D、―無法無天指藝術(shù)創(chuàng)造不要讓條條框框束縛，要大膽突破，勇于創(chuàng)新。

　　二、主觀題 (20分)

　　〈一〉積累與運用

　　41、把下面語段中拼音所表示的漢字寫在文后的方框內(nèi)。(4分)

　　為了推動這次公投，***可謂不yī余力，甚至在遭到包括島內(nèi)以及國際社會強烈qiǎn責時，他仍一意gū行，只要對***當局近期來的所作所為稍加了解，就不難看出其全力

　　dōu售所謂公投的用心所在。

　　(節(jié)選自2004年3月23日《中國青年報》)

　�。� ）（）（）（）

　　42、有一個字分別和這些字―口、各、二、日、又、化、兄、音、具合起來都能組成一個新字，這個字是。(2分)（）

　　43、腹有詩書氣自華。讀下面每句話，都會想起一個名句。根據(jù)你的理解，任選其中兩句，填在橫線上。(4分，若能再寫出兩句以上另加2分)

　　陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜深遠的峰巒。李白的愁情匯成了滔滔江水。杜甫的

　　雄心量出了泰山的高度。劉禹錫的樂觀幻化成千帆競發(fā)、生機勃發(fā)的圖景。蘇軾矯健彎弓、夢想射下天上星座。李清照憔悴如風中的一株黃花。

　　44、有人曾見過一幅美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)。但由于記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請根據(jù)下聯(lián)補全上聯(lián)的內(nèi)容。2分

　　譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)□□

　　先生已作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨

　　45、中百倉儲武穴新店已于2014年4月26日正式開業(yè)，請你為其擬一份開業(yè)廣告。(30字內(nèi)) 2分

　　〈二〉綜合性學習(6分)

　　47、模仿下列括號里的成語對前面數(shù)字的形象而別致的描述，在最后一個括號里填上一個合適的成語以形象地描述最后一個數(shù)。(2分)

　�、�10000 – 0 (萬無一失) ②10002 = 100×100×100(千方百計)

　　③7÷2 (不三不四) ④1 / 100( )

　　48、下面是實施新課程前后，某校語文課實錄片斷，請仔細閱讀并用簡要的文字寫出你的發(fā)現(xiàn)。(4分)

　　實施新課程前：

　　老師：今天我們學習《背影》，請大家齊讀課文。

　　學生：(讀課文)

　　老師：請大家給課文劃分段落。

　　學生：(劃分段落)

　　老師：請看老師的板書，和自己對照一下，把自己做錯的改正過來。

　　學生：(對照老師的板書修改)

　　老師：下面的老師分析課文，請你們及時做好筆記。

　　(老師作詳細講解，學生埋頭作筆記)

　　實施新課程后：

　　老師：今天我們學習《背影》，請大家按自己喜歡的方式讀課文。

　　學生：(有的朗讀，有的默讀，有的邊讀邊作圈點勾畫)

　　老師：請你們把剛才閱讀中遇到的問題拿到小組中交流。

　　學生：(小組熱烈討論)

　　老師：下面請各組匯報你們討論的結(jié)果。其他同學隨時可作補充。

　　(各組匯報，中間不斷有同學站起來發(fā)言，有時出現(xiàn)爭論，老師隨時作鼓勵性評定)

