生物入侵者同步練習(xí)

　　【基礎(chǔ)練習(xí)】

　　1.給下面的加點(diǎn)字注音。

　�。�1）．劫掠(    )    （2）．棲息(    )    （3）．歸咎(    )   （4）.藩籬(    )

　�。�5）．扼制(    )     （6）．暫時(shí)(    )     （7）．繁衍(    )    （8）.蒲公英(    )

　　2．下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是(    )

　　A．失衡    監(jiān)控    在劫難逃    無(wú)動(dòng)于衷

　　B．繁榮    醞釀    五彩班斕    束手無(wú)策

　　C．厄運(yùn)    貿(mào)易    嘯聚山林    物競(jìng)天擇

　　D．威脅    途徑    趕盡殺絕    與日俱減

　　3．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(    )

　　A.“生物入侵者”在給人類(lèi)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，也對(duì)被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。

　　B．事實(shí)上許多“生物入侵者”正是“搭乘”跨國(guó)貿(mào)易的便車(chē)達(dá)到“偷渡”目的的。＝

　　C．生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的一些學(xué)者主張人類(lèi)不應(yīng)該過(guò)多地干預(yù)生物物種的遷移過(guò)程，因?yàn)槭Ш馐菚簳r(shí)的，一個(gè)物種在新的環(huán)境中必須遵循物競(jìng)天擇的法則。

　　D．僅在美國(guó)，每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元，面對(duì)這樣的天文數(shù)字，人們豈能無(wú)動(dòng)于衷?

　　【綜合練習(xí)】

　　當(dāng)你在路邊草地或自家庭院里發(fā)現(xiàn)一兩只從未見(jiàn)過(guò)的甲蟲(chóng)時(shí)，你肯定不會(huì)感到驚訝。但在生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家們看來(lái)，這或許不是件尋常小事。專(zhuān)家們把這種原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”——它們不僅會(huì)破壞某個(gè)地區(qū)原有的`生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類(lèi)社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。

　　在人類(lèi)文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，自然界中的生態(tài)平衡并沒(méi)有受到太大破壞。在自然條件下，一顆蒲公英的種子可能隨風(fēng)飄蕩幾十千米后才會(huì)落地，如果各種條件適合，它會(huì)在那里生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)；山間溪水中的魚(yú)蝦可能隨著水流游到大江大河中安家落戶……凡此種種，都是在沒(méi)有人為干預(yù)的條件下緩慢進(jìn)行的，時(shí)間和空間跨度都非常有限，因此不會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)重失衡。

　　如果一個(gè)物種在新的生存環(huán)境中不受同類(lèi)的食物競(jìng)爭(zhēng)以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會(huì)無(wú)節(jié)制地繁衍。1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類(lèi)似河蚌的軟體動(dòng)物)被一艘貨船帶到北美大陸。①當(dāng)時(shí)，這些混雜在倉(cāng)底貨物中的偷渡客并沒(méi)有引起當(dāng)?shù)厝说淖⒁�，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的“天堂”。由于沒(méi)有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。來(lái)自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國(guó)人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹(shù)木，后者則專(zhuān)門(mén)叮咬人畜，傳播疾病。

　　“生物入侵者”在給人類(lèi)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，也對(duì)被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。二戰(zhàn)期間，棕樹(shù)蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島，這種棲息在樹(shù)上的爬行動(dòng)物專(zhuān)門(mén)捕食鳥(niǎo)類(lèi)，偷襲鳥(niǎo)巢，吞食鳥(niǎo)蛋。②從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥(niǎo)類(lèi)中已有9種被棕櫚蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷的飛機(jī)上曾先后6次看到棕樹(shù)蛇的身影。

　　他們警告說(shuō)，夏威夷島上沒(méi)有任何可以扼制棕樹(shù)蛇繁衍的天敵，一旦棕樹(shù)蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥(niǎo)類(lèi)將在劫難逃。

　　1．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　節(jié)制：——

　　制約：——

　　扼制：——

　　2．文中畫(huà)線的句子使用了什么說(shuō)明方法?

　�、�                                   ②

　　3．什么是“生物入侵者”?它們對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)生活有什么危害?

　　4．為什么發(fā)現(xiàn)一兩只從未見(jiàn)過(guò)的甲蟲(chóng)這種普通人不會(huì)感到驚訝的事情，生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家會(huì)認(rèn)為“不是件尋常小事”?

　　【基礎(chǔ)練習(xí)答案】

　　1.（1）. luě （2）．Qī （3）．jiù （4）. fān（5）．è （6）．Zàn  （7）．yǎn  （8）. pú

　　2．B．   3． B．

　　【綜合練習(xí)】

　　1．節(jié)制：限制或控制。制約：甲事物的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，稱甲事物為乙事物所制約。扼制：控制。

　　2．①打比方  ②列數(shù)字

　　3．原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”。破壞生態(tài)平衡、對(duì)物種的多樣性構(gòu)成威脅。給人類(lèi)生活造成危害及難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。

　　4．普通人發(fā)現(xiàn)一兩只從未見(jiàn)過(guò)的甲蟲(chóng)，只會(huì)感到新奇，生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家對(duì)此就會(huì)考慮許多關(guān)于生態(tài)環(huán)境以及是否會(huì)給人類(lèi)生活帶來(lái)影響等重大問(wèn)題。

　　5．如果生物種類(lèi)的繁衍和遷移，是由于人類(lèi)的跨地域活動(dòng)造成的，那么它們的遷移和繁衍速度就會(huì)極大地加快，很容易地  突破時(shí)間和空間跨度的限制，后果就不堪設(shè)想了。所以在防止“生物入侵者”時(shí)，應(yīng)充分考慮“人為干預(yù)”。

【生物入侵者同步練習(xí)】相關(guān)文章：

生物入侵者同步練習(xí)題02-24

生物入侵者同步達(dá)綱練習(xí)07-12

生物同步練習(xí)07-18

生物認(rèn)識(shí)生物的同步練習(xí)07-16

初二語(yǔ)文上生物入侵者同步練習(xí)及答案08-13

初二語(yǔ)文上冊(cè)生物入侵者練習(xí)題同步練習(xí)及答案05-24

人教版初二語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)及答案：生物入侵者練習(xí)題05-25

生物同步練習(xí)題02-18

生物排泄的意義同步練習(xí)08-09