　　參考答案

　　1、 A2、 D 3、B4、A5、A6 、B7 、C8 、C9、D10、A

　　11、 D12、 B 13、C 14、C15、C16、 A17、 D18、 B19、 B20、 B 21 、C22、 B23、A24、D25、 C26 、A27 、C28、B29、 A30 、B

　　31、 D32 、C33、C34、 B35、A36、 A37 、B38 、C 39、A 40、C 二、

　　41、遺、譴、孤、兜

　　42、十

　　43、白日依山盡，黃河入海流。

　　44、①采菊東蘺下，悠然見南山。

　�、诔榈稊嗨鳎e杯消愁愁更愁。

　　③會當凌絕頂，一覽眾山小。

　�、艹林蹅�(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

　�、輹斓窆鐫M月，西北望，射天狼。

　　⑥簾卷西風，人比黃花瘦。

　　45、吶喊

　　46、符合廣告語的寫作要求，言能達意即可。

　　47、百里挑一

　　48、從教與學的方式、角色的轉(zhuǎn)換、教學觀念的更新等方面來談即可。

　�。�1）、實施新課程后，課堂由封閉變?yōu)殚_放。

　�。�2）、實施新課程后，學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。

　�。�3）、實施新課程后，教師主體變?yōu)閷W生主體。

　　（4）、實施新課程后，教與學的方式由單一變?yōu)槎嘣?/p>

　　初一暑假作業(yè)答案語文 4

　　一、積累與運用（26分）

　　1、給下列加點字注音（5分）

　　普照寰宇（）潺潺（）嫌惡（）祈禱（）（）爵士（）陰霾（）

　　醞釀（）（）皎潔（）枯涸（）綺麗（）顛簸（）發(fā)髻（）

　　恬靜（）峰巒（）卷帙（）屏息（）滑稽（）良莠不齊（）

　　2、找出下列詞語中的錯別字并加以改正（5分）

　　驚皇（）欒生（）遷徒（）心不在眼（）蒼萃（）

　　輟泣（）折散（）個得其所（）急據(jù)奔流（）嘻戲（）

　　3、古詩詞積累，將下面詩文上下?lián)a充完整。（6分）

　�、� ，還來就菊花。

　�、� ，志在千里。烈士暮年，。

　�、壅肴f山圈子里，。

　�、� ，為有源頭活水來。

　�、輲滋幵琥L爭暖樹，。

　　4、下面四項中不是比喻的是（）（1分）

　　A、他長得像爸爸。 B、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。

　　C、天上的云有的像羽毛。 D、那一輪滿月就像光輝四射的銀盤似的。

　　5、名著考察。（3分）

　　《狐貍和狗》的故事出自《》，請想一想，它告訴我們一個什么道理？

　　6、請按要求回到問題（6分）

　　人生在世，需要許多感恩：感恩父母，把世界給了我們；感恩老師，把知識給了我們；感恩自然，把鳥語花香給了我們……在品享這些的同時，我們需要表達，更需要回報。

　�、僭O(shè)想一下，你打算在寒假如何回報養(yǎng)育你的父母。

　�、谡堄靡痪湓挶磉_你對老師的感恩之情。

　�、鄯抡帐纠瑢懸粭l從自然景物中得到的哲理。

　　竹子--及凌云處也要虛心。

　　二、文言文閱讀（12分）

　�。ㄒ唬╅喿x下面文言文，完成7-10題。（6分）

　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲�？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢�，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

　　7．解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）

　�。�1）與友期行（）（2）去后乃至（）

　�。�3）相委而去（）（4）下車引之（）

　　8．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

　　9．通過本文可知元方是怎能樣的一個孩子？元方“入門不顧”是否失禮？請談談你對元方這一行為的看法。（2分）

　�。ǘ╅喿x下面一段文言文，完成10-12題。（6分）

　　阮裕祿在剡（地名）,曾有好車。借者無不皆給。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后聞之,嘆曰:吾有車,而使人不敢借,何以車為?遂焚之。

　　10、解釋下列句中加點的詞。（2分）

　�、俳枵邿o不皆給（） ②意欲借而不敢言（） ③阮后聞之（） ④遂焚之（）

　　11、根據(jù)文段意思，翻譯下面的句子。（2分）

　　吾有車,而使人不敢借,何以車為?

　　12、你同意阮光祿的做法嗎？請說明理由。（2分）

　　三、現(xiàn)代文閱讀（28分）

　　（一）閱讀《風箏》中的語段，完成13-17題。（14分）

　�、偃欢业膽土P終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看到了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

　�、诘挠植痪箟嬒氯ザ劣跀嘟^，他只是很重很重地墮著，墮著。

　�、畚乙仓姥a過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤χ?-然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。

　　④我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的糊涂。“我可是毫不怪你呵�！蔽蚁�，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。

　�、荨坝羞^這樣的事么？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也記不得了。

　　⑥全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕可言呢？無怨的恕，說謊罷了。

　�、呶疫€能希求什么呢？我的心只得沉重著。

　�、喱F(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，--但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。

　　13、語段①中加點的“不幸”應怎樣理解？（2分）

　　14、語段①中“對于精神的虐殺的這一幕”應具體指前文的哪些事？蘊含著什么深意？（3分）

　　15、作者產(chǎn)生懺悔之意的原因是：（2分）

　　16、語段②中“心又不竟墜下去而至于斷絕”為什么？（2分）

　　17、你覺得小弟弟是一個怎樣的人？你想對他說幾句話嗎？（2分）

　　18、語段⑤中“無可把握的悲哀”應怎樣理解？（3分）

　�。ǘ╅喿x下面一篇文章，完成18-22題。（14分）

　　老海棠樹

　�。�1）奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好象她們從來就在一起。

　�。�2）老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來�！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……

　�。�3）春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我叨嘮：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。

　　（4）或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這么胡弄？”奶奶把手里的.活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。

　�。�5）有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘�！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋�，去歇息著吧。�?/p>

　�。�6）冬天，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補�！澳棠��！薄澳棠�！”“奶奶--”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責備。

　　（7） ……

　�。�8）如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”--這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

　　18、從第④段中找出與第⑤段畫線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔木渥樱海?分）

　　19、②段寫“我”在老海棠樹上的活動，在文中的作用是（3分）

　　20、品讀第⑥段畫線部分“‘奶奶�！棠�！’‘奶奶--’”，從語氣角度分析“我”心理變化的過程。（3分）

　　21、從全文看，以“老海棠樹”為標題的好處是＿＿＿＿（3分）

　　22、選擇文中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想。（3分）

　　答案

　　一、積累與運用：1、-----5題略 6、注重文采，發(fā)揚個性。

　　二、文言文閱讀：7、略 8、譯句子：“您與我父親約定在中午時份見面，中午了您卻沒有到，這就是沒有信用；對著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌�！�

　　9、陳元方是一個誠實守信，待人有禮貌，能言善辯的小孩。

　　10、略 11、譯句子：我雖然有車,但使人不敢來借,要車又有什么用呢?